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【精華】語(yǔ)文課作文600字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文課作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文課作文600字 篇1
語(yǔ)文課上，李老師說(shuō)要競(jìng)選語(yǔ)文課代表，我很想競(jìng)選語(yǔ)文課代表，但是我覺(jué)得不是很可能，因?yàn)槲疫�沒(méi)準(zhǔn)備，而且我的語(yǔ)文成績(jī)又不是很好，寫(xiě)的文章也不多，最主要的是我沒(méi)有信心。
可是在語(yǔ)文課上，我還是沒(méi)有信心上臺(tái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表，最后是徐悅鼓勵(lì)了我，我才有信心上臺(tái)競(jìng)選，我緊張的`走向講臺(tái)，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出了演講詞，我一邊走回座位，一邊想：肯定沒(méi)希望了，因?yàn)槭瘶?lè)馨他們那些比我要優(yōu)秀的同學(xué)幾乎都來(lái)競(jìng)選了，我還是放棄吧！但是我想了又想，什么事情都有可能發(fā)生，我要當(dāng)上語(yǔ)文課代表也不是完全的不可能，什么事情都有一絲絲希望！我?guī)е话驳男那樽呋亓俗弧?/p>
聽(tīng)了其他同學(xué)說(shuō)了又說(shuō)，我覺(jué)得最感人的是孫樂(lè)天，因?yàn)槲以趺匆膊豢赡芟胂蟮綄O樂(lè)天也能鼓起勇氣上臺(tái)來(lái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表，我認(rèn)為孫樂(lè)天很勇敢，雖然他語(yǔ)文不是很好，一般也不會(huì)去競(jìng)選什么，但是我覺(jué)得這一次孫樂(lè)天走向臺(tái)讓我很吃驚，他敢于嘗試，我覺(jué)得我要向他學(xué)習(xí)。
我還覺(jué)得章子義說(shuō)的話也很感人，他不希望看到李老師這么勞累，他想幫助李老師，因?yàn)樗牧夂艽螅运梢詭椭死罾蠋煱l(fā)作業(yè)、收作業(yè)、搬作業(yè)等等事情，就是因?yàn)檎伦恿x的的這句話感動(dòng)了我，所以我認(rèn)為章子義和孫樂(lè)天都應(yīng)該有個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)上語(yǔ)文課代表。
在競(jìng)選的過(guò)程中，很多人都被孫樂(lè)天感動(dòng)了，孫樂(lè)天獲得的票數(shù)很多，在下課的時(shí)候，不知道為什么，孫樂(lè)天哭了，我認(rèn)為孫樂(lè)天是被感動(dòng)了的，不然孫樂(lè)天是不會(huì)哭的，孫樂(lè)天是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，我要向章子義和孫樂(lè)天學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文課作文600字 篇2
我上過(guò)許許多多的課，其中有一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象。
上午第二節(jié)課，我們的新老師加到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容�！跋啾人欢ê苡H切吧！”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。他今天穿的是裙子，人不胖不瘦，是個(gè)漂亮的.語(yǔ)文老師。
她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有上新課，而是向同學(xué)們介紹自己，并說(shuō)出了語(yǔ)文的美妙。的確，這堂課是很美妙。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這堂課都是在歡笑中度過(guò)的。
只見(jiàn)她連開(kāi)一張幻燈片。里面是一段文言文。問(wèn)一問(wèn)中的“l(fā)iang”都被放大。同學(xué)們的眼光被吸引到講臺(tái)上去了，看看我們的語(yǔ)文老師，笑瞇瞇的看著我們。我細(xì)細(xì)讀下去，不禁笑出了聲。老師借兩這個(gè)字的音做出了一個(gè)有趣的自我介紹。最后，一句“大梁”道出了語(yǔ)文老師的親切。讀完這段話，我知道了這位老師姓梁，名芳。梁老師說(shuō)我們也可以叫他大梁老師。
自我介紹寫(xiě)出了此“梁”非彼“粱”的句子，我想，大家以后肯定不會(huì)把梁老師寫(xiě)成高梁老師了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹v解下笑聲不斷。
