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精選語文作文600字匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的語文作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文600字 篇1
語文并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我還是喜歡它。小學(xué)一年級時(shí)學(xué)過漢語拼音，那應(yīng)該就是語文的基本了。
語文是我民族獨(dú)一無二的文化。它展示著中國幾千年的文字演變。在科技發(fā)達(dá)的今天，仍然處處都要用到語文。它的每一個(gè)字都有著一個(gè)故事，或悲或喜，或贊或嘆，全然沒有數(shù)字的冰冷和英文的.凝固。這些靈動(dòng)而奇妙的一筆一畫，讓我們擋不住動(dòng)力要去學(xué)習(xí)它們。
語文一定是有生命的。它有化虛為實(shí)的比喻法，有山水有情的擬人法，有氣勢如虹的排比法，有正反縱橫的對比法，有音韻鏗鏘的整句法。有行云流水的散文，也有意境深遠(yuǎn)的詩詞……語文就是一個(gè)大家庭，讓自己的每一個(gè)成員都在這世間流傳下去。
畢淑敏說，每一本書都是作者的墓志銘。真羨慕那些作家，每天都可以生活在如此的有情調(diào)的語文中，魯迅先生一生忠于寫作，從百草園到三味書屋，哪里都有他的足跡。海倫·凱勒重病在身，還是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)文字。馬克·吐溫用真稚的語言講述他的童年時(shí)光，讓多少人都回憶到過去。冰心喜愛孩子，使她的許多作品都受到孩子們的歡迎。
《草房子》到底有多出名，一個(gè)個(gè)震撼人心、摧人淚下的故事藏在那一句句話中�！稙鮼G丟奇遇》那生動(dòng)有趣的童話，實(shí)則在告訴人們道理�！犊鄡毫骼擞洝氛鎸�(shí)地反映出現(xiàn)代社會(huì)的黑暗，窮富人之間的天壤之別�！度龂萘x》則是講述了中國歷史上魏、蜀、吳之間紛亂的戰(zhàn)斗。
語文不只是一門科目，學(xué)好語文的關(guān)鍵就是多讀多積累。九州華廈文化豈是兩個(gè)字能概括的？中、高考語文都是十分重要的�，F(xiàn)在正是需要科技人才的時(shí)候，學(xué)好語文，將來方可國爭光。心目中的語文，就如一片天空，我們每個(gè)人都在它底下心情、愉快的奔跑！
語文作文600字 篇2
在一個(gè)牧場中，有著許多動(dòng)物：奶牛、馬、綿羊……閱讀對它們來說都沒有問題。因?yàn)橹魅说暮⒆邮且粋�(gè)小學(xué)生，經(jīng)常到牧場來念書，而且把沒用的書丟在牧場里，動(dòng)物們就撿起來看，看著看著就會(huì)閱讀了。
可是，有一只黑白相間，膘肥體壯的小奶牛，它身上的花斑很多，十分討人喜歡，大家都叫它花花。花花整天在牧場里不是吃草，就是散步，十分悠閑。父母讓它看書，它一溜煙就跑出去玩耍了。它的父母也拿他沒有辦法，只好任由它自由自在地生活。
直到有一天，小奶牛花花在牧場的運(yùn)河旁的'石頭上撿到了一本書，小奶�；ɑ▎柋榱四翀隼锏乃袆�(dòng)物，動(dòng)物們都說不是它的。小奶�；ɑň腿柊职謰寢�，花花的父母也說不知道。小奶牛就一直把這本書帶在身邊，有時(shí)候沒有事情做的時(shí)候，就捧起那一本書，坐在運(yùn)河邊的石頭上，坐在那兒研究這些字是什么意思。
小奶�？戳艘稽c(diǎn)兒，就覺得非常好看，于是每天早上吃完飯就坐到那一塊石頭上面看書。
餓了就吃一口草，渴了就喝一口水，直到夕陽西下，其它動(dòng)物都回去了，小奶�；ɑㄟ�要坐在石頭上再看一會(huì)書。直到花花的媽媽叫它回家吃飯了，它才不情愿地合上書本回家。有時(shí)候看入迷了，就一直坐在那里半天不動(dòng)，花花的爸爸媽媽看到花花這么聚精會(huì)神地看書，就站在一旁等待他回神才一起牽手回家。
花花喜歡上了書中神奇曲折的故事，經(jīng)常叫爸爸媽媽買書繼續(xù)看�？墒切聲I來沒有幾天，花花就看完了，爸爸媽媽雖然感覺花的錢是多了一點(diǎn)兒，不過看到花花這么努力看書，他們都非常開心。
