【精品】語文優(yōu)秀作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文 篇1
一、回扣標題法
不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如有一年高考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結(jié)尾方式，就不妨以“對我來說，這是一次多么不尋常的考試啊”來作結(jié)。有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分數(shù)就有可能明顯上升。
二、直接代入法
考試時，由于把過多的時間花費在前半部分的基礎(chǔ)題中，而導(dǎo)致后半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構(gòu)思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。(不要偏得太遠，代入的時候可以想辦法再套題。)
三、抒情號召法
用抒情的手法、號召的`形式來結(jié)尾，當(dāng)考試中來不及寫其它更完美的結(jié)尾時，我們就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。
如一篇題為《零用錢》的作文，它是這樣結(jié)尾的：“同學(xué)們，讓我們一起來發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神，為自己、為他人、為國家節(jié)省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧！”不過，抒情號召之時，一是最好不要唱過分的高調(diào)，二是要比論點更深刻些。
以上所述是考試時應(yīng)急處理作文的九種方法。不管怎么說，要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應(yīng)的好分數(shù)，關(guān)鍵不在于要有良好的心理素質(zhì)和較強的思維能力，不要慌張，要冷靜！否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。
四、編擬提綱法
考試中，有時由于忙于攻基礎(chǔ)、做小作文，以致留給作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者干脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補寫開頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法
考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數(shù)同學(xué)們往往會冥思苦想、咬筆待續(xù)，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構(gòu)思高考慮過的內(nèi)容寫下去待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。
六、移花接木法
就是將原來看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上，或者有關(guān)的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節(jié)省寫作時間，更可以提高作文質(zhì)量，不僅寫作時間不足時應(yīng)該運用，而且寫作時間有余時同樣可以運用。(一定要選擇一個平時寫得非常不錯的文章。)
七、照應(yīng)開頭法
這和上面的回扣標題有異曲同工之處。但無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)，如果在應(yīng)試作文一時尋找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開頭的方式來寫。
八、將錯就錯法
有時慌張與緊張之下，一不留神審題不慎，寫對一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構(gòu)思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。
九、畫龍點睛法
在記敘文的寫作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點明題旨、深化主題，而當(dāng)應(yīng)試作文最后來不及結(jié)尾時更要進行相關(guān)的議論來總結(jié)點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應(yīng)急的措施。
