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精選快樂的語文課作文七篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的快樂的語文課作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快樂的語文課作文 篇1
在我的心目當中,數(shù)學課是枯燥的,英語課呆板的,科學課是無聊的,只有語文課是快樂的。一上語文課,我就像條自由自在的小魚,在知識的大海里游來游去。
上一年級時,我們學習《春曉》這首古詩,老師一邊讀,一邊畫出春天的景色,讀著讀著,她親切地對我們說:“同學們,我們一起一邊跳,一邊一起讀這篇古詩吧!闭f著,同學們跟著老師一起唱起這首詩歌,還跳起舞來,有一些同學都上到講臺去了。
還有一次上語文課,老師親切地說:“中國字是什么字?”我們班的白欣妍同學立即舉手清晰詳細地說:“中國字是方塊漢字,是世界上最方正的字!崩蠋熚⑿Φ恼f:“白欣妍說的對,中國字是漢字,是方塊字,是世界上最方正的字,也是最美麗的`字。”說著,老師在黑板上寫了一個象形字,我們一看齊聲說道:“魚!”……我覺得生字像一對又一對整齊的解放軍戰(zhàn)士,在向我們走來。
上一次,老師讓我們一起玩一個游戲——貼鼻子。我們先讓班長吳佳蔚同學玩。老師把他的眼睛蒙上,讓他在黑板上畫鼻子,可當他畫完時,同學們哄堂大笑,一看才知道自己畫到嘴巴上去了!岸b忊彙毕抡n了,教室里這才安靜了一些。
語文的樂趣不僅僅是在課堂上,也在游戲里。我愛這快樂的語文課!
快樂的語文課作文 篇2
今天,我們上了一堂語文課,那真有趣。
開始,老師讓我們讀第五單元的“詞語盤點”,大家都覺得無聊透頂,“盤旋、城磚……”聲音拖得老長,仿佛老和尚念經(jīng)。曾老師皺了皺眉頭,對我們說:“我們來開火車,誰讀錯了,就要挨罰!卑嗬锏娜讼裨谏衬镆姷骄G洲一樣,都興奮起來。
只聽曾老師說:“讀錯了,要么罰抄寫詞語盤點兩遍,要么給我們表演節(jié)目,有問題嗎?”“沒問題。”全班異口同聲,這是開學以來最整齊的一次。
“開火車”開始了,“盤旋、城磚……”大家都特別認真,生怕被老師抓到辮子。突然,坐在我前面的徐琳凱讀錯了。老師便讓他上來,沒想到,他一路上明確表示不抄課文。這家伙,抄點詞語有這么可怕嗎?
他磨蹭著上來了,眼睛直勾勾地望著曾老師,等著曾老師給他安排節(jié)目。曾老師會讓徐琳凱表演什么呢?誰不知道這米老鼠,點子超級多。只聽曾老師笑了笑,說:“給你難度小一點,你給大家擺個什么pss就算了!边@還小啊,徐大將軍就從沒正經(jīng)走過路,這不明擺著為難他嗎?
果然,徐琳凱一聽急了,正想罷演。可是看了看曾老師,又看了看情緒高漲的同學們,覺得是賴不掉了,只好退到左墻邊。只見他一縱一縱地,臉色嚴肅地朝曾老師方向一步一步走過來。當走到覃子倍的'桌位時,突然,他快速地一蹲,使勁朝覃子倍大叫了一聲“。 ,便一溜煙地逃回自己的桌位。覃子倍和站在覃子倍桌位不遠的曾老師嚇得使勁“閃”了一下,全班都大笑起來。
一下課,大家都說這節(jié)語文課真有趣。
快樂的語文課作文 篇3
每星期五晚上,都是去四真學堂上作文課的時間。那一節(jié)快樂的作文課讓我至今記憶猶新。
一上課,余老師就笑瞇瞇地對我們說:"今天要和大家玩一個游戲喲!"我聽完心里像剛吃完蜂蜜一樣甜。
激烈的游戲開始之前,余老師對大家公布了游戲規(guī)則:"第一是一個同學用眼罩把另一個同學眼睛蒙上,當瞎子;二是有一個同學來指揮這個同學上臺畫畫;三是這個扮瞎子的同學要畫一個人;四是每組同學投票時,除了不投自己組,可以投其他組,最后賽出第一名、第二名、第三名,給予金幣獎勵。"
只見余老師昂首挺胸站在講臺上,面帶微笑地對我們說:"游戲正式開始!"我的心開心地都要跳出來了。
我們組參加玩游戲的代表是徐樂思和我,徐樂思扮演當盲人,我是指揮員。我想我終于能當一次指揮員了。
等呀,等呀,我都等得不耐煩了,呀,終于到我們組開始玩游戲了。
我站在臺下,發(fā)出口令,指揮徐樂思說:"往前兩步,然后上臺。"她就邁開腳步向前走。
等到徐樂思走上舞臺后,我又發(fā)出指令說:"畫一個圓,再左右兩邊各畫上一個小圓圈。"
她十分清楚的按照我的指令去做,配合的十分默契。
"提起筆,向前,再往上,畫三豎。"我一邊指揮,徐樂思一邊畫,但是由于看不到,結(jié)果有一畫畫在了眼睛上。
經(jīng)過我的`指揮,徐樂思終于畫完了,我哭笑不得,徐樂思把眼罩摘下來一看,大聲說說:"呀,我的小人丑死了。"
沒想到的是,經(jīng)過大家最后投票,我們小組居然獲得第一名!
