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一堂特殊的課作文（精選66篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂特殊的課作文 篇1
上課啦，我看見老師從一個喜糖盒里拿出兩個雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個顏色深一個顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個雞蛋干什么？老師說：“這兩個雞蛋其中一個是熟的，一個是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個雞蛋是生的哪個是熟的嗎？”
這個問題可沒有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點粗糙，我知道哪個雞蛋是生的哪個是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學說說該怎么判斷，段碩說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個轉(zhuǎn)地快哪個就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞，徐昕楠說看一看。
老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準備把雞蛋放下去，這時許多同學跑到講臺前去看，因為我看不見，所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋都沉下去了，老師說我們的實驗失敗了。這個方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的.方法試試，同學們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然后砸出一個小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的喊道。
其它同學的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文 篇2
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集�！币宦牭竭@個消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關(guān)？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時亂成一團。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學、老師也差不多全到了，我心里想：“�。∥覀兘K于幸運地逃脫了危險。”我也不知道那些好奇的同學在議論些什么。
站在主席臺上的'楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時候應(yīng)該怎么呼叫消防隊員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習？只見被困在五樓的老師和同學正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習我知道了：火災(zāi)演習是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的課作文 篇3
同學們，我們每天都要經(jīng)過很多個路口，看到很多處的紅綠燈。當你們看到閃爍的紅綠燈時，是否意識到，就這簡單的紅綠燈中也包含著交警叔叔們的智慧和汗水呢？
10月7日，周老師帶領(lǐng)我們五（3）班的同學去參觀了杭州市交警指揮中心的監(jiān)控中心。這次參觀讓我大開眼界。就連我們看似簡單的紅綠燈中也包含著高科技！我們都知道“紅燈停、綠燈行”，原來紅燈停多少時間、綠燈行多少時間都不是隨隨便便定下來的，它們都是交警叔叔們對這條道路的車流量、行車速度等作了仔細的研究后才定下來的。交警叔叔們還從國外引進了一臺先進的儀器，它可以根據(jù)道路上具體的車輛量、車速等情況自動調(diào)整紅綠燈的時間。這樣可以保證這條道路在最短的時間里通過最多的車輛，保證城市交通的'暢通。
在監(jiān)控中心有一面大屏幕電視墻，這是用來顯示監(jiān)控畫面的。原來在城市的道路上還安裝了無數(shù)的監(jiān)控攝像頭，它們在不停的工作著，把道路上發(fā)生的一切忠實的記錄了下來，并通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接到監(jiān)控中心。過去交警叔叔要開著警車沿著路線一點一點的巡邏，但巡邏完的路段是否有新情況，就無法知道了�，F(xiàn)在有了監(jiān)控，交警叔叔們坐在電腦前面就可以知道路上發(fā)生了什么。監(jiān)控中心的叔叔們通過對攝像機、鏡頭的操作，可以非常方便的對監(jiān)控目標進行近距離監(jiān)控和跟蹤。不但速度非�？�，也特別全面。大大提高了工作效率。
