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有關(guān)心目中的語文作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的心目中的語文作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
心目中的語文作文 篇1
語文,是一泓清泉,蕩滌我們內(nèi)心的污垢;語文,是一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山,語文,是一扇大門,為我們敲開通往成功的道路……我愛語文,我喜歡語文課,因為在那里,我可以展開翅膀,在夢想的天空盡情遨游。
語文老師上課時,總是面帶笑容地走進(jìn)教室,這就可以給我們以精神提高;講課時總是把自己置身于課文中,同時也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好的體會文章的思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。上課老師提問題,總是讓同學(xué)們自己把手舉起來,她才挑,這正是她獨特教學(xué)方法中的一個絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們在學(xué)習(xí)中各個都是勇敢者。
有時候老師提出問題,然后同學(xué)們各抒己見,“爭論不休”,等到同學(xué)們發(fā)表完各自的觀點,再由老師作最后的總結(jié),有時候,在講課文時,老師還會讓我們來個朗讀比賽,或是講故事什么的,這也是她的'教學(xué)法寶,她想使我們富有豐富的想象力。
有時候,老師也可以為我們講娓娓動聽的小故事或者舉辦一些別開生面的語文知識競賽,讓組于組之間互相競爭——這是我夢想中的語文課,在這樣一個課堂環(huán)境下,我們能夠鍛煉自己的表達(dá)能力,提高對語文的掌握程度,了解更多更廣闊的語文知識,也增加了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,這不是一舉多得嗎?。
我喜歡這樣的語文課。
心目中的語文作文 篇2
我心目中的黃老師美麗大方,平易近人,生氣時盛氣凌人,微笑時和藹可親。這,就是與我們并肩走過小學(xué)生活的語文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會鼓勵人。在我的記憶影音中,永遠(yuǎn)也忘不了那一張張驚訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語文課上回答問題,她驚訝;我第一次大膽的參加文娛活動,她驚訝;我第一次挑戰(zhàn)“我的中國夢”演講比賽時,她驚訝……黃老師您知道嗎?您的每一個驚訝的面容都深深的'印在我的腦海中,揮之不去。然而,就是在那一張張“意想不到”的面孔中,我找到了自己的價值。
我心目中的黃老師會向同學(xué)主動承認(rèn)錯誤。記得有一次,班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣,不但踢得桌椅東倒西歪,還對班上的同學(xué)打罵相告——只因為黃老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看,于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然,有一位同學(xué)站出來替這位同學(xué)作證,黃老師聽后才恍然大悟,得知自己做得確實不對的黃老師,立即匆忙地走下樓去,不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧!
在我的心目中一直覺得,教學(xué)方法好、溫潤、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師,而是還要有是非分明、能夠直視自己錯誤的心,而黃老師就是這樣的老師。
啊!黃老師,如果您是春雨,我們就是小嫩芽;如果您是園丁,我們就是含苞待放的花朵;如果您是大海,我們就是暢游的小魚;如果你是藍(lán)天,那么我們就是展翅翱翔的雄鷹!施恩浩蕩,老師,我將永遠(yuǎn)感謝您!
心目中的語文作文 篇3
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,一根根燃燒的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁,用你沾滿粉筆沫的雙手,澆灌著我們,讓我們在你的指導(dǎo)下茁壯成長。
李老師,你有一頭齊肩短發(fā),彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子,一張能說會道的嘴巴,教懂了我們許許多多的知識,你那優(yōu)美的身姿,印在了知識的海洋里。
李老師是我們班的語文老師,也是我們的班主任,他在講語文課時總是那么的認(rèn)真,多么的仔細(xì),多么的有趣,所以同學(xué)們都聽得津津有味。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,祖國的花朵,我卻要說,您就是祖國的棟梁,祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的.蠟燭,照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞。
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
李老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,李老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!李老師,您的付出太多了,我們一定會以最最好的成績來回報您。
我們永遠(yuǎn)愛您,李老師!