這是非?鞓返囊惶谜Z文課!到現(xiàn)在還很難忘。
快樂的語文課作文 篇4
我每天都上語文課,但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天,陶老師上這一課的時候,先請了幾位同學把課文讀了一遍,然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色,同學們的熱情一下子都來了,大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學上臺表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶,蠻不講理,欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的`同學,一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒有了。同學們有的大聲的喊到:“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)iT來收拾你們的,所有的同學又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學一個個的笑的氣的都喘不過來。
在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在快樂中學習。
快樂的語文課作文 篇5
今天又是期待已久的星期五,我又可以上四真啦!我準備好了語文書、筆記本、筆袋和水杯,摸著飽飽的肚子,帶著滿懷的好心情,來到了充滿我快樂時光的四真學堂。
數(shù)學課是枯燥的,英語課是煩悶的,唯有語文課是有趣而快樂的。今天是最后一節(jié)課,所有家長都來了,來參觀我們學習這么多課以來的成果與收獲。
首先是余老師那熟悉而溫暖的問候:“敬愛的家長們,親愛的同學們,大家,”。說到這兒,余老師停頓了下,好像要留些懸念似的。停頓了兩秒,就聽見余老師的大聲且熱情的問候“晚上好!”
聽到了這熟悉的問候后,我的嘴角不禁上揚。因為我知道跟余老師打招呼是要露出八顆牙齒,不能“無恥”的。我們舉起手,雙手合攏,彎下了90度的腰,充滿敬意地向余老師問候語:“余老師晚上好!”
緊接著,是余老師興致勃勃地向我們介紹這今天這節(jié)課的流程。首先要干什么?其次要干什么?分得十分有序。
首先,我們背誦古詩。瞧,我們正站在臺上面,面對著眾多評委,背誦著一首又一首古詩。同樣站在臺上的我聲情并茂地背誦著,表面上沉著冷靜,心里卻像波濤起伏的大海,十分緊張,擔心萬一自己背得跟大家不一樣,被我那愛嘲笑我的老爸聽到了,該多尷尬!不過總體還是不錯了,背得還算熟練。
其次,是默寫古詩和聽寫生字。我十分自信地在余老師發(fā)下來的那張小卡片上默下了指定的兩首詩——詩圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白樸的《天凈沙·秋》。默完了,我一手拿著卡片一手拿著紅筆,健步如飛地向老爸走去。只見他改著改著,嘴角突然露出了一絲微笑,我心想:爸爸這么笑,完了,一定寫錯了,怎么辦啊!嗚嗚。我心里正想著,爸爸就拿紅筆在卡片上圈出了一個字——“時”天哪,我怎么這么粗心,把“時節(jié)”中的“時”寫成了“知識”的“識”!,后來,我便沒有錯了。我看見爸爸在另外一首詩上打了一個勾,我無處安放的心才得以平靜。在后面的聽寫詞語環(huán)節(jié),我就更加小心謹慎,生怕寫錯一個字。好在我并沒有寫錯字。
然后余老師給我們發(fā)了一張六年級期末測試展示卷,讓我們在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定題目,再由到場的父母給我們改卷。我以超人的速度完成了試卷,但試卷的難度還是遠遠超出了我的'想象。我?guī)е夷庆话驳男,慢慢悠悠地來到爸爸跟前。當余老師說要開始報答案時,我的心像是小鹿亂撞。余老師每說一題,我的心就提一下。對了,我就歡呼,看著那鮮紅的勾,我的心像吃了蜜似的,甜滋滋的;錯了,我就把嘴嘟著,看著那紅叉叉,心里像被打了一槍,難過極了。最后,我錯了四題,雖然這已是錯得少的了,但我感覺還是失落落的,好像差點什么。
最后是寫作文。
快樂的語文課作文 篇6
