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語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字6篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字 篇1
上個(gè)學(xué)期里,我很榮幸地當(dāng)上了語(yǔ)文科代表。但是,在這學(xué)期,老師又重新選上了其他的語(yǔ)文科代表,我沒有選上,F(xiàn)在,我又思考了一下沒有當(dāng)上科代表的原因。
在上個(gè)學(xué)期里,我、鄧慧蘭、王瑞和鄧靈犀,一起在擔(dān)任語(yǔ)文科代表這個(gè)職務(wù),我們的主要任務(wù)就是:
1、把自己的語(yǔ)文提高在班上前五名(光說這一點(diǎn),我就感到十分羞愧,因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)只是中等偏上,字也寫得不好。)
2、協(xié)助語(yǔ)文老師做工作,語(yǔ)文老師忙時(shí)要幫老師批閱一些作業(yè)。
3、幫助班上語(yǔ)文成績(jī)較差的同學(xué)(這一點(diǎn)我也沒做到,因?yàn)槊看斡行┩瑢W(xué)向我請(qǐng)教問題,我給他講了他還不懂,我就會(huì)沒有耐心地叫他找其他同學(xué)幫忙。)
在這個(gè)學(xué)期重新選語(yǔ)文科代表的那一堂課,讓我難忘:當(dāng)語(yǔ)文李老師叫到我的.名字讓大家給我投票時(shí),我沒報(bào)多大希望,可是投票結(jié)果卻讓我愣住了,“73票,”啊!這……這么多人支持我,可我工作有些不負(fù)責(zé)任,成績(jī)也不是很好,我低下了頭。還有一次,我聽到唐家祈寫的一篇叫《假如我是語(yǔ)文科代表》的文章,又一次讓我震驚了,原來許多人都比我做得更好……
這個(gè)學(xué)期我雖然沒有當(dāng)上語(yǔ)文科代表,但是也同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理:只有更好,沒有最好。從這一學(xué)期開始,我將盡力把每一項(xiàng)成績(jī)都做好,把握得克代表的位置。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字 篇2
“一上中學(xué),老師便‘趕著’我們讀書,這使我這樣從小就接受‘課文生詞天大’教育理念的同學(xué)感到極其不適應(yīng)。先是被逼著掃完羅廣斌的《紅巖》,又是囫圇吞棗地看完《林海雪原》。直到我翻開了老舍經(jīng)典《四世同堂》的時(shí)候,才真正感受到了書中的那股‘剛勁兒’,那是一股熱烈的氣息。”學(xué)生丁子揚(yáng)提起自己上語(yǔ)文課的感受時(shí)如此說道。
“回眸過去的一年,竟然讀完了13套共18本書,而其中有近半都是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。要知道,我上小學(xué)時(shí)連茅盾文學(xué)獎(jiǎng)都還不知道呢,漫畫與科普似乎占了我原來讀書的大部分比例。然而上中學(xué)的這一年,我讀書的興趣完全轉(zhuǎn)變了,如今長(zhǎng)篇小說、名著經(jīng)典成了我的最愛。”學(xué)生楊天嘯對(duì)比自己一年前后的讀書變化,不覺赧然。
語(yǔ)文老師吳凌講起這幾年的.讀書經(jīng)驗(yàn)時(shí),更是興奮不已,特別分享了一個(gè)案例,班里的一位學(xué)生因?yàn)橄矚g在教學(xué)樓的角落讀書,還影響了學(xué)校值班的保安,現(xiàn)在保安值班室里經(jīng)常放著一本書,大家輪流閱讀。
“我最期待的是每周一打開孩子們的讀書筆記,分享他們閱讀后的思索、質(zhì)疑和收獲。我和學(xué)生、書籍和我們、文字和思想、方寸之間和浩瀚世界,各不相同的思想火花在安靜的閱讀中激情碰撞。”吳凌說。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字 篇3
凡卡是被老板打醒的。
老板扯拉他的耳朵,不長(zhǎng)眼睛的皮鞭無情地落在他的身上!芭荆 眴适诵缘睦习搴莺莸爻榇蛑部,鮮紅的血從凡卡的手臂上冒出,火辣辣的疼。
刺眼,刺耳。老板并沒有因此心軟,反而變本加厲地抽打、謾罵。面對(duì)人性泯滅的老板,凡卡無可奈何,只能任憑眼淚不受控制的流下。
隔壁臥室里傳來一陣嬰兒的哭聲,“嗚哇哇,嗚哇哇……”那哭聲聽著就令人心煩。老板放下皮鞭,停止殘暴的.抽打,指著凡卡的鼻子怒氣沖沖地說:“你去給我的孩子搖搖籃!狈部▎问謸蔚兀銖(qiáng)從地上爬起,顫顫巍巍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他搖搖晃晃地走進(jìn)臥室,輕輕地?fù)u搖籃。看嬰兒停止哭鬧,漸漸熟睡的臉龐,凡卡嘆了口氣:為什么自己的生活和他截然不同?
第二天,他趁著老板和伙計(jì)不注意,偷偷溜出鞋店,跑去問郵差為什么他爺爺沒回信。郵差庸懶的坐在馬上,右手拿著酒壺,打了個(gè)嗝,酒味頓時(shí)在空氣里彌漫開來:“你有沒有貼郵票?” “沒有,”凡卡歪著腦袋說,“我沒有錢買! “你沒有關(guān)我什么事,走開走開,沒郵票我不送。”郵差喝了幾口酒不耐煩地說。“誒……”凡卡垂頭喪氣地走了。他走在街上,到處是烤鵝的香味,雪花落在他的肩上,他伸出手接了一片,潔白又寒冷。正如這座城市繁華又充滿罪惡。
在這座黑暗的城市,除了雪花的陪伴,他還有誰可以依靠?
