【推薦】語(yǔ)文作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的語(yǔ)文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文 篇1
從我踏進(jìn)學(xué)校，就認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書，語(yǔ)文書陪伴我走過(guò)了有趣的小學(xué)時(shí)代，我愛(ài)語(yǔ)文書。
一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課本上有一篇課文《雪孩子》，至今我還記憶猶新。在寒冷的冬天，兔媽媽要出去找食物了，在臨走之前，兔媽媽給兔寶寶堆了一個(gè)雪人，這個(gè)雪人美麗極了。小兔子在雪地里跑啊，跳啊，它累極了，冷極了，就跑進(jìn)屋，在床邊生起了一堆火，小兔子躺在床上睡著了。但床邊的火還在燃燒著，小兔子正在做著美夢(mèng)時(shí)，火把房子點(diǎn)著了。整個(gè)房子里都是煙，但小兔還在甜甜地睡著，小雪人看見(jiàn)小屋里冒出的`煙，就奮不顧身地跑進(jìn)小屋里，在煙霧中找到了熟睡的小兔子，抱起小兔子就往外沖。小雪人把小兔子放在雪地上，馬上又回小屋里救火，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小屋里的火滅了。小雪人還沒(méi)來(lái)得及跑出小屋，就已經(jīng)溶化了。
當(dāng)小兔子醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在雪地里，它跑進(jìn)屋里一看，地上有一灘水。這水正是雪孩子溶化之后的水。小兔子一看小屋全明白了，它跪在水旁邊傷心，就地大哭起來(lái)。
雪孩子這種舍己為人的精神深深地打動(dòng)了我，同時(shí)也教育了我。
語(yǔ)文書伴隨著我從不懂事到懂事，到學(xué)會(huì)做人的道理。我愛(ài)語(yǔ)文書，它是我的良師益友。
語(yǔ)文作文 篇2
3、先獨(dú)立構(gòu)思，后找伙伴說(shuō)說(shuō)。
4、指名說(shuō)。
四、以說(shuō)促寫，自由創(chuàng)作
�。ǖ谌P(guān)：寫）
1、說(shuō)得多好�。√袅�！獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。第三關(guān)更難了，還上不上？不畏艱難，好樣的！
2、要求：自己取個(gè)題目，15分鐘內(nèi)完成。
3、學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)。
五、以精促改，培養(yǎng)習(xí)慣
�。ǖ谒年P(guān)：改）
1、想想第四關(guān)該是什么了？對(duì)，好文章是改出來(lái)的.。寫完了發(fā)出聲念2遍，邊念邊改。
2、找伙伴互改。語(yǔ)句通順嗎？想象合理嗎？
3、集體評(píng)改。
一人讀，其余學(xué)生聽(tīng)后評(píng)一評(píng)，評(píng)得好的發(fā)大獎(jiǎng)。
六、總結(jié)
同學(xué)們通過(guò)大膽想象，連闖四關(guān)，畫出了一張張充滿生趣的畫，寫出了一篇篇富有新意的文章，圓圓還寫了一首有關(guān)圓的兒童詩(shī)，有興趣的同學(xué)可以互相傳閱。
附：《有趣的圓》
語(yǔ)文作文 篇3
時(shí)間，就像沙子一樣從我們的手心中流掉。我是一個(gè)初中生，初中的三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，記得剛開(kāi)學(xué)的我們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，記得老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的三年的時(shí)間它不長(zhǎng)也不短，那個(gè)時(shí)候的我們是什么想法？大概是三年，還長(zhǎng)著呢！
可是現(xiàn)在面臨畢業(yè)的我們終于感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真的很快，它在你不經(jīng)意流逝在指尖。三年的.時(shí)間，就那么過(guò)去了，但是沒(méi)有準(zhǔn)備的我們?cè)摵稳ズ螐�。我們學(xué)校不大，沒(méi)有樹(shù)膠跑到，沒(méi)有很多的教學(xué)樓，沒(méi)有食堂，也就只有僅僅幾個(gè)班，該來(lái)到誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，慢慢的熟悉了，然后下課圍在一起，本來(lái)陌生的學(xué)生們都分成了一堆一堆的，比如那邊的都是成績(jī)好的，這邊的是成績(jī)中等但好玩的，或是那邊學(xué)習(xí)不好貪玩的，就感覺(jué)像冰塊融化一樣四分五裂的。
只有倆層的教學(xué)樓和對(duì)面四層的教學(xué)樓，當(dāng)然大孩子的我們實(shí)在倆層的教學(xué)樓，初中也就倆個(gè)班，但是不同的是小學(xué)班有好多，一下課就可以看見(jiàn)那些嬉笑打鬧，愛(ài)玩的小孩子，本來(lái)就不大的操場(chǎng)上都是穿著各種顏色的小孩子，漂亮極了，把原來(lái)不大卻安靜的校園變得歡聲笑語(yǔ)。而我們班的學(xué)生�。《疾怀鋈ゾ驮诮淌依锿�，因?yàn)樘嘈『⑷绻恍⌒膫剿麄兙筒缓昧�，但是事�?shí)卻是我們懶得出去的因?yàn)樘珶崃�，而且我們有個(gè)大大的教室，在教室里又涼快又舒服，我們?cè)诮淌依镦倚Υ螋[，玩耍。調(diào)皮的我們也有兒童的心智。一群人一起把捉迷藏，踩腳，老鷹捉小雞，跳格子，都玩了。
