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實(shí)用的語(yǔ)文作文400字匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的語(yǔ)文作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文作文400字 篇1
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決問(wèn)題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔，長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開(kāi)口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對(duì)我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀？”。我笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“它是在脫毛呢，然后會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛�！崩牙崖�(tīng)了，笑了，對(duì)我說(shuō)：“你是怎么知道的呀？”我的意地說(shuō)：“是從書(shū)上看到的�！笨磥�(lái)這讀書(shū)用處真不小呀。
書(shū)里的'內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。
書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書(shū)的海洋。
語(yǔ)文作文400字 篇2
我以前是一個(gè)缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新臺(tái)階——
小學(xué)時(shí)，班里組織了一次文藝匯演，我被老師和同學(xué)一致推薦為主持人。我這個(gè)人生來(lái)就很內(nèi)向，膽小怕事，這次把我弄成主要人物，把我嚇得不輕啊，幾晚上都睡不好覺(jué)。
文藝匯演馬上就要開(kāi)始了，大家都在做準(zhǔn)備，我的心“怦怦”地跳著，感覺(jué)快要炸了似的，額頭上時(shí)不時(shí)地滾下幾滴汗水，冷冷的。我想抑制住我的心情，可是沒(méi)招。我知道，我都快要扛不住了，上臺(tái)后肯定會(huì)爬下。我用余光瞥了一下觀眾席，只見(jiàn)平時(shí)的那個(gè)哥們兒沖我笑了笑，豎起了大拇指。頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，控制住了即將爆炸的`心。我不再緊張了，邁上了臺(tái)階，順利地主持完了節(jié)目。
從此，我不再自卑，我確信自己的力量，相信一切困難都被我征服。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起他的鼓勵(lì)，自己對(duì)自己豎起大拇指，從而提高自己戰(zhàn)勝困難的勇氣。自信，使我改變了自卑;自信，提醒我不要自負(fù)。
一切的一切，都源于他的的鼓勵(lì)，他的鼓勵(lì)使我逐漸走向成功。同時(shí)也讓我明白鼓勵(lì)他人，我很感謝他。
那份鼓勵(lì)，我深深地把它烙在記憶中，種在心中。
語(yǔ)文作文400字 篇3
教我語(yǔ)文的是一名姓姚的男老師。他二十來(lái)歲，長(zhǎng)得非常帥氣，他偶爾會(huì)發(fā)脾氣，是我最敬畏的語(yǔ)文老師。
我覺(jué)得他是一位好老師，他教育學(xué)生的方法與眾不同。我非常喜歡上語(yǔ)文課，上他的課很開(kāi)心。他給我們講課時(shí)，很愛(ài)開(kāi)玩笑，還總是讓我們找他故意弄出的錯(cuò)誤。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們，讓我們面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。下課時(shí)，他又成了我們的好朋友，和我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì)逗我們開(kāi)心。玩游戲時(shí)，他總會(huì)加入男生隊(duì)伍，他教我們玩不一樣的游戲，那投入的.樣子好像回到了他的童年。
我的語(yǔ)文老師很酷，他的發(fā)型也很帥，身高一米七。他學(xué)問(wèn)高，教育人很有一套。有一天中午，我們班的“手閑王”同學(xué)又管不住自己的手了，亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后，姚老師怒氣沖沖地走過(guò)去，讓被打的人還“手閑王”一腳，可是被打的人不愿意，說(shuō)不想成為打人的人。于是姚老師對(duì)“手閑王”說(shuō)：“看到了嗎？你打了別人，別人卻不愿因此而記恨你，報(bào)復(fù)你。這樣心胸寬廣的同學(xué)，難道不值得你學(xué)習(xí)嗎？你為什么非要一直打人家呢？”只見(jiàn)“手閑王”慚愧地低下了頭。
我的語(yǔ)文老師很搞笑，上課為了活躍氣氛，總把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有一次，他為了讓同學(xué)們打起精神上課，解釋“上躥下跳”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，直接從講臺(tái)跳了下來(lái)，又跳了上去，真像可愛(ài)的猴子，同學(xué)們都哈哈大笑。
這就是我心中既帥氣又充滿責(zé)任心的語(yǔ)文老師，這樣的老師，怎能不讓我敬愛(ài)呢？
語(yǔ)文作文400字 篇4
“一切為了孩子，為了孩子的一切�！闭驹谶@樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革，許多觀點(diǎn)會(huì)不謀而合，對(duì)許多問(wèn)題將產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