后來，花花成了動(dòng)物界偉大的哲學(xué)家，還學(xué)會(huì)說人話了，震驚動(dòng)物界。幾乎每一只動(dòng)物都知道——偉大的哲學(xué)家——花花！面對鮮花和掌聲，花花總是回想起當(dāng)初落在草原的第一本書，他非常感激那位小男孩讓他愛上了閱讀，從而獲得了現(xiàn)在的成就！
語文作文600字 篇3
“唉，我可太冤了，我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)�！薄拔乙彩�，我就那么一個(gè)字錯(cuò)了！”“………”默寫后，大家聚在一起七嘴八舌地互相傾訴著自己的“苦衷”。
我也不例外，唉，這次默寫我寫錯(cuò)了一個(gè)字，僅僅一個(gè)字呀。我少寫了一橫，僅僅一條橫呀！就奪走了我夢寐以求的100分和我魂?duì)繅衾@的小獎(jiǎng)狀。
回想起默寫時(shí)………
我自信滿滿地準(zhǔn)備著默寫，心里想：哈哈！這次默寫百分之百100分。想著想著竟笑出聲來了�！伴_始默寫！”老實(shí)一聲令下，我立即將書塞進(jìn)桌肚，從文具盒里抓出一支筆，翻開本子，一切準(zhǔn)備就緒！“一、近義詞………”老師娓娓地讀著題目，我握著筆“刷刷”迅速寫下答案，“哼，這些題目才難不住我呢！”我“一路順風(fēng)”，沒遇到任 何“困難”。
默完后，我東張西望，也沒檢查，就把本子交了，等但這紅色的100。
可事實(shí)總不稱心如意，100分“一路”上都有“√”形“小船”運(yùn)載，可就快到達(dá)彼岸時(shí)，“船”散了，變成了“×”形，100分也被水沖走了。一看，原來是一個(gè)“釘子”松了，不久，“船”沉了。
其實(shí)，我是把“量”少寫一橫了，就差一筆呀！
一開始，我十分懊惱，我恨死自己了�？墒�，我轉(zhuǎn)念又覺得這是件好事，我以前一直都這么寫“量”字的`，一直錯(cuò)到現(xiàn)在，反正遲早要發(fā)現(xiàn)的，早發(fā)現(xiàn)早改正嘛！
我經(jīng)常在考試89分時(shí)說，沒關(guān)系，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，沒什么大不了，可是我為什么不努力一點(diǎn)點(diǎn)，把差的那么一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)上去呢！
如果工程師在建房子時(shí)，把18。9米的小數(shù)點(diǎn)弄丟了，那工人們可不要累死，雖然只差一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。
如果科學(xué)家在計(jì)算火箭速度時(shí)，把10秒弄成了9秒，那又哪來的精密的數(shù)據(jù)呢？雖然只差僅僅一秒。
我希望，我們面對自己的錯(cuò)誤，不要總說“沒關(guān)系，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)”應(yīng)給勉勵(lì)自己：“在努力一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了。”這樣，成功一定和我們不是查一點(diǎn)點(diǎn)而是0距離。
語文作文600字 篇4
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠溢桃李滿天下。——題記
門前的那株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的您的思念。那也是一個(gè)茉莉花開的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進(jìn)了一們白衣女子，身材高佻，面容清秀，如茉莉花一般淡雅，“同學(xué)們，我是你們的語文代課老師，大家叫我王老師就可以了�！币宦暵暭�(xì)語似泉水涓涓流入我們的心間。我記得，那天下午的作文課，我趴在桌上奮筆疾書地寫著作文，您在課桌間巡視，不時(shí)彎下腰指點(diǎn)同學(xué)們兩句，時(shí)光仿佛在這一刻定格。夏日里的微風(fēng)夾雜著茉莉花的清香，在校園里穿梭，行走，教室里環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在空氣中飄蕩。