而且呢，我最喜歡的就是從窗戶爬出去，坐在窗戶外面的地上拿著書看了，因?yàn)槟抢锟梢月?tīng)到風(fēng)刮樹(shù)葉的聲音，那里很安靜可以聽(tīng)到大自然優(yōu)美的聲音，有時(shí)候上體育課我和小伙伴都可能翻窗戶到那里看書，可是老師們不讓我們?nèi)�，而且我還被抓到過(guò)一次呢，每次老師來(lái)教室看的時(shí)候我和小伙伴都哈著腰盡量不讓老師看見(jiàn)，老師一走我們就站起來(lái)對(duì)看一眼笑了出來(lái)。那真是我最美好的回憶，但是我們這樣好的時(shí)間沒(méi)了，我們要畢業(yè)了，我們要分開(kāi)了，我們的不舍卻無(wú)奈，我們改變不了什么，但是我們不會(huì)遺忘那美好的回憶，雖然它回不來(lái)了。
語(yǔ)文作文 篇4
說(shuō)起語(yǔ)文，我們不覺(jué)提起了那“春眠不覺(jué)曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語(yǔ)文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間！
汨羅江上，波濤洶涌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)了屈原對(duì)祖國(guó)的豪情卻無(wú)處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！古往今來(lái)，有多少名人志士抱著報(bào)國(guó)無(wú)門的憤恨而仰天長(zhǎng)嘆！用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫未來(lái)的凱歌！然而在歷史長(zhǎng)河的無(wú)數(shù)一幕中，我們卻只能望見(jiàn)汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽(tīng)見(jiàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的怒吼！
廬山上，云霧飄渺，只見(jiàn)三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句永遠(yuǎn)在廬山上環(huán)繞！ 戰(zhàn)場(chǎng)上，群馬奔騰！踏過(guò)那一條條清澈的小溪，走過(guò)那污濁的泥濘！大丈夫應(yīng)該“精忠報(bào)國(guó)”，在戰(zhàn)場(chǎng)上留下自己的'壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的決心，但盡管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌！但這戰(zhàn)場(chǎng)上的史詩(shī)，史詩(shī)中的絕唱，終將有語(yǔ)文來(lái)承接，終會(huì)被刻記
在每一個(gè)愛(ài)國(guó)志士的心里！
玉樓邊，歌月滿天！這里充斥著“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無(wú)恥！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)帝王在《玉樹(shù)后庭花》的伴奏下喪國(guó)，才藝告訴他們帝王之運(yùn)的不幸，但這一首首憂愁也卻在語(yǔ)文中停留！
生活中處處有語(yǔ)文，一首首史詩(shī)也終被語(yǔ)文所傳承，人們用語(yǔ)文點(diǎn)綴生活，但語(yǔ)文與史詩(shī)的情誼，早已跨過(guò)了千年！
語(yǔ)文作文 篇5
上畢業(yè)班了，第一個(gè)大考就是畢業(yè)考。令人緊張、害怕、卻又期待它的到來(lái)。在我的心中，畢業(yè)考對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這一種奇怪的感覺(jué)。
畢業(yè)考前
畢業(yè)考的前一個(gè)晚上，拿起書復(fù)習(xí)，卻怎么也沒(méi)心思，讀不進(jìn)去。我的腦子里一片空白，那些曾經(jīng)背過(guò)的文字都不見(jiàn)蹤影。思考了片刻，我決定好好放松一下，讓明天輕輕松松的考試。這天晚上，看了一會(huì)兒課外書就早早上床睡覺(jué)了，復(fù)習(xí)的事早就忘在了一旁。
第二天早上，竟早早地就起來(lái)了，沒(méi)有一絲睡意。到了半晌，我被這學(xué)習(xí)的氣氛給感染了。昨晚那些枯燥、令人煩的資料都記起來(lái)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地蘇了一口氣。盡管經(jīng)歷了這么多考試，但面對(duì)這樣一個(gè)大考，心里還是難免有些緊張。于是，一直告訴自己；要放松，要平靜下來(lái)，不然之前的努力就會(huì)全部毀掉。
畢業(yè)考后
