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【實(shí)用】語文作文600字集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的語文作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文600字 篇1
語文是香氣撲鼻的奶茶、語文是神態(tài)悠閑的白云、語文是浪花飛濺的大河。
那堂語文課是我最喜歡的一堂語文課，讓我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)時(shí)，一到五年級(jí)的語文老師都是同一個(gè)。那是一個(gè)男老師，年紀(jì)大了，教書很多年了。脾氣很好，一點(diǎn)也不兇。很少罵我們，更沒有打過我們。
六年級(jí)時(shí)，男老師病了。我們換了一個(gè)新老師，是一位女老師。比以前的那個(gè)老師年輕，三四十歲。可是沒教過語文，她以前是教數(shù)學(xué)的�？墒且�?yàn)閷W(xué)校語文老師少，她就來教我們語文了。她因?yàn)橐郧皼]教過語文，所以語文教的不好，但是特別兇。聽說她以前教數(shù)學(xué)時(shí)，同學(xué)如果沒有交作業(yè)，就要打手掌幾下，還要罰跪。但是好像以前的學(xué)生都很喜歡她。
第一節(jié)課，她走進(jìn)教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來。老師說：“下面檢查語文背誦”，她用銳利的眼神夾雜著許多嚴(yán)力掃視全班，教室里鴉雀無聲。我偷偷地瞅了瞅周圍，打架的頭都快低到桌子上了，緊張地看書。
一個(gè)同學(xué)上去背書了，沒有背出來，被老師用棍子打了五下，到一邊跪著去了。又一個(gè)上去背了，完整的背出來了，被老師好好的表揚(yáng)了一下，回到自己的座位去了。又一個(gè)上去了……不一會(huì)，大半的`同學(xué)都背完了，講臺(tái)邊也跪了一排了同學(xué)了。特別特別壯觀。
老師突然叫我的名字，我上講臺(tái)背書。我小心翼翼地一字一句地背著，把課文背完了。老師好好的表揚(yáng)了我。還叫我下次努力，背的更快更流暢。那一堂課我很開心。這個(gè)女老師也不是特別兇嘛！
這就是難忘懷的一堂課，更是我最愛一堂語文課。
語文作文600字 篇2
馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時(shí)很親切，可是在課堂上就像換了個(gè)人似的，變得很嚴(yán)肅。
就說今天，當(dāng)我們?cè)谏稀短羯焦ぁ愤@課時(shí)，馮老師說：“挑山工就是為游客和山頂?shù)腵商店或居民挑貨物、行李的山民�！碑�(dāng)我們讀到有一次，我同幾個(gè)畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況，此話時(shí)，馮老師附帶說：“中國有五大名山，泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色。”當(dāng)馮老師說到五岳一詞時(shí)。一些自認(rèn)為聰明的同學(xué)悄悄地說道，五岳其中一山是峨眉山。還有的說，五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了，脫口而出：“五岳是東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳華山�！蔽艺f完，抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說：“有什么話就舉手回答�！憋@然此話是對(duì)我和一些同學(xué)說的。從中我感到老師的話嚴(yán)厲了，聲音也變響了許多。我當(dāng)時(shí)真想把那已說出口的“五岳”詞句再收回口里，可是世上沒有賣后悔藥的。我有些后悔，心想要是同學(xué)像我這樣鹵莽的話，那課還怎么上下去呀！此刻，馮老師正在用嚴(yán)厲的口氣“復(fù)述”著我那些話。老師的目光就像是“大火球”把我“照”得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點(diǎn)點(diǎn)著社么�？墒窃谖铱磥恚路鹄蠋熢谟檬謬�(yán)厲的指著我�？墒邱T老師盡管很生氣，但沒有直接點(diǎn)我的名字批評(píng)我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。
馮老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又尊重同學(xué)自尊心的好老師。
語文作文600字 篇3
在一年級(jí)的某個(gè)星期五，我們的徐老師給我們上了一堂記憶深刻的語文課－－去觀察校園中動(dòng)植物。那天的課，至今我仍記憶新猶！
老師叫我們按照升國旗的隊(duì)伍走到操場中央。走下來，我們馬上分散開來。
我那雙眼睛迅速尋找著校園中的小昆蟲之家�！鞍�！”我一聲大叫便急忙跑過去了。一看，一只披著圓點(diǎn)點(diǎn)大衣的小蝴蝶，躺在花壇里的玫瑰花中，正掙扎地扇動(dòng)著那對(duì)翅膀�？吹竭@兒，我急忙叫來了一位同學(xué)，叫她來看看是不是受了傷，因?yàn)樗摹按笠隆币寻盐腋愕妙^上都有星星了！
