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語文優(yōu)秀作文400字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文優(yōu)秀作文400字 篇1
泉州是一個(gè)百花齊放、鳥語花香、芳草連天的公園；泉州是一個(gè)擁有大量文物古跡的古城；泉州也是一個(gè)武術(shù)活動(dòng)歷史悠久的南少林武術(shù)的發(fā)祥地；泉州更是一個(gè)極普通而獨(dú)具又特色的小吃街。
泉州有與眾不同的十八景，分別是：清源山、開元寺、洛陽橋、安平橋——道之不盡。我最喜歡的'要數(shù)清源山啦！春天，百鳥歌唱、百花齊放，是踏青尋芳的好去處；夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、松濤陣陣，是消夏避暑的圣地；秋天，秋高氣爽、視野開拓，是登高望遠(yuǎn)的好地方；冬天，漫山紅透、層林盡染，是觀賞紅葉的美妙之處。清源山里的老君巖、清源洞、彌陀巖、靈山伊斯蘭圣墓這些著名的古跡更令人嘆為觀止。其中“老君巖”被列為全國重點(diǎn)文物，被譽(yù)為“老子天下第一”。它雖然歷經(jīng)風(fēng)雨，但依然栩栩如生，可見宋代泉州石雕工匠的智慧有多深?yuàn)W！
來泉州旅游的游客不僅飽眼福，更飽口福。迷人的香味從小街旁的小鋪?zhàn)永飩鱽�，有面線糊、土筍凍、海蠣煎、應(yīng)有盡有。不但好吃，而且怎么吃都吃不厭。
南少林始晉唐，盛于兩寧，至今枝繁葉茂，拳派遠(yuǎn)播，影響廣泛。南少林武術(shù)是泉州的重要內(nèi)涵，也是中華傳統(tǒng)武術(shù)中的寶貴遺產(chǎn)。
這就是泉州，一個(gè)充滿無限魅力的城市。
語文優(yōu)秀作文400字 篇2
半個(gè)多月前的一天中午，爸爸突然叫我出來看蝴蝶，我連忙從屋里跑出來，只見一只半黃半黑的大蝴蝶在花盆里的'花椒樹苗上飛舞。
蝴蝶一會(huì)兒飛上，一會(huì)兒飛下，一會(huì)兒落在花椒樹苗上，黃色與黑色大大翅膀在陽光下十分耀眼，蝴蝶太漂亮了！忽然蝴蝶落在花椒樹苗上不動(dòng)了，我輕輕走過去想抓住它，剛走近蝴蝶就飛走了，但在樹葉上留下了一個(gè)乳黃色小米粒大小的東西。我問爸爸那是什么，爸爸告訴我說那是蝴蝶下的卵，從此我就每天觀察卵有什么變化。三天后，卵孵出一條黑色的小毛毛蟲，很小很小，就像一只小螞蟻。又過了幾天，小毛毛蟲長大了，顏色變得黑白相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一坨小鳥的糞便，爸爸說那是毛毛蟲的保護(hù)色，保護(hù)弱小的自己不被小鳥吃掉。又過了許多天，小毛毛蟲長成了綠色的大毛毛蟲，油綠油綠很是好看，趴在樹葉上一動(dòng)不動(dòng)，爸爸告訴我說毛毛蟲要變蛹了。又是幾天過去了，蛹里鉆出一只嬌嫩的蝴蝶，倒掛在蛹?xì)ど�，慢慢呼扇著翅膀，最后翩翩起舞的飛走了。
爸爸告訴我說雖然小毛毛蟲很丑陋，但經(jīng)過自己的努力最后變成了漂亮的蝴蝶，要我向小毛毛蟲學(xué)習(xí)，不怕困難努力學(xué)習(xí)，爭取把自己變成”漂亮的蝴蝶“。
語文優(yōu)秀作文400字 篇3
我的語文老師——李老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙“火眼金睛”的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，讀起書來聲情并茂。
李老師的教學(xué)方法非常好。李老師剛接接手我們班時(shí)，我們班是“外婆哭兒——沒救（舅）”。李老師一來就重新整頓我們班。讀書的方法是“開火車”，讓我們一個(gè)接一個(gè)地讀書，這樣的好處是：讀得好的可以展示自己，讀得不好的`李老師也好指導(dǎo)。讀詞語的方法是“聲音打到墻壁上”。我們大聲讀出來，這樣李老師就能更好地糾正我們的讀音。
回答問題的方法是：想回答的自己站起來，這樣的好處是節(jié)省時(shí)間，也可以讓我們更活躍。
李老師不但教育方法好，而且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕嗓子喊啞了也不放棄。
我們班上有個(gè)同學(xué)，上課不認(rèn)真聽講，做業(yè)也不會(huì)完成，第一次測試得了8分，李老師在他身上付出了大量的心血。上課不聽講，老師就點(diǎn)名，叫他起來回答問題，一次不行就兩次，慢慢地他就認(rèn)真聽講了。生字聽寫不出來，下課了，李老師把他帶到辦公室繼續(xù)聽寫。一次兩次后，他的聽寫也上去了，后來每次考試也有七八十分了。李老師臉上露出了欣慰的笑容！
正是因?yàn)槔罾蠋熌欠N鍥而不舍的精神，使我們班的閱讀水平得到了提高，書寫更端正，學(xué)習(xí)更有勁了。
李老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位益友，這讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神。這種精神會(huì)一直陪我走下去的。
語文優(yōu)秀作文400字 篇4
在課堂上，大家會(huì)學(xué)習(xí)到語文。語文是非常重要的。在交談中會(huì)用到語文，在表達(dá)意愿時(shí)也會(huì)用到語文，在閱讀時(shí)語文也會(huì)出現(xiàn)… …由此看來，語文在生活中是必不可少的。
在年初時(shí)，家家戶戶都會(huì)貼對(duì)聯(lián)。在大家中國，貼對(duì)聯(lián)是一種非常重要的習(xí)俗，不僅這樣，對(duì)聯(lián)中的內(nèi)容也寄托著一家人對(duì)新的一年中的愿望。當(dāng)然，貼、寫對(duì)聯(lián)也離不開大家的語文知識(shí)。有了語文才有了內(nèi)容，有語文才決定了怎樣貼合適。
語文不僅對(duì)對(duì)聯(lián)有幫助，而且也是一些廣告語、流行語、警示語的基礎(chǔ)。