從小學到初中,我上過許許多多的語文補習班,補習班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味,好似一劑睡眠藥,一聽便可以入睡。但我上了初中后,來到四真學堂,我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。
當我來到四真學堂試聽第一節(jié)課時,我看到這里每一位學生都是神采奕奕的,聽到他們朗朗的讀書聲,看見余老師在講臺上眉飛色舞,滔滔不絕講著課,我便深深喜歡上了這里,不是因為有我的好朋友,不是因為這里地方寬敞,而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。
記得有一次,余老師讓我們做閱讀訓練,我們做完后,余老師讓我們分組討論,我們小組便開始了熱烈的討論,只見小秦站了起來,一身黑色讓他顯得十分瘦小,他笑呵呵地說道:'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上,對人友善。'
小秦話音剛落,小揚站了起來說:'不不不,我們不應(yīng)該像文中的他那樣,他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的'討論十分激烈,擦出了智慧的火花,自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。
接著余老師笑瞇瞇地問我們:'你們還記得四真學堂寫作文的理念是什么嗎?'我們大聲整齊的回答道:'說真話,寫真人,記真事,抒真情。'余老師聽完我們的回答后,臉上猶如一朵盛開的花一樣,笑得那么燦爛,那么開心。
陶行知先生曾經(jīng)說過:'千教萬教教人求知,千學萬學學做真人'。這句話便是四真學堂的教學理念,我們在這里上了一堂快樂的語文課,收獲了滿滿的知識,還學會了如何做好一個真人。
余老師告訴我們:'說真話,做真人,學真知,求真理。'這四個做人的要求,全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。
余老師的語文課是快樂的,它猶如一葉扁舟,帶我們在知識的海洋里瀏覽;它猶如一片沙漠里的綠洲,滿足了我們對知識的渴望。
快樂的語文課作文 篇7
這個學期,我最大的快樂就是來四真學堂上余老師的語文課。
其中一節(jié)語文課上,余老師和我們玩了一個有趣的游戲,我記憶猶新,這個游戲就是——蒙眼畫畫。
這節(jié)語文課,對我們來說既是一節(jié)有意義的語文課,也是一堂快樂的'語文課。
上課鈴響了,大家就在七嘴八舌地猜測:“啊,今天肯定又要玩什么游戲了!
“是啊,是啊!庇腥烁胶偷。
“不知會玩什么呢!”有同學在問。
“不會是很高難度的吧?”有人擔心。
“別說了,看看余老師怎么說吧!边@句話結(jié)束了同學們的議論。
“好,現(xiàn)在我們開始玩游戲——蒙眼畫畫!庇嗬蠋熋鎺⑿Φ卣f道:“張惠茹,你是班長,你上臺給大家做一個示范吧!
“啊,我?”我驚訝地望著余老師,心里根本沒有思想準備。
“對啊,下面我來當爸爸,你來當孩子,讓你體驗一下盲人的生活!庇嗬蠋熌樕下冻隽艘唤z微笑。
“哦。”我?guī)е闷嫘,踏著碎步,走向講臺。
余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上,我頓時感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。
“上臺!彪S著余老師的指令,我緩緩走向講臺方向。
“哎呀,臺階在哪兒?”我大聲地問。
“哈哈哈哈……”臺下傳來一陣爆笑聲。
終于我登上講臺,找準位置,開始畫畫。
余老師則在一旁指揮我:“手往左,往右,向前,好,畫個圓圈!
只聽見有人在臺下小聲說:“這是臉吧。”
“哇,臉有那么圓啊,真不知道是怎么畫的,”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。
“往上,忘左,畫,往下畫。”余老師在認真地指揮著我,“不要著急,慢慢畫!
“這是什么啊?”臺下傳來這樣的聲音。
“頭發(fā)。”有人小聲回答道
“哦!
“哈哈哈哈……”臺下的爆笑聲再次傳來。
“畫的怎么樣了呀?”余老師詢問的聲音傳到耳邊。
“你等會兒就知道了!蔽一卮鸬馈
終于畫完了,脫下眼罩,我一看,這哪里是什么三毛,簡直就是一個UFO呢!
在大家的歡聲笑語中,這節(jié)快樂的語文課就結(jié)束了,真希望每天都能上這樣快樂的語文課!
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