突然，一只溫暖的手扶住了我的額頭，將我的頭輕輕往上抬，另一只手按了我的肩。我轉(zhuǎn)頭，便看見了您。您朝我一笑，酒窩里漾著滿滿的暖意。我也回以一笑，隨即挺直腰板坐好。我們沒有說話，卻又像進(jìn)行了一場無聲的對話。我記得，那天放學(xué)后我有課本落在學(xué)校里，便匆匆忙忙回學(xué)校取，卻發(fā)現(xiàn)教師辦公室依然有一盞燈亮著，我一眼就認(rèn)出了是您的辦公室，從您的.辦公室門口經(jīng)過時(shí)，我駐足停留了一會(huì)兒，透過窗戶看去，偌大的辦公室只剩下您一人，而桌旁瓶中的茉莉花似是與您相伴。借著有些昏暗的燈光，您正認(rèn)真批發(fā)著手中的試卷，還不時(shí)停下來，仔細(xì)地核對。此時(shí)的您，有一種別樣的美。這種美是對工作敬業(yè)，這種美是對生命負(fù)責(zé)。第二天，看見您眼中的紅血絲，我心中涌出一陣溫暖和苦澀，您累了自己，卻都是為了我們。時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒在意，它已經(jīng)搖到另一片水域去了，茉莉花開始凋謝的那一天，您代課的時(shí)間到了。班上再也沒有了那縷若有若無的茉莉花清香�？墒牵诿恳粋�(gè)茉莉花盛開的季節(jié)，我總會(huì)想起您，王老師，想起那段你我共度的美好時(shí)光。
語文作文600字 篇5
從幼年時(shí)的“鵝鵝鵝，曲頸向天歌”;到剛剛步入學(xué)堂時(shí)的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”;再到現(xiàn)在的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。寒來暑往，語文陪著我一道走來，見證了我的成長。
一縷陽光、一把搖椅、一杯清茶，再配上一本還帶著淡淡墨香的書，那感覺真是妙不可言!感受著“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的落寞與無奈;享受著“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的悠閑與舒適;體會(huì)著“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的不甘與憤慨。
李白的氣節(jié)、杜甫的深沉、蘇軾的豪放，都令我佩服有加�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”的自然美景，“但愿人長久，千里共嬋娟”的涓涓情意。語文把我?guī)肓艘粋�(gè)夢幻般的世界，讓我沉醉于其中，陶醉于其里。
隨著年齡的增長，隨著見識(shí)的加深，語文逐漸地成為了我生活中不可或缺的一部分。我常常陶醉于精彩的故事之中，沉醉于主人公曲折離奇的經(jīng)歷之中。讀著讀著，想著想著，我自己仿佛也走入了書中的世界一般。和岳飛一起馳騁沙場，和皮卡一起盡情嬉戲，和辛巴達(dá)一起走南闖北，和魯濱遜一起漂流探險(xiǎn)，和孫悟空一起大鬧天宮，和愛麗絲一起夢游仙境……
作者在統(tǒng)籌文章上的獨(dú)具匠心，作者優(yōu)美的文筆，無不讓我感受到了文學(xué)的魅力。不知不覺之中，語文已經(jīng)為我備好了一個(gè)大大的驚喜。在它的熏陶之下，我的文筆和口頭表達(dá)能力都有了飛躍性的'提高。我驚訝、我狂喜，這些都是我的摯友——語文帶給我的快樂。
隨著時(shí)間的推移，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：無論身處何地，語文都如影隨形。語文是一棵小草沖破泥土、沖破巖石的勇氣。語文是一朵小野花，綻放于花壇之中的自信與美麗。語文是一個(gè)多姿多彩的世界，語文就是我們身邊最平凡的生活。
語文帶給我的是陶醉、是感悟、是進(jìn)步，最重要的是無窮無盡的快樂!
