精選語(yǔ)文老師作文600字集合五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文老師作文600字 篇1

　　我的語(yǔ)文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮，看上去那么有精神，那么有活力。

　　包老師上課時(shí)非常生動(dòng)，語(yǔ)言也很幽默。記得那一天，包老師在教我們區(qū)分形容詞和動(dòng)詞時(shí)，大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽，只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因，打起了瞌睡。包老師便問(wèn)：“‘認(rèn)真’和‘睡覺(jué)’分別是什么詞？”我舉手回答：“‘認(rèn)真’是形容詞，‘睡覺(jué)’是動(dòng)詞。”“很好，坐下�！卑�老師，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)說(shuō)，“現(xiàn)在大部分同學(xué)都是‘形容詞’，只有一位大哥是‘動(dòng)詞’�！蓖瑢W(xué)們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來(lái)。那位同學(xué)也立刻緩過(guò)神來(lái)，趕緊坐好，認(rèn)真地聽起課來(lái)。包老師這才滿意地笑了，說(shuō)：“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦！”

　　包老師有時(shí)像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過(guò)后，包老師又在班上給我們過(guò)了一個(gè)兒童節(jié)。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品，又有請(qǐng)班上練跆拳道的`同學(xué)表演跆拳道，有請(qǐng)學(xué)音樂(lè)的同學(xué)表演音樂(lè)，還有請(qǐng)了學(xué)跳舞的同學(xué)表演舞蹈……同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個(gè)教室都洋溢著快樂(lè)的氣氛。

　　包老師有時(shí)又像冬天般冷峻嚴(yán)厲。第一單元語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們罰抄的罰抄，打手的打手，作業(yè)多的很。就因?yàn)槲覀儾蛔杂X(jué)，不把作業(yè)、試卷當(dāng)一回事，所以包老師狠狠地教訓(xùn)了我們一番。在幫老師的嚴(yán)厲批評(píng)下，同學(xué)們?cè)僖膊桓姨詺饬�，期中考試我們班取得了全年�?jí)第一的好成績(jī)，這都是包老師的功勞。

　　我們的成長(zhǎng)無(wú)不滲透著包老師的心血，他無(wú)論做什么，都是為了我們好，我愛我們的包老師！

語(yǔ)文老師作文600字 篇2

　　是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗哺育？是您——老師，平凡而偉大的園丁！看一看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上面沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！您的愛，如太陽(yáng)一般和煦，清泉一般甘甜！

　　我的語(yǔ)文老師——黃小路，是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師，可在我的心中卻并不普通。

　　黃老師不僅教書，還育人，她將知識(shí)與愛都無(wú)私的傾注在一茬又一茬的學(xué)生身上，那滿園盛開的桃李就是對(duì)她最高的評(píng)價(jià)。

　　黃老師雖然年近五十歲了，但總是一身時(shí)尚打扮，頗像三十幾歲的人；總是充滿激情與活力，影響感召著我們，讓我們熱情洋溢地面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

　　黃老師的教學(xué)方法獨(dú)特，總是把課堂交給學(xué)生，讓我們體驗(yàn)、輪流做小老師；總是引導(dǎo)我們總結(jié)、歸納、運(yùn)用語(yǔ)文公式；更重要的'是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理，教我們做人，讓我們知曉人生，明白事禮。

　　那一節(jié)語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我們暢談著“人人為我，我為人人”，黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，要人人為我，得先我為人人，每個(gè)人做到心中有他人，有責(zé)任心，有社會(huì)責(zé)任感，盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，世間將成為人人為我的美好的人間�！�

　　記得今年三八婦女節(jié)，同學(xué)送上賀卡，鮮花表達(dá)自己對(duì)著對(duì)黃老師的由衷敬意、愛戴、祝福。黃老師欣喜地說(shuō)：“同學(xué)們，我渴求得到的不是你們的錢、財(cái)、物。一份小禮、一張賀卡，一句話，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能表達(dá)愛、傳遞愛。我希望你們學(xué)會(huì)表達(dá)愛，把愛說(shuō)出口。人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間�！�

