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    語文優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-08-23 04:10:55 語文作文 我要投稿

    關(guān)于語文優(yōu)秀作文合集7篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的語文優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于語文優(yōu)秀作文合集7篇

    語文優(yōu)秀作文 篇1

      有經(jīng)驗(yàn)的木工都知道,木頭的結(jié)木處比其它都要堅(jiān)硬,很難刨開;因?yàn)樗苓^傷的地方會(huì)比原來更堅(jiān)硬。

      ——題記

      生活中處處都是語文課,都教會(huì)我們?nèi)松恼芾�,社�?huì)中,家庭里,學(xué)校。甚至在自然界中一些動(dòng)物也向我們闡述了一個(gè)又一個(gè)的哲理。

      在東非大裂谷的一支,地勢陡峭,山巖險(xiǎn)峻,到處是亂石但在這形成的亂石中水源悄悄地流出滋養(yǎng)著這里一切的動(dòng)植物。

      風(fēng),靜靜吹,太陽,也溫暖照射在這剛出生的小生命上�!煤喴讟渲εc雜草鋪就的鷹巢成了他的家�!班ぁぁぁぁぁぁ钡穆曇�,只看堅(jiān)硬殼中的它用尖利的小嘴啄開了它的外殼,看見這個(gè)美麗的.世界,一只大鷹從遠(yuǎn)處飛來,她的口中含著它的“美味”。她輕輕地喂進(jìn)孩子的嘴里,它滿意地?fù)鋼涑岚�,巨大的眼珠裝著滿是幸福與期待。她是它的母親。

      在日月的呵護(hù)下,母親的照料下,小幼鷹一天天長大了,它長出了健壯的黑色羽毛,尖利的鷹嘴。它小心翼翼地從窩中挪到窩的邊緣看見同伴都在飛翔,他也想飛!他慢慢站立起來,打打翅膀,有個(gè)東西在它后面推了它一下,它掉下去了!它的耳邊“刷刷”的風(fēng)聲,與湛藍(lán)的天空,它不要死!在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,它奮力掉轉(zhuǎn)身頭,努力地張開翅膀,使勁用力一張,強(qiáng)力的翅膀飛起來了,它會(huì)飛了!它興奮地滑翔著,歡呼著,它飛回巢里,想看看是誰狠心地把它推了下去。令它驚呆了,它不解,迷惑,是母親,她為什么要這么做?她要它死嗎?不!她不是,她笑笑永遠(yuǎn)離開了它,她飛走了。

      當(dāng)小幼鷹長大成雄鷹后,它有了自己的孩子,它明白了自己母親的初衷,它也知道,要是沒有磨難,又怎能會(huì)展翅飛翔?

      這堂課,結(jié)束了,但思想?yún)s無法停止。我知道每一對明智的父母都會(huì)明白對孩子好不是溺愛而是放手任他們飛翔。去尋找自己的天空。就像這堂課中的母鷹一樣,她教會(huì)孩子生活堅(jiān)強(qiáng),她也教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與坎坷是永遠(yuǎn)分不開的。

      上帝如果給你一只苦澀的檸檬,那我們就要把它變成甜美可口的檸檬汁;

      上帝如果給你一堆亂石,那我們就要用雕塑師的手藝變成精美的石雕;

      上帝如果給你一顆沙礫,那我們就要學(xué)習(xí)貝殼將它變成璀璨的珍珠!

      這難道不是一堂語文課嗎?

    語文優(yōu)秀作文 篇2

      語文如一顆璀璨的明星,裝點(diǎn)的人類漆黑的文化宇宙;語文如一處清澈的山泉,帶來了藝術(shù)的空靈;語文,如一場精彩刺激的旅行,一路上滿載著文學(xué)的美景。生活,因語文而精彩。

      幾千年前,華夏大地的凈土上就出現(xiàn)了語文的氣息,從“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲�!逼穑茸�?zhèn)冮_始表露自己細(xì)膩的情感;“東臨碣石,以觀滄海�!睘槲覀冋故玖艘淮鷹n雄的胸襟;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來�!笔抢畎椎淖孕排c不羈;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫偉大的志向;“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下�!笔顷愖影旱墓录�;“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同�!笔翘K東坡的.人生哲理;“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”是千古第一才女微蹙的眉頭;“問蒼茫大地,誰主沉浮?”是毛澤東豪情的發(fā)問。詩詞,在中華大地縱橫古今的每一時(shí)期都留下了他的足跡。

