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【熱門】語文老師作文錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的語文老師作文10篇,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
申老師您好!
你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位,但是您是我心目中最敬佩的老師?煲厴I(yè)了您就聽一下我壓在心底的話吧!
自從你教我們班的語文以來,我對學(xué)習(xí)語文特別感興趣。你總是在講解課文時恰當(dāng)?shù)牟迦胗腥さ牡涔剩由盍宋覍φn文的理解。申老師,慈愛和微笑常常伴隨著您。當(dāng)我回答問題時,你的眼睛透過那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任,與此同時我對自己充滿信心,在這樣的.信任中,我放松了自已的心情,那微笑鼓勵我思考,當(dāng)我回答對了,我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯了,您仍然不急不躁帶著微笑,耐心講解,鼓勵前進(jìn)。
申老師,我剛來到這所學(xué)校時,人生百味,我只知道甜,驕傲任性。然而生活不只是甜,在您的身上我學(xué)會了謙虛做人,學(xué)會了面對挫折與失敗。您讓我漸漸明白了人生的真諦:一個人可以沒有大的成就,但也應(yīng)該努力奮斗。一個人可以沒有金錢地位,但應(yīng)該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個人,應(yīng)該熱愛生活,擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題,題目是《我的理想》。我寫我的理想是長大后當(dāng)一名科學(xué)家;小文寫他的理想是當(dāng)一名大記者;小燕的理想是當(dāng)一名歌唱家……我們當(dāng)時問您的理想是什么?您說您的理想是努力使我們實現(xiàn)自己的理想!申老師!您的這種點燃自己,照亮他人的無私奉獻(xiàn)精神,將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了,告別老師您,我只能把依依不舍的眷戀化作志向,努力回報您的教誨。我的恩師!我永遠(yuǎn)忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!
祝申老師身體健康,永遠(yuǎn)幸福!
學(xué)生:張亞星
20xx年5月1日
語文老師作文 篇2
老師,需要將知識傳播給學(xué)生;老師,需要努力備課帶給學(xué)生更好的課程;老師,需要將不同的方法教給學(xué)生;老師,需要總而言之,老師是一個又辛苦又重要的角色,那如果我成為了語文老師,我會怎么做呢?
假如我成為了語文老師,我會將作文的開頭、中間、結(jié)尾的寫作技巧都教給我的學(xué)生們,讓學(xué)生們不再懼怕作文,讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標(biāo)點符號我也會一個一個教給我的學(xué)生們,讓他們不再因為作文而丟分。
假如我成為了語文老師,我會告訴我的'學(xué)生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的,也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響?我要帶著學(xué)生們游遍華夏,感受唐詩的朦朧唯美,宋詞的婉約清麗,感受中華文字的博大精深,體會中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
假如我成為了語文老師,我會多讀書,多聽課,吸取其它老師的獨特風(fēng)格及經(jīng)驗,用最有趣明了的表達(dá)方式給學(xué)生更直接的授課,我也會運用書本上的名言啟示學(xué)生,讓學(xué)生很好體會名人留下的精髓,更加努力刻苦學(xué)習(xí),成為祖國未來的棟梁之才。
這就是我當(dāng)一名語文老師的夢想,你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發(fā)的,我希望通過自己的微薄之力,將我們中國的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚與傳承。
語文老師作文 篇3
這四年來,語文老師給我的印象非常深刻,她使我受益無窮,我非常喜歡她。
她姓胡,名映文。鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,她常穿著短裙,走起路來非常優(yōu)雅。
她非常嚴(yán)肅,不愛笑。對我們非常嚴(yán)格,如果哪位同學(xué)被班干部記上名字,老師那烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著那位同學(xué),真像一把雪亮的刀子。那些同學(xué)就害怕得不敢再犯錯誤了。對那些屢教不改的.同學(xué)老師就會毫不猶豫地讓他罰抄課文,或下午放學(xué)留下來。
記得有一次,上課了,我還在和楊錦宇講話。突然,老師出現(xiàn)在門口,老師那雙會說話的眼睛看著我們,嚴(yán)肅地說:“楊錦宇和潘昶文下午留下來!蔽液蠡谀,從此以后我就改正了上課講小話的毛病。
胡老師雖然不愛笑,但是笑起來非常親切。當(dāng)我們在廣播體操比賽中取得了好成績的時候,一向嚴(yán)肅的老師笑了,她笑的眼睛瞇成了一條縫,真像天邊彎彎的月芽兒。
我們的語文老師,就是一個會變臉的老師,嚴(yán)肅中包含對我們的嚴(yán)格要求,微笑中包含著對我們的鼓勵,我喜歡我們的語文老師。
語文老師作文 篇4
親愛的老師:
老師,雖然您只教了我們語文,還告訴我們要怎樣做人,我們喜歡您給我們上語文課,教我們知識,學(xué)習(xí)讀書技巧,培養(yǎng)我們的閱讀能力,我們很感激您!
