【推薦】語(yǔ)文老師作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文老師作文 篇1
她是我記憶中最嚴(yán)厲的老師，在小學(xué)我遇到了這樣一位語(yǔ)文老師，不知道是倒了大霉，還是中了大獎(jiǎng)。
五年級(jí)時(shí)，三個(gè)班合成兩個(gè)班，又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，任課老師也都換了。
五年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，一位面無(wú)表情、黑發(fā)整齊的女老師走了進(jìn)來(lái)，把手上的課本和u盤(pán)都放到了講臺(tái)上。她先自我介紹，隨后開(kāi)始上課了。老師馬上讓我們打開(kāi)書(shū)本自己預(yù)習(xí)第一篇課文，不一會(huì)兒老師給我們仔細(xì)講析了這篇文章，講得很有趣、生動(dòng)，把我從疑難中徑直帶了出來(lái)。
給我印象最深的就是老師那嚴(yán)厲的手段來(lái)批評(píng)我們。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)習(xí)的課文是《在大海中永生》，前一天我把這篇文章讀得滾瓜爛熟，心里想到這節(jié)課的閱讀一定能過(guò)關(guān)，學(xué)課文的第一步就是閱讀課文。上課時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)始緊張起來(lái)，馬上就聽(tīng)到那令人毛骨悚然的指令：開(kāi)始吧。前面的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)的讀了下去，讀得都很好。馬上到我了，我內(nèi)心又緊張起來(lái)，我讀了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我猶豫了一會(huì)兒，心中又想到“課還在上，不能掉鏈子”。就在激烈的'思想斗爭(zhēng)時(shí)，我看老師臉上已經(jīng)有了慍色，不得不馬上開(kāi)始讀了。讀得很流暢、很好，但就是讀錯(cuò)了一個(gè)字。而這一個(gè)字偏偏被我這聽(tīng)覺(jué)靈敏的老師聽(tīng)到了，我心中一陣震恐。還好老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，我又重讀了一下。“不好意思，你又是這個(gè)字讀錯(cuò)了，五遍！”老師話語(yǔ)簡(jiǎn)單，通俗易懂，我這下認(rèn)栽了。下課我就拿著本子把這篇文章抄了起來(lái)。不過(guò)一個(gè)學(xué)期后，我的閱讀比以前好了太多太多！
六年級(jí)臨近畢業(yè)期間，這又是個(gè)令人難以忘懷的惡夢(mèng)，每上語(yǔ)文課都要把75首古詩(shī)背來(lái)背去，每天都有人把75首古詩(shī)抄盡的例子，我也在內(nèi)，不久老師又發(fā)給我們每人一張古詩(shī)詞，上面有12首詞，分別有范仲淹的《蘇幕遮》、李清照的《聲聲慢》、蘇軾的《念奴嬌》、李煜的《虞美人》、張孝祥的《念奴嬌》等，又是一場(chǎng)大浩劫！
到了現(xiàn)在我終于知道了老師的苦心，終于懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
語(yǔ)文老師作文 篇2
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，昨天還在高一的生涯中追逐跋涉，一恍，今天已悄然來(lái)到了高二的門前�；厥祝蠖鄶�(shù)記憶已朦朧難辯，惟有那位我尊敬的語(yǔ)文老師，還清晰的留在我的腦海中，一臉嚴(yán)肅，似乎正要說(shuō)出些抑揚(yáng)頓挫的話兒來(lái)……
丁亥零七年秋，我始學(xué)于先生鐘文萍，先生的個(gè)子不高，但很有氣質(zhì)，一頭烏黑直亮的頭發(fā)，可是日夜操勞，已經(jīng)隱藏了幾根銀絲，瓜子臉，一雙眼睛常常笑得瞇成了縫，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，那嘴角總是掛著一絲笑意，讓人一看就覺(jué)得和藹可親……
(一)
十分光榮地，我當(dāng)選了語(yǔ)文科代表，與老師相處的歲月漸增，一種敬佩之情也油然而生，這份尊敬，并不是因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文科代表，是發(fā)自內(nèi)心的尊敬，每當(dāng)先生滔滔不絕地向我們講述人生的大道理時(shí)，我總會(huì)去認(rèn)真的去領(lǐng)會(huì)，去感受。