另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)在對車輛進行實時監(jiān)控時，不僅可以監(jiān)控車輛是否按照規(guī)定車道行駛、車輛有無超速等，還可以幫助交警叔叔們查處各類違章情況。叔叔們介紹說，一旦車子違章超過了5次沒有接受處理的，這輛車的牌照就會被輸入監(jiān)控系統(tǒng)。一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)這輛車后，就會及時提醒，交警叔叔們就可以及時攔下車子，進行處理了。監(jiān)控系統(tǒng)讓有毛病的車子沒有地方逃。
聽了我的介紹，你們是否也對道路監(jiān)控的現(xiàn)代化水平有了更多的了解呢？高科技對于提高交警的工作效率，維護交通秩序、保障道路暢通具有不可替代的重要作用。
一堂特殊的課作文 篇4
星期六，別的小朋友都沉浸在假期的歡樂時，我們510班的同學卻穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐著大巴車向黃龍體育館“進發(fā)”。這是為什么呢？原來學校決定派我們班去上一堂與眾不同的課——千課萬人。所謂“千課萬人”顧名思義，就是我們上課，后面有一大推老師聽課，我去年也上過這樣一堂課，說起來我也是個“老手”了，那場面……
經(jīng)過“長途跋涉”和漫長的等待，終于，我們隨著優(yōu)美的音樂聲入場了。人可真多呀！雖然表面上我輕松淡定，不慌不忙，但我的心卻怦怦直跳�！胺潘�，雨欣”。我對自己說。音樂結(jié)束后，就正式開始上課，隨著班長一聲令下，“起立”，我們齊刷刷地站起來，向老師問好。這次給我們上課的是一位經(jīng)驗十足的特級教師——孫雙金老師。從他寫的板書和上課的架勢，我就知道他肯定“身經(jīng)百戰(zhàn)”；從他上課的認真和做的課件，我就知道他為此付出了不少心血……
不知是這節(jié)課我的狀態(tài)特別好還是被這歡樂，積極的氣氛感染了。平時膽子小得跟老鼠一樣的我，完全融入進了課堂。破天荒地沒有再當一個看客，而是參與其中。課上，老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句，這可難倒了我，我們小組討論決定好答案�！巴�！”老師說道，只見我們班的同學們把手都舉得高高的，好像生怕老師看不見似的。老師越來越往我這邊移，最終，他把目光定格在我的身上，并把話筒遞給了我。我自知逃不過“一劫”，顫顫巍巍地接過話筒，小聲的說出心中所想的不確定的答案。本以為老師會認為我說得不好，讓我坐下。沒想到，老師竟拉著我的手，走到了講臺前，這可讓我嚇了一跳，心想：不會吧，我回答得那么差，還要到講臺前挨批？只見老師拿著話筒笑了笑說：我們倆可真是‘英雄所見略同��！’呼，懸著的心終于放松了，原來是這樣啊，嚇我一跳，想起剛才我那哭笑不得的.表情，不禁露出了8顆牙齒的標準微笑……
美好的時刻總是過得飛快，我還意猶未盡，孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學到了很多，最重要的是讓我明白課堂上專注聽課的重要性。加油！為自己今天的表現(xiàn)喝彩！這特殊而有意義的課將激勵著我前進！
一堂特殊的課作文 篇5
假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應(yīng)縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。
早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區(qū)等待啦！
“K961次火車就要進站啦，請乘客們做好準備�！睆V播已經(jīng)響起，經(jīng)過列車員再一次檢票，我們上了火車，準備出發(fā)。
火車開動了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動不動，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅決地搖了搖頭。
車廂不停地搖晃，走廊里的人根本無法站穩(wěn)。兩小時的`時間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑著服從他。
不久，到站了。下車后，阿姨問叔叔：“你為什么不坐下，車廂里那么擠，干什么都不方便！”叔叔卻說：“我們不方便的只是三個小時，而那位老人卻是一輩子的不方便，和人家相比，三個小時的不方便又算什么？”瞬間，阿姨的臉紅了……
在這普普通通的車廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇6
今天的天氣很好，當?shù)弥谌?jié)課音樂課改為數(shù)學課時，我便心煩腦煩，因為二節(jié)課就是數(shù)學，語文老師進了班里同學們都你抑郁我一語的，后來語文老師一說：“今天的音樂課不上，我們要去四樓上課�！薄皻W耶！”我們都大聲的吼了幾聲，興奮的不得已，叮鈴鈴，我們要去四樓了，到了四樓我們坐的如松，上課，“起立老師好！”這節(jié)課有點特殊，因為不是我們的數(shù)學老師講的，而是吳海燕老師講的，我們今天學的是數(shù)學思考，這可是六年級學的呦！嘿嘿不會難倒我們的，因為老師講的有聲有色，講的非常good，頓時我在心里就像為這魏老師鼓掌，我們學回了秘訣，怎樣算的快，怎樣找規(guī)律，并通過實驗驗證，就這樣一堂特殊不能再特殊的可上完了，可是我有很多很多感受想一吐為快，看看吧！
