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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-08-28 04:38:35 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【推薦】語(yǔ)文老師作文合集5篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】語(yǔ)文老師作文合集5篇

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      我們班的語(yǔ)文老師,呂老師可是個(gè)老頑童,我們都叫他呂老頭,這就是所謂的“人老心不老”。

      他的嘴唇有點(diǎn)紫紅色,大家都說(shuō)他的嘴巴像中毒了似的。上課一有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”,他就立刻變臉,眉頭緊皺。那扭動(dòng)地像小蟲似的眉毛下邊,有一雙像牛眼一樣的大眼睛,瞪得我們直打顫。

      每次上課鈴聲響起,講臺(tái)上都沒有呂老師的身影,真不知道他是來(lái)考驗(yàn)我們的還是習(xí)慣了遲到。等我們都把雙手平平地放在桌上,教室外才響起“叮咚叮咚”清脆的聲音,下一秒?yún)卫蠋煴氵~著他的“大長(zhǎng)腿”跨進(jìn)了教室——“好,上課!”剛才那清脆的'聲響便是呂老師褲子上扣著的一長(zhǎng)串鑰匙,簡(jiǎn)直比看門人的鑰匙都多。

      呂老師對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)格要求的。就拿上課遲到來(lái)說(shuō)吧。有一次,我們班的“瞌睡蟲”遲到了,為了不讓氣氛變得緊張,他偷偷地從后門溜到了座位上�?烧l(shuí)知被牛眼呂老師看見了,他徑直走向“瞌睡蟲”,大吼:“你知不知道,課堂上遲到不打招呼是非常不禮貌的!”臉氣地跟個(gè)紅蘋果似的。他這么說(shuō)讓我聯(lián)想到了他自己,總是在課堂上遲到,也不說(shuō)明理由。

      雖說(shuō)是個(gè)語(yǔ)文老師,但打籃球是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次一做完課間廣播體操,他就拉著我們陪他打籃球。他一手運(yùn)著球,一手?jǐn)[出雞媽媽的手勢(shì)。別看他上了年紀(jì),可打籃球時(shí)就像一道閃電,一會(huì)兒跑到籃下,一會(huì)兒跑到發(fā)球地。我們被他折騰得大汗淋漓,直喘粗氣�?赡阍倏纯此�,運(yùn)球輕松過(guò)人,又是一個(gè)漂亮的三步上籃,別提有多氣人了!

      呂老師,叫他老頑童是再好不過(guò)了。

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      語(yǔ)文張老師是一個(gè)心疼學(xué)生的一位老師,她每次作業(yè)留的不多,因?yàn)閺埨蠋熤腊嗬锏囊徊糠滞瑢W(xué)一天有很多的補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班,怕我們這些同學(xué)上完補(bǔ)習(xí)班,課外興趣班不僅有學(xué)校老師留的作業(yè),還有其它班的作業(yè),怕我們累著,從不敢留堆積成山的作業(yè)。

      張老師單眼皮,大眼睛,帶著眼睛,每天都打扮的漂漂亮亮的,黑黑的頭發(fā),生氣時(shí),眉頭擰成疙瘩,高興時(shí),差一點(diǎn)兒,就要在走廊跳起舞來(lái)。

      張老師的心情如同在大自然的天氣,時(shí)而冷,時(shí)而熱,時(shí)而下雨,時(shí)而狂風(fēng)大作,誰(shuí)也不知道過(guò)了幾分鐘張老師是開心還是生氣。

      其實(shí),張老師只要一拍桌子,我們班的同學(xué)就知道張老師快要怒氣沖天了,別不信!下面這一仵事可不得了!

      一天,張老師把課文講完說(shuō):課文講完了,剩下的.時(shí)間老師把作業(yè)留一下,希望同學(xué)們能在學(xué)校里完成作業(yè)。好的,張老師——我們說(shuō)。寫著寫著,張老師在準(zhǔn)備明天講的內(nèi)容,而我們呢?我們?cè)诖舐暤卣f(shuō)話,過(guò)了一會(huì)兒,張老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了,就站了起來(lái),用手狠狠地拍了一下桌子的中心,班里頓時(shí)安靜起來(lái),仿佛就連落葉的聲音都能聽見。

      看,著就是我們班的語(yǔ)文張老師,一位不平凡的語(yǔ)文老師。

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      記得我剛上一年級(jí)時(shí),很膽小,離開了昔日熟悉的小伙伴,來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺到一只溫柔的`大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺像媽媽愛撫我一樣,我猛然把頭抬起來(lái),��!原來(lái)是陳老師!