語文作文600字 篇6
1、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的'思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
6、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
12、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
14、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
15、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
16、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
18、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
語文作文600字 篇7
每年的10月31日是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日----萬圣節(jié)。在萬圣節(jié)前夕，我們杭州網(wǎng)的小記者展開了一次“萬圣節(jié)英語文化之旅”。
我和媽媽早早地來到了活動(dòng)集合地點(diǎn)，報(bào)到后領(lǐng)了一張活動(dòng)的介紹。等人差不多齊了后，我們各自得到了一個(gè)英文名，然后來到了一個(gè)充滿萬圣節(jié)氣氛的小屋：神秘的`黑色城堡與墳?zāi)�；詭異的南瓜燈；墻上貼滿了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案······讓人直冒冷汗。
活動(dòng)開始了，首先是通過一個(gè)小短片讓我們知道了萬圣節(jié)的由來：萬圣節(jié)最早是愛爾蘭人驅(qū)趕鬼神的節(jié)日，又叫“夏之盡頭”。但信奉神的教皇不同意了，便把11月1日訂為跪拜鬼神的節(jié)日，但10月31日晚要驅(qū)趕鬼神的呀，于是正式把“夏之盡頭”改為“Hlloween(萬圣節(jié))”。據(jù)說這一天在西方國家，孩子們都會(huì)穿上精靈古怪的衣服提著南瓜燈挨家挨戶討糖吃。
既然說到挨家討糖吃，接下來我們就玩了“Trick or treat（不給糖就搗蛋）”的游戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門，笑嘻嘻地說：“Trick or treat”，然后走進(jìn)門，老師就給我了兩顆糖。耶！太容易了！
最好玩的要數(shù)“咬蘋果”了。老師把蘋果懸掛在繩子上讓我們?nèi)ヒ�，但只能用嘴不能用手，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。輪到我了，我挑了個(gè)最中間的蘋果準(zhǔn)備下嘴。可是我的嘴剛碰到蘋果，它就“跳”開了，反復(fù)嘗試了好幾次，都以失敗告終。我急了，對準(zhǔn)蘋果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋果“逃”得更快了，還來了個(gè)“反彈”，我的鼻子！游戲時(shí)間到了，雖然我沒有咬到蘋果，但作為鼓勵(lì)老師還是送了我一只蘋果。哈哈！我連忙用雙手接過蘋果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧，用手拿著吃就是方便��！
這次杭州網(wǎng)小記者的“萬圣節(jié)英語文化之旅”可真有意思！
語文作文600字 篇8
陳老師，是我們的語文老師，她有著一頭如瀑布般的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，笑起來是那么的爛漫，美麗，她特別喜歡笑。
語文老師為我們付出了很多，每次語文早讀課時(shí)，她早早的就在教室里看著我們讀書，聆聽著瑯瑯的.書聲，她露出了滿意的笑容。
上課時(shí)，她就像辛勤的園丁，用汗水澆溉著我們。她上課是那么的有趣，像磁鐵般深深地吸引著我們。每當(dāng)上語文課時(shí)，我們都迫不及待的拿起語文書，希望她快快到來。
課下為友，課上為師，陳老師一到上課就變得那么堅(jiān)韌，說話是那么的直接了當(dāng)，站姿也是那么的筆直。她曾經(jīng)說過她喜歡絲巾，是因?yàn)樗i椎不好。我們很難想象，帶著頸椎疼，來上課是什么感覺。每次為我們的作業(yè)批改到深夜，她總是忍受著頸椎的酸痛。
她是一名作家，有點(diǎn)嚴(yán)厲，但留給我們的多是溫馨的笑容。有一次上課，陳老師正在講課，她講到了重點(diǎn)，聲音也不禁提高了，抑揚(yáng)頓挫，仿佛身臨其境，可是偏偏有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在那左顧右盼，還時(shí)不時(shí)的找他人講話。老師立馬就把他點(diǎn)了起來，問："我在說什么"？，那同學(xué)不知道，陳老師只好再把重點(diǎn)部分再強(qiáng)調(diào)了一遍，然后溫柔地拍拍那個(gè)同學(xué)的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭，燃燒著自己點(diǎn)亮了我們，她不希望任何一只大雁脫離隊(duì)伍。她把她所知道的，毫無保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學(xué)知識(shí)，也教會(huì)了我們很多做人的道理。
這就是我們的語文老師，一個(gè)美麗的老師，一個(gè)偉大的老師，一個(gè)受孩子們喜愛的老師。
語文作文600字 篇9
