【推薦】語文作文集錦五篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的語文作文5篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
記得那是小學五年級時發(fā)生的一件事，一件讓我悔恨的事。
小學五年級，我和幾個同學被班主任老師安排每個星期一早上和下午負責辦公室的衛(wèi)生清潔。
那是一個星期一下午，老師們陸續(xù)下班回家，我與幾個同學還在辦公室里打掃衛(wèi)生。記得那時我正幫老師們擦桌子，擦到語文老師的辦公桌時，也許因為對語文老師的喜歡，我把她的桌子上上下下擦了一遍。當擦到桌子下時，發(fā)現(xiàn)有塊木板被一疊東西覆蓋了。我費了點力氣才把它們移了位，將木板擦干凈后，打算把東西搬回時，最上面的一張報紙掉下來，我發(fā)現(xiàn)了報紙下的試卷。
出于好奇，我拿起一張試卷看了下，同學們看到我在看東西也圍了過來，有幾個同學問：“發(fā)生什么事了？”我說到：“快來看，好多試卷。”他們圍上來，大家看了看試卷。我把它們搬回原處，蓋上下落的報紙。
第二天早上，老師宣布星期五要考試，叫大家好好復習。我暗下決心一定要考好，于是放學回家就學習，每天都看書看到很晚。
考試時，試卷有些許難度，但一些基本題目我做得還算得心應手。周末兩天在家一直擔心這次有沒有考好，星期一早上，我滿懷希望的來到學校。
照例去打掃辦公室。語文老師滿臉微笑地走進辦公室。我笑笑地跟她打招呼，她微笑著點了點頭。
由于試卷分數(shù)還沒改好，老師便從我們幾人之中選了兩位去記分數(shù)。當我倒完臟水走進辦公室時，同學正好記到我的分數(shù)。她們說我考了八十九分，我內(nèi)心暗喜。
一個同學拿著我的試卷仔細地看了看說：“老師，你算出她兩分�！崩蠋焻s笑笑說當作獎勵。我看了一眼同學不滿的表情，轉(zhuǎn)身跟老師說：“老師，八十七才是我的分數(shù)，是八十七就寫八十七，八十九我作為瞎扯淡努力目標�！崩蠋燑c點頭答應了，同學這才喜笑眉開。
我回到班里，心里暗自高興。過了會同學到班里叫我，說老師找我問話。我木訥地來到辦公室。只見語文老師正襟危坐，一臉嚴肅地看著我。
接著說起了早被我忘得一干二凈的看試卷事件。我紅著臉，低下頭，默默地聽著老師批評我，她那些話在我聽起來十分諷刺而且不公�？丛嚲淼氖率俏义e了，但看試卷的卻不只我一個人。老師對我說：“為了那幾分來偷看試卷？是自己的才好�！彼脑捯魟偮洌蹨I不聽話地四處亂掉，淌濕了我的臉。
上課后，老師在表揚這次進步的同學。上次我考了八十四分，她在講臺上給予我鼓勵，她總是對我很關心。而這次，靠自己努力得到的八十七分的試卷，她卻吝于鼓勵表揚，我失望極了。
似乎從那以后，她不再信任我了。當我期中考前拿到那份曾經(jīng)與我有一面之緣的練習卷時，我覺得自己被委屈了。
那份被我看過的試卷并不是用來考試的，而是做練習，那么當初那張八十七分的與我素未謀面的`試卷，怎么就可以否定了它是我努力的結果呢？
我沒有與老師辯解，因為試卷確實是我看的。我也沒有埋怨同學，因為那不是她們的錯。我只是在悔恨，為什么自己要去看那張試卷，那張只做練習的試卷呢？
八十七分的語文試卷，讓我成為了一個在她眼中的“壞學生”。
“是自己的才好……”
語文作文 篇2
目的要求：
1選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣。
2內(nèi)容要具體，語句要通順。
3作文題目自擬。
4會用修改符號修改不通順的語句。
教學重點：內(nèi)容具體，語句通順，中心明確。
教學難點：會修改自己的作文。
習作準備：學生匯報自己在暑假中做過哪些有趣的事。
指導步驟：
一、 啟發(fā)談話
