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語文課上作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的語文課上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課上作文1
星期五的下午總是美好的，象今天下午一樣，陽光明媚，心情又好，能不美好嗎？但一想到還有一節(jié)語文課，我的心情頓時(shí)又沉到了低谷——要知道，我最不喜歡語文課的，主要是太乏味了，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新的地方，這樣的課我?guī)缀醪徽f話的，除非老師逼我。
今天下午依舊一樣，翻開語文書，面對(duì)這些無聊的課文，我實(shí)在沒有要看的意思。但，我突然發(fā)現(xiàn)了一片美景。不經(jīng)意見瞟了一下窗外，陽光撒在了學(xué)校的花園和草坪中，甚是美麗，耀眼的感覺是第一感受，接下來我就沉醉了，我太容易醉了，我把手伸向了窗外，陽光把自己的一部份撒在了我手上，這是秋天的陽光，那樣溫暖，我的手中每一個(gè)感覺神經(jīng)都陶醉了，因?yàn)檫@陽光！綠色的樹葉被陽光的一部份也染成了金黃色的.，就好象一粒粒金珠掛在葉子上，一不小心就會(huì)落下來，我也只有小心翼翼的看著那一粒粒金珠，生怕他們落下。
陽光所到之處，我都能感受到一陣溫暖，因?yàn)樗缇筒剡M(jìn)了我的心里面了，持續(xù)給著我溫暖。為什么語文課就那么枯燥呢？回過神來，我這樣想。瓊姐依舊在進(jìn)行她的老套路，我都已經(jīng)能背住了。哎，還是讓自己沉醉吧！就這樣，我的視線又來到了窗外。突然，我好象明白了什么，回過頭來，開始聽起課來！為什么？因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲议_始學(xué)著面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，外面的景色終要退去，但我不能停止腳步，雖然有點(diǎn)悲哀，但我不得不面對(duì)。其實(shí)，童話并不完美。
語文課上作文2
“哈哈哈哈……”今天的語文課上不停的會(huì)爆發(fā)出一陣陣同學(xué)們開心的笑聲，這究竟是怎么回事呢？
原來平日里的課前活動(dòng)是抄詞、抄句、抄故事R22;而今天呢，還是抄詞、抄句、抄故事，只是方式改變了一下而已，把故事?lián)Q成了笑話。
今天的語文課一上課，王浩杰同學(xué)給大家抄詞。他今天給我們推薦的詞是鍥而不舍，他讓我們抄這個(gè)詞就是事先就在暗示我們作什么事情一定要有恒心、有毅力，不要一遇到一點(diǎn)小困難就隨意放棄了。
接著他就給我們大家開始講故事了，等他講完我真沒想到，他竟然把幽默笑話帶進(jìn)課堂，平時(shí)這就是我的最愛，所以我聽的特別認(rèn)真。他講的.笑話名字是《比酒》。
“美國人、法國人、和中國人一起比酒。美國人給一只小老鼠喝了一點(diǎn)“XO”那只小老鼠起來走了一步就昏過去了。
法國人給呢給小老鼠喝了一點(diǎn)“WSG”那只老鼠結(jié)果連走都沒有走昏了過去。
到了我們中國人這里，他給小老鼠喝了點(diǎn)“地瓜小白干”那只老鼠沒有昏過去，而是回到洞里拿了塊坂兒磚出來，并且高聲大叫起來：“該死，貓呢？我夯死它”。
“哈哈哈哈哈……”大家聽到這里都情不自禁的大笑起來，老師不但沒有因?yàn)檎n堂上講笑話生氣，反而跟著我們一起開懷大笑起來。我們的心情那時(shí)真的很開心，隨后老師開始了語文課……因?yàn)榭鞓肺覀兊恼n也不知不覺在什么時(shí)候結(jié)束了。丁零丁零……
語文課上作文3
課上提問，是老師了解學(xué)生聽課質(zhì)量的慣用手法，語文課也不例外。
正值我走神之際，無巧不巧，老師提問到我的頭上，而我卻是連問題都沒聽清呢！結(jié)果啞口無言，很是尷尬。怔在哪里一動(dòng)不動(dòng)，等了半天，老師撇了我一眼，然后問了我的同桌。