這段時間,我從您那學(xué)到怎樣能快速的背課文。以前我被課文總是背了一遍又一遍,總是記不記住。我腦子很笨,有時只是前邊背過了,后邊又忘了,有時前邊不會背,但后邊卻背得非常熟。現(xiàn)在我背課文,是按您的方法用心 ,又有感情的讀課文,很快就背過了。
我還學(xué)到做題怎樣做的快,在做題前要看一遍課本上的.內(nèi)容,這樣記憶會更加深刻,做題時會更加輕松,每當(dāng)做試卷時或是做同步訓(xùn)練之前我都會看一遍,好讓記憶更加深刻。
老師,謝謝您教會了我這么多知識,和對我的培養(yǎng)和教育。我如果還有那些缺點,我一定會改!如果我的成績不行,我會努力加油的!我一定要做一名好學(xué)生,要不怕吃苦,要學(xué)會堅強,要對自己有信心,要孝敬父母,這些都是您教我的,我會永遠(yuǎn)記住的!
您的學(xué)生:xxx
20xx年7月13日
語文老師作文 篇5
我們的語文老師是個男教師,他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個資深的老教師,但是他一點也不慈祥,對我們還很嚴(yán)厲。
我們的語文老師年級不算特別大,但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲,不過他是個很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛,和他那平常的面容根本不符合,于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的,這個假面人是不會超能力的。不過,他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心,而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次,那是我的同桌,他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院,連住院費都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的.,我們對這個語文老師的看法,才有了新的變化。以前我們一直覺得,他只是為了工資在工作。沒想到,他是個非常值得我們尊重的老師,我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下,我們幾個還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒有對我們有什么評價,只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道,他是一個有責(zé)任心,有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點,但是我們和他還是有話說,并沒有因為年齡的差距而去討厭這個老師。
我的語文老師是個有責(zé)任心,懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師,祝我們的老師身體健康。
語文老師作文 篇6
別看我只有11歲,剛上五年級,談起老師嘛,實在是接觸過不少。經(jīng)我五年的觀察,還是感覺現(xiàn)在教我們語文的張老師教學(xué)比較認(rèn)真、專心。
張老師是一位從教多年的老師,白頭發(fā)當(dāng)然不少咯!卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著一對小眼睛,這對小眼睛有神著呢,上起課來都有穿透功能,看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人,上課時,她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘,不,是一秒鐘。下課了,張老師還會與我們一起玩耍,有時還會找我們聊聊天,日久見人心,通過和她的'相處,我們班的所有同學(xué)都會把張老師當(dāng)做朋友一樣對待,常常聊些心里話,看見了吧,張老師就是個“老頑童”,呵呵!
對學(xué)生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是——學(xué)會查字典,對于這個話題,張老師專門為我們上了一堂課,她告訴我們:在讀書時,身邊要備有一本字典,要知道,字典就是“無聲的老師”,遇到不認(rèn)識的字,去請教它。如果是自己的書,還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這里,我忽然領(lǐng)悟到了:查字典認(rèn)漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦!所以,我們要勤查字典。
怎么樣,張老師是位好教師吧?她為了讓我們養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,還編了許多有趣的小故事,有時間我再講給你聽吧!但是小朋友們,你們也要學(xué)會請教“無聲的老師”,它雖小,但它的知識永遠(yuǎn)是淵博的哦!