看著那個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心真的好痛。想哭，卻又哭不出來(lái)，好像有一種什么東西沉沉地壓著自己，好難受。數(shù)學(xué)竟然下降了整整15分。82分，原本想都不敢想的分?jǐn)?shù)啊。我好后悔，自己怎么這么粗心，光是計(jì)算題就被扣了7分。那一刻，時(shí)間好像停止了走動(dòng)。我坐在座位上，看見(jiàn)心開(kāi)始裂了，一道道裂痕開(kāi)始向深處蔓延。那時(shí)，我把所有的希望都寄托在了語(yǔ)文身上，心里得到了暫時(shí)的`安慰。當(dāng)語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)心中最堅(jiān)固的那一道墻也轟然倒地。全身的力氣都被抽走，軟綿綿的，快要倒下。雖然，我知道回家爸爸媽媽不會(huì)罵我，但我害怕他們的沉默，害怕他們失望的表情，我知道他們對(duì)我有很高的期望。
痛過(guò)后，就繼續(xù)微笑。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“失敗并不可怕，可怕的是跌倒了就爬不起來(lái)�！边@一次失敗中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力地去擬補(bǔ)這些不足，在升學(xué)考時(shí)考出令自己滿意的成績(jī)。
語(yǔ)文作文 篇6
當(dāng)我剛把課題《恐龍的滅絕》板書在黑板上，教室里就沸騰了：“耶！終于學(xué)到這一課了！”看來(lái)，恐龍魅力無(wú)窮，孩子們已經(jīng)耳熟能詳。閱讀課文前，我打開(kāi)課前查找好的網(wǎng)站，展示全面的恐龍知識(shí)，如恐龍的傳說(shuō)，恐龍的種類等，而后問(wèn)：這么龐大的.恐龍家族怎么就滅絕了呢？讓孩子們?cè)谄炔患按�、躍躍欲試的心態(tài)下進(jìn)入閱讀課文。通過(guò)自由讀課文，學(xué)生獲得一個(gè)對(duì)課文的鳥瞰全景圖，從而產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的好奇心，去探索恐龍滅絕的奧秘。待到讀完課文播放關(guān)于恐龍的紀(jì)錄片《侏羅紀(jì)公園》時(shí)，他們更是激動(dòng)不已。最后，課后補(bǔ)白，聯(lián)想創(chuàng)新，恐龍的滅絕還可能有哪些原因？利用網(wǎng)上查詢的資料和生活積累，暢談自己所知道恐龍滅絕的其它原因，進(jìn)行課外延伸，進(jìn)行超文本閱讀，以提供更多更廣泛的時(shí)空，充分拓展學(xué)生思維空間，放手讓學(xué)生展開(kāi)奇思妙想。通過(guò)網(wǎng)上查資料，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感到特別豐富，因?yàn)閷W(xué)生閱讀了，實(shí)踐了，體會(huì)了。學(xué)生得到了發(fā)展，得益于網(wǎng)絡(luò)，得益于課外�？茖W(xué)的知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)求索，把新信息和已知信息結(jié)合起來(lái)，更要引導(dǎo)學(xué)生走向廣闊的生活世界，拓寬閱讀面，發(fā)展思維。把網(wǎng)絡(luò)引入語(yǔ)文教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣。學(xué)生通過(guò)人機(jī)對(duì)話，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，卓有成效地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文是一座高峰，要想登上峰巔，就得下苦功夫。
我很想翱翔于高聳入云的峰巔，叱咤風(fēng)云，氣吞萬(wàn)里如虎，但是我不能，十幾個(gè)春夏秋冬以來(lái)，仍俳徊于山腳下，我不甘心。
但是我堅(jiān)信，即使命運(yùn)再色歷內(nèi)茬，也將屈服于勇者，俯首于強(qiáng)者，更是人們希望，堅(jiān)韌和熱情的手下敗將。天地玄黃，宇宙洪荒，有多少人不是在沼澤地中撐起了一片青天?吳敬梓落泊一生修儒林;曹雪芹滿腔熱情寄紅樓;李世民不念手足終成帝王……。
況且，我還不至于他們那種地步。我還有機(jī)會(huì)，在最后一學(xué)期里，要想學(xué)好語(yǔ)文，下苦功夫迫在眉急。首先，要有一腔學(xué)好語(yǔ)文的赤誠(chéng)，我認(rèn)為我做到了，但是我急于求成。所以，其次是按部就班，持之以恒，廢寢忘食地學(xué)習(xí)它。
那么到底該怎么學(xué)習(xí)呢?有人說(shuō)是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說(shuō)是老土的“八股文”……難道語(yǔ)文僅僅是成天做題，一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文嗎?不，對(duì)這一問(wèn)題的答案應(yīng)該到大自然和生活中去找尋找。我們不僅要做題，還要不斷地感悟大自然，積累知識(shí);做到習(xí)題時(shí)行云流水，作文時(shí)文不加點(diǎn)。
若無(wú)每日聞雞起舞，堅(jiān)持不懈，那么，祖逖又怎么北伐中原而名垂千古?若無(wú)長(zhǎng)年走筆龍蛇，墨染池水的`功夫，那么，王曦之又怎么能揮蓋毫世而尊為書圣呢?若無(wú)半生專研演算，草稿盈筐的血汗，那么，陳景潤(rùn)又怎能摘取數(shù)學(xué)明珠而享譽(yù)世界呢?