      “怎么樣,對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道�!斑€……還好�!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張,便在我身邊坐了下來(lái),開始和我聊天�!摆w昕茹,你上課表現(xiàn)得很勇敢,回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊,和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,出去活動(dòng)活動(dòng),要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊!”陳老師微笑著說(shuō),“跟同學(xué)交談多了,你就會(huì)有朋友的,你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話,行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,陳老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,陳老師對(duì)我說(shuō):“你看,有朋友是不是很好�。 蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�,F(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說(shuō)一聲:“陳老師,謝謝您!”

      一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領(lǐng):觀察字的間架結(jié)構(gòu),寫好字的每一個(gè)筆畫,筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ),我現(xiàn)在寫的字還算漂亮,在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!

    語(yǔ)文老師作文 篇4

      在我上小學(xué)的時(shí)候有一位語(yǔ)文老師對(duì)我們很好,他是一個(gè)漂亮的女老師。

      一開始她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)我們并不感到奇怪,畢竟確實(shí)是有很多老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又轉(zhuǎn)走,因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于農(nóng)村,且教師的工資很低,幾乎沒有多少人愿意來(lái)到這。但是她來(lái)了。

      雖然當(dāng)時(shí)的我們并不怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文,但她的性格吸引著我們,讓我們漸漸的.愛上了語(yǔ)文這一科目。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她教了我們將近兩年,后來(lái)在年底的時(shí)候就離開了,雖然不知道為什么,但我想可能是其他的學(xué)校看著她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,就將她給挖走了吧。

      有一次我將手指伸進(jìn)泥土里,然后輕輕的拍了一個(gè)女生的肩膀,當(dāng)她回頭時(shí),我將我手指縫中存留的泥土彈到了他的眼睛里,只是一個(gè)玩笑,但她在上課時(shí)就告訴了我們的語(yǔ)文老師,沒辦法語(yǔ)文老師不能偏袒我一個(gè)人,就只能打我了。雖然我委屈的眼圈紅了,但我沒哭。

      不管怎么樣我都不會(huì)后悔我曾經(jīng)遇見過(guò)我的語(yǔ)文老師。

    語(yǔ)文老師作文 篇5

      我們的運(yùn)糧小學(xué)的教師有許多。有溫順可愛的袁慧老師,有開心樂(lè)觀的孔霞老師,還有漂亮的黃敏琪老師,雖然這些老師很不同,但是我最崇拜的老師是王琴老師。

      王老師長(zhǎng)著方方的臉,帶著方框眼睛,留著不長(zhǎng)不短的頭發(fā),性格溫柔,如果你不信請(qǐng)看下面的列子:

      列一童趣老師:記得上一次春游時(shí),老師與我們一起走,半路上,后面的同學(xué)唱起了歌,也采著五顏六色伴著香香的小野花,王老師也不列外,采了一朵黃色的蒲公英花,唱著《我們?nèi)ソ加巍愤@首歡快的.歌。其他班見我們的王老師唱起了歌,不由分說(shuō),也在我們前面唱起來(lái)了。哈哈,老師真是一個(gè)有童趣的老師啊。

      列子二 溫柔老師:開學(xué)時(shí),剛進(jìn)六(2)班的同學(xué)們都在祈禱不要是一個(gè)兇兇巴巴的語(yǔ)文老師,果然,如他們所愿,等袁老師說(shuō)好了后,王老師走了過(guò)來(lái),大家都認(rèn)識(shí)王老師,因?yàn)樗拿衷谌6贾�,這下,同學(xué)們松了一口氣,誰(shuí)都知道王老師在全校不會(huì)大人的。有幾次,幾位同學(xué)作業(yè)沒做完,見王老師是這樣說(shuō)的:放學(xué)前把作業(yè)交給我改。幾位同學(xué)大吃一驚,沒想到王老師是如此的溫柔。

      王老師,我們?nèi)嗳硕己芟矚g她,因?yàn)樗郎厝嵬?lè)觀等,她是這樣漂亮溫柔,我們?cè)跄懿幌矚g她呢?

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