      語文的故事中,有丑小鴨的華麗逆轉(zhuǎn),有賣火柴小女孩的悲慘;《變色龍》的故事讓我們知道人性的丑惡;從朱自清的《背影》中感悟到父愛的偉岸;《孔乙己》的下場發(fā)人深��;《藤野先生》中的魯迅是新青年的覺醒;《孤獨(dú)之旅》的杜小康,讓我們品嘗到成長的滋味;“格物致知”精神,鞭策著我們不斷探索事物的道理。

      我覺得,語文是初升的朝陽,噴薄而出,霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠,晶瑩剔透,清澈靈動(dòng);語文是黃昏天邊如血的夕陽,映照旅人,染紅山川;語文是古都洛陽國色天香的牡丹,是夜星下靜謐的荷塘;語文是古塘邊長亭外無聲冷月,是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。語文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆。語文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點(diǎn)綿愁如海的片片花瓣。

      因?yàn)檎Z文,人類的文明不再野蠻;因?yàn)檎Z文,孤獨(dú)的心靈有了棲息的港灣;因?yàn)檎Z文,漫長的人生不再枯燥;因?yàn)檎Z文,簡單的大腦變得深刻……

      語文,我為你點(diǎn)贊!

    語文優(yōu)秀作文 篇3

      應(yīng)該慶幸,造物主在創(chuàng)造男性的同時(shí)也創(chuàng)造了女性,于是,冷峻與溫柔,健壯與纖弱,粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。

      不知從何時(shí)起,許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女,認(rèn)為“男孩是太陽,女孩是月亮”,言下之意自然是:太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣,每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時(shí),我的心里就在默念:女孩也要自強(qiáng)!

      幾個(gè)月前,物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息,希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名。幾個(gè)成績一向很好的'男生這時(shí)都失去了往日的“勇猛”,縮頭縮腦的就是不作聲。我想:當(dāng)一回“太陽”的機(jī)會(huì)來了!報(bào)名時(shí),老師也投來疑惑的目光。

      下課后,那幾名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地說:“有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng),要是拿不到,回家當(dāng)傻丫頭!”“我會(huì)的!”我扔下一句話,我深知這句話引中的含義是什么。此后,我才體會(huì)到什么叫真正的苦。深夜,我真有些吃不住勁了,可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎(jiǎng)狀證明:我能行,女孩也可以做太陽!于是我滿懷信心,重抖精神,繼續(xù)驗(yàn)算。我從圖書館里查找一本本資料,我一次次向老師請教難題,我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化,但我并不感到苦和累,因?yàn)槲沂冀K想著:要為女同胞爭口氣,我要證明:女孩子也可做太陽!

      學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來了,獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老師投來了贊許的目光,那幾位男生和我擦肩而過,“傻丫頭”自然不再說,對我也是刮目相看了。

      我用我的行動(dòng)證明了女孩子能夠做太陽,女同胞們,你說是嗎?我們既然存在于這個(gè)世上,就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”,不要被另外“半邊天”小瞧!當(dāng)然,男孩子不會(huì)輕易服輸,但我有這個(gè)信心,女同胞們,你們呢?

    語文優(yōu)秀作文 篇4

      高考前夕,我坐在學(xué)校的草坪上,看著操場上面的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)的背影。我抬頭看看天空,看著滿天的繁星,思緒不由回到了曾經(jīng)奮斗的那段日子!

      20xx年9月3日

      那天,我依然記得那時(shí)候剛剛開學(xué),面對著新的同學(xué),新的老師,新的同桌,我不由一陣激動(dòng),扭頭就對同桌說到,“喂,你說我們的新的語文老師會(huì)不會(huì)是個(gè)酸老九?”,只見他嘿嘿一笑。這個(gè)時(shí)候教室安靜了,一個(gè)戴老花鏡的,干瘦的小老頭面帶笑容,就快步踏進(jìn)了教室,跑上了講臺(tái)!“大家好,我是你們新的語文老師”什么嘛,就是一個(gè)怪老頭嘛。

      果不其然,在往后的上課的日子中,他的課堂上面總是歡聲笑語的。他的課堂上,總是偶爾會(huì)有會(huì)心的笑聲傳出。他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)覺得困,不會(huì)覺得有睡意襲來。他的課堂總是充滿著美好生活的向往。他總是說他向往美好的生活的情景,“結(jié)廬在人境,而無車馬喧�!彼偸钦f“予獨(dú)愛蓮之,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”他總是說人生難得一知己“交心不交面,從此重相憶�!彼暮芏嘣捳Z我記在心間,只是希望他永遠(yuǎn)健康!