同學們，豐富多彩的暑假生活剛剛過去，你們一定有很多有趣的經(jīng)歷想告訴大家。這節(jié)課我們就來回憶一下，在暑假中你參加過什么有趣的活動？做過什么有趣的游戲？遇到過什么有趣的事？看過什么有趣的電影、電視？從中選擇一件印象最深、最有趣的事寫成一篇作文。
二、 明確要求
1、 寫一件事
2、 發(fā)生在暑假里的
3、親身經(jīng)歷的
4、必須是有趣的
三、 指導選材
1、 這次作文應圍繞哪個詞來寫？（有趣）
2、 什么樣的事才是趣事呢？
3、 暑假里我們經(jīng)歷過的事有很多，該選擇怎樣的趣事來寫呢？（印象最深的趣事）
4、 討論交流，評議選材情況，確定作文材料
�。�1） 分組交流，圍繞“你準備寫一件什么趣事，這件事為什么有趣？”來討論。
�。�2） 全班交流，評議選材情況。
四、 指導寫法
1、 在事情發(fā)展過程當中，抓住人物的.動作、語言、神態(tài)和心理活動等方面展開具體的描寫。
2、 練說趣事。
3、 大家評議。
五、練寫
教師下水文
一次有趣的小實驗
一天中午，烈日放出耀眼的光芒，曬得柏油馬路都變得松軟了。這正是做小實驗——“日光燒紙”的好時機。
于是，我忙把一張白紙鋪在院子的空地上，然后拿著放大鏡對著太陽照。當放大鏡距離紙面12厘米左右時，白紙上出現(xiàn)一個杯口大的光圈。隨著鏡片向下移動，光圈逐漸縮小。離紙面只有5厘米了，紙上的光圈只剩下一個亮點，發(fā)出電焊火光一樣刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被開水燙著似的，我趕緊把手縮了回來。我兩眼緊盯著亮點，不一會，聚光點下的紙由白變黃，由焦黃漸漸變黑，剎那間，奇跡發(fā)生了，我大聲喊起來“哥哥，快來看，紙冒煙了！”還沒等我說完，紙已經(jīng)燒了一個大窟窿。
今天的小實驗真有趣，我會不斷的學習，努力探索科學的奧秘。
講評步驟：
1、 選擇學生習作中內(nèi)容具體，敘述比較清楚的作文進行交流講評。
2、 投影出示一篇不成功的習作，師生共同評一評，修改不恰當?shù)牡胤健?/p>
3、 同座互相修改，找出不足之處。
4、 相互交流，拓寬思路。
語文作文 篇3
古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！薄安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！边@些名言都在啟示我們要重視細節(jié)，正如今人所言：“細節(jié)決定成敗。”
細節(jié)決定個人的成敗。當初蘇聯(lián)選拔第一位宇航員，二十多名宇航員都很優(yōu)秀，但只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。正因為他重視細節(jié)，脫下那雙鞋，才成了蘇聯(lián)乃至人類第一個登上太空的人。脫鞋是多么細小的事，但在那考驗一個人的時候，只有他抓住了這個細節(jié)，顯示他的認真細致和對他人勞動的尊重，才使自己脫穎而出。現(xiàn)代企業(yè)越來越重視細節(jié)，許多人僅僅因為沒有撿起腳下的紙團、沒有隨手關燈等細節(jié)而在面試時慘遭淘汰，細節(jié)決定個人的成敗，不是嗎？我們真該好好想想加加林和他脫下的那雙鞋。
細節(jié)決定團體的成敗。從個人推廣到團體，我們看看麥當勞。麥當勞是世界級的餐飲連鎖企業(yè)，“不均衡食品”、“洋垃圾”的罪名也難掩她的光輝。要知道他們制訂了詳盡的規(guī)章制度、員工守則等等，對吸管直徑、面包氣孔大小、可樂貯藏溫度這些細節(jié)都做了詳盡的規(guī)定�？纯贷湲攧谀歉咝У倪\作，細致的服務，我們怎能不肅然起敬？同樣是外國企業(yè)，1995年，英國的巴林銀行僅僅因為一個新加坡的期貨員挪用公款就陷于倒閉。二百多年的基業(yè)也經(jīng)不住細節(jié)的考驗，不是嗎？細節(jié)決定團體的成敗，我們真該好好想想麥當勞和那些在4攝氏度下貯藏的可樂。