心目中的語文作文 篇4
別人說,語文課時沉悶的、枯燥的,但我覺得語文課是別開生面的、富于哲理的、豐富多彩的,它引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山,幫助我們開拓視野,為我們敲開通往成功的道路。記得有一次,語文老師通過一場辯論會,通過這次辯論會,我們不僅學(xué)到了很多知識,還明白很多道理,我喜歡這樣的語文課。
星期四的一節(jié)語文課,我們舉行了一場小小辯論會,辯論會的主題是:“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。為此我們正方和反方展開了一場唇槍舌劍的辯論會。之前我們通過各種方式收集了大量的資料,并把小組各個人員的任務(wù)做了詳細(xì)的分工,我很榮幸當(dāng)上了三辯。
首先,我們正方的一辯先表明了觀點,反方的一辯也表明了弊大于利的觀點。還沒有輪到我時,我便著急了,心里想:怎么還沒到我啊,說那么久。輪到我時,我大聲的說:“現(xiàn)在科技正飛速發(fā)展,我們可以足不出戶就可以了解世界的名勝古跡,如埃及的金字塔,我國的萬里長城,法國巴黎的埃菲爾鐵塔,在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題可以把問題輸入到百度上,不到1分鐘就會有許多回答,這時,你只要找你最滿意的答案就行了!
說完后,當(dāng)我心里還沾沾自喜時,反方就馬上有人“搏擊”我了,他說:“這位同學(xué),你說的確實有道理,但是有時你正在搜查資料,突然出現(xiàn)一些游戲網(wǎng)站,愛玩游戲的同學(xué)馬上就會點擊進(jìn)去,玩上癮了,不能自拔,這樣不僅耽誤了學(xué)習(xí)時間,也可以使成績一落千丈!
我們的組員也不甘示弱,馬上“反駁”他,“游戲可以放松自己的心情,只要你的自控能力強(qiáng),可以保證學(xué)習(xí)時間,玩一下游戲是可以的。”
反方的二辯又搏擊我們了,他說:“可是我們青少年的好奇心太強(qiáng),可能會玩一些不健康的游戲,多玩了以后就會上癮,不僅把學(xué)習(xí)耽誤了,還有損壞了我們的身心健康!現(xiàn)在有的'年輕人就是因為過度玩游戲,而令到自己的思想變得很偏激,脾氣變得很暴躁,甚至走火入魔不能自拔,最后走上了犯罪道路!”
經(jīng)過幾十回合的“口戰(zhàn)”,雙方都已口干舌燥。鄭老師宣布辯論會到此結(jié)束,雙方打平!
通過這節(jié)別開生面的語文課,我們明白了,網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,它給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來了許多方便,也給我們帶來了許多不可忽視的問題。因此,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。我們應(yīng)該充分利用它的好處,盡量避免它所帶來的影響,如果能運用好它,它將我為我們生活中的小助手。希望以后語文課多搞一些這樣的活動,這樣不僅提高我們語言的表達(dá)能力,還可以開闊我們的視野,我喜歡這樣的語文課。
心目中的語文作文 篇5
語文老師的手是語言上的萬能手,她的手能變出字母,讓我們認(rèn)識生字,能變出漂亮的大字,讓我們摹仿,練習(xí);語文老師的嘴巴是永不生銹的播種機(jī);為我們播下知識的種子,智慧的種子;語文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽光,在我們失敗、偷懶、灰心時安慰我們,提醒我們,鼓勵我們……
記得那是一個夏天的.上午:“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況!闭Z文老師的話音剛一落,就聽見同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè),看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形,生動、流暢的語句,心中不禁得意起來:嘿嘿,這次一定能得個“優(yōu)秀”。
老師走到了我面前,不慌不忙地掀開作業(yè)本看了起來,我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來跳去,緊張的不得了。“賈心悅,你的讀書簽字條呢?”語文老師突然開口說。什么?簽字?糟糕,我怎么把這個給忘了呢?我心中大喊不妙!袄蠋,我讀了,不信你打電話問我的家長!”我趕忙解釋道。“我要的是家長的簽字條。”老師十分生氣地回了我一句。那時我的眼淚差點奪眶而出,我在心中暗暗想:哼!什么好老師!我還以為你會不計較這種小事呢!可是等我靜下心來想了想,醒悟到本來就是我的錯。于是我趕快寫了一份檢查,并拿回家讓媽媽簽了字。
第二天我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查,誰知老師不但沒有批評我,而是想母親一樣語重心長地說:“心悅,老師昨天批評你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你,希望你更優(yōu)秀。”望著老師慈愛的眼神,聽著老師慈祥的聲音,我不禁鼻子一酸又差點流下眼淚。我心里十分自責(zé):我怎么能那樣想?還覺得老師很討厭,也不想一想老師為誰好。
從那以后不管誰批評我,我都會虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會辜負(fù)你對我的期望!盡自己最大的努力,做一個優(yōu)秀的學(xué)生,讓您終身引以為榮。
心目中的語文作文 篇6
有的人認(rèn)為語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮;有的人認(rèn)為語文是鮮美爽口的果汁,滋心潤肺;有的人認(rèn)為語文是清涼可口的泉水,清甜解渴。而我認(rèn)為語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返!