我的同桌回答問題，那是輕車熟路，不一會(huì)答案就脫口而出。老師滿意的讓他坐下。平心而論，根據(jù)同桌的回答，那問題對(duì)我來說絕對(duì)是小菜一碟，可誰叫咱那時(shí)不專心呢！
我后悔莫及，捶胸頓足。而我的同桌也不忘諷刺我一下：“哥們，你不是理科很叼么？來，在語文上給姐秀一個(gè)！”哎，我心中想：真是龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺�。�
老師見我不服氣，便問了個(gè)超級(jí)難的'問題：“這篇議論文是怎眼論述中心論點(diǎn)的？”我頓時(shí)傻了眼，這哪是我能回答了的問題��！毫無頭緒不知從那下手。再看看周圍的同學(xué)也都明哲保身，低頭不語，包括我那個(gè)囂張的同桌也是一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。都害怕殃及自己。
我請(qǐng)了清嗓子，信箱不能讓老師小看，便開始一本正經(jīng)的胡說八道。結(jié)果，姜還是老的辣啊，被老師一眼識(shí)破：“別進(jìn)狗戴嚼子，胡勒了！”算了，我自我安慰：漫漫人生路，不如意十有八九，沒事沒事。最后在同學(xué)鄙夷的目光和老師的嘆氣聲中坐了下來。
通過語文課上的發(fā)言，我明白了做任何事都要專心致志不三心二意。還要努力學(xué)習(xí)。不積跬步，何以至千里！語文是個(gè)必須下功夫的科目！
語文課上作文4
最近，我們班的同學(xué)得了多動(dòng)癥，還是班長傳染的.呢！
上午最后一節(jié)課的時(shí)候，老師有事出去了，接著就是一陣?yán)坐Q般的轟亂聲。各個(gè)同學(xué)瘋了一般開始移性換位起來，一秒鐘前是那樣安靜，連一根針掉到地上都能聽得到聲音；一秒鐘后就是一片翻騰，好象雷公發(fā)怒都聽不見怒吼聲。
班上好象一個(gè)菜市場，吵吵鬧鬧的，似乎忘記了這是在教室。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)靜悄悄地站在后門那兒了，不知是誰通風(fēng)報(bào)信，同胞飛一般地回到原位上，那僅是3秒鐘。這一幕使老師怒火沖天�！皠偛耪l走位了？現(xiàn)在是課上，得了多動(dòng)癥就說，我?guī)湍銙焯?hào)！”老師怒吼道。一些同學(xué)羞愧的站起來，沒有搞錯(cuò)吧，班長也這樣。班長不愧為一班之長，帶領(lǐng)著同學(xué)們“運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)身健體，棒！可是著似乎不對(duì)時(shí)間吧�！爸抵馨喔砂堰@些同學(xué)的名字登記起來！”又一陣驚天動(dòng)地的吼聲。“真是丟臉呀！”我為同事發(fā)出嘆息。
老師還沒說下課呢，班干（當(dāng)然這不包括我）就帶頭走位起來，又不是模特走貓步，即使你走了也沒人愿意看呀，太不象話了吧！從今以后，我可要引以為戒，不要亂犯罪，不然畢業(yè)時(shí)老師把我的壞毛病寫給校長，我就別想上中學(xué)了，我可不想上黑名單哦！
語文課上作文5
今天下午，因?yàn)榻裉焓切瞧谌�，下午只有一�?jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。
這節(jié)課，是語文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會(huì)議，因此，這節(jié)課是由四（2）班的語文老師，來給我們上《語文》書的第十課貓。
老師說：“聽說我們四（3）班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的�！贝舐暬卮穑骸昂谩�。
我們大聲回答：“好”。
老師先說：“請(qǐng)大家先讀一讀課文，然后，回答我的問題�！�
于是，我們就開始讀課文了。
課文讀完了，老師問：“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間，更加理解透課文？”
我們道：“要。”
接著，我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了。
老師拍著掌，對(duì)著我們說：“一，二，三！”
我們轉(zhuǎn)過頭來，回答老師說：“坐整齊�！�
老師說：“現(xiàn)在，我們開始交流，請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來�！甭犃诉@番話后，愿意與老師交流的`同學(xué)不斷增多，增到十個(gè)人后，就再也沒有人站起來了。
老師數(shù)了數(shù)后，將這十個(gè)人，分成兩隊(duì)來回答問題。老師說：“我的問題就是，我說出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞，你就要讀那一句話，輪流回答。
下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語文課，真是有趣呀！
語文課上作文6
今天，老師給我們上了一節(jié)不同尋常的作文課，我開心得蹦了起來。
鈴剛響起，王老師拎著一個(gè)鼓囊囊的環(huán)抱袋，我們很好奇。老師說：“我今天給你們帶來一件商品，它是軟軟的，五顏六色的，還有不同口味呢！”老師還沒有說完，大家就開始猜測這個(gè)商品了。“是糖！”“是棉花糖！”老師又說：“看大家這么激動(dòng)，我來給你們拍幾張照片吧！”照片中，大家都分外激動(dòng)。王老師終于說：“要發(fā)糖果了�！贝蠹叶脊钠鹫苼恚野咽侄寂募t了。
開始發(fā)糖了，我在第三組，老師從第一組開始發(fā)，我的'心里十分焦急，看著其它同學(xué)都拿到糖心喜若狂的樣子，我的口水都快忍不住流下來了，發(fā)到我了，我先看了看這個(gè)食品的外包裝：正面有五個(gè)大字，“開心糖”，旁邊畫了一個(gè)大香橙。反面上注名了食品名稱、配料、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、衛(wèi)生許可證等，讓我們更放心地使食用糖。
我拆開包裝袋，從里面拿出了一個(gè)小糖，聞一聞，真香！我覺得我仿佛在洗香橙澡。我又捏了捏，糖被捏扁了，又反彈回去，真有彈性！我把這塊黃色的糖放進(jìn)嘴里，真好吃！甜中帶一點(diǎn)點(diǎn)酸味的味道太棒了！
我吃了幾顆覺得十分不過癮，便走出了座位和其他同學(xué)換著吃。我用我的糖十分順利的換到了許多顆不同味道的糖，只有荔枝味沒有換到，真有些可惜！
這堂課真有趣，讓我從吃糖、換糖中，找到了以前吃糖時(shí)得不到的樂趣，使我收獲很大，我一定要把這次的事記錄下來。
語文課上作文7
一語文課上，在學(xué)生初讀了篇課文后，老師請(qǐng)學(xué)生用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。
請(qǐng)了幾生回答，答案都不太滿意。
再請(qǐng)一生，終于圓滿回答。
老師點(diǎn)評(píng)：“非常準(zhǔn)確!”
話未說完，見部分學(xué)生已鼓起掌來，老師馬上跟進(jìn)：“讓我們?yōu)樗恼?”
掌聲之后，移步向前。
這樣的處理，其實(shí)跟上面那堂數(shù)學(xué)課其實(shí)是一樣的。如果把評(píng)價(jià)的'語言變通一下，學(xué)習(xí)共同體可能就裝在心中，現(xiàn)在眼前了。
比如，聽了最后一生的回答、看到有人鼓掌后，師可將關(guān)注的目光投向鼓掌的同學(xué)，說：“你們跟老師一樣在傾聽，并用掌聲來表達(dá)你對(duì)他的認(rèn)同。很會(huì)學(xué)習(xí)!其他同學(xué)同意剛才那位同學(xué)的回答嗎?如果同意，請(qǐng)用掌聲表示吧!”