細節(jié)決定國家的成敗。再放大到國家，看看我們又近又遠的鄰居日本。激憤與謾罵往往讓我們忽視了日本的優(yōu)秀。以地鐵為例，日本的地鐵每天分秒不差，幾十年如一日，連英國游客都指出日本地鐵“準時得可怕”。能夠這樣重視細節(jié)的'民族，怎能不繁榮強大？日本是個多地震的國家，可這樣的國家卻很少有人在地震中喪生，看看我國汶川地震后的殘垣斷壁，那些建筑抗震能力還不及日本的一半，至于豆腐渣就更不必說了。想想這些，我們怎能不對日本肅然起敬？
細節(jié)決定國家的成敗，我們真該好好想想日本和那些“準時得可怕”的地鐵。
細節(jié)決定成敗。部分是細節(jié)，部分的功能制約著整體功能的發(fā)揮；量的積累是細節(jié)，量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結果。改寫《大學》里面的一句話：自個人、團體以至于國家，壹是皆以“細節(jié)”為本。
語文作文 篇4
各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《用愛心鑄就不朽的師魂》。首先，感謝大家對我的厚愛，能讓我有機會站在這里表達我從教十年來的思索與感動。
時間過的真快，十年了，還記得當我剛踏進師專校園時，首先映入眼簾的就是那醒目的校訓：學師能，揚師風，鑄師魂；學高為師，德高為表，身正為范。從那時起，我就暗下決心，將來一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。
不得不承認，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡而瑣碎的工作，日復一日、年復一年，真是講臺催人老，粉筆染白頭。我不禁陷入深思：是什么支撐著無數(shù)教師默默付出而無怨無悔的呢？又是什么使他們樂于奉獻、甘為人梯的呢？我想，那一定就是教師對教育事業(yè)的滿腔熱忱和對孩子們無私的愛吧。
有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。于是，我微笑著走到學生中間，成為了大家最為知心的朋友。我試圖以平等，尊重和真誠的愛心，去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
曾經(jīng)，我教過一位男同學叫小飛，他品學兼優(yōu)，身為全面班長在班里很有威信，一天中午我在午休，忽然聽見有人怯怯的敲門，我很不情愿的打開了門，只見他很有禮貌的說：“路老師，真不好意思啊，打擾您午休了！”見他如此，我也就壓下火氣，詢問緣由，他接著說：“路老師，我特別喜歡您的課，喜歡您對我們笑，那樣我就能感受到您的溫暖和信任，我就可以自由的表現(xiàn)自己。我知道老師很關愛我，所以我想讓您和我一起分享讀書的快樂，就給您帶來一本《大宅門》，老師，看原著和看別人修改過的電視劇，感覺是大不一樣的??”一番質(zhì)樸的話，讓我感動，也讓我震驚，一個十幾歲的孩子竟然能有這份細膩的'情感和獨到的見解。之后我們由讀書又談到學習，說到愛好，一直提及他的家庭，沒想到這個一向笑瞇瞇的大男孩，竟忽然在我面前潸然淚下。原來，他家境貧寒，靠母親打零工維持生計，供他上學??“老師，這件事同學們和班主任都不知道，希望您替我保守這個秘密，給我留點兒自尊，好么？”“放心吧！老師非常理解你此時的心情，其實我和你一樣，也有著類似的家境，但我并不認為這是什么丟人的事，我