故學(xué)貴在持之以恒，夜以繼日，才能有所成就。要相信，“功夫不負(fù)有心人”。成功不會(huì)光顧沒(méi)有努力的人。
這就是語(yǔ)文，如此巍峨的山峰，我堅(jiān)信，登上峰巔的道路光明而遙遠(yuǎn)，正所謂“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語(yǔ)文”。
語(yǔ)文作文 篇8
記得，我剛升入五年級(jí)，懷著忐忑而又興奮的心情踏入新教室。而劉老師您站在講臺(tái)上，指揮著我們打掃衛(wèi)生。您的大名人人皆知，教出來(lái)的莘莘學(xué)子一批又一批。學(xué)校的語(yǔ)文科組長(zhǎng)。當(dāng)我得知您是我們的新語(yǔ)文老師兼班主任時(shí)，不由得驚訝，也喜悅。再看看班級(jí)里熟悉的同學(xué)，有驚訝，有惶恐，有激動(dòng)，也有不解。我想，熟悉的'同學(xué)還在，并且迎來(lái)了優(yōu)秀的老師，應(yīng)該會(huì)過(guò)得很精彩，很完滿吧？
可想象和現(xiàn)實(shí)往往差太遠(yuǎn)，我想這一句話應(yīng)該會(huì)引起很多人的共鳴。當(dāng)您在班級(jí)群里發(fā)送了一條令人惶恐的消息——第一單元的語(yǔ)文考試，僅僅只有七個(gè)人考到了九十分以上時(shí)，我十分篤定，那七個(gè)人中，我一定是其中之一。爸爸聽(tīng)著我信誓旦旦的話，也不由得信了。即日早上，我前腳剛踏入班級(jí)大門，噩耗就傳來(lái)。同學(xué)們七嘴八舌地告訴我：“吳祉瑩，你語(yǔ)文作文偏題了。”“對(duì)呀對(duì)呀，你作文偏題了，三十分全扣，語(yǔ)文成績(jī)也只有66。5分�！薄业男那榫驮谀且粍x間崩潰。我知道，他們不是在開(kāi)玩笑，更不像是在開(kāi)玩笑。我就這么恍惚了一整天�？剂畮追值母杏X(jué)是怎么樣的？我可以很肯定的告訴你，就如做夢(mèng)一般。從小學(xué)有了考試開(kāi)始，我不知多少次做過(guò)同樣的夢(mèng)——考試考砸了。每一次都在驚恐中醒來(lái)，但每一次都慶幸地發(fā)現(xiàn)那是夢(mèng)，那僅僅只是一場(chǎng)夢(mèng)。而這一次，我感覺(jué)做的夢(mèng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也很真實(shí)。這一個(gè)夢(mèng)，既無(wú)情，又殘酷。真實(shí)的讓人可怕。直到回到家，在父母的教育聲中，我才真正醒悟過(guò)來(lái)，吳祉瑩，你沒(méi)在做夢(mèng)，你的語(yǔ)文確確實(shí)實(shí)考砸了，而且還特別糟糕，66。5分呢。這是真的。
雖然我考砸了，但劉老師您并沒(méi)有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：一定要認(rèn)真讀題審題！在往后的日子里，我一如既往地努力，66。5分的語(yǔ)文試卷就似在無(wú)形中地告誡自己，這是你不嚴(yán)謹(jǐn)，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的后果。直至第二次單元測(cè)試，我一次次的把作文題看了一遍又一遍，唯恐再次偏題。在那一次單元改卷期間，毫不夸張地說(shuō)，我都處于緊張的狀態(tài)中。卷子發(fā)下來(lái)后，我那一刻懸著的心總算放了下來(lái)。九十四點(diǎn)五，全班排名第二。終于，成績(jī)又升回來(lái)了。我的努力，我的嚴(yán)謹(jǐn)沒(méi)有白費(fèi)。我萬(wàn)分喜悅！
或許我的五年級(jí)沒(méi)有想象中的那么完美，但能遇上這般好的老師，也算是心滿意足了。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。劉老師，謝謝您！我會(huì)繼續(xù)努力的！
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