“徐婉尹，你看，它的一只翅膀上破了個(gè)洞！” 同學(xué)說道。我隨著同學(xué)說的話，看了看，果然如此。我想：一定是被花壇中的.鐵樹的葉子尖給扎破的。蝴蝶在玫瑰花中使勁扇動(dòng)著翅膀。終于，它飛起來啦，飛著是多么的愜意與美麗呀！蝴蝶飛起來還不過一分鐘的時(shí)間又從天而降，再一次落到芬芳撲鼻的玫瑰花中。這次的它落下來卻再也不掙扎不動(dòng)了，我見了眼淚便情不自禁地流下來。蝴蝶躺在玫瑰花中安靜地睡著，就好比睡美人躺在長滿青藤蔓生的房間中一樣美麗、動(dòng)人！
這時(shí)，老師叫了我一聲，原來是要集合了�？晌疫�是一動(dòng)不動(dòng)地站在花壇旁。這時(shí)，老師走到我的旁邊，看了看正掉著眼淚的我和“睡美人” 就知道這是怎么一回事了，便對(duì)我說：“徐婉尹，你別哭！這只小蝴蝶要去另一個(gè)世界去飛翔！” “另一個(gè)世界？” 我疑惑不解地問。“對(duì)呀！去了一個(gè)美麗卻沒有人發(fā)現(xiàn)的世界！”老師向我解釋道。說著，我便去集合了……這是一節(jié)令我的記住憶深刻的語文課，我看到了蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持不懈……
語文作文600字 篇4
聞名中外的神農(nóng)架區(qū)在我國湖北省西北部，聽說那里山青水秀，比香格里拉還香格里拉，只要你過過那里，就恨不得在那里安家了呢！
國慶期間，我們一家準(zhǔn)備去趟神農(nóng)架，這回我要親自去看看這句話說得是不是真的。我們乘車沿著長江逆流而上，一路上的景色都很美麗，尤其是進(jìn)入神農(nóng)架景區(qū)以后的風(fēng)景更像一幅畫卷一樣，因地勢高低不同，各種樹在同一個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)出不同的顏色，有火紅、粉紅、金黃、翠綠——漫山遍野，層林盡染，高山上漂緲的白霧也變幻多端，時(shí)而清晰，時(shí)而虛無，仿佛把人帶到了仙境。我抓住這美好的畫面“咔嚓”“咔嚓”留住了這美好的身影。我們經(jīng)過神農(nóng)營、神農(nóng)頂，板壁巖，直到傍晚才來到大九湖，經(jīng)過爸爸和我的考察，我們決定在5號(hào)湖一塊草坪地?fù)医◣づ瘛Ｎ液透绺鐮幭瓤趾蟮�，特別是邊忙活還邊指揮：“來，把那個(gè)角拿著，等會(huì)兒把穿過來的棍子套在上面，對(duì)！對(duì)！——”就在他這嘮叨下，帳篷的'形狀很快就出來了！“現(xiàn)在只剩下里面的東西了！”爸爸笑著說。這時(shí)我們已經(jīng)把綿絮、床單拿來了，話音剛落，哥哥就像酒種子一樣把綿絮往帳篷里面酒，我也學(xué)著他的姿勢鋪床單，一會(huì)兒就把綿絮和床單鋪好了，就在這里爸爸說“啊，忘了放防潮墊了！”這讓我們氣不過，難道前面的勞動(dòng)都白費(fèi)了嗎？不過也只能這樣了，我們又重鋪了一遍，這回可算真正的大功告成！這時(shí)媽媽也幫我們拿來了枕頭和被子，真開心啊！晚上我們吃了頓大餐，在帳篷里安心地睡下，甜美地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
那天，我做的夢都和平時(shí)不一樣，那夢里還有青山綠水，百鳥爭鳴的景象！
語文作文600字 篇5
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。生活中盡是語文的身影，我就躺在語文的睫毛下。
我喜歡走在稀疏的小雨中，不打傘，任由小雨吻在我的睫毛上、臉上、唇上，任由雨絲飄落在我的發(fā)際，淋濕我的衣袖;我喜歡在小雨中慢慢踱踱步，在古老的巷子里，面對(duì)一座滄桑的老墻沉思;我喜歡欣賞飄搖的雨絲，飛在空中，紛紛落進(jìn)泥土，如同繡娘的絲線，織出秀美紛揚(yáng)的`詩意。
繡娘啊，依然神態(tài)悵然，撐起那把老舊的油紙傘，穿過細(xì)密的雨絲，佇立在一座小橋邊凝思。遠(yuǎn)處，傳來低沉的古剎鐘聲。繡娘憂傷地側(cè)臉，泄露了她的心事，繡娘的心里有了超越紅塵的飛升。千年前的瞬間，穿過時(shí)光的，不只是繡娘柔美的繡花針線，還有一種風(fēng)骨豪情。
我習(xí)慣把手插在口袋里走在微微的細(xì)雨中，看雨燕悠閑而又自在的飛，似乎自己也是一只飛燕了。我習(xí)慣獨(dú)自站立，像一個(gè)長袖的詩人，眺望好久好久;或是低頭沉思，閉上眼睛品味，在朦朧的煙幕霧雨尋找富有靈性的詩意。夕陽芳草尋常物，小雨也不例外，站在坡上的小雨里，沙沙的雨聲就是詩的韻腳，飄渺中靜默的花與環(huán)繞古城的樹就是詩里的詞句，像唐詩宋詞，在我心海里迂迂回回地輕吟淺唱。
在文人筆下的雨可以幻化出千種風(fēng)情，飄灑在他們心間最動(dòng)情、最柔軟的角落�！耙淮煵荩瑵M城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”里有幾多閑愁;“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”透著濃濃的春意與盎然的生機(jī);“細(xì)雨微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”，細(xì)雨孤舟中，莫非有一個(gè)擱淺的夢?