們應該學會與生活抗爭，用自己的努力去改變現(xiàn)狀，說不定將來我們還會感謝這些催我們奮進，讓我們成長的苦難呢，你說呢？”他若有所悟，會心的笑了。而我的心卻久久難以平靜。幼小的心靈在微笑的背后承受了多大的心理壓力！在鼓起勇氣告訴我這一切之前，他又經(jīng)歷了多么艱難的選擇。我慶幸自己剛才沒有因為自私而把他拒之門外，否則那就是拒絕了孩子一顆真誠而善良的心��！直到現(xiàn)在為止，小飛是唯一一名大膽走上講臺當小老師，幫我共同嘗試課改新思路的學生。最終，他也以出色的成績叩響了自己理想之門。
身為教師，也許你不經(jīng)意的一句話，一個鼓勵的眼神或一個手勢，都將可能成為孩子們一生成長的動力！你的關愛就像溫暖的陽光，能把他們心底深處的堅冰融化；就像一場春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。愛真是這個世界上最最不可思議的神奇力量。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機�！蹦芘c可愛的孩子們在一起，就是我最大的幸福。
怎能忘記，和孩子們在新建的街心花園里一起嬉戲的情景；怎能忘記，在一望無邊的平原上，因為發(fā)現(xiàn)一只野兔而和孩子們一起歡呼雀躍；怎能忘記，和孩子們一起在黑夜的操場上感受的那場壯觀的流行雨，和那曾經(jīng)許下的美好誓愿；又怎能忘記，在非典肆虐我不能回家時，孩子們給我送去的那一袋沉甸甸的綠豆和攢在手心里他們好久才攢下的17元7角錢??所有這一切，不都是教師這個特殊的職業(yè)，賜予我們?nèi)松畲蟮男腋Ｈ勖矗?/p>
待到山花爛漫時，她在叢中笑！剎那間，我覺得自己成了世上最幸福，最富有的人。孩子們純潔的心、圣潔的情，讓我體會到了一個鄉(xiāng)村教師，在平凡中恪守信念，在清寒中奮而思進的真正快樂和幸福。
朋友們，讓我們遠離職業(yè)倦怠和塵世的浮躁吧，讓我們在教師這個平凡而崇高的崗位上，以愛為根，以德為本，用愛心鑄就不朽的師魂！讓中國的教育因你而改變！
我的演講完了，謝謝大家！
語文作文 篇5
為學杯B組茶涼了，心暖了
夜晚，倚在朦朧的月色下，捧一杯濃濃的香茶，一陣涼風俘虜了我心中一道道傷疤，黃葉平靜地浮垂，唯獨惆悵的心結還在哽咽，冰冷的夜扣氣我的心弦，愛卻滋潤我干涸的心田。
那天，奶奶伴隨著秋風逝去家里只剩下爺爺，爺生平廉潔，為人正直，喝了一輩子的便宜茶，就連生命的最后一刻似乎對家人也隱瞞著什么。
自從奶奶走后，家里窮愁潦倒，爺擔起了撫育家的重任，家里全靠爺支撐著，漸漸地田間又恢復了昔日的生機，爺日出而作。日落而息，時間一長，奶奶在我們的腦海中已經(jīng)腐朽，唯獨爺爺還在惦記著他，爺時常對著照片微笑，看著爺爺高興的模樣，有時宛如奶奶就在我們身邊。
寒風踐踏著世間的萬物，時光一逝就是幾個春秋，那天，也一如既往的去田間耕作，回到家時，已是腰酸背痛，我用手輕輕地捶打著他的后背，揉揉的撫摸總感覺到有一個個小坑纏繞著他，猶如連綿不斷的`山峰一樣，顯得一些棘手，我過問他，他只是一句沒事，日子久了，當他再次邁進我家門檻時，已經(jīng)是兩鬢如霜，腰也垂了下來，紙漿的身體略帶憂傷，似乎一推就倒了似的，那天午后，爺含著煙又消失在人海，望著他遠去的背影，直到轉(zhuǎn)角處我才回頭。夕陽西下，黃昏籠罩著整個蒼茫的大地，爺?shù)嫩櫽安恢w到了哪兒，我飛奔來到田間，一切都晚了，皎潔的月光映照著他的軀體，全身上下一片銀白，好像沒有被沾染過的清水，我的淚嗒嗒的打在了衣襟上，他恬靜的臉上嘴角泛起波紋，臨走前，似乎有說不完的話，也許是我告訴我明天要給田施肥的緣故吧。
回到家，茶幾上放著一杯爺喝了一輩子的便宜茶，茶涼了。
夜深人靜，再次來到這片長滿生機的天地，爺?shù)纳碛胺路鹨廊辉谥诎档氖澜缰袚u曳著愛的真諦。
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