老師還講了許多有關(guān)于文的小故事，每一個(gè)都是生動(dòng)有趣，扣人心弦。讓同學(xué)們立馬對(duì)那一個(gè)個(gè)小小的字產(chǎn)生了興趣。
老師出了一副對(duì)聯(lián)。大家也積極思考，連平日一些對(duì)于文科漫步關(guān)心的人也都認(rèn)真思考，積極發(fā)言。大家都報(bào)除了自己的答案。可梁老師卻神秘的笑了一笑，說(shuō)我們?nèi)鄙僬Z(yǔ)文味。只見(jiàn)她一點(diǎn)，幻燈片上出現(xiàn)了下聯(lián)：東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。大家讀了一遍，便笑了起來(lái)。原來(lái)語(yǔ)文還可以這么有趣�。�
梁老師還講了幾個(gè)外國(guó)人學(xué)中文的笑話，讓我們體會(huì)到中國(guó)畫(huà)的博大精深。
“丁鈴鈴————”下課了。同學(xué)們意猶未盡地走出教室，嘴里好談?wù)撝鴦偨Y(jié)束的語(yǔ)文課，期待著下一次的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課作文600字 篇3
步入初中的第一個(gè)星期，一切都充滿著新意，我懷揣著新奇度過(guò)每一節(jié)課。
到了星期三，語(yǔ)文課上，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書(shū)，這個(gè)作業(yè)幾天前就布置了，我也絞盡腦汁，苦苦思索，畢竟還是有所準(zhǔn)備的，老師挑著叫了幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)的都不錯(cuò)。我不善言談，所以嘴里低聲喃喃道：“天靈靈，地靈靈，保佑老師不要叫到我……”
就在我向神靈祈禱的同時(shí)，隨著老師的一聲點(diǎn)名，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，不是別人，那正是我。我的心臟“怦怦怦”地加速起來(lái)。我清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定，然后開(kāi)口說(shuō)出了第一句話：“我要向大家介紹的書(shū)是《狼圖騰》�！苯淌依镆黄@奇聲，大概是在驚訝我小小年紀(jì)就看過(guò)此類小說(shuō)。我暗自竊笑，誰(shuí)知?jiǎng)傄婚_(kāi)口就露了怯--我忘詞了。我頓了頓，迅速組織語(yǔ)言，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了起來(lái)，語(yǔ)言中不時(shí)夾雜“呃”、“然后”、“那個(gè)”、“哦，對(duì)”之類的“連詞”。剛才的那一露怯讓我本來(lái)就緊張的心情更加慌亂，我嘴里語(yǔ)無(wú)倫次地?cái)⑹鲋@本書(shū)的內(nèi)容，在停頓的瞬間我抬頭看見(jiàn)老師耐心地聽(tīng)著我講，眼里含著期待，同學(xué)們的目光都聚在我的身上，我覺(jué)察到了自己的窘態(tài)，為了避免當(dāng)眾出丑，我閉上眼，做了一個(gè)深呼吸，再次組織了語(yǔ)言，省略掉許多話語(yǔ)，草草地結(jié)了尾。
老師示意我坐下。隨后又有兩位同學(xué)論述了他們自己對(duì)此書(shū)的.看法。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一方面我窘像大露，感覺(jué)臉上都發(fā)熱，一方面羨慕那些同學(xué)的表達(dá)能力。
上完這節(jié)語(yǔ)文課，我深刻地認(rèn)識(shí)到表達(dá)與交流在學(xué)習(xí)及生活當(dāng)中的重要性，在小學(xué)我不善言談也就罷了，隨著語(yǔ)文難度的加深，人際交往的擴(kuò)大，表達(dá)與交流是必不可少的。從那堂課以后，我經(jīng)�？朔睦碚系K，勇敢地陳述自己的觀點(diǎn)。
那堂語(yǔ)文課給了我一個(gè)一生的啟迪----若想讓別人了解自己，就必須學(xué)會(huì)表達(dá)與交流。
語(yǔ)文課作文600字 篇4
童年猶如一部精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來(lái)準(zhǔn)備用看電視來(lái)“打磨”時(shí)間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國(guó)謎語(yǔ)大賽》的比賽情景�！坝辛�！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺(jué)。”爸爸故意的說(shuō)。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺(jué)，這不是故意的嘛？哼！不如……”