凡卡赤著腳,漫無目的的走在街上,他不知道該去哪兒。唯一的路通往鞋店,可是一回去就會(huì)被老板打……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字 篇4
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,他姓王,是一個(gè)長(zhǎng)得兇兇的男老師。他的胡子有點(diǎn)黑,臉上的毛孔粗極了,看起來胖胖的。我第一次見到他的時(shí)候心里十分不舒服:這個(gè)老師怎么這么兇?以后可要遭罪了! 可相處了后,我慢慢愛上了這個(gè)長(zhǎng)得兇兇的男老師。我們的第一課講的是著名作家劉紹棠的語(yǔ)文老師田老師在每講一課的.時(shí)候都要以這篇課文起承轉(zhuǎn)合來編一個(gè)故事。學(xué)了這一課以后王老師也開始模仿課文中的田老師,每講一課也給我們講一個(gè)故事。
王老師的故事還蠻好聽,故事中有思想也有場(chǎng)景和人物。我每次都會(huì)被王老師的故事吸引! 但是王老師兇的時(shí)候還真能嚇住我們。 每次上語(yǔ)文課打預(yù)備鈴的時(shí)候,值日生都會(huì)上講臺(tái)讓大家安靜,如果有人不聽話,那就按照王老師的要求:站在講臺(tái)上!王老師來了過后,會(huì)先利用那些“學(xué)不會(huì)安靜”的人來搞搞笑:“呵呵,又來了個(gè)保鏢。∧愫,你好!”王老師伸出他的手,向這位“保鏢”問好!哈哈這哪里是問好啊,這就是王老師懲罰“保鏢”的方式啊!當(dāng)“保鏢”伸出手來時(shí),王老師會(huì)緊緊捏住“保鏢”的手,“保鏢”肯定經(jīng)不起王老師那雙有力的大手,疼得哇哇大叫。 王老師經(jīng)常搞一些比賽活動(dòng),比如男女比賽啊,小組比賽啊......太多太多了。我們也很愛參加這些活動(dòng)! 我的老師在我心中像國(guó)寶一樣,是世間少有的!所以,我愛我的老師!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字 篇5
“李白的云帆,點(diǎn)綴了滄海,辛棄疾的雙眼,迷離了劍光!痹谡Z(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你。
在語(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你。李白。我知道了你的思念與向往:“夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州!蔽易x懂了你的想念與孤寂:“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。”
在語(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你。王維。在你千篇一律的詩(shī)篇中,我看出了你:“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來相照!钡募拍c孤單。
在語(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你。杜甫。你的:“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。”牽引了我的情思,讓我明白了時(shí)間一去不復(fù)返的真諦和友情的寶貴。
在語(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你。趙翼。我認(rèn)識(shí)了你,還不禁輕輕贊美你和重重敬佩你。在他人眼中,李白與杜甫為詩(shī)仙和詩(shī)圣,他們的詩(shī),可以說為“百看不厭、百讀不倦!敝挥心隳苡谩袄疃旁(shī)篇萬口傳,至今已覺不新鮮!眮肀磉_(dá)自己的真實(shí)想法。你的直白坦率,不得不讓我佩服。
在語(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你。吳均。你的:“鳥向檐上飛,云從窗里出!弊屛殷w會(huì)到了詩(shī)中的優(yōu)美和詩(shī)人的`細(xì)心。
在語(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你,我悄然無聲地,不知不覺的認(rèn)識(shí)了你。
我認(rèn)識(shí)了你們筆下的優(yōu)美與磅礴;認(rèn)識(shí)了你們筆下的眷戀與思念;認(rèn)識(shí)了你們筆下的不舍與孝心。
激明月之滿杯,舉酒觥之高遠(yuǎn),我徜徉在你的詩(shī)詞中,看落紅化作春泥,嘆國(guó)破山河,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情。
在語(yǔ)文中,我認(rèn)識(shí)了你。我心中最偉大的偶像——詩(shī)人!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文400字 篇6
我喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)是猜字謎。
我們身邊有趣的事有很多,豐富多彩,就像春天的花兒那么多,F(xiàn)在,我就選一朵最大最美的花兒,給你說說吧!
一次語(yǔ)文課,劉老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“今天這節(jié)課,我們一起來玩一個(gè)游戲,叫做猜字謎。這是我們課本上有的內(nèi)容 ”
接下來,我們開始了猜字謎活動(dòng)!耙蝗詹怀鲩T。有誰知道是什么字嗎?”劉老師叫我們搶答,有同學(xué)說是“間”,劉老師說“對(duì)了”。又一題:“二日在其中”,同學(xué)們還沒回過神來,我搶答說是“亙”,劉老師說:“正確!辈伦种i活動(dòng)火熱進(jìn)行中。
后來,劉老師換了一種方式,叫我們自己出謎面讓大家猜謎底。我們班干部商量了一下,推選了三個(gè)同學(xué)出謎。第一道是我出的:一口吃半斤;第二、三道是另兩個(gè)同學(xué)出的.:木偶、不正!澳銈冎栏魇鞘裁醋謫?”劉老師問道。劉暢暢同學(xué)舉手答我那道題,她上黑板寫的是“聽”,曽藝同學(xué)上黑板寫的是“休”,劉璐同學(xué)上來寫的是“歪”。爾后,同學(xué)們紛紛舉手答題,可是這里面只對(duì)了一道題(第三題),是“歪”。
我來告訴你其它的答案吧,第一題是“匠”,第二題是“林”,這些你都猜對(duì)了嗎?
忽然下課鈴響了,語(yǔ)文課不知不覺地過去了。我們都非常喜歡猜字謎,大家都希望今后能再有一次猜字謎活動(dòng)。
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