數(shù)學思考的感受：
1、通過數(shù)點畫線段的方法來完成這次課的主要意思，讓同學們找出規(guī)律，并自低級動手畫。
2、通過數(shù)點來找出所蘊含的規(guī)律。
3、在應(yīng)用題里運用這種規(guī)律來解決數(shù)學問題。
4、在這次吳海燕老師的課堂里不僅學會了，還知道了規(guī)律按這些雖然是六年級學的.，但對于我們這些五年級的同學聽了吳海燕老師的可不覺得很難，因為我們知道了規(guī)律。
5、這堂課是六年級的課，但對于我們來說這只是一個小kiss，上了吳海燕老師的課會使你們覺得這些并不難，會使你們受益匪淺，如果你們不相信的話可以聽一下吳海燕老師的課堂，讓你大開眼界。
6、她會以一種風趣來給你講課，使你聽一屆課就會明白。
她的課會使你受益匪淺，還能找出規(guī)律呢！讓你一聽就懂，所以說上了她的課就是一堂特殊的課，她就是我們學校的——吳海燕老師。
一堂特殊的課作文 篇7
今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。
這個班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進教室，開始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的.資歷，精通中文、數(shù)學、英語和科學。我姓陳！”學生們突然大笑起來。
然后，老師用他的手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開心，充滿了聲音和形式。他所說的確實被夸大了。然后他問我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著說：“難以置信！”
“嗯？”我們睜大眼睛盯著老師。
陳老師解釋說：“這和非常好的意思是一樣的，都是關(guān)于你有多好！我覺得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂觀，你是我所選過的最好的學生！”
耶！老師表揚了我們！干得好！
課結(jié)束了，陳老師說，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個大白字！為了獎勵你，我將給你看一場足球賽！”
說完，陳老師開始表演，我們看到他的表演，差點笑暈過去，這是什么樣的足球啊！
這真是一個“壞”而有趣的老師！
一堂特殊的課作文 篇8
那是一節(jié)特殊的課，我們在課上并沒有上書本上的內(nèi)容，而是玩了一個“信任游戲”。
那是一節(jié)品社課。我們的品社老師走進來之后，并沒有直接上課，而是跟我們說“同學們，今天我們不上課，我們來玩一個小游戲！”同學們都說齊聲叫好。老師又說：“這個游戲很簡單，考驗?zāi)銈冎g的信任度。游戲規(guī)則是一個人在前面張開手臂，后面的人托住他，不讓他摔倒。”
聽了游戲規(guī)則，同學們開始討論，這個游戲我們之前私底下就已經(jīng)玩過了，前面一個同學很信任后面的同學，但后面的同學并沒有托穩(wěn)他。于是，那位同學徑直地摔倒在地。打這以后，我們就很少玩這個游戲了。就算玩，也只是敷衍了事。
游戲開始了，同學兩兩組隊，都找了自己最好的朋友，但在進行游戲時，前面的同學都控制著重心，不會真的倒下去。后面的同學也知道前面的同學不會真的倒下去，就只是隨性地擺擺手擺擺樣式而已，碰到前面的同學即可。
這時，坐在我學邊的同學開始進行游戲。但令人感到不可思議的是，那個男生竟徑直地倒了下去！后面接住他的人，是一個體形比這個男生小很多的男孩子。后面的人見前面這個男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個男生。
游戲結(jié)束后，老師說：“這次游戲，那個原本要倒地的男生進行得最好。他信任別人，把自己的.重心完全交給了后面的這位同學。而后面的這位同學也表現(xiàn)的十分出色。雖然體型遠不如前面那位同學，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學，這就是值得信任的最佳表現(xiàn)！”
是呀，若是我們班的所有同學都像那兩個男生一樣，班級將會是多么和諧完美呀！這節(jié)課，真是特別的一堂課，讓我見證了什么是信任！
一堂特殊的課作文 篇9
我一路從科學教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。
過了一會兒，老師進來了。和以往一樣，老師還是笑容滿面地進了教室。但是，她一只手拎了一個水壺，另一只手拿了一個茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時冒出了數(shù)不清的問題：老師拿茶壺有什么用？老師這是要干什么？老師葫蘆里賣的什么藥？
原來是“寫清泡豆奶粉的'經(jīng)過”的任務(wù)，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。
