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精選我的語文作文集合八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的語文作文8篇,歡迎大家分享。
我的語文作文 篇1
輕輕走過,真的是輕輕的,靜靜走過,留下了一串芬芳無盡的腳印……
語文,是天上的流星,美麗而輝煌;語文,是冬日的烈火,溫暖而和諧;語文,是春雨下的玫瑰,芬芳而潤澤……
語文,是永恒的。中國上下五千年的歷史長河,語文總是在用它自己的光輝詮釋著文人墨客的安貧樂道、雄心壯志,承載著當(dāng)時的一朵絢爛之花。
回眸唐朝,滿眼的流光溢彩,似一朵雍容華貴的牡丹;回望宋朝,滿眼的歌舞升平,滿園的胭脂水粉,似一朵誘人的玫瑰;近睹清朝,滿目的蕭瑟,滿地的殘敗,似一朵飽經(jīng)風(fēng)霜而凋零的菊花;而那春秋,滿目的鐵骨錚錚,滿目的金戈鐵馬,帶著悲壯和豪情,像那不畏寒的青松。
語文,是富有意境的。李白的“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”。陶淵明的`“采菊東籬下,悠然見南山”,這是兩種不同的韻味。
試想,在一個陽光明媚的春天午后,春風(fēng)軟綿綿的,打著卷兒,夾些花蜜的香甜、香草的清新;看那云卷云舒,藍(lán)色的天空讓人感覺到無比的放松,只覺得精神充沛,心情舒暢,只想躺在綠油油的草地里,度過一個宜人的午后。
或許當(dāng)清晨的露珠正從青翠欲滴的綠葉上往下淌時,或許是在夕陽的余暉照耀世界的那一刻,陶淵明都活在了悠悠然的花草下吧!或許也只有在閑情飄逸的菊花所在之處,才能看見他那透徹的心吧!
語文,是充滿哲理的。她不知用她的魅力鼓舞了多少的受挫之人走向成功。
是的,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,惡其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!倍潭痰膸拙湓,需要用我們的一生去體會,作為人生道路上的勉勵,也作為一種自我追求的態(tài)度。而那成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!卻不記得,當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的汗水和鮮血。
語文,你輕輕走過,留下了一道道芬芳的痕跡……
我的語文作文 篇2
我三年級從麗水老家轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市天水小學(xué),剛到杭州上學(xué),,第一次的語文單元測驗,我只考了60多分,羞愧的我見到語文何老師,恨不得鉆到地縫里去。而那時的我上課老是開小差,記得有一次語文課,我正沉浸在自己的世界里,想著下課后如何捉弄同學(xué),這時何老師說:“朱栩稅,請你來回答一下這道題!卑,我可慌了,我連題目目都不知道,這怎么回答,這時同桌在旁邊輕聲說:“松贊干布!蔽覜]聽呤清,同桌又說了一次:“松贊干布。”這回我可聽清楚了,便大聲說:“是宋朝干部。”“還宋朝干部,我還是清朝皇帝呢!”何老師非常惱火,這下慘了……..。下課后,何老師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“朱栩銳,你原來的'語文成績基礎(chǔ)很差,如果上課不再認(rèn)真聽講,那語文會落下更多,以后就很難跟上去了,我發(fā)現(xiàn)你是個很有想法的小朋友,你寫的作文我很欣賞,能寫出你的真情實感,你這次的作文《捉魚》,我已經(jīng)推薦到小學(xué)生作文集了!薄罢娴?”一篇能被發(fā)表的作文,讓我對學(xué)習(xí)語文重新有了興趣。
可是光有興趣還是不行,我的語文成績是還一直都上不去,想提高也提高不起來,而我媽偏不信,還是一直相信我能把語文考個高分給她看,爸爸倒不在意,只要我數(shù)學(xué)好就滿足了,媽媽見爸爸不管,便開始親自指點迷津,每當(dāng)上學(xué)時,媽媽便會對我說:“記住,上課要頭抬高,不要分心,記住了!泵慨(dāng)我晚歸回來做好作業(yè)時,媽媽便會讓我做一份閱讀練習(xí),晚上睡覺前總要看一些文章,久而久之,我對學(xué)好語文的信心又再燃燒了起來,上課舉手的次數(shù)也多了起來,成績也從一張張的60多分變成了80多分。
由于我認(rèn)真學(xué)習(xí),到五年級期未考試時得了一個很理想的成績90分,我更喜歡上語文課了,喜歡上了那些奧妙的文字,仿佛在訴說古代的歷史,當(dāng)然,我更應(yīng)該喜歡上每一門課,讓我各門課程都取得好成績。
我的語文作文 篇3
初一的語文老師是一位和藹可親的男教師,別看他胖胖的,走起路來像個大熊貓,憨態(tài)可掬,可是他呀,卻擁有著一肚子的知識。
記得剛升入初中的第一節(jié)課,他就給我們來了個下馬威,他說他是擁有了二十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師?墒,我們看他不不過四十來歲呀。怎么就有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)兀空l知道呀。原來他是十九歲就開始教學(xué)了,還帶過高二的語文課呢,看來,這是個不好惹的主!
