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【精品】我的語(yǔ)文老師作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔,我們坐端正之后,眼睛總是會(huì)不由自主地望向門口,依然如往常一樣,王老師邁著輕快的腳步走入班級(jí),她親切的面孔再一次出現(xiàn)在我們的眼前. "上課!!""起立..""同學(xué)們好..""老師好""請(qǐng)坐.""今天我們要教第四課:記金華的雙龍洞."于是,教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音,雖然我這是第無(wú)數(shù)次聽這聲音,但它卻讓我百聽不厭.我常常問同學(xué):"你喜歡語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三個(gè)老師中的哪一個(gè)?"無(wú)論哪個(gè)同學(xué),總會(huì)毫不猶豫地回答"語(yǔ)文老師!!"語(yǔ)文老師有著一有烏黑光亮的秀發(fā),披在肩膀上,她有著苗條的身姿和天使般的外貌,笑起來十分親切,仿佛可以凈化人的心靈,王老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且對(duì)我們十分地溫柔.記得開學(xué)的時(shí)候,老師還沒進(jìn)來,全班就"開了鍋"一樣地"叫",盡管每個(gè)人知道,這會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,可是還是不停地張著嘴巴說話.走廊上傳來了王老師熟悉的腳步聲,然而,這腳步聲是極其細(xì)微的,它已經(jīng)被我們的吵鬧聲深深地淹沒."啪"的一聲,門被推開了,王老師走了進(jìn)來,全班立刻安靜了下來,等待著一場(chǎng)"暴風(fēng)雨",要是換作平常的老師,早就大發(fā)雷霆,大罵全班,可是王老師并沒有這么做,她只是微笑了一下,然后皺了皺眉頭,接著開始一段"演說",全班人都津津有味地聽著,我真盼望王老師多講一點(diǎn)兒,我們太愛聽她說話了.王老師不僅給我們帶來了精神上的鼓舞,還給我們帶來了生活上的細(xì)節(jié).記得有一天下午,我在做作業(yè),我十分地疲倦,歪著頭,斜著本子,還不停地打哈欠,那背彎得似龍蝦,平時(shí)要是在家里,媽媽早就對(duì)我來一頓"嗓門大餐",所以在學(xué)校,我要好好地輕松輕松.這時(shí),王老師走了過來,只見她拍了我的背,我立刻明白了,馬上直立起來,也一下有了精神,我感覺到,王老師的手,宛如天使的手,暖暖地,帶給我們溫暖,帶給我們欣慰,同時(shí)她也用這雙手,日夜不疲地為我們批作業(yè).我本以為,老師只管我們的學(xué)習(xí),其他的默默無(wú)視,王老師是我至今唯一見到能夠注意我們生活細(xì)節(jié)的老師!我愛我的班級(jí),更愛領(lǐng)導(dǎo)我們班級(jí)的王老師..