我大聲地說(shuō)道：“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了，不過(guò)，你們要答應(yīng)我的條件。”媽媽說(shuō)：“好！我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”“媽媽明天吃魚(yú)香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。”“嗯，我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”爸媽急躁地說(shuō)。我說(shuō)：“我們來(lái)‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰(shuí)的'思維最先進(jìn)。”媽媽好奇地說(shuō)：“好，快說(shuō)題目，讓我看、見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！薄安轮i語(yǔ)大賽開(kāi)始，媽媽選手請(qǐng)聽(tīng)第一題。請(qǐng)問(wèn)‘百里挑一’打一字。”我裝腔作勢(shì)地說(shuō)道。“簡(jiǎn)單，白！”媽媽胸有成竹地說(shuō)�！皡柡�！爸爸選手請(qǐng)聽(tīng)題，請(qǐng)問(wèn)‘九十九’打一字�！蔽液敛坏÷卣f(shuō)。爸爸拖拖拉拉地說(shuō)道：“這個(gè)，呃，我不會(huì)�！蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說(shuō)：“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然知道��！不也是白嗎？一百減一就是白�！蔽覛J佩地說(shuō)：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)！”媽媽笑了笑然后說(shuō)：“嗯，謝謝�！�
媽媽接過(guò)用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺(jué)了。“就這樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”，我總會(huì)傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂(lè)的時(shí)光吧！
語(yǔ)文課作文600字 篇5
重溫幾個(gè)月前的那節(jié)語(yǔ)文課，仍覺(jué)得記憶猶新，意猶未盡。
上課鈴聲如期而至，同學(xué)們都等待著老師布置任務(wù)，誰(shuí)知，老師神秘地一笑，先叫了幾位同學(xué)的名字，然后說(shuō)道：“這節(jié)課我們一起唱歌，而這幾位同學(xué)呢，則要出去補(bǔ)作業(yè)。”“耶！”我們一陣歡呼。那幾位同學(xué)不情愿地卷起作業(yè)，搬著凳子，在眾目睽睽之下“悲壯”地走出了教室。
語(yǔ)文課代表站在多媒體前，問(wèn)道“聽(tīng)什么歌呢？”這時(shí)，同學(xué)們便抑制不住內(nèi)心的興奮，七嘴八舌地議論起來(lái)，整個(gè)教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。在眾多同學(xué)的推薦聲中，課代表選了票數(shù)最多的幾首歌。
隨著音樂(lè)聲的響起，議論聲逐漸減弱。同學(xué)們一邊輕聲跟唱著，一邊隨著旋律左右擺動(dòng)著身子。教室中充滿著音樂(lè)的氣息。而外面的同學(xué)估計(jì)也急得心癢癢吧。“早知今日，何必到處呢。”
我也跟著唱的不亦樂(lè)乎，這時(shí)，有一位同學(xué)突然吆喝著要換歌，而且那首歌是我聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，我剛想反駁他，說(shuō)“不要”時(shí)，課代表卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)換了歌。我實(shí)在是欲哭無(wú)淚，只能靜靜地看著歌詞，聽(tīng)他們快樂(lè)的`歌聲了。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)這歌詞真是既精煉又優(yōu)美，而且押韻，配著這動(dòng)聽(tīng)的旋律，真是妙，妙極了！看來(lái)語(yǔ)文可是“醉翁之意不在酒”哇。
我輕輕地閉上眼睛，聽(tīng)著陌生的旋律和優(yōu)美的歌詞，陶醉在其中，享受與嚴(yán)重的精粹。
下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的回到座位上。外面補(bǔ)作業(yè)的也帶著一臉失望加后悔的表情，坐回了自己的座位，這是可惜咯。
這堂旋律中的語(yǔ)文課真是好玩兒，既放松娛樂(lè)我們的心情，又變相地懲罰了沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，還讓我知道了歌詞是中華語(yǔ)言的精粹，了解了歌詞的無(wú)窮魅力，一舉多得��！