開(kāi)始的時(shí)候，一切還是好好的，每一節(jié)語(yǔ)文課，我們都上得很愉快，聽(tīng)著老師從三國(guó)亂舞講到大清皇朝，從唐玄奘取經(jīng)講到淚眼婆裟的林岱玉，激動(dòng)處，只見(jiàn)大氣凜冽，豪言壯語(yǔ)；溫柔處，只見(jiàn)長(zhǎng)歌當(dāng)哭，千情縷縷。我也醉在其中，多少次請(qǐng)纓發(fā)言，態(tài)度積極。
(二)
可是，問(wèn)題還是來(lái)了，我堂堂一個(gè)科代表但每次的'考試成績(jī)卻是平平，雖然先生沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里卻不好受，不止是難過(guò)，而且痛心。誰(shuí)不想被別人肯定呢？更何況是自己尊敬的人，對(duì)先生來(lái)說(shuō)，也許沒(méi)什么，但對(duì)我而言，卻是很重要，很期待……
我也知道自己并不是一個(gè)十分勤奮的學(xué)生，要我沒(méi)日沒(méi)夜地呆在教室學(xué)習(xí)，我也做不到，但因?yàn)槟欠葑鹁�，我改了，只是，結(jié)果卻沒(méi)讓我多大的驚喜，成績(jī)確實(shí)是進(jìn)步了，但僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的沮喪，我無(wú)言，每次面對(duì)先生的目光時(shí)，那份尊敬之情依舊，但不知何時(shí)已多了一份膽怯……
(三)
兩個(gè)學(xué)期就是這樣過(guò)去了，糊糊涂涂當(dāng)了科代表，但卻一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)揮過(guò)作用，我無(wú)奈，也無(wú)力。
想當(dāng)初，我曾經(jīng)為能成為語(yǔ)文科代表而感到光榮，為能成為先生的左右手而自豪，沒(méi)想到到了后來(lái)，這竟成了我的包袱，成了我的壓力�，F(xiàn)實(shí)告訴我，我失敗了，先生沒(méi)有給多少任務(wù)我，我亦沒(méi)幫上先生什么忙。深夜，我終于讀懂了李商隱的虛負(fù)凌云萬(wàn)丈才，一生襟抱未曾開(kāi)的悲涼，終于明白那匹絕食無(wú)人知的千里馬。
我感覺(jué)自己就像在上演一部戲，戲的開(kāi)頭是喜氣洋洋的，但到了最后，導(dǎo)演還是讓人出乎意料了一下，當(dāng)我看到結(jié)局時(shí)，已經(jīng)一片凄迷，悲傷沖斥了所有……
語(yǔ)文老師作文 篇3
早晨，我正睡得“口水流下三千尺”呢！媽媽跑過(guò)來(lái)叫醒我，我問(wèn)：“媽，幾點(diǎn)了？”媽媽焦急的說(shuō)：“快七點(diǎn)了！”我又說(shuō)：“啊，要遲到了！”我匆匆忙忙的穿衣服.洗刷、吃早飯之后，坐上媽媽的車風(fēng)風(fēng)火火的往學(xué)校趕去。
與往常不同的是語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)。所以大家都嘰嘰喳喳，有說(shuō)話聲、有讀書(shū)聲、有嘻戲聲，反正是亂哄哄的一片狼藉。
第一節(jié)課分明上語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)老師卻走進(jìn)來(lái)。我先是吃了一驚，但又立即做好。數(shù)學(xué)老師告訴我們：語(yǔ)文老師的`孩子生病了，老師帶孩子打針去了，沒(méi)有時(shí)間來(lái)給我們上課，這節(jié)課我代上。大家都安安靜靜的看課外書(shū)！雖然是這樣說(shuō)的，但還是有幾個(gè)人在竊竊私語(yǔ)。
第二節(jié)品德下課后，要做廣播體操。自從廣播體操比賽得了一等獎(jiǎng)，我就一直得意洋洋的，本以為語(yǔ)文老師會(huì)來(lái)看我們這些學(xué)生做操，可出我意料語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)。我做完了操玩去嘍!我們像一支支離弦的箭一樣，不約而同的沖了出去。
中午回到家感到無(wú)比的輕松�？赡苁且�?yàn)橐簧衔鐩](méi)上語(yǔ)文課的緣故！不知道老師的孩子病好了嗎？
語(yǔ)文老師作文 篇4
我們有一個(gè)非常帥，但也非常嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，他就是我們的語(yǔ)文老師—余老師。