我的語(yǔ)文老師作文750字
我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的人。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在她的肩上。深藍(lán)色的西裝襯托著老師的莊嚴(yán)。她一雙明亮的大眼睛，充滿著智慧，閃爍著歡樂的光。那紅潤(rùn)的兩唇，像兩片談紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣。老師沒日沒夜地幫我們改作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。所以學(xué)習(xí)上她要求我們很“嚴(yán)”，要我們做到一絲不茍，我們的作業(yè)上字寫錯(cuò)了、筆劃少了她都能及時(shí)查出來并嚴(yán)厲的批評(píng)我們，要求重來。學(xué)習(xí)上要在“狠”字上下功夫，少壯不努力，老大徒傷悲，要求我們加強(qiáng)課外閱讀和練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。生活上教育我們不要學(xué)“懶”，家里要幫父母學(xué)習(xí)做家務(wù)，學(xué)校里幫助老師減輕一些力所能及的負(fù)擔(dān)，教育我們?cè)谏鐣?huì)上不要沾染不良習(xí)氣，尤其要遠(yuǎn)離“毒”品保持身心健康。文老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽她的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我興趣盎然。逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”， 我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，使我們更加努力的.寫好作文，班上幾個(gè)同學(xué)的作文都在不同的刊物上得到發(fā)表，文老師常說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病。以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。文老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？我們要更加努力的學(xué)習(xí)寫作，完成作業(yè)，以好成績(jī)報(bào)答為我們嘔心瀝血的文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
打開記憶的閘門，許許多多好老師的形象，涌現(xiàn)在我的腦海中，其中我心目中影響最深的就是我的語(yǔ)文老師。
她長(zhǎng)著一雙柳葉般的眉毛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，兩顆黑黑的大眼睛特別嫵媚動(dòng)人。她平時(shí)的穿著打扮很樸素，從不修飾自己。
記得有一天下午，上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，坐到各自的座位上，語(yǔ)文老師像往常一樣踏上了講臺(tái)，一位同學(xué)突然躺在地上翻來覆去地打滾，老師不顧一切地抱起那位同學(xué)就沖出教室。直到第二天我們才得知，原來昨天那位同學(xué)得了疾病，老師把他送到醫(yī)院后，因?yàn)椴恢浪改傅碾娫捥?hào)碼，所以一直等到把病檢查完后才安下心來，那時(shí)月亮已經(jīng)高高地掛在半空中了，她才忽然想起沒有去接自己的孩子，不知道現(xiàn)在孩子去哪兒了，是不是還在學(xué)校門口等著呢……
記得還有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校上自習(xí)課，可每天第一個(gè)到的語(yǔ)文老師卻遲遲沒有來，同學(xué)們都議論紛紛，這時(shí)數(shù)學(xué)老師來了，說：“語(yǔ)文老師今天生病了，可能來不了了�！睌�(shù)學(xué)老師話音剛落，教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜!安靜!”正在這時(shí)教室門被一下子推開了，語(yǔ)文老師氣喘吁吁地走進(jìn)來，用手擦了一下額頭上的汗水，聲音沙啞地說：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師來晚了，現(xiàn)在開始上課�！彼妙澏兜氖衷诤诎迳蠈懥苏n題，又沙啞著嗓子給我們領(lǐng)讀課文，剛讀完一句，嗓子又說不出話了，我看老師實(shí)在難受，便鼓起勇氣舉手說：“老師，讓我來領(lǐng)讀吧!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便嚴(yán)肅地領(lǐng)讀了起來，“老師是辛勤的園丁，把學(xué)生培養(yǎng)成參天大樹;老師是明亮的.蠟燭，照耀了別人燃燒了自己……”
這就是我最好的老師——我的語(yǔ)文老師，通過她的所作所為我深刻地體會(huì)到了老師的辛苦。她是我心目中最好的老師，她是可親可敬的，她就像奶奶一樣慈祥，姐姐一樣和藹，又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大我也要做一位像她一樣的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的老師，楊老師給我留下的印象最深。