只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時不時還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說道：“真香�。 边�小口喝了一口說：“真好喝。”老師放下了杯子，讓我們寫起了作文。
音樂聲中，同學們奮筆疾書，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。
一堂特殊的課作文 篇10
期盼已久的星期四終于到了，為什么說它特殊呢？因為今天不是學校的老師來給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對歷史的知識還是有所了解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關(guān)，主題是——“穿越時光，回到東晉”
雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我說有關(guān)博物館的知識和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的介紹、為什么在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的`關(guān)系以及東晉的書法、繪畫、哲學、人們的生活起居等知識。課堂的最精彩的環(huán)節(jié)是問答游戲，因為對于答對問題的同學都有一個小禮物，所以一個個手舉的高高的，都不知道該請誰。只好說“預備，開始！”看誰最快就請誰。問的問題很簡單，我還回答了一個問題，問的是“淝水之戰(zhàn)發(fā)生在哪一年，哪一月？”我回答對了，得了一個禮品。我的了禮品以后，我就幫我的同學得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問題，有好多同學在我的幫助下得了禮品。
這一堂課是我上過最好玩的一堂課，這堂課既充實，又有趣。
一堂特殊的課作文 篇11
今天剛一出門，一股寒風向我襲來，我和媽媽來到了奧沃斯學校，霎時間，我感覺到教室里溫暖如春，因為在這里我們要舉行這學期的升級典禮。
老師笑容滿面地說：“今天，我們要和咱們的家長玩?zhèn)�小游戲�！币驗榭梢院蛬寢屚嬗螒颍覀兟犃硕几吲d地歡呼雀躍起來。“規(guī)則是不能觸摸衣服，家長只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手，來分辨自己的孩子�！崩蠋熣f完游戲規(guī)則，我們都非常擔心，生怕把自己的媽媽找錯了。
首先，老師給我們發(fā)了眼罩，然后給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的頭發(fā)給弄疼。緊接著，我們打亂順序，站到邊上。游戲拉開序幕，我首當其沖來到了臺前，第一位上場的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的手，劃了一下我的手背，看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮，我立刻感覺到非常心疼，奶奶輕輕撫摸著我的小手，一股暖流順著我的.指尖流到了心田。一會兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個是我的媽媽，媽媽用她那雙修長柔軟的雙手，輕輕地撫摸我胖胖的小手。此時我內(nèi)心特別地忐忑，生怕媽媽感覺不出這是我，突然媽媽堅定地說：“確定！這就是我兒子的手”。
第二輪的游戲，我們和家長們都戴上眼罩，一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨，這回我媽媽在第一個，我在第三個，前面同學的手我媽媽都摸過，都說：“不是”。終于到我了，媽媽一下子就說：“確定”。這時，一股暖流涌上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻沖到穿著羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯過，小聲地哭了起來。
媽媽的愛，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的愛，像一座燈塔指引著我向前；媽媽的愛，像陽光雨露滋潤著我，媽媽的愛，像一位天使把我擁抱在懷里；媽媽的愛，讓我感覺到她平常是多么辛苦。
今天這節(jié)課，讓我深刻體驗到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。
一堂特殊的課作文 篇12
上課了，張老師說：“今天我們來做一個小調(diào)查�！崩蠋熛葐枺骸案改甘欠裰滥愕纳�？”我們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足的左顧右盼。老師又問：“那父母怎樣祝賀你的生日？知道的，請舉手�！贝蠹壹娂姷嘏e起了手，胡珈璐說：“生日那天，媽媽爸爸邀請了許多親朋好友來慶祝我的生日�！焙鍧烧f：“生日的時候，媽媽辦了好幾桌�！蔽艺f：“我生日的時候媽媽爸爸送了我許多禮物�！蓖瑢W們交頭接耳的議論著沉浸在快樂的回憶中。
