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掌聲響起來(lái)作文（通用5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的掌聲響起來(lái)作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
掌聲響起來(lái)作文1
在某個(gè)人獲取成功時(shí)，熱烈的掌聲一定會(huì)響起。在我獲得成功時(shí)，人們送給我的掌聲也非常熱烈。
那是幼兒園的事了。我在幼兒園時(shí)，認(rèn)為跳舞是女孩的專(zhuān)利，男孩不必去跳。但是，快“六·一”兒童節(jié)時(shí)，老師說(shuō)要選出五名男生和五名女生參加演出。一開(kāi)始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我�？墒呛髞�(lái)才聽(tīng)說(shuō)是要跳舞，我立刻就呆了。我很后悔，真不該那么積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。
過(guò)了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的.日子——六·一。我們看了別人的節(jié)目后，就輪到我們上臺(tái)了。上了臺(tái)后，我很緊張，因?yàn)橐_(kāi)始跳舞了。我雖然不太情愿，但我必須非常努力地放松自己，用自己的全力把每一個(gè)姿勢(shì)擺好。跳完后，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺(jué)得熱血沸騰：我終于成功了！
之后，當(dāng)宣布我們是第一名時(shí)，我的心激動(dòng)得將要跳出胸膛。
我感謝那一次掌聲，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐灰Ω梢患�，就一定�?huì)獲得成功！
掌聲響起來(lái)作文2
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中一定得到過(guò)掌聲吧？現(xiàn)在就聽(tīng)我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！
記得那是一個(gè)星期一，我們要上一節(jié)公開(kāi)課。
一大早，同學(xué)們就都穿著整齊的校服走進(jìn)了教室。上課了，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。到齊后，數(shù)學(xué)老師滿(mǎn)面笑容地走上講臺(tái)，相互問(wèn)候結(jié)束后，老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”老師講完了，又轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一道題，“誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題？”全班只有幾個(gè)人舉手，老師讓一個(gè)人上臺(tái)，他順利地把這道題解答了出來(lái)，只是很復(fù)雜。老師又說(shuō)：“誰(shuí)有更簡(jiǎn)單的算法？”我仔仔細(xì)細(xì)地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡(jiǎn)單的`算法了。我舉起手，老師讓我來(lái)回答，我站起來(lái)，說(shuō)道：“這道題應(yīng)該這樣做……”我剛說(shuō)完，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，我聽(tīng)著這掌聲，我非常自豪。
這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！
掌聲響起來(lái)作文3
每個(gè)人都為別人鼓過(guò)掌，但別人為你鼓過(guò)掌嗎？我就有哩！
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，體育組給一、二、三、四、五年級(jí)，分別分了兩個(gè)長(zhǎng)繩，這是讓我們課間玩耍時(shí)的道具。
我們排成一隊(duì)，我一看到皮子做的跳繩，我就怕自己一下子跌倒。正當(dāng)我在作思想斗爭(zhēng)時(shí)，一個(gè)聲音輕輕地傳到耳邊：“別急，你去試一試吧！你會(huì)成功的……”我的心如釋重負(fù)了。
我排在隊(duì)中，激動(dòng)地等著。眼睛一閉一睜，一會(huì)就過(guò)去了吧！我等繩子打在地上的聲音，“啪、啪、啪”過(guò)去了以后立刻跑上前一跳，我的心似乎被拽了起來(lái)，我的`心告訴我要閉上眼睛。等落下來(lái)了以后，我就飛快地跑走了哩！老師召集大家，對(duì)我們說(shuō)：“人生需要經(jīng)過(guò)許多坎坷，但吳崢昕同學(xué)只要踏過(guò)這里，就一定會(huì)成功的。鼓掌！”這是我得到的第一次掌聲。
老師與同學(xué)鼓掌的那一瞬間，我終于明白，鼓掌就是為別人送去喝彩和鼓勵(lì)！
掌聲響起來(lái)作文4
“嘩嘩嘩”每當(dāng)我看到放在書(shū)櫥里的紅夾板，那掌聲便回蕩在我耳畔。
那紅夾板是為參加學(xué)校舉行的元旦聯(lián)歡會(huì)用的。為了參加聯(lián)歡會(huì)，我們?cè)缛ネ碜�，在學(xué)校里精心準(zhǔn)備，放棄了玩耍的機(jī)會(huì)，放棄了早回家的機(jī)會(huì)，放棄了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。不知多少次，我們說(shuō)得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來(lái)了；不知多少次，我們練得站立不穩(wěn)。
排練好了，還要等待更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)——把節(jié)目展示給兩位音樂(lè)老師，接受他們的審閱，得到好評(píng)的.節(jié)目才能在聯(lián)歡會(huì)上表演。那天，天氣很冷，我們頂著嚴(yán)寒，把節(jié)目演到最好，得到了老師的好評(píng)。
在聯(lián)歡會(huì)表演的時(shí)候，我們帶著微笑，把我們節(jié)目演到高潮。大家頓時(shí)掌聲，那掌聲如雷鳴一般，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘記。
掌聲響起來(lái)作文5
今天是個(gè)特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學(xué)舉行。
一聲哨響后，比賽開(kāi)始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的腳一伸一縮，像一只靈活的小青蛙，看來(lái)小男孩的游泳技術(shù)精湛。在最后面的是個(gè)身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的'腳和手的動(dòng)作不對(duì)，顯然有些落后。
到了最后的階段，我使出九牛二虎之力往前游，才趕了上來(lái)。正在這時(shí)，那個(gè)小女孩的腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，背著小女孩游完了后面的水程。掌聲突然響了起來(lái)，最后的勝利者是小男孩，因?yàn)樗活欁约壕攘藙e人的精神感動(dòng)了所有人。
比賽完成后，教練問(wèn)小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說(shuō)：“比賽只是為了快樂(lè)，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒(méi)有意義了。”小男孩話音剛落，掌聲再次響起來(lái)了。
是啊，比賽既是為了鍛煉自己的身體，也是為了促進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼。
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