這樣的話語，就既肯定了該生的回答，又關(guān)注了傾聽的習(xí)慣，還助推了鼓掌認(rèn)同的激勵(lì)方式，并以點(diǎn)帶面引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)，相互欣賞，相互啟發(fā)。
于是，將所有學(xué)生巧妙地串聯(lián)到一起，便形成了一個(gè)互動(dòng)生成的學(xué)習(xí)場。同學(xué)們參與其中，有的說，有的聽，有的贊，有的評(píng)，有的跟著走，有的順著學(xué)。只是不管角色如何，老師都通過語言把同學(xué)們引向了共同的關(guān)注，使其投入到了共同的學(xué)習(xí)之中，用每個(gè)人的努力與參與形成了真正的共同體。
語文課上作文8
“叮鈴鈴——”語文課的上課鈴響了。
這節(jié)課要講昨天考的試卷。我的心里非常輕松，心想：這次考試并不難，以我的水平，拿個(gè)95分是毫無問題的`。轉(zhuǎn)眼間，課代表把卷子發(fā)給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼：“不對(duì)吧，我不可能有這么低的分?jǐn)?shù)！”于是，我便把考卷看了又看，把分?jǐn)?shù)算了又算……最后，我只能欲哭無淚地接受這個(gè)事實(shí)……老師沒給我算錯(cuò)分?jǐn)?shù)，我確實(shí)只考了那么一點(diǎn)。我對(duì)自己滿是失望，想：許夢潔啊，你怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？我一下子緊張得要命：這個(gè)看似還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，對(duì)我來說和考不及格差不多！媽媽看了，一定會(huì)毫不留情地訓(xùn)我一番！
我拿起試卷試卷仔細(xì)檢查，原來那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)都流失在了簡單的題目上——全是一些粗心大意的錯(cuò)誤，看了這些，我的心更是在哭泣。
回了家，我低著頭，把試卷交給媽媽。沒想到，媽媽只是像平時(shí)那樣，把那些錯(cuò)誤挨個(gè)給我指點(diǎn)一下。我呆呆地就站在那里，心里卻炸開了鍋：媽媽什么時(shí)候變得這么溫柔了？難道她早就做好了心理準(zhǔn)備？難道，這就是“暴風(fēng)雨前的平靜”？直到最后，媽媽也沒有任何反應(yīng)。
媽媽的寬容卻使我更無地自容，我一定會(huì)再加油的！
語文課上作文9
“老師，我做對(duì)了嗎？”
“不對(duì)”
“老師，對(duì)嗎？”
“不對(duì)”……教室里時(shí)而傳來寫字的沙沙聲，時(shí)而傳來師生之間的問答。有的人得意洋洋，有的人唉聲嘆氣，這是怎么了呢？原來是語文老師給我們出了道數(shù)學(xué)題。
語文老師出數(shù)學(xué)題，真是聞所未聞�？蛇@件事就在我們的班里發(fā)生了。剛開始，我們都覺得小菜一碟�？勺鲋鲋烷_始手心出汗了，因?yàn)槔蠋熞槐橛忠槐榈难惨暥颊f不對(duì)的時(shí)候，同學(xué)們都要抓狂了。我也還沒做出來，比同學(xué)還要著急，加快寫題的速度，大腦以無法形容的速度旋轉(zhuǎn)著；而同學(xué)們?cè)嚵撕脦状魏螅M然有一個(gè)人做對(duì)了，真厲害。沒做出來的我們都慌了。
