親愛的語文老師作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的親愛的語文老師作文7篇，希望對大家有所幫助。

親愛的語文老師作文 篇1

　　我的語文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛的語文老師十分可愛有趣。

　　老師姓羅名晶，我們給她取了綽號是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時而單時而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的'可愛。

　　羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會帶著一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙，嘴角慢慢上揚(yáng)，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個笑容在每節(jié)課都陪伴著我們，讓語文課不再乏味枯燥。

　　羅老師有時也會發(fā)火，對待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時，眼睛微微閉著，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說：“哎，我看錯你們了�！�

　　相處到現(xiàn)在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調(diào)，讓我們能觀察生活中每一個細(xì)節(jié)，能用有趣的語言描繪下來。雖然和羅老師才相識一個月，但在這一個月她卻讓我們收獲滿滿，像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。

　　對羅老師，我始終懷著感激喜愛之意。

親愛的語文老師作文 篇2

　　我的語文老師姓柳，他有一顆慈愛的心。

　　記得有一次，小組長把語文同步學(xué)練考收起來給老師批改。抱回來發(fā)時，沒我的，此時心里很著急了。沒交吧，我把書包找了一遍又一遍，沒找到。不，我記得很清楚，明明是交上去了的��！只是忘了寫自己的名字，會去哪兒了呢？我正想去跟老師說，又怕老師批評我，因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)學(xué)來這個班的，所以沒有聲張�；丶液�，我又把家里每個角落都找了一遍，還是沒找到。每當(dāng)老師叫我拿出同步學(xué)練考來做練習(xí)時，心里就急得像熱鍋上的`螞蟻。我想，這樣下去也不是辦法，于是，星期四早上，我對老師說出了實(shí)情，原本準(zhǔn)備好挨老師批評的，沒想到，老師看了看我說：“你先下去吧�！�

　　星期五早上的語文課，老師走到我跟前說：“找到你的書了”。他叫楊婷婷把書拿過來。我仔細(xì)一看，“這不是我的��！”我驚訝地說，我的是用黑色筆做的。老師又看了看我，好像看出了我的心思，沒多說，走上了講臺，把教本給了我，并示意叫我寫上自己的名字。我當(dāng)時即驚喜，又愧疚。實(shí)話說吧，這一本語文同步學(xué)練考對老師來說可能算不了什么，但對我來說卻有很重要的意義。我覺得拿著這本書的分量好重，好重——

　　老師，在這里我只想對你說：“謝謝你！我忘不了你”

親愛的語文老師作文 篇3

　　新學(xué)期來了，我們換了語文老師，他非常有經(jīng)驗(yàn)，講課非常生動。但我始終忘不了我們原來的語文老師，也是教我們時間最長，給我們啟發(fā)最大的老師——蔣老師。

　　蔣老師有著烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一副學(xué)識淵博的面孔�？伤�的性格就不同了，開心的時候，會顯出一種想要又不敢笑的樣子，生氣的.時候，她會發(fā)點(diǎn)“小脾氣”，眼睛射出了兇光，在我們每一個人的臉上掃視，讓我們直發(fā)抖，生怕被她盯著。

　　最令我難忘的是發(fā)生在2年級的一件事。那天，學(xué)校布置了大掃除，我也參與了進(jìn)來。蔣老師安排我和侯夢璐一起擦樓道的窗戶。我在擦的時候不小心掉了下來，踝關(guān)節(jié)折了。當(dāng)時，蔣老師迅速地趕了過來，讓許多老師查看我的傷勢。那時候，我還小，不知道感謝，直到媽媽來，我還聽見蔣老師還在和媽媽談著，說什么看醫(yī)生之類的話，我當(dāng)時也沒覺得蔣老師對我有多么好。后來，我長大了，從心里感謝蔣老師。

　　雖然現(xiàn)在蔣老師已經(jīng)不教我們了，但我們永遠(yuǎn)不能忘記她對我們的關(guān)懷和教育。

親愛的語文老師作文 篇4

　　我最喜歡的老師，莫過于語文老師了。

　　他文采飛揚(yáng)，總能說出一些十分有韻味的話。我們的作文經(jīng)過他的修改后，個個都是好文章。

　　他很有藝術(shù)氣息，在講解古詩詞的時候，有時還能情不自禁地哼上一段，讓我們這些做學(xué)生的也享受到了音樂和古詩結(jié)合的藝術(shù)之美。

　　他也很嚴(yán)肅認(rèn)真，對待一些同學(xué)的拖拉非常嚴(yán)厲，有時候甚至?xí)��?yán)厲批評。記得剛開始學(xué)習(xí)文言文的時候，我們在翻譯時都不怎么嚴(yán)謹(jǐn)，這讓他大為惱火。

