【熱門】我的語文老師作文六篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我的語文老師作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文 篇1
寇老師是我小學的第二位語文老師。她是一位性情溫柔卻又愛開玩笑的人,也是一位對待工作、教書育人非常嚴謹的,可敬可愛的恩師。
記得在一節(jié)語文課上,我們正在異口同聲的回答問題,可是一不小心大家都“丟掉”了語句中的主語和地點狀語。于是,大家都眾口一詞的說到“像一粒子彈似的從里頭躥出來。”看著大家一個個搖頭 晃腦,拖著長音的樣子,我們可愛的寇老師笑得是那么的開心,我們還以為回答的非常好,也跟著開心起來,可是寇老師立即收笑發(fā)話了:“寶們!寶們!是你們像粒子彈一樣從教室里躥出來,還是小 狗像粒子彈一樣從狗窩里躥出來呀?”啊?哈!哈!哈!我們一聽又全部大笑起來,個個笑的前俯后仰,開心極了。但是高興之余,我們都在冷靜的想:一句話因為丟了主語和地點狀語,竟然弄出來如 此大的誤會和笑話。看來,以后在學習中可是來不得半點馬虎!
本學期我們學了《跨越百年的美麗》這篇課文,在教授這一課使,寇老師重點講了瑪麗?居里和她的.丈夫皮埃爾?居里對待科學的態(tài)度及做人的態(tài)度,在講課結束時,寇老師語重心長地對我們說:“生的 意義不在于年輕、金錢和名利,而在于科學的貢獻。孩子們,要記住這句話,它會讓你們終身受益�!蔽耶敃r還不太明白這句話的含義,就這個問題想了又想,還是百思不得其解,于是在回家之后,還 和爸爸一起探討了一下。爸爸說:“兒子,這是寇老師在教你們如何做人呢�!�
寇老師說的那句話會讓我終身受益的。她不但教會了我許多知識,更重要的是她教會了我做人的道理。她愛崗敬業(yè),不求回報,她衷心希望她所教的學生將來能做一個對社會有用的人�!按盒Q到死絲方 盡,蠟炬成灰淚始干”是對她工作最好的寫照。我為我有一位這樣的老師而感到驕傲!
我的語文老師作文 篇2
別看我只有11歲,剛上五年級,談起老師嘛,實在是接觸過不少。經我五年的觀察,還是感覺現在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。
張老師是一位從教多年的老師,白頭發(fā)當然不少咯!卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著一對小眼睛,這對小眼睛有神著呢,上起課來都有穿透功能,看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人,上課時,她嚴謹認真,寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘,不,是一秒鐘。下課了,張老師還會與我們一起玩耍,有時還會找我們聊聊天,日久見人心,通過和她的'相處,我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待,常常聊些心里話,看見了吧,張老師就是個“老頑童”,呵呵!
對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養(yǎng)成的學習習慣就是——學會查字典,對于這個話題,張老師專門為我們上了一堂課,她告訴我們:在讀書時,身邊要備有一本字典,要知道,字典就是“無聲的老師”,遇到不認識的字,去請教它。如果是自己的書,還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這里,我忽然領悟到了:查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦!所以,我們要勤查字典。
怎么樣,張老師是位好教師吧?她為了讓我們養(yǎng)成勤查字典的習慣,還編了許多有趣的小故事,有時間我再講給你聽吧!但是小朋友們,你們也要學會請教“無聲的老師”,它雖小,但它的知識永遠是淵博的哦!
我的語文老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"我們的班主任陳老師,便是那春蠶,便是那蠟燭,不斷地燃燒自己,照亮別人。
她長著一張鴨蛋臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,給人的感覺是和藹可親;一頭烏黑的秀發(fā)高高地束成一個馬尾辮,精明干練;她穿著得體,美麗大方。她就是我們的語文老師——陳老師。
語文課上,她那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進雨后的竹林,一起領略大草原的風光,以及感嘆祖國的繁榮富強……當陳老師正在教學“高”這個字時,我們正沉浸在語言的魅力里。這時有一個調皮的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書,陳老師見了,便輕輕地走到了他的面前,高高地舉起戒尺,然后輕輕地落在課桌上。當這個同學發(fā)現陳老師正站在自己面前,嚇得“啊”地大叫了一聲,你看他那夸張的表情和動作,逗得全班哈哈大笑。陳老師見了就說:“既然你都學會了,那你就上來寫一個‘高’字吧!”那個同學聽了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺,在黑板上寫了“高”這個字,陳老師笑著說:“哎呀,你這個‘高’字都寫殘疾了,站不穩(wěn),這樣就是站得高,摔得響,我們要把兩條腿寫的一樣長,你明白了嗎?”“嗯�!蹦莻€同學回答原本有要來的狂風暴雨,就這樣隨風飄散了。
陳老師批改作業(yè)也極其認真。
作業(yè)本上,再細微的差錯都逃不過陳老師的“火眼金睛”。面對同學們的每一個錯誤,陳老師都會用紅筆仔細的圈出來,要求我們及時訂正,她常說“知錯就改不算錯,有錯不改錯上加錯�!蔽覀儜撟鲆粋€知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時,我都迫不及待地打開找一找有幾句話是用波浪線畫的好句,讀一讀陳老師寫的'評語,她那醒目的符號和涓涓的細雨給了我信心和力量鼓舞著我前行。
這就是我的語文老師——陳老師。她的愛,好像滴滴春雨,潤物細無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。
我的語文老師作文 篇4
我們班級有一個很幽默的王老師……語文老師,大家都喜歡上她的課因為她的課上得很有意義。她有一雙炯炯有神的大眼睛,能說會道的嘴巴,還有短短的頭發(fā),上課的時候只要你沒有回答出來天聚會說:“慢慢來在好好想想,別害怕,在好好想想。不會沒有關系,下次在好好看看就行了。
記得有一次,我們班上有一個人在上課的時候睡覺。被老師看見了,老師讓他背書但是他卻毫不理會,仍然趴在桌子上睡覺。老師看見他這個動作氣得直跳,下來就給了他一個耳光,老師生氣的說:“你眼里到底還有沒有我這個老師��?我叫你醒來是為你好,讓你發(fā)站是因為你上課在睡覺,我是為了你好,你居然連老師的話都不聽,那一刻全班同學都不敢出聲,這還是我們的語文老師嗎?老師一般是不會生氣的.,只是因為有突發(fā)的事件老師才會生氣的。
這個就是我們班的老師,你那班的老師,會不會像我們這班的老師呢?