　　黃老師就是這樣，不僅教書，還處處育人，她讓我們明白：學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得開心。學(xué)習(xí)要追求效率，講究方法。

　　黃老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們向上攀登；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣！

　　我愛您，敬您——黃老師。

語(yǔ)文老師作文600字 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)下學(xué)期已過(guò)去一個(gè)多月了。對(duì)于我這樣一個(gè)名不見經(jīng)傳的學(xué)生，能有個(gè)這樣的感受，連我自己都覺(jué)得有點(diǎn)不相信。雖然我是一個(gè)學(xué)生，可學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不是我的主業(yè)。正因?yàn)槿绱耍�以前教我的語(yǔ)文老師是個(gè)怎樣的人我到現(xiàn)在也不知道。

　　開學(xué)報(bào)名后，聽有的同學(xué)傳話說(shuō)，這個(gè)學(xué)期要分班。我想，要分就分吧，總不是過(guò)一天算兩個(gè)半天。就這樣，我就在稀里糊涂中來(lái)到了八(2)班，然后我僅能知道的是，帶我們班的班主任是一個(gè)教語(yǔ)文的老師。

　　我們被發(fā)配的時(shí)候，他給我的第一印象是覺(jué)得他是一種很“�！钡囊活�。分班很新鮮，我們站好隊(duì)，就開始聽他講話。三言兩語(yǔ)，干凈利落，于是我對(duì)他有了一分感覺(jué)。

　　在上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，便聲如洪鐘，很有魔力。接著的每一節(jié)課，他都能用幽默的話語(yǔ)把每一篇課文講完，課文講得繪聲繪色，形象生動(dòng)。他把我們的視野緊緊地吸引，讓我們無(wú)法分心，課堂里不時(shí)爆發(fā)出開心的笑聲。上他的語(yǔ)文課，總讓人覺(jué)得不是在上課，而是在某衛(wèi)視的`現(xiàn)場(chǎng)參加一個(gè)互動(dòng)的娛樂(lè)節(jié)目。

　　他非常重視我們的朗讀。分班以后，他跟我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我們雙方都不熟悉。朗誦課文時(shí)，他說(shuō)，某某的朗讀就像蝸牛，他是一個(gè)字一頓，一個(gè)字一頓，這不是象蝸牛一樣的速度嗎？聲音平淡如水又無(wú)感情可言。他進(jìn)一步指導(dǎo)說(shuō)，讀的時(shí)候除了感情，還要有節(jié)奏感。他一邊講，一邊做示范。不是糾正著那個(gè)同學(xué)的發(fā)音，講述著發(fā)音和感情處理的技巧，一點(diǎn)也看不出他有一點(diǎn)嫌麻煩的感覺(jué)。漸漸地，那個(gè)同學(xué)終于以自信的大聲音讀書了，節(jié)奏語(yǔ)調(diào)也還有了模樣。在接下來(lái)的全班齊聲朗讀中，我們都傾注了自己的感情，讀出了自己的理解。

　　雖然這次月考，我的成績(jī)不理想，可語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣和富有魅力的朗讀卻給我們留下了難以磨滅的印象。我堅(jiān)信，在語(yǔ)文老師的教導(dǎo)下，我們一定會(huì)領(lǐng)略到更美好的語(yǔ)文風(fēng)景！

語(yǔ)文老師作文600字 篇4

　　從六年級(jí)升到七年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一位非常的男老師，他就是我們的班主任老師 楊建老師。

　　記得第一次見到楊老師的時(shí)候，就感覺(jué)到有一種力量，而且楊老師他非常的有威嚴(yán)，讓同學(xué)都有種不可靠的感覺(jué)，也許是不敢靠近吧。

　　上楊老師的第一節(jié)課，同學(xué)們都不敢吭聲，都很怕他，甚至有些干脆直接低著頭看書。眼睛都不敢直視楊老師。雖然楊老師的眼睛很小，就像切開的長(zhǎng)縫。卻從中射出一道墨一樣的黑光。沒(méi)有一位同學(xué)敢看他。有一次，上語(yǔ)文課，我終于偷偷地看到了楊老師的眼睛，那時(shí)楊老師正看著書，我看到他的眼睛感到深邃的`眼睛略帶灰色。有一種凝視而不可直視的光。我感到非常害怕。