大家在草坪上會(huì)經(jīng)�？吹揭恍╆P(guān)于保護(hù)小草的告示牌，如：不要踩踏那弱小的生命！小草正在成長，請(qǐng)勿打擾。請(qǐng)做一名園丁，勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告：大家的'名聲是吹出來的（電扇廣告）。你的需要就是大家的追求。（服務(wù)公司廣告）… …這些語句都有著不一般的作用，是用語文知識(shí)譜寫出來的、
生活中的語文處處“飄”，大家應(yīng)該去多多了解語文學(xué)習(xí)語文。語文與生活息息相關(guān)，我越來越喜歡語文！
我打算好好學(xué)習(xí)語文，用語文知識(shí)做更大、更多的貢獻(xiàn)！
語文優(yōu)秀作文400字 篇5
小鳥鳴唱，同學(xué)們一大早就起床了。
一下車，就到了期待已久的東方游樂王國深圳華僑城。我們難免有點(diǎn)小激動(dòng)，真想破門而入�。∥覀兎趾昧诵〗M，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風(fēng)暴。排好了隊(duì)，開始了！椅子在動(dòng)，我也在動(dòng)，車身與我動(dòng)起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個(gè)人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉(zhuǎn)了。我就像一個(gè)小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個(gè)人像是飛了出去，真爽！
后來，我們?nèi)チ说纤箍疲易谝巫由�，開始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。�。『么碳�！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接著，我們?nèi)コ詿�，貪吃的`我開始上陣了。烤翅，烤串全都吃了！我絕對(duì)不少于十串，我的嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！
最后，我們?nèi)ネ媪诵D(zhuǎn)木馬，排好隊(duì)了。我趕緊第一個(gè)沖上去，我霸占了一個(gè)可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實(shí)說實(shí)話，我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無語��！天 ！我怎么吃得那么快？我真的很帥雖然不能進(jìn)班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉(zhuǎn)動(dòng)，我好似個(gè)舞者在慢慢旋轉(zhuǎn)......
想起這天游樂王國下的奔跑，那是我永恒的青春......
語文優(yōu)秀作文400字 篇6
語文是什么?這是我從小到大都在思考的問題。原先只以為那些只不過是練習(xí)冊(cè)、試卷罷了，可如今才發(fā)現(xiàn)那些東西是死的，既沒有精神也沒有靈魂。
我愛閱讀。常常是看得哈哈大笑，有時(shí)黯然淚下;有的故事會(huì)讓我無比輕松而有的卻能讓我沉思一天。書的魔力可真大!它把語文淋漓盡致地發(fā)揮了出來。你看那標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文字間跳躍，把文字襯托得有聲有色;你看那文字合成的樂譜，又把你帶進(jìn)了童話的旋律。有時(shí)，又對(duì)歷史有興趣---那一個(gè)個(gè)文字、符號(hào)串起來，把我?guī)Щ亓诉b遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國;我似乎能看見，那一個(gè)個(gè)士兵騎馬騰躍，為保衛(wèi)祖國而奮斗。
這才是真正的語文啊!
于是---我看了一本又一本，一本之后又一本……不論是生動(dòng)可愛的好詞還是優(yōu)美連貫的好句都讓我無比沉醉---我試著把它們背了下來。所以不知不覺中我的作文也有了長進(jìn);原本寫一下斷一句的筆尖，如今無比自如地在格子之間跳起了“天鵝舞”。
這，才是真正的語文啊!
我也愛古詩，感受“霜葉紅于二月花”的秋;沉醉于“一點(diǎn)飛鴻影下”的美。一字一句的憂愁，都如茶韻一般，讓人沉思良久。對(duì)于詩人唯有的'天賦，想必?zé)o一人不佩服吧!
這字與句的碰撞，符號(hào)與文字的間隔，多么唯美!它們連綴在一起，訴說了春天的故事，中國的歷史。
有血有肉的語文啊!在歷史上刻下了它們的身影，為后人鋪上了前進(jìn)的路!
語文優(yōu)秀作文400字 篇7
我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對(duì)我們可好了，如果有同學(xué)不聽話，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤著每個(gè)同學(xué)的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表揚(yáng)我， 悲的是江老是可能會(huì)說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì)不會(huì)說我呢？
那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點(diǎn)，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的'錯(cuò)誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀(jì)陽同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽身邊，說：“曾紀(jì)陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！
江老師深深地愛著我們，我們也應(yīng)該愛江老師。
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