第一節(jié)課,他并沒有給我們直接上課,而是給我們講人生的哲理,講要好好學(xué)習(xí)的用處。他說:“人要高瞻遠(yuǎn)矚,應(yīng)該走出生活里的低谷,進(jìn)入遼闊的高原,甚至登上山峰,然后沉浸在溫暖的陽光里,讓自己的心靈翱翔,讓生命充滿激情”。我們似懂非懂的點頭、鼓掌。
今天上午飯后的輔導(dǎo)課,老師提出一個關(guān)于外貌描寫作用的問題,班內(nèi)沒有一個人舉手回答,老師無奈的看著我們說:“耍嘴皮子有你們,一到回答問題的時候,一個個就像啞巴一樣,吭都不吭一聲。這怎么上課,我一個人唱獨角戲,根本就沒有意思,你們自己背課文吧!”說著走出了教室。看來,老師這次是真的生氣了。
誰知道下午第一節(jié)還是語文課,我們都靜靜地等著老師發(fā)火,以為老師還在生我們的氣,誰知道,他又開始給我們講外貌描寫的作用。其實,這個問題,老師以前已經(jīng)講過了。老師正在津津有味地講著,不知誰突然來了一句:“老師,你牙上有個菜葉子”,頓時,全班哄堂大笑,我們的氣氛緩和了,一個學(xué)生遞給老師一個小鏡子,他背轉(zhuǎn)過身,對著鏡子開始清理牙上的垃圾。老師回轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)講課,好像個沒事的.人似的,也并沒有要責(zé)怪我們的意思。這個寬宏大量的老師,真有意思。
“努力就有機(jī)會”、“做好了,才算做了”、“相信自己、我行、我中、我可以”這是老師教給我們的經(jīng)典語言,我時常把這些話記在心里。
我喜歡我的語文老師!
我的語文作文 篇4
金色的短發(fā),溫柔的笑容,這是我們的語文老師。語文老師高高的個子,再加上天天時尚的著裝,一點也不像個老師,但她卻像一個副班主任一樣,我們的班主任很忙,因為一下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點,就連中午的一個小時時間,她也要到四班批作業(yè),留個20分鐘在我們班,很忙。所以就由我們的.語文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔,臉上一直掛著笑容,課堂上她從來不罵人,不罰站,只是教我們不會的地方,搞懂。在她的課上,也總會鬧出一點笑話:在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對書的內(nèi)容更加了解,那天也一樣,我們看完一個故事老師就會提一些問題,這時老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手,老師便非常開心,因為楊建華從一年級到四年級很少舉手的,特別是在語文課,大概從來都沒舉過收手,都是老師叫的!因此老師很開心!楊建華一站起來就說,某某某在開小差,老師一聽,臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。
我們的老師對工作很盡職也很關(guān)心我們。
盡職:我們是4點30分放學(xué),老師5點走。六一兒童節(jié)那天,我們在體育場表演完還要去化妝準(zhǔn)備下午給市長表演節(jié)目!我們很期待化好妝,穿好衣,帶好花環(huán)……我們開始行動,到了我們表演節(jié)目了,表演完之前我給市長介紹校園時范老師個我的衣服還在音樂室,我立馬跑回去把衣服換給老師,到了辦公室已經(jīng)五點半了,老師還沒走呢,他正在準(zhǔn)備上課時的文件,她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好,我見老師很忙立即就走了;氐浇淌铱諢o一人,只有和我一起表演的同學(xué),我才意識到,校門要關(guān)了!
關(guān)心:我們聽人說,昨天我I們班的同學(xué)有一個被老師留到了6點!回去時,讓那個同學(xué)等著,她送他回家?衫蠋熯M(jìn)去拿包那個瞬間,他不見了,這可把老師極壞了!開啟了地毯式搜索,這是那個同學(xué)媽媽打來電話說他已經(jīng)到家了,不用擔(dān)心老師這才放下!我們聽著也提心吊膽的,這老師能不嚇嗎?真是太嚇人了!
我們的老師真是好體貼呀!
我的語文作文 篇5
我個子高高的,有點胖,臉上有一雙小眼睛。我有個不大不小的毛病——馬虎,我經(jīng)常忘帶東西,不是鉛筆忘帶了,就是書本忘帶了。
記得我在小學(xué)時候,有一天爸媽都提早上班去了,我只得一個人去上學(xué),那天是有點晚了,我飛快地跑出家門去乘公交車上學(xué),當(dāng)我跑出小區(qū)大門時摸了一下口袋,“誒呀!我忘了帶錢。”,說著就往回跑,跑到一半,突然又想起“糟糕!我又把鑰匙放在家里了,這下可怎么辦呢?”想著想著突然發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊,我想擦擦眼鏡,我用手去拿時,才發(fā)現(xiàn)原來我出來時就沒戴眼鏡,我真是個粗心的.孩子啊!后來還是保安的幫助下才到了學(xué)校。
還有一次在學(xué)校里進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,“數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項,我一定要考個好成績,得個第一名!”我想。這次考試很簡單。考完后爸爸問我能考幾分,我很有把握的說:“放心吧,爸爸保準(zhǔn)得一百分,這次考試十分簡單!笨僧(dāng)試卷發(fā)下來時一看,我傻眼了,只有92分。仔細(xì)一看,全是抄錯和寫錯,原本可以考個一百分的卷子僅只考了92分,真是不應(yīng)該啊!
