精選我的語文老師作文匯總五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的語文老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的語文老師作文 篇1
我的語文老師是個中年女性，30出頭，長相一般，但她很會裝飾，總能把自己打扮得很大方得體，這一點我認識的其他十幾位老師都無與倫比，她長著一雙明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一種特殊的功能————用眼睛我和們交談。
有一次，剛上語言課，有些調皮的同學見老師還沒來，在自己的座位上張牙舞爪地心情高歌，仿佛還沉浸在下課時的狂歡氣氛中不能自拔，這時老師突然走進教室，霎時班里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見，盡管如此，老師還是看到了剛才的一幕，但她沒有發(fā)火，只是用一種很嚴厲的目光靜靜地注視著全班同學，這樣的目光大約持續(xù)了1分鐘，好像在對我們說：竟敢如此放肆！��！
還有一次，老師讓我們制作小制作，我做了一架飛機，上語文課時，我情不自禁地把小飛機拿出來，老師看見了，立刻用一種疑問的眼神盯住我，好像在說：戴熠童，你在干什么？別忘記這是語文課，安心聽講好嗎？看到老師這樣的眼神，我一下子明白了自己的錯誤，趕緊乖乖地把小飛機收回去，開始安靜地聽她講課。
還有一次，語文考試我進步了5分，老師用欣慰的.目光看著我，邊看邊微笑，好像在說，加油，我為你驕傲！看著她暖暖的目光，我的心里泛起了一種慕名的力量，這種力量激勵著我前進！
你說奇怪不奇怪，老師的眼睛愕然有這樣的威力，它能夠很輕易地把自己想說的話通過不同的眼神傳遞給同學們，讓我們很容易地領會她的意思。她就是用這雙明亮而純潔的眼睛一次次地把我們從歪門邪道上及時地拉了回來。她的目光主像園丁，而我們就是她日夜關注的小樹苗，當我們長出了錯枝，她就會幫我們身的錯枝盡早剪掉，使我們在陽光的淋浴下拙壯成長！
語文老師，我愛你！
我的語文老師作文 篇2
愉快的暑假快結束了，開學第一天，我就聽說我們班上來了一個新的語文老師班上的同學都在議論這個新老師的事。
上課了，一個文質彬彬的.男人向我們走來，只見他魁梧的身材，烏黑的頭發(fā)，眉毛很濃，看上去很兇，眼睛很小，但一雙眼睛炯炯有神，一對招風耳，好像十分小的聲音都能聽見。
他說：“這學期我就是你們的語文老師�！彼险n十分生動有趣。
我們十分喜歡他！
我的語文老師作文 篇3
我的語文老師也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻著，燃燒自己，照亮他人，不求回報。
我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。幽默時，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時呢，也說說心里話，其樂融融。嚴厲時，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因為今天就該回家了。但是，我們今天全班都拉著臉，個個都高興不起來。為什么呢？因為今天課代表剛把作業(yè)寫到黑板上，我們都驚呆了，有的'寫四遍，有的寫三遍。我們班同學都嘆了一口氣，這時，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”
老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點兒多�。俊崩蠋熗覀冋f。我們點了點頭，說：“嗯�！崩蠋煕]有說什么回到了辦公室。一會兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時，課代表進來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
我的語文老師作文 篇4
轉學之后，我來到了現(xiàn)在這個城市，現(xiàn)在這個學校，現(xiàn)在這個班級。經過一段時間的適應，我好像只喜歡上了我的新語文老師，其他的新老師和新同學，我好像都沒有什么特別的好感。不說別的，今天就來說說我那新的語文老師吧！
我的新語文老師是一個研究生剛畢業(yè)的小姐姐�，F(xiàn)在大家都喜歡用小姐姐來形容可愛的女生，我的新語文老師就是這樣一位可愛的女生，比我這個高中生大不了多少，卻比我要成熟那么多。當然了，要是她跟我一樣的話，她又怎么會是我的老師呢？那她就只能是我的同學啦！
我的新語文老師叫做桃子。她的大名可不叫桃子，她是被我稱為桃子，因為她實在是太可愛了，充滿著少女氣息，在我的印象中，桃子的味道就是少女的味道，充滿著靈氣。桃子老師雖說是語文老師，但我覺得她更適合去當作家，因為她寫的作文比她教的書還要好，她教書是一種意料之中的好，但她寫的作文則是意料之外的好了。每每我們作文課，我們寫出來的作文和她寫出來的作文一拿出來對比，就像是小學生的作文和大師的作品在對比，也不知道她是怎么可以做到在短短一篇文章里面謀篇布局把我們所有人都打動，進而讓我們都如身臨其境一般的'看見她所描述的那個世界的，好像她真有魔法似的。
也就是因為我喜歡寫作文，而我的新語文老師又這么會寫作文，還那么可愛，所以我才會在這個新環(huán)境里只喜歡上了這位老師吧？這樣不是特別好，但我也沒辦法，誰要我的新語文老師這么好呢！先喜歡著這位老師，在她的影響下慢慢再喜歡上這里的其他人吧！要是嘗試了還是沒辦法，那就有這樣一位喜歡的新語文老師也不錯啦！其他的，都隨緣吧。
我的語文老師作文 篇5
小學的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的營養(yǎng)。
我正在教室里和全班同學等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的大腦團團圍住。
這時，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個好老師！”
走進教室。仔細一看，哇塞！標準的現(xiàn)代淑女。個子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！
認識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個山指�！蔽业�'天�。∵@個老師也太厲害啦！不僅講清兩個詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！
從此，因為老師講解細致到位，加深了我對課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。
我愛我的語文老師！
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