初中語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
新課程標(biāo)準(zhǔn)重建了學(xué)習(xí)的概念：創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，給出一定的條件，提供一定的資源，教師和學(xué)生在互動(dòng)合作中不斷形成認(rèn)識(shí)，在知識(shí)的共享和知識(shí)的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面上探討，學(xué)習(xí)應(yīng)該不拘泥于課堂，而必須走向社會(huì)生活，學(xué)習(xí)的.方式應(yīng)該是多樣而豐富的�，F(xiàn)實(shí)的、有趣的和探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以成為學(xué)習(xí)的主要形式。
直面當(dāng)前的語(yǔ)文教育，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們不得顧及語(yǔ)文學(xué)科的特殊性。這些特殊性包括：語(yǔ)文是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的課程，是負(fù)載和傳承民族文化的課程，是沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有源頭活水、離開(kāi)了生活就失去生命的課程。語(yǔ)文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么，在新課程標(biāo)準(zhǔn)里，哪些學(xué)習(xí)的方式是我們語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該運(yùn)用，而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢？接下來(lái)結(jié)合我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考和實(shí)踐來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)：語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
語(yǔ)文作文400字 篇5
我的課余生活豐富多彩，有下象棋、踢毽子、唱歌……尤其是練跆拳道，讓我的生活充滿著失敗的傷心和成功的快樂(lè)。
記得剛開(kāi)始練的時(shí)候，天氣又熱，教練又很嚴(yán)格，下叉下不去就會(huì)被教練又撇腿、又壓腿，每次都疼得我齜牙咧嘴，落下眼淚。但是，教練不許我哭，要我堅(jiān)強(qiáng)。我由一個(gè)愛(ài)哭的男孩變成一個(gè)小男子漢了。我每天堅(jiān)持練，學(xué)會(huì)了橫踢、前滑踢、下劈……但是有時(shí)練不好，會(huì)被教練打，我那時(shí)就會(huì)想到要放棄，在媽媽、阿姨和教練的'鼓勵(lì)下，我在去年夏天拿到了黃帶，這讓我有了信心。教練還帶我去了合肥總館打交流賽，我用心去打一點(diǎn)也不害怕，把所有學(xué)過(guò)的動(dòng)作全用上，結(jié)果把對(duì)手打地落花流水。我為教練爭(zhēng)了光，我很高興，練跆拳道的信心更加堅(jiān)定了。
今年夏天我又拿到了綠帶，在我們道館舉行的交流賽上，我放松心態(tài)去打，幾次都把對(duì)手打倒在地，我聽(tīng)到很多人在喊：“杜逸飛打得好！”現(xiàn)在我真想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員去參加奧運(yùn)會(huì)比賽拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光！作文
語(yǔ)文作文400字 篇6
我曾經(jīng)是一個(gè)讀書(shū)成績(jī)比較差的學(xué)生，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文總考七八十分，媽媽曾說(shuō)：“如果你考不上一中，就別回家！”我的讀書(shū)成績(jī)一直就不是很好，考上一中對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，更何況，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，考上一中是多少人都?jí)裘乱郧蟮难剑∑潆y度可想而知。我就像一葉漂泊在苦海的小舟，面對(duì)知識(shí)的彼岸，遙望而不可及。
有一次，我和爸爸朋友的兒子在一起聊天，我們談到了歷史，由于我對(duì)歷史有濃厚的興趣，了解的歷史知識(shí)比較豐富，所以，我的'一些觀點(diǎn)得到了他的贊賞！他興奮的問(wèn)：“你的成績(jī)一定很好吧！”我臉紅了，然后低聲回答他：“我每次考試的成績(jī)頂多七八十分�！闭l(shuí)知，他卻不屑一顧的說(shuō)：“那又怎么樣，我覺(jué)得你在歷史方面非常有天分，只要努力，便一定能成材！”末了他還加上一句：“成績(jī)的好壞并不是最重要，重要的是你有沒(méi)有能力！”
我驚呆了，居然還有人能對(duì)我這樣一個(gè)“差”學(xué)生，說(shuō)這番話。我仿佛像沉睡了幾個(gè)世紀(jì)，突然驚醒，這時(shí)的我看了看周圍，花兒爭(zhēng)芳奪艷，大樹(shù)枝伸葉展，那打扮得花枝招展的姑娘和裝扮得英俊瀟灑的小伙子成雙成對(duì)的走過(guò)街邊，好象都沖著我微笑點(diǎn)頭，仿佛他們都在分享著我的這份喜悅。不！確切的說(shuō)：“是我這段‘奇遇’只要努力便能成材，”這句話深深地激勵(lì)我以后的學(xué)習(xí)及生活的過(guò)程中，遇到難題迎刃而解。
我總也忘不了這句話……
語(yǔ)文作文400字 篇7
今天上午，老師請(qǐng)到了演說(shuō)家韓老師來(lái)給我們上了一堂生動(dòng)有意義的語(yǔ)文課，主題是《習(xí)慣成就未來(lái)》。