如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》，文章主要通過對姥姥“嘮嘮叨叨”的性格刻畫，不僅真實地反映了三中全會以后，人民生活得到了改善的現(xiàn)實，更重要的是從姥姥那種念念不忘過去的嘮叨中啟發(fā)人們不能忘記過去的勤儉品德。文章最后就運用畫龍點睛的方法作結(jié)的：“我明白了，我住校時缺少的，就是姥姥的嘮叨�！�
最后，預(yù)祝鄭州的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學(xué)！
語文優(yōu)秀作文 篇2
“讀萬卷書，行萬里路”，語文的魅力不止在課堂學(xué)習(xí)中，甚至貫穿于生活的點點滴滴，蘊藏于大自然的萬水千山間。
揚州瘦西湖，文人墨客寄情于此，古文大家抒懷于此，它承載著歲月的痕跡，滿載歷史的厚重感。正是具有這份沉甸甸的文化氣息，瘦西湖令我心馳神往，終于在去年暑期，我如愿以償。
清晨，我漫步湖邊的林蔭小道上，一眼望去，瘦西湖猶如一條細細長長的帶子，望不到盡頭，又如同一位窈窕少女，風(fēng)姿綽約。
首先，映入眼簾的是一大片碧綠的荷葉，湖面上綻放著五顏六色的荷花，有黃色的，有白色的`，有粉色的……雖然還未形成花海，只有星星點點的花開，但它們依然努力裝點著如詩如畫的瘦西湖，別有一番風(fēng)味。
正當(dāng)我沉浸在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景中，一枝柳條輕輕地滑過我的臉龐，這才注意到湖邊并排站著茁壯的柳樹，細柳輕斜，隨風(fēng)撫弄湖面，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，遮擋住了炎炎赤日。
坐在河堤邊，我悠然自得，細細品味著“一望青青青不斷，綠楊回首憶揚州”的妙趣，感受著“煙花三月下?lián)P州”的愜意。遠遠望去，晴空下，碧波蕩漾，玉橋橫臥，樓臺亭閣依次列去，如同瑤琳仙境。突然，一座造型別致的拱形橋吸吸引了我的注意，走近一看，四個大字“二十四橋”赫然映入眼簾，抬起腳，走上一級又一級的臺階，摸著欄桿，默默感受杜牧的詩句“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫�！甭�，思緒飛到一千兩百年的唐朝，深秋時節(jié)的二十四橋，唐朝的繁華以及朋友間的肝膽之情，都無一不帶來心靈的震撼。
行萬里路猶如讀萬卷書。漫步瘦西湖，領(lǐng)略無邊勝景，吟誦優(yōu)美詩句，感受古人心聲，讓人的內(nèi)心得到滌蕩，思想得到升華，這其實也是一堂很好的語文課。
語文優(yōu)秀作文 篇3
告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的大學(xué)校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。大學(xué)語文，普遍的感覺是難學(xué)。第一：量很大，也就是說內(nèi)容多。特別是大篇幅的古文，需要我們?nèi)セù罅繒r間理解學(xué)習(xí)，曾經(jīng)在某個論壇上看到這一段話是這么描述如何學(xué)好大學(xué)語文的，學(xué)好大學(xué)語文的方法只有兩條：“持之以恒的讀”和“隨時隨地的寫”。作為基礎(chǔ)學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)是一門終生的大學(xué)問，而大學(xué)中的大學(xué)語文，僅僅應(yīng)該是一個開端--一個培養(yǎng)我們興趣的開端。
大一也快結(jié)束了，學(xué)習(xí)語文一個不容易的事情，想想大一這一年來，談到具體的學(xué)習(xí)語文，我仔細查閱了資料加上自身的切身感受，我認為有這幾個方面：
第一、有興趣的學(xué)習(xí)。孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！钡拇_如此，沒有興趣，很難學(xué)好語文。所以，學(xué)習(xí)語文，不妨就從自己的興趣開始，喜歡什么就讀什么，多多的讀。歷史、小說、詩歌、傳記、哲學(xué)、天文、游記……興趣是最好的老師，每一種興趣，都將為人生開辟一片新的世界。然后把自己的感謝寫出來，積累起來。這就是最好、最有成效的語文學(xué)習(xí)了。我想在我的周圍同學(xué)中就有這樣的人，特別喜歡語文，尤其是作文什么的，總是在練筆，在閱讀，結(jié)果就是文章寫的很好，語文同樣成績很好，這就是興趣的產(chǎn)物，也是一件事情成功的基礎(chǔ)。