張老師又問：“你們知道父母的生日在哪一天嗎？知道的，請舉手�！鳖D時，教室里寂然無聲，只有兩位同學舉起了手。胡洛澤說：“我媽媽的生日在觀音生日那天，在四月……”老師，我來說：“我媽媽的生日在8月20日，爸爸的生日在……”老師又問陸其鍇，陸其鍇只是瞪著雙眼，緊緊的看著張老師，又問吳航億，吳航億也只是低下了頭，一句話也沒說。我們沉默著，老師和我們一起沉默著……老師再問：“父母生日那天，你是怎樣祝賀的？”胡洛澤說：“媽媽生日那天，我給媽媽做長壽面�！焙扈凑f：“我?guī)透改缸黾覄?wù)。”此時，我羞愧地低下了頭，心想：媽媽爸爸在我生日時，這么隆重的舉行，而我連爸爸媽媽的`生日都不知道，我根本沒有關(guān)心過爸爸媽媽，沒有回報過父母的愛……
“那我們準備怎樣做呢？”象一石激起千層浪一樣，那一層層逃避的浪花，又從遠方地回來了。有的說：“在爸爸媽媽生日的時候，給他們一份驚喜。”還有的說：“在爸爸媽媽生日時，為爸爸媽媽服務(wù)。”
我暗暗下決心，我要珍惜爸爸媽媽對我的愛，要回報父母對我的愛。
一堂特殊的課作文 篇13
微風吹拂臉頰，太陽高掛天空，地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門，不過這次的校園，不是從前的那個了。迎著溫暖的陽光我漸漸陷入了回憶。
那天，我如往常一樣，早早在等候點等待校車，坐上校車，來到熟悉的學校。不過心情不一樣了，那天正是我們離開學校的一天�？纪暝嚭�，上課鈴響起，喧鬧的同學們陸續(xù)的回到了座位上。只見班主任身穿一條黑色長裙，白色上衣，款款走來，氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫上幾個大字“最后一課”�？吹竭@幾個大字，我心中微微一顫，閃過一個幼稚的想法：以后會不會再也見不到老師了啊。
老師寫完后轉(zhuǎn)身面向大家，先是什么都沒說，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說到：“同學們好！”我們也回應(yīng)到：“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個個只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒每說一個件事，都擊中我們的心臟。說著說著，便有一些同學留下了淚水，這淚水或許已經(jīng)忍耐已久，在這一刻放開奔流了。
到了最后，老師說到：“同學們，我雖然沒有從一年級開始帶你們，但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實我知道你們私底下議論的一些話，聽到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡單不過，不過最令我動容。好啦好啦，不說了同學們啊，來日方長，要記得來看我哦！”那一刻，老師闊步走出門口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過了她可愛的臉龐。同學們也紛紛落淚大聲喊道：“老師！再見！”
這一天是我們都經(jīng)歷過的吧，是再普通不過的一幕吧，但總會有人懷念著。以前常說“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的'花朵�！闭f實話，現(xiàn)在我更覺得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個母親，照顧著我們這個大家庭。
一陣風刮來吹亂了我的頭發(fā)，我整理了一下，望著這個嶄新的校園，闊步向前自信走去。
一堂特殊的課作文 篇14
記得13歲那年，我剛上初一的時候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進了我的學校，在那里空氣清新，鳥語花香。
在我人生中第二次軍訓結(jié)束后，我來到了學校，第二天清晨的第一課便是語文課，我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來，過了一會兒，一個水瘦瘦的青年走進了教室，見他手臂下夾了一本語文書我們就知道他的'語文老師，到的教室他二話沒說就開始介紹自己：“我是你們的語文老師，我姓陳，以后可以叫我陳老師，我上課不會很死板肯定會讓你們喜歡上語文這門學科的，好，這節(jié)課我會帶你們下去觀賞風景，學習不僅局限于書本上的知識還要與實踐相結(jié)合。”
是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊，一起走到了操場。老師說：“我先給你們一點時間觀賞風景”然后我們就解散了，過了一會老師又把我們叫到了一操場上一起盤坐在一起，老實說：“你們這樣效率太差了，我本想這節(jié)課上你們在教室里寫作文，檢驗一下你們的功底，可是想了想讓你們看看風景這樣寫會更好一點，以后如果有寫景的文章我都會帶你們到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好了還剩30多分鐘你們趕緊去觀賞觀賞吧！”