　　我們的楊老師在工作實(shí)施當(dāng)中。不遺余力，處變不驚，重視細(xì)節(jié)，力求完美而且責(zé)任特別強(qiáng)。

　　在楊老師責(zé)任感方面，我看在整個(gè)初一年級(jí)是無(wú)人能及！每次下了晚自習(xí)。同學(xué)們都回寢室洗臉、刷牙、都準(zhǔn)備睡覺(jué)了。而楊老師還到六樓來(lái)把初一年級(jí)的寢室全部都看一遍。檢查一遍，不管男女，不管冷熱，不管老師生病沒(méi)有，楊老師他都照看誤。即使是刮風(fēng)下雨，楊老師也要來(lái)，這難道責(zé)任感不強(qiáng)�。�

　　楊老師不僅是個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的老師，而且還特別有愛心。在我們初一年級(jí)，貧困生特別多。在每次上級(jí)有補(bǔ)助要發(fā)到我們學(xué)校的時(shí)候。楊老師都是第一個(gè)跑去和領(lǐng)導(dǎo)談話。向我們學(xué)校要補(bǔ)助。說(shuō)的話不比我們學(xué)校的任何一位老師少。喝的酒也不比我們學(xué)校的任何一位老師少。當(dāng)我們得知楊老師他有胃病的時(shí)候，心里總感覺(jué)過(guò)不去。因?yàn)闂罾蠋熕�有胃病，可是他為了我們學(xué)校的貧困生過(guò)得好點(diǎn)。不顧自己的身體去喝酒。這樣只能傷老師身體。我想問(wèn)，貧困生用著這些心能安嗎？用的時(shí)候想過(guò)楊老師的辛苦嗎？

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都夸不盡我們的楊老師。他是位沒(méi)有缺點(diǎn)的老師，就是最好的老師。

語(yǔ)文老師作文600字 篇5

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，大家十分期盼看到新的語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)啥樣？?jī)床粌�？�?dāng)老師笑盈盈地走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都非常驚喜：“哇！原來(lái)是傅老師��！”傅老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很陌生了，在德育處，我們經(jīng)常見到她，可這次是真的沒(méi)想到，傅老師會(huì)來(lái)教我們！

　　傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，一看就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師�。�剛相處沒(méi)幾天，我就發(fā)現(xiàn)了傅老師的許多優(yōu)點(diǎn)。

　　傅老師是個(gè)敬職敬業(yè)的好老師。星期三上課時(shí)，可能還沒(méi)從假期生活中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，有的同學(xué)嬉皮笑臉，上課也經(jīng)常發(fā)出小雜音，傅老師不得不扯著嗓門給我們上課，記得傅老師第一堂課說(shuō)過(guò)：“我可不喜歡扯著嗓子上課喲，這樣聲音就不優(yōu)美了。同學(xué)們聽得會(huì)很難受的對(duì)不對(duì)？”可那天，傅老師因?yàn)樯衔绲恼n扯著嗓子為我們上課，導(dǎo)致下午自己一年都沒(méi)有發(fā)過(guò)的咽喉炎又復(fù)發(fā)了，這令我們十分羞愧，本以為下午的課只能由其他老師代課了，沒(méi)想到傅老師帶病堅(jiān)持上課，那節(jié)課，大家都聽得很認(rèn)真。

　　傅老師也十分幽默。有一次，大家一起朗讀生字詞，我們古板的`讀了讀投影上的詞語(yǔ)，沒(méi)想到傅老師突發(fā)奇想，讓我們富有節(jié)奏感的朗讀了詞語(yǔ)，就像過(guò)山車一般，大家跟著老師拍手的節(jié)奏朗讀，越讀越有趣。只要是傅老師的課，大家總會(huì)被她的幽默所打動(dòng)，教室里也經(jīng)常能聽見傅老師銀鈴般的笑聲。

　　傅老師真是一位敬職敬業(yè)、幽默風(fēng)趣的人啊！期待在以后的學(xué)習(xí)中，能和傅老師有更好的相處！

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