作文在語文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，對學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生通過作文訓(xùn)練能夠有效提高思維能力及表達(dá)能力，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。但是，在當(dāng)前的語文教學(xué)中，由于各種因素的影響，學(xué)生的寫作水平普遍較低，而且學(xué)生對寫作的興趣不高。要改變這種現(xiàn)狀，語文教師就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用豐富多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到作文學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的語文能力。
初中語文作文教學(xué)中存在的問題
�。ㄒ唬┙處煹乃枷胗^念過于傳統(tǒng)
有些語文教師受應(yīng)試教育的`影響，只重視學(xué)生能否取得較高的成績，而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師對學(xué)生的寫作步驟進(jìn)行設(shè)定，并交給學(xué)生應(yīng)對作文考試的方法，使學(xué)生由以前自由的寫作變成現(xiàn)在充滿框架的寫作，導(dǎo)致學(xué)生對寫作失去興趣，寫出的作文缺乏創(chuàng)造性。
（二）學(xué)生寫作脫離生活實(shí)際
初中生缺乏豐富的生活閱歷，所以在寫作中有時(shí)會(huì)無話可說，但是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又不得不寫一些自己沒有經(jīng)歷過的事情。這時(shí)，學(xué)生可能就會(huì)抄襲作文書中的范文或者自己編一些內(nèi)容。學(xué)生的寫作內(nèi)容脫離社會(huì)生活實(shí)際，造成文章內(nèi)容缺乏真情實(shí)感。長期被動(dòng)地寫一些自己不感興趣的內(nèi)容，不但使學(xué)生對寫作失去興趣，而且抑制了學(xué)生寫作能力的發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)生語言貧乏
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)生都學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，而且一些學(xué)生還迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。這些學(xué)生每天面對電腦，缺乏與教師、同學(xué)的溝通，語言積累量少，造成語言貧乏，在寫作過程中出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的素材缺乏新意
初中生在寫作過程中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，形成了一套自己的寫作模式，但是其寫作素材沒有新意。在寫“一件最感動(dòng)的事”時(shí)，學(xué)生經(jīng)常寫自己生病時(shí)母親的悉心照顧；寫“自己長大了”時(shí)，就寫自己為父母洗腳……這些事例缺乏新意，很可能全班絕大部分的學(xué)生寫的都是這些事情，這不僅影響了學(xué)生的成績，而且阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展。
語文作文600字 篇10
親愛的語文：
你好！你可能會(huì)對我突然給你寫信感到吃驚，因?yàn)槲乙恢笔且粋�(gè)不用功學(xué)語文的學(xué)生，而且我的語文成績也一般化，并沒有什么出類拔萃的地方�？墒�，自從那天走進(jìn)了圖書館，我改變了許多……
我市的圖書館已經(jīng)建成許多年了，我卻從來沒有去過。不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是我以前對閱讀沒有多大的興趣。上周五放學(xué)后我和同學(xué)一起回家，中途經(jīng)過圖書館，有位同學(xué)忽然記起要去還書，于是便邀請我一起去。我本不想走進(jìn)圖書館的.大門，無奈天氣炎熱，我便抱著進(jìn)去乘涼的態(tài)度走進(jìn)了閱覽室。那位同學(xué)進(jìn)去后忙著辦理還書手續(xù)，我在一旁閑著無聊，便隨手拿起一本五顏六色的書看了起來。這個(gè)閱覽室是專門以文學(xué)為主題的。我拿的書名叫《寄小讀者》，是冰心的作品。這本書是以書信的形式寫成的。內(nèi)容很是豐富，包含著冰心對新一代青年的教導(dǎo)與殷切期望。那各藹的文筆讓我愛不釋手。在我面前的書柜中，還有一本藍(lán)色封面的書，名為《論語通譯》，我想起曾經(jīng)在語文課本上學(xué)過的《論語八則》，并拿下來翻了翻。說來慚愧，快要初二了，接觸學(xué)習(xí)古文也快一年了，里面還有很多字我不認(rèn)識(shí)，只能借助譯文來理解孔子的話，不過孔子在兩千多年前說過話在今天還挺貼合實(shí)際的，讀起來讓人覺得很有道理。正當(dāng)我翻閱孔子的著作時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)還了書，來喊我回家。我拿起《寄小讀者》和《論語通譯》在他面前晃了晃，說：“爾等且慢，待吾借完書就來�！闭f完，我徑直走向柜臺(tái)，同學(xué)對我的表現(xiàn)十分驚訝，事后開玩笑說太陽從西邊出來了。
親愛的語文，今天我給你寫信就寫到這兒，希望能和你成為好朋友！
此致
敬禮
XX敬上
X年X月X日
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