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精選我的語(yǔ)文老師作文600字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇1
她一個(gè)端莊樸素的老師，一個(gè)不辭辛勞的老師，她外表雖然并不是很美，但是卻能觸動(dòng)你的心靈，讓你無(wú)比震撼。他就是我的班主任——陳老師。
老師的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔！
記得有一次，由于我打籃球汗?jié)窳艘路�，�?yīng)此，從小到大纏著我的那個(gè)“魔鬼”又來(lái)了——扁桃體。這個(gè)病會(huì)使人的喉部產(chǎn)生兩個(gè)“大肉球”，還會(huì)使人不停地咳嗽。我把情況告訴了老師，老師像熱鍋上的螞蟻一樣趕忙問道：“嚴(yán)不嚴(yán)重啊？喉嚨不是很痛嗎？有沒有發(fā)燒？”老師一邊問一邊給我寫看病條，很快，條子寫好了，老師并要帶我一起去，我拒絕道：“沒事，我乃大丈夫也，自己能去，您就放心吧！”說完便急匆匆地走了，我能感受到背后有以雙焦急的眼睛一直在默默地注視著我……
第二天，由于我的扁桃體嚴(yán)重了，被送到診所打點(diǎn)滴。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，老師又跑過來(lái)問我的情況，并叮囑我要按時(shí)吃藥……當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，只想說聲：謝謝您。
在我的一些榮譽(yù)上，老師更是給予了關(guān)心。一次，老師說要選縣三好學(xué)生，可我想都沒想過，因?yàn)楸任覂?yōu)秀的同學(xué)還有一大堆。可是，下課后，老師把我叫到辦公室跟我說：“你成績(jī)還不錯(cuò)，人氣也蠻高，就試一試吧�。河谑俏页两跍�(zhǔn)備資料中……
幾個(gè)月過去了，結(jié)果出來(lái)了，我沒被選上，但我一點(diǎn)也不難過，我至少已經(jīng)嘗試過，努力過，我相信有一天總會(huì)成功的！老師看著我信心滿滿的樣子，欣慰地笑了……
加減乘除算不盡您做出的'貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您有心靈清泉，培育我們情操的美果。
陳老師，您是滋潤(rùn)我們心田的清雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇2
語(yǔ)文老師的幽默是非常有趣的，是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話，開小差，老師突然畫風(fēng)一變，幽幽地講了一個(gè)“笑話”，讓那些同學(xué)個(gè)個(gè)都全神貫注地聽課。
老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時(shí)原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫，有時(shí)用手把眼鏡一推，仿佛眼前的不是老師，而是個(gè)彌勒佛。
在學(xué)校幫老師做事，改作業(yè)時(shí)，一弄就是半個(gè)小時(shí)，甚至需要兩節(jié)課的時(shí)間，實(shí)在不行還要放學(xué)留下，但是每次老師都會(huì)給我們一些糖果或者其它東西。
我也就吃老師給的東西吃了三年。
老師雖然很幽默，但是對(duì)那些上課不尊守紀(jì)律，作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦，對(duì)了！老師還對(duì)我們很關(guān)心呢！
記得有一次，老師臨時(shí)抽查背書，沒背完的應(yīng)該有四分之一的人。老師先是給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)背完，如果還沒背完的，就罰抄。后面的措施我就不知道了。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛？，路上行人欲斷魂”，又是一個(gè)快清明的日子，記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個(gè)時(shí)間段左右吧！
當(dāng)我參加了這次比賽，老師就開始“惡魔”般地訓(xùn)練，一遍又一遍地讀，一個(gè)字一個(gè)字地分析，再?gòu)奈业乩收b中找出問題，再解決。
經(jīng)過一遍又一遍地“調(diào)整”，最終在比賽中大放光彩。
“一日為師，終生為父”，最后一次見到老師是在畢業(yè)典禮的'那天，他依然穿著一身樸素的著裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。
他被同學(xué)們“堵”在講臺(tái)上，接過每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，為他們?cè)谀巧厦婧炆献约旱拇竺�，留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語(yǔ)，我后悔沒有把《紀(jì)念冊(cè)》帶來(lái)，但是我拍下了那一時(shí)刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。
彌勒佛的笑容，幽默永遠(yuǎn)都是您的記號(hào)。
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇3