韓老師給我們講述了他的一些故事，也傳授給我們了很多道理。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)十六字法則�！狈謩e是：“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真，考試滿分�！睆倪@十六個(gè)字中，我悟到了：只有課前預(yù)習(xí)了，上課才能跟緊老師的思路，才能輕而易舉的學(xué)會(huì)新知識(shí)、新內(nèi)容；只有課后復(fù)習(xí)了，才能牢牢記住重要的知識(shí)點(diǎn)，才能更加熟練的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)；每次作業(yè)都像考試一樣認(rèn)真，那么考試就會(huì)像做作業(yè)一樣輕松。
還有一句是“學(xué)過(guò)了并不代表學(xué)會(huì)了�！焙芏嘀R(shí)，老師在課堂上講一遍可能會(huì)記不住，這雖然是學(xué)過(guò)了、聽(tīng)過(guò)了，但真的學(xué)會(huì)了？聽(tīng)會(huì)了嗎？其實(shí)不然，很多知識(shí)都要反復(fù)去記，反復(fù)去做，直到學(xué)透為止，這樣的'話，可能學(xué)習(xí)就容易多了。
我還記得一句“一份詳細(xì)的計(jì)劃是成功的保險(xiǎn)。”做事一定有一份計(jì)劃，一切按計(jì)劃去做，是成功最快的方法，只要有計(jì)劃，就能做事不拖拉，這樣，學(xué)習(xí)也會(huì)很有動(dòng)力啦！
這堂語(yǔ)文課，讓我收獲頗多，我一定要把這些方法用到我的學(xué)習(xí)中去，努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切希望。
語(yǔ)文作文400字 篇8
今天，語(yǔ)文老師把她的女兒禾禾也帶來(lái)了。開(kāi)始我不知道，到了后來(lái)我聽(tīng)班里的同學(xué)說(shuō)：語(yǔ)文老師的女兒來(lái)了。
到了第四節(jié)課，我們上體育，語(yǔ)文老師帶著她的女兒也從樓上下來(lái)了。開(kāi)始禾禾先給我們背了幾首詩(shī)，然后又和我們玩了起來(lái)。我們玩著玩著，就中午了，語(yǔ)文老師讓禾禾去吃飯，禾禾還不愿意呢!像是不愿意離開(kāi)我們似的。
到了中午，禾禾吃飽了飯又去了我們班，我們和她一起做游戲，我們都非常地開(kāi)心。我上了一趟廁所，回來(lái)以后就看見(jiàn)禾禾坐在最前面的'桌子前畫(huà)著畫(huà)呢，過(guò)了一會(huì)兒，我們數(shù)學(xué)老師來(lái)叫她回去，禾禾不愿意，就把數(shù)學(xué)老師趕了出去。
上第一節(jié)課了，禾禾還是不愿意出去，就坐在最前面的小桌上和我們一起上課。上著上著，禾禾突然叫起了媽媽，惹的我們哈哈大笑。到了最后一節(jié)課，禾禾又來(lái)了，可是不是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就跟別的老師借了一節(jié)課，讓我們寫(xiě)了一節(jié)課的作業(yè)。放學(xué)了，禾禾不愿意走，老師就叫王皓月她們?cè)谇懊嬉押毯趟偷搅塑嚿稀?/p>
我覺(jué)得禾禾又淘氣，又可愛(ài)，非常討人喜歡。
語(yǔ)文作文400字 篇9
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——周利君。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，周老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正�?友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
我為有這樣的老師而喝彩！
語(yǔ)文作文400字 篇10
生活處處有語(yǔ)文我們祖國(guó)語(yǔ)言豐富多彩，又是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，全靠的是在生活了語(yǔ)文，創(chuàng)造了語(yǔ)文漢字�！吧钐幪幱姓Z(yǔ)文”，語(yǔ)文使我們有著廣闊的知識(shí)，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。啊，語(yǔ)文是生活的指南針！無(wú)論我們是讀書(shū)看報(bào)與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，逛商場(chǎng)，常規(guī)的或新奇的，憋扭的或富有藝術(shù)性的，這些都是與生活中的'語(yǔ)文和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。我們學(xué)到的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)，更感受到了語(yǔ)文的美，使我們陶治，使我們龍飛鳳舞，使我們端莊遒勁，震撼我們的心靈，流入我們的心窩.啊！我明白，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，是我們走向現(xiàn)代社會(huì)的大好時(shí)光�？匆�(jiàn)別人在踩踏草地時(shí)，我們都會(huì)說(shuō)“小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾”�？匆�(jiàn)他人浪費(fèi)糧食時(shí)，我們就會(huì)說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語(yǔ)“蕭灑走一回”，“該出手時(shí)就出手”。說(shuō)明語(yǔ)文和我們的生活心心相連，語(yǔ)文是我們生活的知識(shí)海洋，生活處處有語(yǔ)文的影子。生活是語(yǔ)文播放的種子，在生活中無(wú)處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。語(yǔ)文，生活處處有著你。
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