　　我們有點(diǎn)害怕他，但是因?yàn)樗�講課幽默風(fēng)趣，所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑。考試前講古詩易錯處的時候，講到“勸君更盡一杯酒”，他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事：“詩句中的‘盡’，有的同學(xué)總是寫錯，就憑你寫的那些詩句，就看出來你這個人不怎么樣。”

　　我們都被朱老師的話逗樂了，不就是默寫古詩嗎？怎么還能看出“人不怎么樣”呢？這時只聽朱老師說道：“有的同學(xué)把‘盡’寫成‘近’，”他邊說邊做動作，“來，來，再湊‘近’點(diǎn)兒！”我們被逗樂了，捂著嘴竊竊地笑�！澳阕屓思译x酒杯‘近’點(diǎn)兒，卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手，一臉無奈的樣子。

　　“還有一類人更差勁了，寫成這個‘進(jìn)’字�！闭f著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個“進(jìn)”字。然后他回過頭，略微皺眉：“來，給我鉆‘進(jìn)’酒杯里去！”這下我們就忍不住哈哈大笑起來。“你這讓人家‘進(jìn)’酒杯里去，這不是很差勁嗎？”

　　那次課上得很愉快，不僅很開心，我們也都記住了這個“盡”的寫法，有那么一兩次，我不小心寫成了“進(jìn)”或“近”，忽然想起這神奇的笑話，于是在心中一笑，便將它趕快改過來。

　　除了這些，我還很喜歡他的另一個特點(diǎn)：他能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。還記得第1學(xué)段后的家長約見，我們班的很多學(xué)生都忐忑不安，生怕老師會說一些對自己“不利”的話。然而事實(shí)卻正好相反，成績好的學(xué)生他都沒說什么話，而我媽在和他交流時，他居然告訴我媽：“��？！您不用來�。　倍�那些內(nèi)心七上八下的同學(xué)也都松了口氣。老師沒有嚴(yán)厲地批評他們，而是用很和藹的語氣對他們提出了一些建議，并且向家長夸贊了他們的優(yōu)點(diǎn)，有的'學(xué)生自己都不知道自己有這個優(yōu)點(diǎn)。他也跟我們說過，他從來不在家長面前罵學(xué)生，除非你實(shí)在是太差勁了。因?yàn)閺牟辉诩议L面前說我們的“壞話”，所以我們就更喜歡他了。

　　語文老師很關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的語文學(xué)習(xí)成績，有時還會問起其他科目的學(xué)習(xí)情況。有時候覺得他就是我們在學(xué)校里的另一個家長，時而嚴(yán)肅，時而慈愛，無微不至。

　　我已在他的班級里學(xué)習(xí)了一年，從心底感謝這樣一個可愛的老師。我相信，不管換成誰，都會喜歡他的，對吧？

親愛的語文老師作文 篇5

　　您瞧好了，這就是我最親愛的語文老師——羅老師。

　　她個子不高，人卻很倔，有著湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話來能把人講得死去活來�！俺缘每啵�霸得蠻，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴(yán)厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠(yuǎn)，鼻子和嘴巴很不恰當(dāng)?shù)脑谥虚g。不過她語言豐富，不是向來有“湖南地出金，十里不同音”的說法嗎？論知識豐富，她要稱二，誰敢稱一？

　　上課時，她講點(diǎn)那是一抓一個準(zhǔn)，能說會道地講。她十分會出題，每道題都有著深層的含義。作為一個情商低，語感差的人，我對這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的眼神看著，最后還要雪上加霜。你看她，一個飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說出題目，并用期盼的眼神看著我。這讓我有點(diǎn)不能接受，所以上語文課，我是萬分不敢分心的。

　　慢慢的，我我開始欣賞接受了羅老師，大概因?yàn)榱_老師讀書非常有方法。她的'聲音抑揚(yáng)頓挫，一會兒慢慢地說，搖著頭，從前搖到后，突然，好像說到點(diǎn)上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點(diǎn)，讓我身臨其境，讓我感受到了語文的樂趣。