這一個個沉痛的教訓(xùn)深深地教育了我,不改不行啊!我決定在以后做事要認(rèn)真仔細(xì),不要再粗心,馬虎了!
我的語文作文 篇6
這個世界上,誰最富有獻(xiàn)身精神,誰是最可敬愛的人?是我們平平凡凡的人民教師。
葉老師,您是我最喜歡的一位語文老師,您是那樣的平凡,但又是那樣的偉大、高尚。
在教學(xué)方面,您非常認(rèn)真,不放過一點細(xì)節(jié)的東西。您上課總是提出許多有趣的`、吸引人的問題,啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎迹屛覀兿硎苤鴮W(xué)習(xí)的無窮樂趣。這樣,我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識。您上課所講的內(nèi)容,總是那樣的易懂、精練,再加上您繪聲繪色地解說,更吸引我們了。每次聽到興頭上,下課鈴卻響了,好掃興喲,我只好戀戀不舍地合上語文課本……
葉老師,您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中,您永遠(yuǎn)都不老,永遠(yuǎn)是那么漂亮,永遠(yuǎn)是一位善良、平易的人。
老師,您就是一簇潔白無瑕的蔥蘭!
有人曾這樣說:“生的真諦決不在索取者的私庫里,而在有貢獻(xiàn)的人的手中,誰能使生命的貢獻(xiàn)最多,誰就能使生命的價值最大!
分分秒秒,月月年年,您不知疲倦地教導(dǎo)著我們:“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時間的珍貴,多想讓時間倒流,讓您重回我們的課堂,讓我們聆聽您的教誨!
也許,當(dāng)我感覺到時間過得太快時,我已長大了。但無論什么時候,我都不會忘記我最喜歡的語文老師―――葉老師,會永遠(yuǎn)記住我們共度的那段如詩如畫的美好時光。
葉老師,我愛您,我最敬愛的語文老師!
我的語文作文 篇7
泱泱華夏,5000年的文化歷史,中華文字,博大精深。
語文,是從我們呀呀學(xué)語時的吐字不清,到課堂齊聲朗讀,翻譯晦澀難懂的文言古文,在到我們步入社會,與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客,抒發(fā)自己情感節(jié)操,記錄歷史事件的文字!對于我們炎黃子孫來說,語文是我們從小就接觸的一種語言,是我們中華民族的母語。
從我們踏入課堂,開始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人,名人的一些經(jīng)典詩詞,文章,以及重要歷史事件,在課堂之外通過讀一些小說,文獻(xiàn),報紙之類的可以達(dá)到充實自己詞匯庫,這些都是能在課本上,書上能學(xué)到的東西。
當(dāng)我們踏入社會,我們跟人溝通交流,如果你自認(rèn)為看的書多,按書上的語言來跟人打交道,往往你會發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說上所說的不一樣,所以在外也要多聽聽別人是怎么說的,怎么與人交流溝通的',這是一門學(xué)問。課堂上的學(xué)習(xí),課外的積累,現(xiàn)實社會的運用,都是我們學(xué)習(xí)這些文字,文學(xué)不可或缺的一部分,中華文字,博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的,學(xué)無止境,更何況是我們的母語呢,前人給我們留下了無數(shù)的文學(xué)巨作,來彰顯他們的各種精神,我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。
我的語文作文 篇8
今天,老師讓我們寫我喜歡的語言老師,我一下就想寫我們?nèi)昙壍恼Z文老師,來聽我講一講吧!
我三年級的語言老師家住在靈一高,有一個溫馨的家庭。語文老師的身高比較高,皮膚有一點黑,有一頭烏黑亮麗的'頭發(fā),大大的眼睛,挺挺的鼻子,紅潤的嘴巴,喜歡穿顏色深一點的衣服。
語文老師不容易動怒,不過現(xiàn)在就怒了,因為我們班的同學(xué)有的上課總是做小動作,所以,老師就動了怒,拍了一下桌子,走到那位同學(xué)的跟前,敲一下桌子,臉氣得都紅的不能再紅了,好可怕呀。
到現(xiàn)在我還不能忘掉第一次上語文課時,老師的聲音委婉好聽,拿著書,把重點內(nèi)容一一訴說。好想就像說話一樣,一點都不用想。老師讓我們回答問題,誰答錯了,老師的臉上還帶著笑容,到了寫自己的想法時,老師叫三名同學(xué)上臺去寫,寫完時,讓其他同學(xué)補(bǔ)充,那課堂就像唱一首委婉的歌一樣。
老師的興趣班是寫作文的,第一次我怕寫的不多,弄出笑話,誰知,我一下寫了6頁呢。我就喜歡上了這個興趣班。
這就是我永生難忘的語文老師——閆江蓮。
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