語文老師作文 篇7
老師就像蠟燭,照亮了身邊的人,卻燃燒了自己;老師就像園丁,辛勤地培育著每一株幼苗,期待著幼苗長成參天大樹。
我的語文老師,她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話,有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思,還有一張永遠(yuǎn)對你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì),對工作負(fù)責(zé),對我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真,講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì),對待每一個學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說過:“六一班是一個團(tuán)結(jié)的集體,我們是不會丟下任何一個人的!彼裕瑹o論有誰題目不懂,她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動,比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”,還有鐘老師親自表演的`魔術(shù)。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑,給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。
鐘老師不但認(rèn)真工作,積極向上,更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯,鐘老師會問清楚事情的原因,耐心開導(dǎo),并告訴他下次不能再犯,最后寬容地原諒他。鐘老師會關(guān)心每一位學(xué)生,也會向我們噓寒問暖。
不知以后還能不能聽鐘老師講課,不知以后還能不能見面。不管怎樣,在我心目中,鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師,我想對您說:“謝謝您多年來對我的照顧!”
語文老師作文 篇8
想起我五年級的語文老師,那可叫“好”啊。我們班的同學(xué)都十分喜歡她。如果你問為什么,還得讓我慢慢道來。
我們的語文老師——楊老師,是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材、清瘦的臉龐,總是帶著微笑,一雙明亮的大眼睛,眼神中透漏著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得有一次,我們班的同學(xué)因為一件小事——劉澤潤把劉屹剛的東西碰到了地上,而打了起來。因為學(xué)校組織數(shù)學(xué)聽課,班主任不在,于是楊老師便來到班里,把劉澤潤和劉屹剛叫進(jìn)辦公室教育他們,給他們講道理。經(jīng)過楊老師的教導(dǎo),他們兩個又成了要好的朋友。楊老師為了我們付出了多少辛勤的汗水。
楊老師的眼睛不但會看,而且會說話。
記得那次上語文課,我在座位上玩,楊老師發(fā)現(xiàn)了我,便用嚴(yán)厲的目光看著我,我看見了,讀懂了老師的話:“這是上課的時間,要專心聽課!蔽冶阕龊茫J(rèn)真聽課。之后,我積極舉手,老師叫我回答,回答完,老師有用和藹的目光看著我,我又一次讀懂了老師的話:“你真棒,你是好樣的`!”楊老師引領(lǐng)我們走向知識的城堡。
楊老師講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。如果老師叫你回答問題,及時回答不出來或回答錯了也沒關(guān)系,老師會用和藹的面孔,微笑叫你坐下,認(rèn)真聽別的同學(xué)回答。所以,同學(xué)們都積極舉手。如果上課有題沒聽明白,不管楊老師有多忙,楊老師總會一遍又一遍、不厭其煩地教給你,等你學(xué)會為止。楊老師是多么的和藹!
老師是一盞明燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹……這就是我五年級的老師——語文老師——楊老師!
語文老師作文 篇9
"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔,我們坐端正之后,眼睛總是會不由自主地望向門口,依然如往常一樣,王老師邁著輕快的腳步走入班級,她親切的面孔再一次出現(xiàn)在我們的眼前. "上課!!""起立..""同學(xué)們好..""老師好""請坐.""今天我們要教第四課:記金華的雙龍洞."于是,教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音,雖然我這是第無數(shù)次聽這聲音,但它卻讓我百聽不厭.我常常問同學(xué):"你喜歡語文數(shù)學(xué)英語三個老師中的哪一個?"無論哪個同學(xué),總會毫不猶豫地回答"語文老師!!"語文老師有著一有烏黑光亮的秀發(fā),披在肩膀上,她有著苗條的身姿和天使般的外貌,笑起來十分親切,仿佛可以凈化人的心靈,王老師不僅長得漂亮,而且對我們十分地溫柔.記得開學(xué)的時候,老師還沒進(jìn)來,全班就"開了鍋"一樣地"叫",盡管每個人知道,這會導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,可是還是不停地張著嘴巴說話.走廊上傳來了王老師熟悉的腳步聲,然而,這腳步聲是極其細(xì)微的,它已經(jīng)被我們的吵鬧聲深深地淹沒."啪"的一聲,門被推開了,王老師走了進(jìn)來,全班立刻安靜了下來,等待著一場"暴風(fēng)雨",要是換作平常的老師,早就大發(fā)雷霆,大罵全班,可是王老師并沒有這么做,她只是微笑了一下,然后皺了皺眉頭,接著開始一段"演說",全班人都津津有味地聽著,我真盼望王老師多講一點兒,我們太愛聽她說話了.王老師不僅給我們帶來了精神上的鼓舞,還給我們帶來了生活上的細(xì)節(jié).記得有一天下午,我在做作業(yè),我十分地疲倦,歪著頭,斜著本子,還不停地打哈欠,那背彎得似龍蝦,平時要是在家里,媽媽早就對我來一頓"嗓門大餐",所以在學(xué)校,我要好好地輕松輕松.這時,王老師走了過來,只見她拍了我的背,我立刻明白了,馬上直立起來,也一下有了精神,我感覺到,王老師的手,宛如天使的手,暖暖地,帶給我們溫暖,帶給我們欣慰,同時她也用這雙手,日夜不疲地為我們批作業(yè).我本以為,老師只管我們的學(xué)習(xí),其他的默默無視,王老師是我至今唯一見到能夠注意我們生活細(xì)節(jié)的老師!我愛我的班級,更愛領(lǐng)導(dǎo)我們班級的王老師..