終于，我也做出來了，飛快的跑到老師面前，可是老師卻說不對(duì)。這句話頓時(shí)熄滅了我的斗志，可老師又說“只差一點(diǎn)點(diǎn)就對(duì)了�！蔽业�.斗志又重新被點(diǎn)燃，飛快地沖回座位上檢查起來，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我又開始認(rèn)真的看題，哈，發(fā)現(xiàn)了，最后圖片有是兩頂帽子，我看成一頂了。迅速改完，終于對(duì)，我真是太棒了！
最后，老師公布答案：9。同學(xué)們都在吐槽這道題的陷阱，我卻陷入了沉思：為什么50以內(nèi)的加減法我都能做錯(cuò)呢？是因?yàn)橛^察不夠仔細(xì)！我們?cè)谏钪械钠渌鼤r(shí)候也要這樣：仔仔細(xì)細(xì)，不馬虎。
語文課上作文10
每天，語文老師總要請(qǐng)幾個(gè)“臨時(shí)演員”，今天的幸運(yùn)兒會(huì)是誰呢？
“演員”正在臺(tái)下努力準(zhǔn)備呢！他做得還算像模像樣，只見那張?zhí)詺獾男∽煺谡賳舅牡谰摺用妹�，他一鼓作氣順勢一吹，正�?dāng)他沉浸在喜悅中時(shí)，語文老師眼睛一掃，微微一笑，就把他請(qǐng)上臺(tái)了。
“來來來，有請(qǐng)今天的小演員把剛才的動(dòng)作再演一遍�！彼哪樧兊帽入u冠花還要紅，腳像粘（zhān）了膠水似的'，怎么也抬不起來，在大家的掌聲中才扭扭捏捏地上了臺(tái)，每一步都走得像一個(gè)世紀(jì)那么漫長。
表演正式開始！他半蹲著坐在“空氣椅”上，那雙眼睛左看看，右看看，確認(rèn)“安全”后，就放心地彎下了腰，像一只蝦似的，不緊不慢地從“抽屜”里掏出了一個(gè)塑料包裝袋，拉開了拉鏈，深吸一口氣把腮幫子鼓了起來，再用力一吹，袋子胖了起來，就像一個(gè)可愛的娃娃一樣。演完了，他又不好意思起來，撓撓頭，那張帥氣的臉上寫滿了別扭。
當(dāng)老師說：“謝謝今天的小演員，今天就寫這個(gè)片段�！彼谋砬榱ⅠR放松下來，原來沒有批評(píng)，老師給他留了個(gè)面子，他還有些小得意。我們也跟著開心地笑起來。
澤旭啊澤旭，真希望你下次別再當(dāng)演員了，好好表演你的架子鼓吧！
語文課上作文11
望著那被柔和的春風(fēng)吹得彎了腰的溪流，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。
那是一堂不平凡的語文課在我的心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們同往往常一樣走進(jìn)教室，可老師并沒有上課而是要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都爭先恐后的參加。到前面拿完毛巾的同學(xué)把眼睛蒙住后。準(zhǔn)備開始游戲。老師說。當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備就位后。老師嘴角露出了一絲笑意說：“左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。”用你的前腳掌頂同組人的后腳跟。這可把前面的同學(xué)難壞了，剛剛被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向也就算了，現(xiàn)在連同組的人都找不到更何況做出這么高難度的動(dòng)作！前面的同學(xué)費(fèi)了老大的`勁用了老長的時(shí)間終于對(duì)上了�？墒亲詈髮�(duì)上的一組被淘汰了。