語(yǔ)文課作文600字 篇6
人這一生有很多難忘的事，就向那星星那樣永遠(yuǎn)也數(shù)不清，是那么的燦爛那么的引人注意，那么難以忘懷。今天發(fā)生的事我永遠(yuǎn)也不能忘懷，它時(shí)時(shí)刻刻都提醒著我……
今天我是第2次因?yàn)樽鳂I(yè)站起來(lái)，自邁入初中以來(lái)我很少犯錯(cuò)在家長(zhǎng)和老師的面前我一直都是他們眼中的好孩子，我也一直為此驕傲著。今天我又因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)再一次站起來(lái)了，老師布置課后練習(xí)讓我們做，我可能是因?yàn)樯险n走神了，壓根就不知道布置什么作業(yè)，今天上語(yǔ)文課時(shí)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)同桌剛好看見(jiàn)了便立即很激動(dòng)地說(shuō)？：“啊！你沒(méi)做��？你死定了，”說(shuō)完，老師便很幽默的對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)做的站起來(lái)。沒(méi)做的站起來(lái)。”我一聽(tīng)，站起來(lái)的話肯定會(huì)死的很慘，如果不站趕緊補(bǔ)老師肯定不會(huì)知道，那么我就會(huì)躲過(guò)一截，可是我還是心虛，還是膽顫心驚的'站了起來(lái)，當(dāng)我一站起來(lái)全班都特別好奇，“��？小麗也沒(méi)做�。俊崩蠋熖貏e失望，那臉色特恐怖，老師本以為會(huì)沒(méi)幾個(gè)人，結(jié)果一數(shù)9個(gè)，并且還有我，哎！生氣到了極點(diǎn)，于是開(kāi)始了大開(kāi)殺界：每個(gè)人打9下，而且是超級(jí)用力的。我緊張的冒冷汗，老師來(lái)到我面前就問(wèn)我：“為什么沒(méi)有做？”“我不敢說(shuō)我壓根就不知道你布置什么，我就回答了他忘記了。”“他們也都是忘記的，你不能例外。”我聽(tīng)了也已經(jīng)做好了被打的準(zhǔn)備。我手在痛，老師的心在痛，一下一下吖在我的手上都代表著一個(gè)永遠(yuǎn)也抹殺不了的字，一個(gè)個(gè)刻在我心里的字�！坝涀“磿r(shí)完成作業(yè)喔”
痛過(guò)了，我的心也明白了，老師不打我，我永遠(yuǎn)也不可能記住作業(yè)要按時(shí)完成。我現(xiàn)在不時(shí)的對(duì)自己說(shuō)著一句話：“沒(méi)有第下次了”我的心現(xiàn)在好痛我不止是因?yàn)槭滞催�因?yàn)槲业淖载?zé)，自責(zé)的我心就像要碎了，告訴自己只要改就是好孩子，不要再自責(zé)了。
我永遠(yuǎn)也不可能忘記這節(jié)語(yǔ)文課，他深深地刻在了我的心里。
語(yǔ)文課作文600字 篇7
英語(yǔ)課是無(wú)聊的，數(shù)學(xué)課是枯燥的，科學(xué)課雖然是有趣的，但我還是最喜歡語(yǔ)文課，為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文課最快樂(lè)！
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我就仿佛是一條魚(yú)，游在知識(shí)的海洋里。每上一篇新的課文，老師就會(huì)給我們有擴(kuò)展，有時(shí)是名人名言，有時(shí)是小故事，也有的時(shí)候是古詩(shī)。我最喜歡古詩(shī)了，因?yàn)槊侠蠋熤v古詩(shī)時(shí)，會(huì)先給我們有感情地朗讀一遍，就像是一位大朗誦家，使我陶醉在其中。她一手拿著書(shū)，一手拿著筆，會(huì)將這首詩(shī)描寫(xiě)的景色畫(huà)出來(lái)。瞧，她提筆一畫(huà)，就把連綿起伏的青山畫(huà)了出來(lái)，又畫(huà)了一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，更顯出了山的巍峨。
老師不僅愛(ài)給我們講古詩(shī)，也經(jīng)常把課上成“猜謎課”�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！崩蠋煏�(huì)提問(wèn)：這是什么季節(jié)的詩(shī)？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答：“是夏天的！”老師接著提問(wèn)：為什么是夏天的`？有同學(xué)會(huì)回答：“因?yàn)樾『芍傅氖呛苫�，荷花是夏天�?dú)特的風(fēng)景！”老師會(huì)立即表?yè)P(yáng)這位回答問(wèn)題的同學(xué)。當(dāng)然，語(yǔ)文老師總是毫不吝嗇表?yè)P(yáng)我們，不管回答的對(duì)不對(duì)，都會(huì)受到老師的鼓勵(lì)，也讓我們更加自信了。