我依偎在自然的懷抱，躺在語文的睫毛下，欣賞自然美色，獨(dú)享漫地滋生的詩意。沿著煙柳凄迷的古城小路，和著舒緩潺諼的小流，踏著語文特有的韻律與節(jié)拍，滿載一船玲瓏的詩意靠岸。一場小雨，就讓我和你兩情相悅，相互依偎了，我躺在語文的睫毛下，看你最純真最深情的思緒如何一一展開。
你或許知道，躺在語文的睫毛下，用語文的眼睛觀察自然，從小雨的詩意里，就可以讀盡語文之美……
語文作文600字 篇6
語文是什么？是那厚厚的語文教材還是一篇篇令人頭疼的作文？我認(rèn)為是，也不是。在我眼里，語文很神秘，有豐富的內(nèi)涵。
語文如一座神秘的花園，里面有鳥鳴、花開、葉落。當(dāng)我們看到里面的一幅幅魅力的景色，都會(huì)為之砰然心動(dòng)，都有用語言表達(dá)出來的沖動(dòng)。這何嘗不是語文？
語文又似楚楚動(dòng)人的.姑娘，高貴的氣質(zhì)讓人無法抗拒。從上學(xué)到現(xiàn)在，我一直為她所折服。因?yàn)橛辛怂镊攘�，才有了朱自清的《荷塘月色》，中國之大，景色之美，超出尋常；名勝古跡，尋芳探幽，古來有之，哪一處沒有留下文人墨客的筆跡？
語文更像一位安靜的傾聽者。小時(shí)候，父母較忙，沒時(shí)間陪我，我又耐不住寂寞。無聊之時(shí)，就會(huì)抽出基本書來看。恰好，我看到了李后主的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！庇肿x到了曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”的無奈。這是巧合嗎？噢，不，語文，你就是如此。
語文，你以獨(dú)特的魅力讓人崇拜你，追隨你。而我，又有什么理由要抗拒你？你會(huì)百般變化：你是孩子們心中難記的文言文，難做的語段閱讀理解，難寫的作文。大家正準(zhǔn)備憎恨你逃離你時(shí)，你又變化成美麗的大自然中涓涓的溪流、流動(dòng)的花瀑，巍峨的高山、壁立的懸崖……你讓我如何說你好呢？只有搖頭，苦笑罷了。
我慶幸自己曾用筆寫下了心中的纖纖細(xì)語，讓你為我排憂解難。擁有你，我仿佛看到了未來，在我的心中凝結(jié)成一個(gè)美麗的水晶球。
語文，我這個(gè)愛做夢的女孩兒就這樣在你的懷抱里張大了，呵呵呵，讓我用用你，愛上你，如此而已。
語文作文600字 篇7
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場涌去 ，大課間活動(dòng)開始了。 樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個(gè)高個(gè)子的男生高聲嚷嚷：快， 快， 一會(huì)兒地方就沒了!
我從教學(xué)樓的南門出來的較晚，只見所有的同學(xué)都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個(gè)個(gè)都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來個(gè)“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國旗桿下有幾個(gè)女生，不知他們談?wù)撔┦裁�，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅(jiān)持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿滿的，還有兩個(gè)人一個(gè)秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢!只見我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀!我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時(shí)抓住她的錯(cuò)誤，抓到錯(cuò)誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了!這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。
這時(shí)我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學(xué)更多了，啊，中間的同學(xué)好可憐啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀�；@球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的`那個(gè)人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個(gè)人，她們笑得異常開心�；菹旅娴年�(duì)伍亂哄哄，都圍住了整個(gè)滑梯。
“叮鈴鈴 、叮鈴鈴 ”的鈴聲結(jié)束了我們歡樂的 大 課間 活動(dòng)課 。大家?guī)е鴼g樂和失望走向教學(xué)樓，期待著下一個(gè)快樂陽光的大課間 活動(dòng)。