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我的語文老師作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的語文老師作文400字4篇，歡迎大家分享。
我的語文老師作文400字 篇1
我們的語文老師是一位高個子美女，而且她的臉蛋是一個標準的鵝蛋臉，語文老師的皮膚十分的白皙，一雙眼睛，忘了你，顆黑黑的紫葡萄一般透亮，老師的鼻子小巧玲瓏，連嘴巴都像一顆小櫻桃一般，甜蜜又可愛，老師的長相讓大家看起來都十分的舒服，我們大家都很喜歡她。
語文老師教學(xué)方法很有一套，她會把我們?nèi)喾殖伤膫�大組，各組之間相互比拼，檢查朗讀課文，背誦課文的情況，有的時候，老師還會讓我們各組之間進行一場知識競賽，考查語文課本上會出現(xiàn)的一些小知識，在老師的調(diào)動下，大家學(xué)習(xí)語文的積極性非常的高，我們班的語文成績也因此很好。
老師除了給我們上課外，在課下的時候就成了我們非常好的朋友，她會和我們一起在操場上玩老鷹捉小雞的游戲，把我們打成一團，課余的時候，老師還會教育我們要團結(jié)友愛，善待他人，做一個對社會有貢獻的人，她不僅教會我們書本上的'知識，更教會了我們許多做人的道理，這使我們大家都終身受用。
我們的語文老師就像媽媽一樣，時時刻刻為我們著想，傳道授業(yè)，關(guān)心愛護，我們大家都很喜歡我們釣魚的島，我們一定會努力學(xué)習(xí)的，不會讓老師對我們大家失望。
我的語文老師作文400字 篇2
那一排的柳樹真美啊!我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴厲地盯著我。她就是我們的語文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。侯老師對我們要求非常嚴格。每天早晨，侯老師總是準時七點鐘來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點五十五來到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來了，而且在老師的督促下開始認真地學(xué)習(xí)了。
侯老師批評了我，要求我以后再早一點來到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。侯老師不僅對我們學(xué)習(xí)要求嚴格，而且在生活上還是個關(guān)心同學(xué)的好老師呢!就說今天吧：在上第一節(jié)時，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對勁兒，來到他的.身邊詢問。錛偠親猶郟?縞廈懷苑梗?還?砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買了一個大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說下，終于收下了。
下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴厲又關(guān)心同學(xué)的好老師!
我的語文老師作文400字 篇3
我們班的語文老師是一位對我們酸甜苦辣四味俱全的老師。有時酸、有時甜、有時苦，還有時是辣的。語文老師這樣的不斷變化，讓我難以忘懷。
“酸”，這是因為老師太關(guān)心我們了。所以在任何時間、任何地點，只要我們做了錯事。她每次都是愁眉苦臉地對我們開始嘮叨，特別是每次聽他說完后。鼻子都非常酸，都羞愧得不行，被訓(xùn)斥的`時間也特別長。
“甜”，那可是高高興興的事情，每次得到獎狀或證書都會得到各種小獎品，比如說：本子、橡皮等學(xué)習(xí)文具。還有就是某個同學(xué)成績?nèi)绻岣吡耍蠋熅蜁ξ�。同時，全班的成績都普遍提高了，老師先會把我們都贊揚一番，再在手機上讓全班的家長都知道。
“苦”，這是一個讓人害怕的事。當(dāng)上課時，沒有同學(xué)舉手回答問題的時候，老師就會生氣。當(dāng)運動會成績不太理想時，老師也會生氣，但我也知道老師跟我們一樣感覺到“丟臉”。老師嚴厲也是為了我們，而教育我們，希望我們成才。
“辣”，有一次，我和同學(xué)到廣場上踢足球。上課時間馬上就到了，我一路狂奔，像風(fēng)一樣地跑上樓。但，還是遲到了。老師一改往日的柔情，非常嚴厲地對我說：“這位同學(xué)，你到哪兒神游了�！蔽夷樇t了，害羞地走進教室聽課。
語文老師既和藹可親又嚴厲，他對我們的酸甜苦辣，讓我難以忘懷。
我的語文老師作文400字 篇4
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過很多個老師。他們有的非常嚴厲，有的很慈祥，有的處處為我們著想......在這些老師中，我記憶最深刻的就是我四年級的'語文老師——吳老師了。
吳老師年紀不大，有一雙大的發(fā)亮的眼睛，眼睛外面是一對黑框眼鏡，看起來顯得很有學(xué)問。吳老師還有一顆善解人意的心，是一位慈祥的老師，可要是生氣起來，連地球都要抖三抖！當(dāng)然，老師生氣也是因為我們不按照要求做事，平常無老師還會和我們玩游戲呢。羽毛球，排球，毽子，老師樣樣精通，我們總是敗給他，
記得又一次，我們正在上課，聽得正津津有味，突然，小明嘔吐了起來，吳老師連忙走過去，輕輕地拍著小明的背，讓小明好受些。小明吐完后，吳老師用紙巾擦去那個同學(xué)嘴角上的嘔吐物，并輕聲問：“你怎么樣了？好受些了嗎？”小明搖搖頭說：“肚子有點疼�！崩蠋熃型瑢W(xué)拿掃把把嘔吐物給掃干凈，并打電話通知了小明的父母。讓我們自習(xí)，把小明帶到辦公室休息，直到小明的媽媽來到學(xué)校并把小明送到醫(yī)院，吳老師那顆懸著的心終于放了下來。放學(xué)后，吳老師還親自給同學(xué)送作業(yè)，幫忙補課。我心想：這真是一位關(guān)心學(xué)生的老師��！
吳老師也許沒有其他老師那樣有學(xué)問，沒有其他老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是吳老師有一顆樂于助人的心！吳老師會在我們最困難的時候幫助我們，正因為這樣的老師，我們才能取得好成績，我為有這樣的老師而感到自豪！
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