尊敬的孟老師，把我從一年級(jí)帶到了四年級(jí)，從拼音教到了文言文。有時(shí)候會(huì)在黑板上畫(huà)“符號(hào)”，說(shuō)這是古代的象形字，是古人畫(huà)的畫(huà)。老師也會(huì)非常嚴(yán)肅地告訴我們：“我們身為中國(guó)人，應(yīng)該寫(xiě)正正方方的中國(guó)字�！蔽野牙蠋煹倪@句話深深的記在心里，字寫(xiě)得越來(lái)越工整，越來(lái)越方正。自然而然的，也就經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
啊！語(yǔ)文課，你讓我從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小孩，變成了說(shuō)話有條理的女孩�？鞓�(lè)的語(yǔ)文課，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
語(yǔ)文課作文600字 篇8
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了。這一節(jié)是語(yǔ)文課，高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷會(huì)，鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮，等待著老師來(lái)上課。
終于，高老師來(lái)了。她宣布此次推銷大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，全班立刻沸騰起來(lái)。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個(gè)自動(dòng)發(fā)電式音樂(lè)陀螺。首先他介紹了音樂(lè)陀螺的外觀和顏色，大家都聽(tīng)得津津有味，接下來(lái)他又教我們玩法，只見(jiàn)他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個(gè)小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，還響起了悅耳的聲音，這時(shí)陀螺周圍也發(fā)出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個(gè)場(chǎng)上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見(jiàn)她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時(shí)用的牙刷沒(méi)什么兩樣，十分小巧，十幾厘米長(zhǎng)，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛(ài)。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內(nèi)部裝有一個(gè)集成芯片，會(huì)模仿人說(shuō)話。只要你刷牙時(shí)不專心或是刷牙姿勢(shì)不對(duì)，這個(gè)神奇的小牙刷就會(huì)提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習(xí)慣。聽(tīng)著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺(jué)，真想親自試試這個(gè)小牙刷的神奇功能。我們都喜愛(ài)這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講臺(tái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的.目光一齊轉(zhuǎn)向了拼好的飛鏢，只見(jiàn)他用手按住開(kāi)關(guān)，飛鏢便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，他又猛得松手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺(tái)上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下臺(tái)……
時(shí)間不等人，我們的推銷會(huì)也在快樂(lè)而又緊張中進(jìn)入高潮時(shí)，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂(lè)的氣氛中沒(méi)有醒來(lái)。這可真是一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。我可真希望以后再舉行這樣的活動(dòng)��！
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