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有關(guān)我是語(yǔ)文老師作文400字四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我是語(yǔ)文老師作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)警察,有的想當(dāng)醫(yī)生，還有的想當(dāng)作家……而我卻與眾不同，我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)每天讓學(xué)生自己給自己留作業(yè)，想寫什么就寫什么。因?yàn)槔蠋熑绻麖?qiáng)迫學(xué)生寫作業(yè)，寫得再多再少都沒(méi)有任何意義，而且學(xué)生掌握知識(shí)的程度也不同，這樣可以根據(jù)自己的情況寫作業(yè)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)用游戲的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙纳苽鹘y(tǒng)的教育的枯燥與乏味，使學(xué)生們受上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用課下的時(shí)間，與學(xué)習(xí)差的學(xué)生多溝通，我們會(huì)達(dá)成一些協(xié)議，學(xué)習(xí)成績(jī)好，就會(huì)鼓勵(lì)他們獎(jiǎng)給他們一些小禮品，使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)大大增強(qiáng)，爭(zhēng)取全班都考上名校。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到學(xué)習(xí)好的快樂(lè)，感受到學(xué)習(xí)好的.輕松，感受到學(xué)習(xí)好的自豪！讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，而是為自己學(xué)的。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用豐富多彩的業(yè)余生活，為同學(xué)們開(kāi)展一些有意義的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng)，使同學(xué)們收獲快樂(lè)，獲取友誼，還要使同學(xué)們養(yǎng)成感恩、留心觀察事物的好習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)思想。
假如我是語(yǔ)文老師，該有多好呀。為了我的理想我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇2
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)講臺(tái)下那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“新的學(xué)期開(kāi)始了，我希望同學(xué)們以全新的面貌對(duì)待這個(gè)學(xué)期，好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。”
首先，我決不把學(xué)生當(dāng)成“聽(tīng)書(shū)”的。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)大膽的發(fā)言。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)挑挑刺兒，誰(shuí)的`見(jiàn)解有創(chuàng)造性我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一些小禮物。
其次，我要讓學(xué)生跟書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉�！弊屗麄兗霸绲慕Y(jié)識(shí)魯迅.李白.王維.愛(ài)迪生.居里夫人等，在書(shū)中讓他們與李白說(shuō)詩(shī)，讓他們和李四光爺爺一起去探索石頭的奧秘，讓他們和居里夫人一起去研究科學(xué)......我一定要少布置作業(yè)，保證他們有足夠的時(shí)間去讀有益的課外書(shū)。我要教他們讀書(shū)的方法，如讓他們邊讀邊想，不懂的做上記號(hào)，下課問(wèn)老師。在班里，我要定期舉辦作業(yè)展覽.畫畫比賽......
改革作文教學(xué)是我的另一個(gè)措施。寫作離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去郊外野炊；夏天，我們?nèi)ゴ蠛＠镉卧�；秋天，我們�(nèi)ソ鹕奶镆袄锴镉�；冬天，我們�(nèi)ザ蜒┤�。讓他們自己命題，寫自己熟悉的人和事，讓他們?nèi)巳硕紣?ài)寫作文。
我相信，這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇3
假如我是一名語(yǔ)文老師，我一定要做全校最好的語(yǔ)文老師，帶孩子們走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索其中的奧妙。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓孩子們健康地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，不讓孩子們寫作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)，因?yàn)�，身體是最重要的，我還會(huì)用心去體會(huì)他們，因?yàn)槲乙彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)從小成長(zhǎng)起來(lái)的，應(yīng)該多想想孩子，要讓孩子每天帶著笑臉來(lái)上學(xué)，把煩惱拋到九霄云外，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我不但要讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，還要讓他們門門都考一百，知道學(xué)習(xí)的重要性，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)知識(shí)的火焰。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我一定會(huì)更多的表?yè)P(yáng)孩子們，因?yàn)�，光批評(píng)會(huì)傷害孩子們的自尊心，如果多表?yè)P(yáng)，孩子們就會(huì)得到更多的鼓舞，使孩子們進(jìn)步更快。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)盡職盡責(zé)的工作，因?yàn)�，如果不努力工作的`話，時(shí)間就會(huì)把我們拋棄，我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊，讓孩子們?cè)谶@個(gè)世界上快樂(lè)的生活。
我是語(yǔ)文老師作文400字 篇4
一天，我像往常一樣早早來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，我對(duì)已經(jīng)看著我的同學(xué)們笑了笑。突然，有位同學(xué)說(shuō)：“老師，你怎么這么早就來(lái)教室了，現(xiàn)在才七點(diǎn)，離早讀還早著呢！”哦，對(duì)了！我突然想到：我今天是語(yǔ)文老師啊，我應(yīng)該先到辦公室去。
上課鈴響了，是語(yǔ)文課，我立馬走向教室。有個(gè)男生喊了聲：“老師來(lái)了！”而我卻愣在那：哪呢？老師人呢？這時(shí)，課代表走到我面前，問(wèn)我：
“老師，什么時(shí)候上課？”
我這才想起，我就是語(yǔ)文老師��！
“額……現(xiàn)在�！蔽揖o張地說(shuō)。
我走上講臺(tái)，看著那幾十雙滿懷期待的小眼睛，心里極度忐忑，學(xué)著顧老師的樣子說(shuō)：“上課！”
然后，便聽(tīng)到班長(zhǎng)響亮的聲音：“起立，立正！”
“老師好！”全班同學(xué)都大聲的'說(shuō)。
“把語(yǔ)文書(shū)翻到第七課，把背誦段落讀一遍。”
“哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上……”
……
“課余時(shí)間抓緊把這篇課文背出來(lái)，下課！”
“老師再見(jiàn)！”
此時(shí)，我心里暗自高興：終于下課了！可以回到辦公室，望著桌上一堆的書(shū)和本子：“天哪，還要備課，還要批作業(yè)�！�
這真不是美夢(mèng)�。∥宜查g驚醒了。原來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文老師真是太難了！我發(fā)誓，以后上課一定更專心，絕對(duì)不開(kāi)小差。
我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)一名真正的語(yǔ)文老師。
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