陳老師，是我們的語(yǔ)文老師，她有著一頭如瀑布般的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)是那么的爛漫，美麗，她特別喜歡笑。
語(yǔ)文老師為我們付出了很多，每次語(yǔ)文早讀課時(shí)，她早早的就在教室里看著我們讀書，聆聽著瑯瑯的書聲，她露出了滿意的笑容。
上課時(shí)，她就像辛勤的園丁，用汗水澆溉著我們。她上課是那么的'有趣，像磁鐵般深深地吸引著我們。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我們都迫不及待的拿起語(yǔ)文書，希望她快快到來(lái)。
課下為友，課上為師，陳老師一到上課就變得那么堅(jiān)韌，說話是那么的直接了當(dāng)，站姿也是那么的筆直。她曾經(jīng)說過她喜歡絲巾，是因?yàn)樗i椎不好。我們很難想象，帶著頸椎疼，來(lái)上課是什么感覺。每次為我們的作業(yè)批改到深夜，她總是忍受著頸椎的酸痛。
她是一名作家，有點(diǎn)嚴(yán)厲，但留給我們的多是溫馨的笑容。有一次上課，陳老師正在講課，她講到了重點(diǎn)，聲音也不禁提高了，抑揚(yáng)頓挫，仿佛身臨其境，可是偏偏有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在那左顧右盼，還時(shí)不時(shí)的找他人講話。老師立馬就把他點(diǎn)了起來(lái)，問："我在說什么"？，那同學(xué)不知道，陳老師只好再把重點(diǎn)部分再?gòu)?qiáng)調(diào)了一遍，然后溫柔地拍拍那個(gè)同學(xué)的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭，燃燒著自己點(diǎn)亮了我們，她不希望任何一只大雁脫離隊(duì)伍。她把她所知道的，毫無(wú)保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學(xué)知識(shí)，也教會(huì)了我們很多做人的道理。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)美麗的老師，一個(gè)偉大的老師，一個(gè)受孩子們喜愛的老師。
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇4
寇老師是我小學(xué)的第二位語(yǔ)文老師。她是一位性情溫柔卻又愛開玩笑的人，也是一位對(duì)待工作、教書育人非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，可敬可愛的恩師�?/p>
記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們正在異口同聲的回答問題，可是一不小心大家都“丟掉”了語(yǔ)句中的主語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)。于是，大家都眾口一詞的說到“像一粒子彈似的從里頭躥出來(lái)�！笨粗蠹乙粋�(gè)個(gè)搖頭 晃腦，拖著長(zhǎng)音的樣子，我們可愛的寇老師笑得是那么的開心，我們還以為回答的非常好，也跟著開心起來(lái)，可是寇老師立即收笑發(fā)話了：“寶們！寶們！是你們像粒子彈一樣從教室里躥出來(lái)，還是小 狗像粒子彈一樣從狗窩里躥出來(lái)呀？”��？哈！哈！哈！我們一聽又全部大笑起來(lái)，個(gè)個(gè)笑的'前俯后仰，開心極了。但是高興之余，我們都在冷靜的想：一句話因?yàn)閬G了主語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)，竟然弄出來(lái)如 此大的誤會(huì)和笑話�？磥�(lái)，以后在學(xué)習(xí)中可是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
本學(xué)期我們學(xué)了《跨越百年的美麗》這篇課文，在教授這一課使，寇老師重點(diǎn)講了瑪麗？居里和她的丈夫皮埃爾？居里對(duì)待科學(xué)的態(tài)度及做人的態(tài)度，在講課結(jié)束時(shí)，寇老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“生的 意義不在于年輕、金錢和名利，而在于科學(xué)的貢獻(xiàn)。孩子們，要記住這句話，它會(huì)讓你們終身受益。”我當(dāng)時(shí)還不太明白這句話的含義，就這個(gè)問題想了又想，還是百思不得其解，于是在回家之后，還 和爸爸一起探討了一下。爸爸說：“兒子，這是寇老師在教你們?nèi)绾巫鋈四��！?/p>
寇老師說的那句話會(huì)讓我終身受益的。她不但教會(huì)了我許多知識(shí)，更重要的是她教會(huì)了我做人的道理。她愛崗敬業(yè)，不求回報(bào)，她衷心希望她所教的學(xué)生將來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“春蠶到死絲方 盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)她工作最好的寫照。我為我有一位這樣的老師而感到驕傲！
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇5
世上的老師千千萬(wàn)，可每個(gè)老師都是與眾不同的，他們必定在學(xué)生們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)中起重要作用。現(xiàn)在，九年級(jí)的我擁有一位良師，我們的語(yǔ)文老師：陳老師。
陳老師中等身材，智慧滿懷，擁有著智者獨(dú)有的氣質(zhì)，臉上始終帶著和藹可親的微笑，似一陣春風(fēng)，帶來(lái)無(wú)限溫暖。