我的語文老師作文 篇5
其實,三個語文老師我都挺喜歡的,尤其是現在教我們的孔令蓮老師�?桌蠋煾覌寢屖峭拢瑳]教我之前,我都喊她孔媽媽。她雖然四十來歲,但看上去仍然很年輕,一頭長長的卷發(fā),戴一副深紅色邊框的眼鏡,顯得很精神。自從她成了我的語文老師,我發(fā)現她閃亮的眸子總是伴隨我們左右,明察秋毫。
前幾天默寫課文時,我錯了兩處,孔老師不僅讓我訂正,還要求我重默了一遍。可是粗心的我又錯了一個標點符號,孔老師毫不留情地給我指出來。我心想:不就是一個小小的`標點符號嘛,誰會注意到啊?于是我漫不經心地在旁邊改了一下�?桌蠋煼路鹂闯隽宋业男乃�,給我復批后,輕輕地撫摸著我的頭,語重心長地說道:“溜溜啊,你可不能小看一個不起眼的標點符號呀,往往細節(jié)決定成敗。還記得昨天我們讀的短文中的那位小伙子嗎?他能應聘成功不就是因為他在生活中時時處處注重自己的一言一行才打動了經理的嗎?瞧,這次你默得準確無誤,字也寫得漂亮,看著多舒服啊!”說完,還在我的本子上畫了個甜甜的笑臉呢!頓時,一股暖流涌上心頭,我終于明白她的一番良苦用心了。
孔老師不僅嚴中有愛,而且風趣幽默。有一次上課時,我們正在朗讀,忽然,一只蒼蠅跌跌撞撞地飛到投影幕上,孔老師先用教棒輕輕趕走它。可是過了一會,蒼蠅不知從哪里溜達了一圈又飛回來歇在投影幕上。同學們都忍不住嘰嘰喳喳議論起來。這次,孔老師沒有趕它,卻笑著對我們說:“聽,同學們讀得多有
味道啊,連蒼蠅都來湊熱鬧哩!”一句話逗得大家開懷大笑!接下來,同學們讀得更加起勁了。
跟孔老師在一起的日子就是溫暖多多,開心多多!
我的語文老師作文 篇6
每個人的人生中都有一位對他很重要的老師,我心中的那位就是我的語文老師古老師。他和藹可親,嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的'時候他口里經常會冒出一些與課文相關聯(lián)的小故事來。他幽默的講述,不僅豐富了我們的課外知識,還讓我們在快樂中一步步地加深了對所學課文的理解。他這種風趣幽默的上課方式,讓我非常著迷,也深得同學們的喜愛。
印象深刻的是老師在上《古詩兩首》這一課,他并不是講死板的道理,而是通過一個有趣的故事來把我們引入課文,那個故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了,他那威嚴的眼神掃了掃教室,教室里頓時鴉雀無聲。同學們端端正正坐好,認認真真聽老師講課。老師拿起課本,帶上眼鏡,先講了古詩的作者和朝代,然后講了古詩的內容,也是用故事和課文相結合的方法來描述的。同學們個個聽得津津有味、如癡如醉,仿佛把我們引入到了詩畫之中,有一種身臨其境之感。
老師不僅課講得生動,在生活上也非常關心我們。
記得有一次,我在上課的時候突然出鼻血了,怎么止也止不住,古老師看到后,一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血,又用紙團塞住我流血的鼻孔。過了一會,老師突然對我說:“哦,我想起來了,有個止鼻血的方子,聽說很有效果,給你試試吧。”我連忙點點頭。老師讓我把兩只手直直地舉過頭頂,還用細塑料繩把我的兩個無名指第一個關節(jié)系緊。過了幾分鐘,鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終于舒展開來,露出了淡淡的微笑。這時,我的眼睛瞬間被淚水模糊了。
�。±蠋�,您待我們親如父母,您無私地把知識傳授給我們,您默默奉獻的精神永遠值得我們學習。
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