第二輪的挑戰(zhàn)更加激烈，知道是為什么嗎？因?yàn)橛形覀兊闹亓考?jí)人物體委和胖胖哥閃亮登場。只聽老師一聲令下：“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上�！敝灰娕峙指绾腕w委你不讓我，我不讓你，爭得不亦樂乎。都想壓著另一個(gè)人的右肩，好像要打起來似的，至于嗎！同學(xué)們都笑得前仰后合。不久這場激烈的比賽落下了帷幕。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)兩個(gè)人配合能力的游戲，只有配合默契的一組才會(huì)勝出。只有彼此幫助，我們班才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
這是一次別開生面的語文課，這是一個(gè)與眾不同的活動(dòng)，在歡樂背后，有一個(gè)會(huì)影響你一生的道理；一個(gè)人優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，只有我們?nèi)純?yōu)秀，我們班才是優(yōu)秀的班集體！
語文課上作文12
要不是發(fā)生這些事兒，我也不至于要寫這一篇文章。
今天語文課上，老師正在講課，正當(dāng)老師講的神采飛揚(yáng)，口沫橫飛之時(shí)，張彬和吳紹澤的戰(zhàn)爭卻一觸即發(fā)，前一秒還嘻嘻哈哈師兄弟，后一秒就反目成仇變敵人，具體原因呢？咱也不知道咱，也不敢問。只見老師一回頭，笑容逐漸消失，從看著他們吵架到戰(zhàn)爭再至升級(jí)，老師笑容全無，火冒三丈，一氣之下讓他們倆各依據(jù)這次爭執(zhí)寫一篇文章。
聽完這件事后，夏春明忍俊不禁，老師氣還沒消完，也給他布置了一篇作文，夏春明突然說牙疼，捂著嘴巴在角落里哎喲哎喲，喊著要去拔牙，老師就地取材讓他寫一篇關(guān)于牙疼的文章，夏春明眼睛瞪大，嘴巴彎成O字型，他本以為能逃過一劫，終于認(rèn)了罪，老師又露出了歡快的'笑容，好似陽光一般明媚，給夏春明布置了一篇關(guān)于欺騙老師的作文。我旁邊的張彬和吳紹澤又重新抬起了頭。
今天早上解若涵沒上物理課，老師就讓她以此作為文章題目。
驀然回首間，我竟撞上了老師的目光，先是一驚然后就不覺得詫異了，怎么也該輪到我了，我以為我已經(jīng)做好了萬全之策，實(shí)則不盡然。還是被老師嚇了一跳，要寫給同學(xué)們布置作文的過程，可我又能說什么呢？只能搖頭嘆氣。老師拿起他的講義，送給我們一個(gè)天真的笑容，這笑容充斥著童真，給人以一種活潑向上的感覺，絲毫沒有令人惡心的油膩感，哼著小曲兒離開了。
語文課上作文13
“丁零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位上，拿出語文書，陳老師走進(jìn)教室，同大家一起誦讀課文。
聚精會(huì)神的同學(xué)們誰也沒有注意到，一只黑色的“不明生物”飛進(jìn)了教室。也許不甘被人無視，“不明生物”開始在同學(xué)們的頭頂上“嗡嗡嗡”的叫著。不知誰先發(fā)現(xiàn)了它，大喊：“馬蜂！”同學(xué)們的注意力瞬間轉(zhuǎn)移，紛紛把目光投向這個(gè)“不速之客”。頓時(shí)同學(xué)們尖叫起來：“啊！馬蜂，快逃呀！”課堂一下子沒了秩序，就連陳老師也臉色蒼白。女生們花容失色，用雙手捂住臉，男生則大膽的用書撲，用手拍，一時(shí)間，教室里亂成一團(tuán)。
這時(shí)，陳老師敲了幾下桌子，讓大家靜下來，可是大家還是靜不下來，眼睛不住的'跟著馬蜂轉(zhuǎn)。陳老師無奈的說：“你們別理它，它自然會(huì)走的”。于是，陳老師打開門想把馬蜂“請(qǐng)出去”，馬蜂好像舍不得老師和同學(xué)們，又往回飛，幸好陳老師關(guān)門及時(shí)，馬蜂才飛出去了，大家這才松了一口氣。一看表，離下課還有5分鐘了，課文才講了一半。陳老師加快了講課速度，可還是沒有講完，陳老師嘆了口氣，一言不發(fā)的走出教室。