      是他教會(huì)我,原來語文在課堂,原來語文是那么有情操的!

      20xx年1月20日

      那天,我記得朋友小張介紹了一本書給我,那本書是《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》,我依然記得那段日子,可以說是手不釋卷,吃飯,睡覺都拿著。別人說,你就是個(gè)書癡。我只是笑笑,心里暗暗道,我就是書癡,如果書中有黃金屋,書中有顏如玉,那我一定是第一個(gè)看到他們的人!正是這樣的一本書,讓我看到了當(dāng)時(shí)清末的黑暗現(xiàn)實(shí),我不但看當(dāng)時(shí)的政治狀況、社會(huì)風(fēng)尚、道德面貌和世態(tài)人情。而且還教會(huì)了我“"害人之心不可有,防人之心不可無”這樣的'道理!

      在那段日子,我還看了其他的一些小說,比如《紅樓夢》,《儒林外史》,《基督山伯爵》等。如果說學(xué)習(xí)語文,是讓我擁有更加多的語音表達(dá)能力和寫作能力,那么閱讀,則是讓我看清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷!

      20xx年5月20日

      那天,一如既往,我參加學(xué)校愛心社的活動(dòng),去到當(dāng)?shù)氐母@赫疹櫣鹿牙先�,在完成平時(shí)的一些清潔任務(wù)之后。我和平時(shí)一樣,拿著小板凳,坐在十多個(gè)老爺爺和老奶奶面前,和他們讀報(bào)紙,講一下國際的事情給他們聽,講自己的一些個(gè)人見解給他們聽,和他們討論國家政策�?吹剿麄兩埢罨�,激情洋溢地和我說那些他們當(dāng)年的歲月的時(shí)候。我發(fā)覺,學(xué)習(xí)語文真好!

      語文,讓我們的距離更近近了,拉近了我們的年齡,似乎他們不再是70,80的高齡了,而我,似乎也不是18,19的小年輕了。我們似乎成為了朋友!

      不知不覺,10點(diǎn)了,明天,就是高考了!整理了情緒,我拍怕屁股的灰塵,和朋友說,走了,向明天出發(fā)!為了未來,拼了!

    語文優(yōu)秀作文 篇5

      語文,如濛濛細(xì)雨一般,悄悄地滋潤著我的心田。語文,從我身邊輕輕地走過,讓我看見了她的美。

      池塘邊

      炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的,水中的魚兒無拘無束的在池中游著,池水清澈。

      我坐在池塘邊的水泥地上,光著腳感受著池水清涼的觸感,腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著,或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進(jìn)池中,魚兒便立即四散開了�?粗刂醒氲暮苫ū倘~,這是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”的美麗景象,是“魚戲蓮葉間”的生動(dòng)畫面。

      這是語文,是池塘邊的語文,是詩詞中美麗的意境。

      小橋上

      落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動(dòng)的小溪上,將溪流鍍上了一層金色。

      靜靜地站在老家平窄的小橋上,聽著小溪中水撞擊石頭的聲音,“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉,不遠(yuǎn)處的淳樸味道,和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。

      這是語文,是小橋上的語文,是詩詞中的溫暖。

      高山中

      陽光透過樹葉的`間隙,形成條條光柱縱橫在高林間,一縷微風(fēng)拂過,夾雜著泥土的清新味道。

      我滿頭大汗的艱難攀爬著高山,猛然回頭望著來時(shí)的路,頓時(shí)覺得山下的一切竟是這般的渺小,濃濃的白霧繞在山腰之際,心中感到從未有過的寬闊、遼遠(yuǎn)。這應(yīng)該就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小�!钡暮缐阎鞍�。

      這就是語文,是高山之中的語文,是詩詞中豪邁壯闊的景象。

      語文從我身邊走過,帶給我她的美,她的暖,她的壯。

    語文優(yōu)秀作文 篇6

      語文是我一直以來最愛的學(xué)科。不知不覺間,我已執(zhí)手語文一同走過了九個(gè)春秋。語文究竟給我留下了什么?