第二、有計劃的學(xué)習(xí)。除了自己的興趣以外，其它的方面也應(yīng)該了解。平衡的知識結(jié)構(gòu)是大多數(shù)成功者的重要素養(yǎng)。因此，不妨為自己作一個小小的計劃，其中開列上文學(xué)、文化、哲學(xué)、歷史的基本讀物，都讀一讀。然后，針對自己的弱項進行一些專項訓(xùn)練。寫作不好的人，可以有計劃地多寫一些東西，嘗試著去報章投稿�？陬^表達不好的人，也可以在讀書之外，試著去參加講演社團的活動，提高自己說話的技巧。雖然我們都知道認真學(xué)習(xí)這點很重要，但在好奇與激情的大一，在掙脫了高考忽然放松的環(huán)境中，我想很難定下心來認真學(xué)習(xí)，因為我們的好奇，因為我們的激情，我們什么都想嘗試，什么都想體驗，結(jié)果在盲目的甚至是毫無選擇的活動中，我們浪費了太多的時間，特別是占用了好多本該是用來學(xué)習(xí)課本知識的時間。
第三、休閑性的學(xué)習(xí)。這一點就不多說了。古人講“開卷有益”。具體到語文學(xué)習(xí)上，能將讀書、寫作當(dāng)作自己的一種消遣和休閑，不也是很好嗎？偷得浮生半日閑，以一盞清茶、一本好書相伴，不是很快樂嗎？在網(wǎng)絡(luò)上、在媒體上，發(fā)表自己的'看法、觀點、感受，不也是一件很愜意的事情嗎？我喜歡上網(wǎng)，所以我喜歡去文學(xué)論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的時候看到一篇文章，在音樂的世界中細細品味，臨走前不忘留下自己的腳印，那真的是很愜意的事情，不僅僅放松了自己，還學(xué)到了東西，何樂而不為呢！
大學(xué)這段時間是非常珍貴的。這一點，身處其中的大學(xué)生可能無法體會。只有離開了大學(xué)，才知道，原來看似漫長的人生中、看似廣闊的社會里，卻很難再找到這樣一段悠然的時間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學(xué)習(xí)、去讀書、去完善自己。我在我們學(xué)院的貼吧里面看到一位已經(jīng)離開的學(xué)長留下的那句話：走過了，才發(fā)現(xiàn)身后的路是那么的漂亮，而曾經(jīng)的我卻沒有好好的珍惜，離開了，才發(fā)現(xiàn)心中的眷念是那么的濃厚，而曾經(jīng)的自己是那么不屑。我在慶幸我還是大一，我想我要學(xué)習(xí)的還很多，語文是我喜歡的，作文是我愛好的，我想在查閱了那么多的資料之后，會對自己的學(xué)習(xí)有一個很好的提升。
語文優(yōu)秀作文 篇4
曾幾何時，望著那厚重的語文課本而望而生畏；曾幾何時，拒絕那排山倒海的詩句充溢腦海。一切一切的枯燥無味，生出了對語文學(xué)習(xí)的不滿與厭惡。
每當(dāng)語文成績有所提高，我總認為那是僥幸。因為我向來只把語文看作一門學(xué)科，一種包袱，但并不是我的興趣所在。面對日臻優(yōu)異的語文成績，我突然有所省悟：語文學(xué)習(xí)對各科成績的提高有著潛移默化的作用。
于是我決定：為語文，為文學(xué)唱首歌。
依稀記得，學(xué)的第一首詩是《靜夜思》。當(dāng)時在老師的點撥下，我們感受到了大詩人李白思鄉(xiāng)心切，對家鄉(xiāng)深深的懷念。而如今，越來越多奧妙的詩句顯得淺顯易懂，并能在平時的寫作中信手粘來，嫻熟運用。
依稀記得，讀的第一本名著是《簡愛》。生動的情節(jié)隨著時間的推移、空間的轉(zhuǎn)換起伏跌宕，正是這樣一本名著，引導(dǎo)我走進了“第二課堂”。
漢語是眩目的先秦繁星，是浩淼的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推敲”不定的月下門，是“吹”“綠”不止的江南岸；是莊子的逍遙之游，是孔子的顛沛流離；是魏武的老冀之之，是諸葛亮的精囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭者的`《兵法》，是受到刑罰者的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》。
為語文，為文學(xué)唱首歌。它們是中華悠久的歷史象征，是“取之精華避之糟粕”的結(jié)晶，作為中華兒女的我，為之驕傲，為之自豪。
為中華的精髓唱首歌，她是位“猶抱琵琶半掩面”的女子，神秘而不矯作，美麗而又含蓄，今人為之感慨萬千，思緒萬千……
語文優(yōu)秀作文 篇5
那天，你輕輕飄然而至我的窗前，我伸出手，你卻匆匆劃過我的指尖。緊握掌心，你已然不見，清風(fēng)徐過，留下一個冰冷的冬天。
——題記
風(fēng)，輕撫她的臉，帶動及腰長發(fā)，飄飄然；月，光灑落一地的柔和，滿地的星星點點，折射出一雙愛笑的眼，如太息般的目光，伴著嘴角的恬淡，落在一行行五線譜上，無奈，隨手指敲打出一串串凌凌斷斷的曲線。