我的語文老師作文750字
我的語文老師是一位和藹可親的人。長長的頭發(fā)披在她的肩上。深藍(lán)色的西裝襯托著老師的莊嚴(yán)。她一雙明亮的大眼睛,充滿著智慧,閃爍著歡樂的'光。那紅潤的兩唇,像兩片談紅的、正在開放的花瓣,說起話來妙語連珠、生動有趣。老師沒日沒夜地幫我們改作業(yè),預(yù)習(xí)課文,忙得連中午都不休息,課堂上不厭其煩的解說,為的是能讓我們學(xué)到更多的知識。所以學(xué)習(xí)上她要求我們很“嚴(yán)”,要我們做到一絲不茍,我們的作業(yè)上字寫錯了、筆劃少了她都能及時查出來并嚴(yán)厲的批評我們,要求重來。學(xué)習(xí)上要在“狠”字上下功夫,少壯不努力,老大徒傷悲,要求我們加強課外閱讀和練習(xí),夯實基礎(chǔ)。生活上教育我們不要學(xué)“懶”,家里要幫父母學(xué)習(xí)做家務(wù),學(xué)校里幫助老師減輕一些力所能及的負(fù)擔(dān),教育我們在社會上不要沾染不良習(xí)氣,尤其要遠(yuǎn)離“毒”品保持身心健康。文老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽她的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我興趣盎然。逐步懂得一點寫作的“奧秘”, 我們在不知不覺中愛上作文,使我們更加努力的寫好作文,班上幾個同學(xué)的作文都在不同的刊物上得到發(fā)表,文老師常說:“不管你的描寫多么生動,詞語多么豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文。”我想,我也常犯這種毛病。以后,同學(xué)們寫作文時,總要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師、家長或者查閱資料,類似的錯誤就大大減少了。文老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師,能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?我們要更加努力的學(xué)習(xí)寫作,完成作業(yè),以好成績報答為我們嘔心瀝血的文老師。
語文老師作文 篇10
我的語文老師——張小芳,她有著不胖不瘦的身材,一雙大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩上,一張嚴(yán)肅的面孔,讓人望而生畏,可她有一顆慈母般的心。
記得有一次,上課了,陳宇突然暈倒了,老師非常著急,把他抱起來,急匆匆地抱到羅醫(yī)生那里說:“羅醫(yī)生,快救救這個孩子!”羅醫(yī)生把孩子放在床上, 細(xì)心診斷,說:“這個孩子早上沒吃飯,太餓了,吃點東西就可以了!”聽了羅醫(yī)生的'話,老師新中的石頭才放下。說:“沒事就好!我去買面條,麻煩羅醫(yī)生照看 一下孩子!闭f完跑出了醫(yī)務(wù)室。不一會兒,老師端來一碗熱乎乎面條,上面還擱著兩個荷包蛋呢!陳宇醒來了,看看老師端來的熱騰騰的面條,眼淚奪眶而出,連 聲說:“謝謝老師!”
“不用謝,快吃吧!”老師撫摸著陳宇的頭說。這時陳宇大口大口地吃了起來。老師這時開懷大笑起來,笑得多開心呀!
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