語文是人與人溝通的一座橋梁,是聯(lián)系感情的紐帶,是我們生活中不可少的一門課程。語文關(guān)鍵是“語”字,也就是要說,在課堂上積極發(fā)言,這樣課堂才會生動活潑,豐富多彩;接著是“文”,也就是要寫。光說不寫那是沒用的,只有這兩步都做到了,你的語文水平才會提高,你的成績才會優(yōu)秀。否則,你就會是“殘疾人”或“營養(yǎng)不良”。
以前,我總以為語文是課堂上的事,課外就不用學(xué)了。隨著年齡的增長,我逐漸認(rèn)識了語文,沒想到生活中處處有語文,真像一個五彩繽紛的大花園,令人眼花繚亂,目不暇接。一句言語是語文,一句臺詞是語文,一首歌曲是語文,一個廣告是語文;春夏秋冬是語文,江河湖泊是語文,日月星辰是語文……大自然中蘊藏著無窮無盡的語文,永遠(yuǎn)是學(xué)不完的。
天下沒有最聰明的人,“人外有人,天外有天”。因此,要多學(xué)習(xí),留意身邊的一切,記。骸扒谀苎a拙,笨鳥先飛”。我是這樣看的,也是這樣做的。有些人忽視語文,認(rèn)為語文不是重要的,這是錯誤的。語文是一切學(xué)科的`基礎(chǔ),沒有了語文,其他學(xué)科將無法運行,成了無本之末,無源之水。因此,我們要一視同仁,不能偏科。否則,正像趙麗宏先生在《為你打開一扇門》中所講的那樣,成了“高智商的野蠻人”。
語文是如此的重要,我們還有什么觀望的呢?趕快投身到生活中,投身到大自然中。讓我們在語文這個色彩繽紛的大花園里盡情的遨游,盡情的欣賞,盡情的采集花粉,最后釀出甜美的生活。
心目中的語文作文 篇7
溫嶺這座小城,有群山,有大海,有晴云,有詩意,有語文,有生活。
正值盛夏,陽光日日照著,行道樹愈發(fā)綠得濃郁?諝鈱嵲谑菒,呼吸都困難起來,知了的鳴叫聲太過刺耳,像有百十只圍在耳邊轟鳴,無時無刻不在提醒人現(xiàn)在是夏天最熱鬧的日子。
會場里十分涼快,由于外面實在是讓我熱得發(fā)昏,這里就對我有強(qiáng)大的吸引力。
大家期待的不只是王君老師的語文課,還有肖培東老師的課堂。說起肖老師,我就會想起他穿著紫色襯衫,戴著眼鏡的樣子,從骨子里散發(fā)出來的儒雅的氣質(zhì)。他的課堂上,同學(xué)們從字詞中體會深意,老師深情地與他們對話,有條不紊,不慌不忙,娓娓道來。他這次帶來的是居里夫人的文章《美麗的顏色》,在這節(jié)課上,學(xué)生們不僅學(xué)到了一些寫傳記的方法,也懂得了文章的大意,更加了解居里夫人等科學(xué)家身上的美好的精神品質(zhì)。而且,肖培東老師對文章的解讀方法也值得學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,不同老師有不同風(fēng)格的課堂。司艷平老師講的是關(guān)于李白的群詩閱讀,李白詩最大的風(fēng)格就是夸張,她講到了夸張的分類,講到了李白的感情。她是欣賞、崇拜李白的,她朗讀的聲音,她環(huán)顧的眼神,她與學(xué)生交流的語調(diào)無時不在告訴我們,她喜愛這位詩人。
郭永軍老師與同學(xué)們一起品讀了江一郎先生的詩歌。朗誦時,他哽咽著,這份真誠感動著會場聽課的老師們,他的朗誦才華也震驚了所有人。
黃厚江老師的.《春江花月夜》課堂風(fēng)趣幽默,他就像一位老頑童,童心未泯,他以“月”為主線,把同學(xué)們帶回了那個傳說中才有的大唐。王崧舟老師講的是《記承天寺夜游》,雖說是小學(xué)語文課,但是也很有深意,給我們都帶來了許多思考。
行走在溫嶺的街道上,已是傍晚。蟬聲陣陣,空氣也還是十分燥熱,此時的我的心里竟有幾分舒暢,仿佛我正徜徉在語文詩意的海洋里。
語文的溫柔沁入我心,因此,我也慢慢喜歡上了溫嶺這座有山有海的小城,慢慢地,這里的陽光也溫柔了許多。
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