突然，“嘩”的一聲，幾張五線譜如同斷了翅的蝴蝶，在空中無力回旋。片刻，劃出一道道美麗的弧線，落地，悄然無聲。它靜靜的躺在那里，邊角微微卷曲的皺褶訴說著委屈無奈，好像在等待它的主人，可惜，遲遲未來。
不知道過了多久，她緩步走向窗前，伸手打開那一扇落地窗，一陣陣寒意襲來，她獨自站在六樓，捧起雙手，一片片冰冷的雪花落在她的掌心，冰冷的溫度被熾熱的.掌心融化成一滴滴水珠，隨著橫跨手掌的指紋，婉轉(zhuǎn)而落，消逝瞬間，她收回雙手，眼里冒出瑩瑩淚水，卻又竭力控制，拼命壓抑著自己的情緒。
驀然，她的眼淚像洪水決堤，她放聲大哭，哭的撕心裂肺，她伸出雙手，緊緊捂著自己的嘴，咬住自己的唇角，直到有了一絲血腥味，她心里想：”為什么？為什么？我一直在努力，一直在尋找那道微小到快要遙不可及的光，尋找那個快要消失不見的夢想�！八钌畹奈豢跉猓瑓s又像墜入了一個黑不見底的深淵，她拼命掙扎，掙扎。
突然，一陣陣琴聲傳來，好像一直帶光的手，向她伸去，琴聲加快，她伸出手，緊緊握住那只”救命稻草“，她笑了，笑的好開心，好開心，她從未感覺如此溫暖過，從未如此心安過。
她想看一看那只”救命稻草“，卻感到一陣陣寒意襲來，猛然間，睜開眼，原來只是一場夢，她發(fā)現(xiàn)自己躺在冰涼的地上，她爬起來，想伸手去撿身旁的曲譜，卻發(fā)現(xiàn)，它們被整齊排列在琴架上，她緩緩走過去，坐下，雙手搭在黑白鍵之間，余溫猶在。
她笑了，如同一朵傲然的梅花，立于窗外茫茫雪天之間，身心傲骨，從不婉言。
她閉上眼，指尖如流水般匆匆劃過黑白鍵，勾勾唇角，她一定會找到那道光，那個快要消失不見的夢想。窗外，一顆梅樹正在悄悄發(fā)芽，它一定不會再錯過，錯過那個滿是傲然的曙光，那個笑看天地的冬天！
那天，你輕輕飄然而至我的窗前，我伸出手，卻沒有抓住你的指尖，然你卻一直陪在我的身邊，永遠，永遠。
——后記
語文優(yōu)秀作文 篇6
語文……和它初識的我是什么樣子的呢？“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……”兒時的歌謠隱隱從腦海深處被憶起，在耳畔回蕩。獨立窗前，一方斜斜的夕陽射下一方斜斜的光，把我拉回到了那千思萬緒中。
我默默地想，細細地私語，嗅著十里桂花，記憶的輕煙仿佛又飄蕩在我的心空。
怎么說呢，自從十三年前我呱呱墜地，就注定和語文結(jié)下了不解之緣，剪不斷理還亂。絕不單單因為我是中國人，必須以此作為求生的技巧；截然相反，語文，它是我熱愛的、陶醉的、迷戀的事物。我從不把它當(dāng)作用來應(yīng)付學(xué)習(xí)、考試兩點一線的工具，只有沒有靈魂的機器人才不需要文學(xué)甘霖的滋養(yǎng)，可我們有血有肉，自然而然，我們熱愛語文。
熱愛它，便想著要贊美它，可是對于語文的廣闊無垠，仿佛竭盡我所能，窮盡我的詞匯也不足以形容它，可我仍然渴望贊美它，因為語文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律悠揚的音樂，讓人不由得陶醉其中……情不自禁，我又想著贊美它了。
我永遠也離不開語文。它給予我思想，給予我語言，給予我感受美好的能力，試想，若是沒有這些，我們該怎么向遠方的家人問候？我們該如何了解這大千世界？沒有了語言文字，我便如一條魚，生存在沒有水的世界；抑或我是一只鳥，卻只能待在籠子里。
我的`生活啊，永遠與語文息息相關(guān)，密不可分。
我喜歡語文，愛屋及烏，我也熱愛與它相關(guān)的一切。我喜歡它的文學(xué)，哦，或者說是我的文學(xué)，我的思想早已與我所愛的文學(xué)融為一體。書為我驅(qū)散了孤獨，讓我明白沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界；書為我?guī)頊嘏�，好書就是知己，我一字未說，它已全然懂得。我還喜歡寫作，對，這就是我現(xiàn)在為之行動的事。想想吧，把人間的小歡小喜，小溫小暖，小詞小句，小風(fēng)小雅，全輯錄成冊，一字一暖，一句一樂，一頁頁寫下去，全是人間真味，這該多美好��！
語文里蘊含著宇宙的詩篇，它早已超越了文字的束縛，是抽象的藝術(shù)，是生命的銘言！
迥然不同于拼音文字的，我中華的語文啊，古色古香，每一個字都帶有詩意，每一句話都寫滿柔情。走進它，四處風(fēng)光旖旎，句句扣人心弦，何處不是桃花源？
待回憶的輕煙消散，燈光下的我在紙上寫下一句話，“沒有什么原由，我就是鐘情語文，它已融入我的生命！”眺望窗外，月明星稀，天地萬物如此美好而豐富，我卻偏偏和語文結(jié)下不解之緣，可幸、可樂��！
不禁露出一抹微笑來。
再坐下，鋪開一紙素箋，書寫一段從前。
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