都是馬蜂惹得禍！害的我們沒上好，還受了一番驚嚇，可是這一切也不能全怪馬蜂。如果大家專心聽講，根本發(fā)現(xiàn)不了馬蜂，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了馬蜂后不大驚小怪，陳老師也不會(huì)耽誤不了這么長時(shí)間。其實(shí)，馬蜂是無辜的，真正擾亂課堂的，其時(shí)是我們自己。
語文課上作文14
剛上語文課，學(xué)校通知老師去開會(huì)，老師布置了作業(yè)，語文課就由我們自己來上。開始非常安靜，但不一會(huì)兒就有說話的，搬凳子的，咳嗽的，清嗓子的……有的一直在低頭寫作業(yè)，有些同學(xué)則搖頭晃腦，身上亂動(dòng)，還有些同學(xué)用手拄著下巴苦思冥想，似乎遇到了很難的問題。有的同學(xué)寫得挺快，看進(jìn)來胸有成竹，寫起來得心應(yīng)手；有的同學(xué)半天才寫了一句話，像舉五百斤重的杠鈴似的。后來那些“舉杠鈴”的干脆不寫了，手里拿個(gè)小東西，竟玩得津津有味，似乎腦子里根本就沒作業(yè)這碼事。
正這時(shí)候，有個(gè)同學(xué)的鉛筆盒突然“爆炸”了，那些“舉杠鈴”的同學(xué)的目光“唰”地轉(zhuǎn)移到“爆炸中心”，一看，還炸得挺嚴(yán)重，鉛筆盒里的東西滾得滿地都是。這又成了他們的一個(gè)新焦點(diǎn)，唧唧咕咕談?wù)撈饋怼Ｔ倏茨切靶赜谐芍瘛钡�，像是置身于另一個(gè)世界，對(duì)剛才的事根本就沒反應(yīng)，照寫不誤。
又過了一會(huì)，那些“舉杠鈴”的`更是撒了歡，有的把桌子當(dāng)鼓敲起來，有的說話變成了高音喇叭，有的做出各種各樣的鬼臉來吸引別人的眼球……各種聲音混雜在一起，連成一片，有如瀑布沖下懸崖時(shí)的“嘩嘩”巨響�！袄蠋焷砹恕�！不知誰喊了一聲，全班的“九陽神功”就使出來了，一下子竟變得鴉雀無聲。
這倒是一節(jié)獨(dú)具特色的語文課，讓我們看到了真實(shí)的眾生相。
語文課上作文15
今天，我們班上來了一位客人，你們猜會(huì)是誰？是新老師？是學(xué)姐學(xué)哥們？錯(cuò)！你們肯定猜不到，讓我來告訴你們吧！它是一只蒼蠅！
在語文課上，林老師開始報(bào)聽寫，改聽寫的時(shí)候，教室里一片靜寂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，我看見一只蒼蠅飛進(jìn)了教室，它真是初生牛犢不怕虎呀！在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前也敢這么明目張膽地東飛飛，西飛飛。還停在我們教室的'黑板上，“它到底想干嗎？”我不禁這樣想。
誰知，這只蒼蠅竟然不甘寂寞，在電腦上畫起了“世界地圖”。一會(huì)兒畫中國，一會(huì)兒畫美國，一會(huì)兒像非洲……真是只厲害的蒼蠅！咦？難道它是想教我們“蒼蠅文”嗎？
就在蒼蠅專心致志地畫“世界地圖”時(shí)，好像被什么東西驚嚇了，突然在電腦上亂爬起來。一下子就竄到電腦最下面，天！它把投影網(wǎng)頁給關(guān)了。頓時(shí)，教室里哄堂大笑，我驚奇地張開了嘴。接著，蒼蠅又往前爬，給電腦切換了另外一個(gè)軟件�？吹竭@一幕，我們又哈哈大笑起來。哦，原來還是個(gè)電腦高手�。�
不一會(huì)兒，蒼蠅飛走了，我們繼續(xù)上課。可我的心里還在想念那只小蒼蠅呢！真希望它再來做客。
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