陳老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活異常關(guān)心。大到學(xué)習(xí)成績(jī)，小到班級(jí)衛(wèi)生，陳老師無(wú)一不傾注心血。開學(xué)前幾天，老師便將同學(xué)們一一單獨(dú)叫到身邊，了解我們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)大家努力拼搏。陳老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生要求很高，他認(rèn)為在好的環(huán)境中學(xué)習(xí)才有好的成績(jī)。老師把桌椅位置安排得井井有條，桌椅始終整整齊齊，整個(gè)班級(jí)顯得異�！熬瘛薄Ｉ险n時(shí)，當(dāng)老師看到有些桌椅不整齊時(shí)，都會(huì)仔細(xì)地將課桌搬正，以自己的.實(shí)際行動(dòng)提醒同學(xué)們做個(gè)優(yōu)良環(huán)境的保護(hù)者。同學(xué)們?cè)陉惱蠋煹囊龑?dǎo)下，也養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
陳老師對(duì)生活有著獨(dú)特的見解。我們班上養(yǎng)了很多植物，綠意盎然，給教室增添了無(wú)窮生機(jī)，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)勞累時(shí)，看看這些植物，我們會(huì)有莫大的輕松。
“朝聞九一”是陳老師的一大創(chuàng)意，他讓同學(xué)們寫下每日班級(jí)新聞，傳到班級(jí)博客上，第二天老師用投影機(jī)劃出重點(diǎn)讓同學(xué)們閱讀，這不僅使同學(xué)們了解了班級(jí)時(shí)事，更培養(yǎng)了同學(xué)們的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼光看待生活。
說起“智者”，陳老師則是當(dāng)仁不讓。老師常在學(xué)習(xí)中灌輸給我們他的“陳氏秘籍”，讓我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加輕松。老師還很善于用幽默的語(yǔ)言，告訴我們深?yuàn)W的哲理。記得老師曾講過一個(gè)佛印和尚與蘇東坡的故事，幽默中又帶有真理，同學(xué)們笑過后得到了教育。這就是陳老師的教學(xué)方法，令人贊嘆。
陳老師，這千萬(wàn)個(gè)辛勤園丁中的一員，以他幽默的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、科學(xué)的管理、博大的愛心教書育人，必定會(huì)引導(dǎo)我們走上成功的彼岸！
謝謝你，陳老師，您辛苦了！
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇6
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的`寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬(wàn)卷書�！笨梢�，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇7
知識(shí)的海洋十分廣闊，想要獲得知識(shí)，途徑很多，可以看書，也可以從老師那里獲取。老師是我們學(xué)習(xí)困惑時(shí)的領(lǐng)航人，是我們黑夜迷路時(shí)的燈塔。我的語(yǔ)文老師馮燕就是這樣的一位老師，她讓我們的學(xué)校生活色彩斑斕，我們都喜歡叫她“燕子老師”。
別看燕子老師個(gè)子不高，平時(shí)扎個(gè)馬尾辮，和我們有說有笑，看上去就像個(gè)鄰家的大姐姐，可她卻是一個(gè)教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的老師，能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)。記得有一次，在語(yǔ)文課上馮老師給我們講字詞作業(yè)，當(dāng)她講到“駱駝”這個(gè)詞的時(shí)候，告訴了我們很多關(guān)于駱駝的知識(shí)，同學(xué)們都聽得津津有味，似乎行走在一望無(wú)際的沙漠中。忽然，老師問：“大家都知道一般情況下駱駝?dòng)袃蓚�(gè)駝峰，但有一個(gè)駱駝它竟然三個(gè)駝峰，你們知道是為什么嗎？”我們聽了都像丈二的和尚——摸不著頭腦，燕子老師看我們滿腹狐疑的樣子，才笑著說：“因?yàn)檫@是一只懷孕的駱駝�！甭犃诉@個(gè)答案我們都捧腹大笑，也對(duì)“駱駝”記憶深刻啦！燕子老師就像有一股神奇的力量總是把我們的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣。
但——幽默歸幽默，燕子老師要是變起臉來(lái)可比四月的天厲害多了�，F(xiàn)在就讓我來(lái)說說她嚴(yán)厲起來(lái)的“神功”吧。神功之一：如果你的生字作業(yè)寫得不認(rèn)真，馮老師就會(huì)對(duì)你“一級(jí)目光秒殺”，當(dāng)你與這樣的目光對(duì)視時(shí)，你就應(yīng)該知趣地去重寫了。神功之二：如果你上課交頭接耳時(shí)，馮老師就會(huì)對(duì)你“河?xùn)|獅吼”，她會(huì)把嗓門提高八度：“XXX，你在下面干什么，是不是又想寫檢討書了？”俗話說嚴(yán)師出高徒，我想燕子老師這樣做一定是想讓我們成為她的高徒，希望我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。