楊老師是一位嚴(yán)厲的老師，他的目光有時(shí)會(huì)讓人感到毛骨悚然呦。
語(yǔ)文課上，楊予皓在玩他的自動(dòng)鉛筆，這時(shí)楊老師看見了，眼睛里立刻射出一道強(qiáng)光，射向楊予皓。但是楊予皓沒看見，還在玩他的自動(dòng)鉛筆，老師的`電光射空了。老師不耐煩了，皺著眉頭，三步并作兩步，向楊予皓走去，楊予皓現(xiàn)在才意識(shí)到老師發(fā)現(xiàn)了自己，臉色"唰"的一下子變白了。楊老師站在他旁邊，把手一伸，別看老師不說話可是現(xiàn)在老師的目光像一把寶劍，刺得楊予皓渾身難受，兩只手不由自主的把鉛筆悄悄地放在了桌子上。可是楊老師的手依然在向前伸著，好像在說："給我！"我摸著臉，心想：完了完了，老師又要發(fā)怒了！事情跟我想的一模一樣，楊予皓臉色蒼白，毫無(wú)表情，只能乖乖的把自動(dòng)鉛筆交了出來，老師毫不留情，"啪"的一聲，當(dāng)著同學(xué)們的面把楊予皓的自動(dòng)鉛筆給撅斷了，聲音上漲了八度，怒氣沖沖地吼著："以后別在我面前玩東西！"說完，老師就把他自動(dòng)鉛筆的碎片扔進(jìn)了垃圾箱。
雖然楊老師有時(shí)讓我害怕，但是楊老師那一筆漂亮的字卻讓我欽佩不已。
上周星期五，我在興趣課的時(shí)間練字，這時(shí)，我寫累了，抬起頭，伸了伸腰， 忽然看到黑板上出現(xiàn)了一行漂亮的粉筆字，楷書，剛勁有力；隸書，灑脫帥氣；草書，龍飛鳳舞，我目瞪口呆，都不敢相信自己的眼睛。這是我第一次看到老師寫出這么多漂亮的字，太棒了！ 別看就這幾個(gè)字，已經(jīng)讓我對(duì)楊老師真心的佩服了。
楊老師啊，喜歡你那一筆漂亮的字；喜歡你幽默的談吐；喜歡你課下和我們一起說說笑笑……
請(qǐng)把您的暴脾氣改一改吧！
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的笑容。
上課時(shí)，老師總會(huì)慢慢的講給我們聽，還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說出來，如果提問同學(xué)，同學(xué)不會(huì)，老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的解釋。
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院，又把他的家長(zhǎng)喊到了醫(yī)院，之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們?cè)撋险n老師才趕回來，老師連中午飯都沒有吃，老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如果有同學(xué)吵架，老師會(huì)把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼�，漸漸的`同學(xué)們都知道自己解決問題，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�，所以班里所有同學(xué)都很友善，我們的老師也是其他老師榜樣。
這就是我們的老師，不但長(zhǎng)相漂亮，心靈也更美。
愛我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師，她有著彎彎的眉毛，烏黑的頭發(fā)披下來就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布。
她每天來給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，總是戴著一幅黑白相間的眼鏡，大大的眼睛，笑起來時(shí)眉毛就彎彎成月牙，生氣時(shí)，眉毛就朝下，這就是我們的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師可嚴(yán)厲了，作業(yè)不寫亂寫，上課不聽課不做筆記不發(fā)言，你絕對(duì)沒好果子吃。我們班上語(yǔ)文課就特別特別認(rèn)真，怕呀！
語(yǔ)文老師每次來給我們上課的時(shí)候，都是面帶微笑，遇到不懂的，總是耐心十足又心平氣和的為我們講解，下課了，語(yǔ)文老師總是提醒我們不要打打鬧鬧，要休息休息，看看外面的風(fēng)景。放學(xué)了，語(yǔ)文老師總說提醒同學(xué)們要慢慢走下樓梯，不要打鬧。
有一次，語(yǔ)文老師持續(xù)感冒了一個(gè)多月，咳嗽得很厲害，但她還是堅(jiān)持來給我們上課，不請(qǐng)假，看她每節(jié)課講著講著就中氣不足，停下來咳兩聲得緩緩勁再上時(shí)的`難受勁，我們都恨不得能幫她生病。
語(yǔ)文老師可苗條了，好瘦，平時(shí)搬作業(yè)﹑拿凳子﹑移桌子，總沒力氣，總要我們幫忙，可讓我們驚訝的是，“大胖子”齊懋楠摔倒沒人扶得起來，語(yǔ)文老師卻像個(gè)大力士，三下五除二就扶起了他。
更讓我們掉眼睛的是，葉月圓大課間在操場(chǎng)中暑暈倒在地上，語(yǔ)文老師看見了，竟然一把抱起，一口氣把她從一樓橫抱上到四樓教室里。天知道她哪來的力氣。到了教室，語(yǔ)文老師讓葉月圓坐在自己腿上，邊喂她喝水邊叫我們打開風(fēng)扇，然后輕輕安慰葉月圓。
這就是我們的語(yǔ)文老師、一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師！你們肯定也喜歡吧！
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