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    語(yǔ)文老師作文400字

    時(shí)間:2024-08-21 00:18:27 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    語(yǔ)文老師作文400字3篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    語(yǔ)文老師作文400字3篇

    語(yǔ)文老師作文400字 篇1

      我的語(yǔ)文老師姓周,是一個(gè)有責(zé)任感的好老師。雖然發(fā)起火來很是厲害,但是在我們有困難的時(shí)候,常常出手“相助”。

      記得放暑假前,有一節(jié)語(yǔ)文課上,我正在做《王朝霞期末精選卷》的`練習(xí)題時(shí),有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮,怎么想都不會(huì)做,頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      這時(shí),站在講臺(tái)上的周老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處,便邁著大大的步子,快速向我走來。

      只見她彎下腰,輕聲地問我:“你有哪道題不會(huì)做,我可以幫你看一看。"我低下頭,一邊用右手食指指著那道閱讀題,一邊不好意思地說道:”就是這道題,麻煩老師幫我講一下,可以嗎?”“嗯”。老師答應(yīng)了。

      “你看,閱讀題,都是用順藤摸瓜的方式做的!薄耙恢粵]有用的烏龜都可以忽悠過來數(shù)萬石糧食”這句話就能體現(xiàn)到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來。我認(rèn)真地聽著,不久,難題就迎刃而解了。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

    語(yǔ)文老師作文400字 篇2

      我的語(yǔ)文老師是錢老師,她從三年級(jí)開始教我們語(yǔ)文的。

      錢老師的個(gè)子高高的,戴著一副紅色邊框的.眼鏡。她留著一頭短發(fā),還把頭發(fā)染成了棕色,看起來特別有精神。錢老師的臉上經(jīng)常帶著微笑,顯得特別平易近人。

      錢老師很幽默。以前,我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書,而且老師提醒過幾次,有些同學(xué)依舊在那里看。那次,老師跟我們開了個(gè)玩笑,老師說:“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看,將來要變成‘阿呆’了!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑,從那以后,班級(jí)里再也沒有人看《阿衰》了。還有一次,我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了,沒有批評(píng)那位同學(xué),只是幽默地說了一句:“《課課通》是用來幫助你學(xué)習(xí)的,如果一遇到問題就去找《課課通》,自己不動(dòng)腦子思考,那你就要變成‘課課不通’了!蹦莻(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來。

      告訴你們一個(gè)秘密,錢老師的眼睛還會(huì)說話呢。對(duì)不一樣的人,錢老師的眼睛會(huì)說不一樣的話。我的同桌愛做小動(dòng)作,錢老師發(fā)現(xiàn)了,盯了他幾秒鐘,仿佛在說:“怎么又做小動(dòng)作了,趕快放下手中的東西,認(rèn)真聽課。”班里哪位同學(xué)生病了,錢老師經(jīng)常關(guān)切地詢問情況,這時(shí)錢老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。

      雖然錢老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但是我非常喜歡錢老師。

    語(yǔ)文老師作文400字 篇3

      新學(xué)期來了,我們換了語(yǔ)文老師,他非常有經(jīng)驗(yàn),講課非常生動(dòng)。但我始終忘不了我們?cè)瓉淼恼Z(yǔ)文老師,也是教我們時(shí)間最長(zhǎng),給我們啟發(fā)最大的老師——蔣老師。

      蔣老師有著烏黑的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一副學(xué)識(shí)淵博的面孔?伤男愿窬筒煌耍_心的.時(shí)候,會(huì)顯出一種想要又不敢笑的樣子,生氣的時(shí)候,她會(huì)發(fā)點(diǎn)“小脾氣”,眼睛射出了兇光,在我們每一個(gè)人的臉上掃視,讓我們直發(fā)抖,生怕被她盯著。

      最令我難忘的是發(fā)生在2年級(jí)的一件事。那天,學(xué)校布置了大掃除,我也參與了進(jìn)來。蔣老師安排我和侯夢(mèng)璐一起擦樓道的窗戶。我在擦的時(shí)候不小心掉了下來,踝關(guān)節(jié)折了。當(dāng)時(shí),蔣老師迅速地趕了過來,讓許多老師查看我的傷勢(shì)。那時(shí)候,我還小,不知道感謝,直到媽媽來,我還聽見蔣老師還在和媽媽談著,說什么看醫(yī)生之類的話,我當(dāng)時(shí)也沒覺得蔣老師對(duì)我有多么好。后來,我長(zhǎng)大了,從心里感謝蔣老師。

      雖然現(xiàn)在蔣老師已經(jīng)不教我們了,但我們永遠(yuǎn)不能忘記她對(duì)我們的關(guān)懷和教育。

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