      語文,你給我留下了語言,使我認(rèn)識(shí)了近3000個(gè)漢字,積累了較力豐富的語言材料——詞匯。年年堅(jiān)持的早讀習(xí)慣使我從中受益匪淺。還曾記得小學(xué)時(shí)代早讀時(shí)壯觀的景象,每位同學(xué)都專注大聲地朗讀著不同的課文。有的讀“前不見古人,后不見來者”,有的讀“鄉(xiāng)愁,是一枚小小的郵票”,還有讀“翻開斷磚來……”的。那沸騰的讀書聲不禁使人感到神清氣爽!而在這個(gè)過程中,我也學(xué)會(huì),見識(shí)到了許許多多的文字與妙詞,令我大開眼界。

      語文,你給我留下了較好的語感,可以使我綴字成文。上小學(xué)五年級(jí)那年,班級(jí)語文朱老師工作原因調(diào)走了,我們迎來了時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹可親的吳老師。而他上任送給我們的一份“見面禮”則是讓我們叫苦連天——日記。寫了半年日記,我便從剛開始的痛苦、麻木,轉(zhuǎn)為了一種生活的習(xí)慣,又發(fā)現(xiàn)到了它的好。我原本生疏干澀的作文變得有了姿態(tài)與色彩,這一切都承恩于那天天堅(jiān)持的`日記。

      語文,你給我留下了閱讀能力,使我可以在較短時(shí)間內(nèi)看完大篇幅的文章與大部頭的小說,并提煉出核心含義。我開始看書是在我還在上幼兒園時(shí),那時(shí)的我并不識(shí)多少的字,但這并不會(huì)影響到我看書的興趣。我會(huì)主動(dòng)要求父親給我講上十幾遍相同的故事,直至我可以自己獨(dú)自看完它。上了小學(xué),我的閱讀量已早早將同齡甚至高年級(jí)的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩出一大段了。別人在看《稻草人》,我在看《老人與�!罚鹊剿麄冊诳础独先伺c�!窌r(shí),我早就在看《浮生六記》《悲慘的世界》了。這使我感到了莫大的自豪。而每本書的核心內(nèi)容與情感也可以不忘。

      我已執(zhí)你的手一同走過了九年了,你給我留下了太多太多……

    語文優(yōu)秀作文 篇7

      在課堂上,我們會(huì)學(xué)習(xí)到語文。語文是非常重要的。在交談中會(huì)用到語文,在表達(dá)意愿時(shí)也會(huì)用到語文,在閱讀時(shí)語文也會(huì)出現(xiàn)… …由此看來,語文在生活中是必不可少的。

      在年初時(shí),家家戶戶都會(huì)貼對聯(lián)。在我們中國,貼對聯(lián)是一種非常重要的習(xí)俗,不僅這樣,對聯(lián)中的內(nèi)容也寄托著一家人對新的'一年中的愿望。當(dāng)然,貼、寫對聯(lián)也離不開我們的語文知識(shí)。有了語文才有了內(nèi)容,有語文才決定了怎樣貼合適。

      語文不僅對對聯(lián)有幫助,而且也是一些廣告語、流行語、警示語的基礎(chǔ)。

      我們在草坪上會(huì)經(jīng)�?吹揭恍╆P(guān)于保護(hù)小草的告示牌,如:不要踩踏那弱小的生命!小草正在成長,請勿打擾。請做一名園丁,勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告:我們的名聲是吹出來的(電扇廣告)。你的需要就是我們的追求。(服務(wù)公司廣告)… …這些語句都有著不一般的作用,是用語文知識(shí)譜寫出來的、

      生活中的語文處處“飄”,我們應(yīng)該去多多了解語文學(xué)習(xí)語文。語文與生活息息相關(guān),我越來越喜歡語文!

      我打算好好學(xué)習(xí)語文,用語文知識(shí)做更大、更多的貢獻(xiàn)!

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