燕子老師的.幽默讓我們的語(yǔ)文課充滿了歡樂，馮老師的嚴(yán)厲讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了認(rèn)真的態(tài)度。我們就像一棵棵小樹苗，要想健康成長(zhǎng)既得沐浴溫暖的陽(yáng)光，也得經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇8
現(xiàn)在升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和老師。但是還是會(huì)不經(jīng)意地想起那位教我六年的語(yǔ)文老師。
在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，她總是會(huì)皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣子。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場(chǎng)上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰(shuí)是“僵尸”，游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個(gè)人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會(huì)兒，我們就想出來(lái)了一個(gè)好辦法，不過，就是有點(diǎn)危險(xiǎn)。我是誘餌。我先來(lái)到“僵尸”的后面，準(zhǔn)備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師。
一會(huì)兒時(shí)間，老師就來(lái)到了我的身旁手里還拿來(lái)這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的.傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前�！袄蠋煟恪蔽艺胝f，老師止住了我；“不要說了，先回教室休息。”本已止住的淚水又涌上來(lái)了眼眶。
回到教室后，老師又重復(fù)地說把安全知識(shí)說了一遍又一遍，直到我們聽進(jìn)了之后才停下，然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)！
我看著老師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績(jī)老師對(duì)我的愛！
直到現(xiàn)在，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師！
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇9
我的班主任是一位語(yǔ)文老師，她姓王，從一年級(jí)就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。
王老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”，但總能捕捉到同學(xué)們的小動(dòng)作，嘴巴里總是能讀出優(yōu)美的課文，一雙巧手寫出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字。
王老師不僅長(zhǎng)的好看，她的內(nèi)心更美。每到換季，王老師總是會(huì)提醒我們多加衣服，身體不好時(shí)總是會(huì)噓寒問暖。而我的身體從小就不好，上幼兒園時(shí)三天兩頭往醫(yī)院跑。記得剛上小學(xué)那會(huì)，一次我的身體吃不消，在一次升旗儀式上，我突然感到雙腿發(fā)軟，渾身無(wú)力，“咚”的一聲我就倒下了，王老師看見急忙抱著我到了醫(yī)務(wù)室，一路小跑，累的氣喘吁吁，我迷迷糊糊中看見了老師的那張焦急的臉，心里不由得溫暖了許多。到了醫(yī)務(wù)室，其他的老師給我吃了粒糖，我感覺慢慢恢復(fù)了點(diǎn)，也感覺身體有點(diǎn)力氣了，休息了一會(huì)我就回到了教室。我踏進(jìn)教室老師就急忙過來(lái)問長(zhǎng)問短，我更加感覺到老師的關(guān)愛了……我很想說：“老師，謝謝您！”但是我的性格內(nèi)向，我還是沒說出口。
王老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生就象是對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心，體貼，無(wú)微不至，我們也要象回報(bào)父母一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)她。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，王老師就是這樣默默地滋潤(rùn)著我們，教育著我們，幫助著我們，輔導(dǎo)我們長(zhǎng)大成人，給我們的永遠(yuǎn)是無(wú)私的關(guān)愛�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是王老師最真實(shí)的`寫照，也是全天下每一位老師的寫照。操勞的身體，額上的皺紋，就是您歲月的見證，您為我們付出了很多，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的教誨之恩！
謝謝您，老師！
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