　　再慢慢的，我覺得這種嚴(yán)厲是一種負(fù)責(zé)。放學(xué)時，我交作業(yè)，那時全校都已經(jīng)放學(xué)了，只剩羅老師一個人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長批作業(yè)，無論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫一個大笑臉，這個大笑臉仿佛在激勵我呢�，F(xiàn)在，我常能寫出她所欣賞的作文，她讓我們把好的作文打印出來，制作成刊物，這讓我感覺到了寫作的莫大興趣。

　　我的語文老師用她那豐厚的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺得她有一點(diǎn)不一樣，現(xiàn)在，我感覺她是我親近信任的朋友。

親愛的語文老師作文 篇6

　　我的語文老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，還長著一副瓜子臉。

　　語文老師姓張，大約50來歲，頭發(fā)都有一點(diǎn)白了。雖然這樣張老師講起課來娓娓動聽，講的美妙極了！

　　張老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我就快點(diǎn)寫，結(jié)果寫的一點(diǎn)也不好看，張老師看見了，便對我說：“拿來筆，我來給你寫�！闭f完語文老師就給我寫了一個“五官端正”這個詞，又轉(zhuǎn)過臉來，對我說：“寫的`不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要認(rèn)真寫�！�

　　語文老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的身體。記得有一次，有一個同學(xué)發(fā)燒了，張老師看見了就很著急，不顧一切的自己騎電車把那個同學(xué)送回了家。還有一次，語文老師連續(xù)給我們上了三節(jié)課，剛想回辦公室休息，突然，我的好朋友張欣然被一個高年級的學(xué)生絆倒了，頭摔破了，我連忙去喊語文老師，張老師聽了，就不顧休息，連忙帶著張欣然去包扎，還好只是點(diǎn)皮外傷沒有什么大礙。

　　這就是我工作認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)的語文老師。

親愛的語文老師作文 篇7

　　俗話說：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更偉大，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。

　　一個漫長的暑假過去了，迎來的是嶄新的初中生活，剛剛來到初中的我們是無比陌生和不適應(yīng)，但是，有這樣一個人讓我們瞬間覺得學(xué)校就是家，她就是我們?nèi)�班同學(xué)的語文老師和朋友——夏老師。

　　當(dāng)我走向你的時候，原想摘取一顆星星，你給了我整個夜空；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個花海；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你？

　　我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級的語文課代表，所以與夏老師相處的時間是最多的，我清楚的記得，班級每一次寫作文，夏老師從來不嫌累，認(rèn)真的看每一篇；認(rèn)真的幫同學(xué)改正；認(rèn)真的寫下每一句評語；認(rèn)真的批下分?jǐn)?shù)。班級每一次大小考試，老師會認(rèn)真批閱卷子，記下每個同學(xué)的錯誤，幫助不會的同學(xué)及時改正，老師的每一滴汗水，所有的辛苦，我都看在眼里。

　　夏老師是一個和藹可親，性格溫和知識淵博，具有耐心的老師。

　　我們班的'學(xué)生特別愛提問題，每一次，夏老師都認(rèn)真回答，耐心講解，而且還給我們擴(kuò)展課外知識，所以，語文課是最積極的，最活躍也是全班同學(xué)最喜歡的科目。在課上，語文老師用“傳話游戲”提高我們的記憶力，聽力與默契合作，并且以小組為單位鍛煉每組語文較差同學(xué)的基礎(chǔ)知識。但是，全班同學(xué)最喜歡的，還是演“課本劇”，由于同學(xué)課文理解能力較差，夏老師就讓同學(xué)們只做道具，把課文中主要情節(jié)演一遍，還有文言文，當(dāng)同學(xué)們看完表演后，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無話不談，是語文老師教會了我們怎樣做人，怎樣正確看待事物。我們將永遠(yuǎn)感激他。

　　夏老師像一根蠟燭，默默地照亮我們，卻讓自己融化；夏老師像一棵大樹，靜靜地保護(hù)我們，卻讓自己風(fēng)吹雨打；夏老師像一縷陽光，悄悄地溫暖我們，卻讓自己漸漸消退；夏老師，我感激你的出現(xiàn)，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學(xué)好了語文，我會將你的奉獻(xiàn)永記心間。

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