余老師高高的個(gè)子，大大的眼睛，一頭微黃的頭發(fā)，笑起來(lái)嘴角總揚(yáng)起好看的弧線，但發(fā)起脾氣來(lái)也讓人害怕。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話，聲音不是非常大，可也打擾到了別的同學(xué)，被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽(tīng)完后把那兩個(gè)同學(xué)叫到教室外，了解情況后，批評(píng)了他們，讓他們?cè)诖巴庹局�，罰站了好長(zhǎng)時(shí)間，以后我們就再也不敢再上課的時(shí)候開(kāi)小會(huì)了……
又有一回，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交他的回家作業(yè)，余老師問(wèn)他原因，他支支吾吾，最后不好意思說(shuō)“忘記帶了”，余老師罰抄他課文，吃中飯時(shí)間交。他沒(méi)當(dāng)回事，下課照常休息。吃中飯的時(shí)候，他正想報(bào)餐一頓時(shí)，給余老師抓了個(gè)正著，他灰溜溜的`，不好意思合上飯盒，抄好了才吃。
這就是我們的余老師，有溫暖又嚴(yán)厲的余老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓余老師在為我們操心了，我喜歡我們的班主任余老師！
語(yǔ)文老師作文 篇5
地球在茫茫的宇宙中輪回的轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)間卻在我身旁無(wú)情的逝去。但我抬頭仰望東方的朝陽(yáng)時(shí)。而西方卻又是一輪殘缺的夕陽(yáng)。一個(gè)學(xué)期了，又是一個(gè)學(xué)期了。如果問(wèn)我這一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)生了什么有趣的事兒，我會(huì)說(shuō)在這一個(gè)學(xué)期內(nèi)換了三個(gè)教學(xué)風(fēng)格毫不相干的語(yǔ)文老師，也許你會(huì)覺(jué)得荒唐可笑。但事實(shí)卻是如此，無(wú)可奈何。如果問(wèn)我這三位語(yǔ)文老師中最喜歡哪一位，我會(huì)說(shuō)第三位語(yǔ)文老師——?dú)W老師。
聽(tīng)說(shuō)歐老師以前是教初一6班的。當(dāng)她第一步踏進(jìn)我們班的門口時(shí)，周圍的同學(xué)都開(kāi)始交頭接耳，議論紛紛�！八揽�，給她教語(yǔ)文？簡(jiǎn)直是attheendoftheworld！”“是呀，他以前在6班好兇的，幸好她去生BB了�！薄耙皇撬菚r(shí)候去生BB，我的語(yǔ)文成績(jī)就死定了”······
真的嗎？我抱著半信半疑的心態(tài)，一陣寒風(fēng)從我后背吹過(guò)，涼颼颼的.，但我畢竟還是個(gè)語(yǔ)文科代表。
她默默的，輕聲漫步走上講臺(tái)，難道這是噩夢(mèng)的開(kāi)端？我顧著管好紀(jì)律，沒(méi)怎么注意她，也不知道她在干嘛。這位我并不熟悉的語(yǔ)文老師。
我坐回自己的位置，終于可以好好看清楚她了。我鐵了心要看清楚這第三位語(yǔ)文老師，這堂課我特認(rèn)真。
半長(zhǎng)不短的黑發(fā)上梳了一條約4厘米長(zhǎng)的馬尾辮，嘿，又是一個(gè)近視眼老師，再看，在這干燥的季節(jié)里依然保持著肌膚的紅潤(rùn)，充滿光澤的嘴唇上下張合，而臉上卻總是掛著一條微笑的彩虹，這老師沒(méi)他們說(shuō)的那么恐怖吧。一束陽(yáng)光從窗外撒落在我身上。這第三位語(yǔ)文老師。
猶如百靈鳥(niǎo)在春天歌唱，猶如有百花盛開(kāi)的美麗。猶如沽沽清泉流淌。聲音也許她是最大的“賣點(diǎn)”吧，她拿起試卷，在原地微微走動(dòng)，娓娓道來(lái)地講解，眼睛在看試卷的同時(shí)也不忘與大家進(jìn)行眼晴的交流，多美的一幅畫(huà)，精心勾勒的一筆一畫(huà)都在觸動(dòng)我的每一條神經(jīng)，悅耳的旋律纏綿在耳畔，這第三位老師。
下課后我又去問(wèn)周圍的同學(xué)“我覺(jué)得這個(gè)老師也不像你們說(shuō)的那么兇。”
那個(gè)同學(xué)說(shuō)“不知道”也許這是暴風(fēng)雨的平靜，也許是生完BB后良心發(fā)現(xiàn)了吧，哈哈”大家都哄堂大笑起來(lái)。這第三位語(yǔ)文老師。
若地球在茫茫的宇宙中輪回地轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)間卻在我身旁無(wú)情地逝去，既然時(shí)間已逝去，那我們就是望明天的明天，第三語(yǔ)文老師，歐老師，在明天的明天，你依然會(huì)保持著那美麗的笑容和那悅耳的聲
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