這時我們才認真起來看風景，我和我的好朋友一起走到了一條小徑里，那里兩旁都栽滿了樹，忽然一陣微風吹過，樹枝那婆娑的姿態(tài)在微風中起舞，那飄落下的樹葉拍打著我的臉頰，我走過的那條小路后，葉倩眼前一片開闊。
那是一個栽滿了花的花園，那里的花爭奇斗艷，百花齊放，姹紫嫣紅��！那里的花兒迎風綻放，一點兒都不懼怕風，最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來的一條小道，而有一些小草就頑強的長在那小道上，一次次被踩壞一只是又長出來。
聽到了老師的集合聲我們匆匆的跑到了集合的地方，上了樓。
這真是一堂特殊的課��！
一堂特殊的課作文 篇15
驕陽已落，隨著穿金邊的云霞退出帷幕，黑色逐漸浸染天空畫布，萬籟俱寂的夜又到來了。鈴聲打響，教室逐漸安靜，一本本書被擺上桌，在月光燈光點點照耀陪伴下，我們開始了最后一節(jié)晚自習。
窗外金黃的銀杏微微探過頭，像老師一般在看我們有沒有人不認真寫作業(yè)。偶爾路過陣陣微風，送來清新的丹桂花香�！袄蠋熯@節(jié)課出去開會，同學們自己自習�！卑嚅L的話音落下，我們紛紛拿出作業(yè)，埋頭細寫。
一張張課桌排開，原本寬大的教室變得有些“容量不足”，每條“長龍”都像蜷縮著身子，伸展不開，課桌之間就更不用說了，教室里抱怨連連。
微風還在繼續(xù)吹著，卻為我們帶來了一絲燥熱。我使勁的往前趴，半個身子都像只蝸牛一樣蜷在課桌底下，又調(diào)整了一番，但后背還是抵在了后桌上，像把木棍硌在背后，渾身不舒服，原本簡簡單單的題，解題思路卻像捉迷藏一樣在我腦海里消失得一干二凈。
正當我揮之不去心里的煩躁時，背后的桌子“吱”地一聲遠離了后背，空間一下子擴大了，我緩緩的舒了一口氣，回頭望去，后面的同學正費力地把他的桌子向后拉，而原本屬于他的空間變得更小了。我心里過意不去，正想開口阻止，但再后面的另一位同學也把他的桌子向后移了一點點，隨后是下一位，下一位……最后整一排的位子都向后移了一點點，雖只有一點點，但原本的壓迫感卻完全消失。
“吱”的聲音接連響起，同學們仿佛有著同種默契，將自己所擁有的空間給了別人，又得到別人送予的空間。擁擠的教室還是擁擠，因為充滿了同學之間的關(guān)愛，燥熱一掃而空，而那“吱”的聲音宛如和諧的音樂，流過每個人的'心頭，抱怨聲也一掃全無。微風又吹過，從窗外捎來了幾片銀杏葉，落在桌邊，我彎腰撿起，在上面寫到：“謝謝！”隨后遞給后面的同學，再次收到時，上面已經(jīng)多了一行小字：“不謝，只是學校該給我們換一個大點的教室了�！蔽也唤凰哪脑捳Z逗笑。
下課鈴聲響起，同學們收拾東西準備離開教室，開完會的老師匆匆趕來，攔住了同學們，詢問道：“這節(jié)課沒上課，紀律有沒有管好？”有幾位同學按奈按捺不住回家的腳步，嬉笑回了句：“好得不得了！”然后就快步離開了教室，留下我們和愣住的老師，。
窗外的銀杏搖搖擺擺，仿佛在坐等好戲，隨后教室里一陣哄笑，但大家心里都明白，這節(jié)課我們上課了，上了一節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇16
在我的小學讀書生涯中我曾經(jīng)遇到過許多的老師，都有嚴肅的，還有幽默的，并都還有活潑開朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導了我們3年，但所以我對她他印象深刻。
記得，在考完試的那一天，他買了許多零食，有吃的喝的帶給我們，為我們解除勞累。我們?nèi)喈敃r都很驚訝，這么嚴肅古板的老師，為什么會突然給我們買零食和吃的？難道是鴻門宴？誰都不知道，但只有老師心里最清楚。老師讓組長一個一個發(fā)下去，我們內(nèi)心很激動，發(fā)完了之后，老師對我們講了一句話，讓我們?nèi)珗龆紲I奔：同學們，今天是最后一節(jié)課，你們有什么想說的就說吧。！
在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了：親愛的老師，謝謝你奉獻了你的'青春來教育我們，我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹，如今，你即將要離我們而去，但我們時時會想念您，六2班的同學們。老師回來之后看到我們情況都不對，隨后問了班長我們怎么了，但班長也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板，很久很久很久……轉(zhuǎn)過頭來笑著對我們說：“都怎么了，沒這必要啊，以后�；貋砜纯窗桑 闭f完老師跑了出去，我們心里都有數(shù)，老師去干嘛了，但我們都不說，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥兒也不叫了。我細細觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開一個陪伴我們?nèi)甑睦蠋�，心里有種說不出的感覺，很難受和難受。以前總想著，總有一天要徹底離開這個學校，早日離開老師，但現(xiàn)在我們要走了，但內(nèi)心不讓我們離開，那天很悲哀，很傷心。
“這一節(jié)特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。
一堂特殊的課作文 篇17
那堂課，講臺上沒有老師，只有一部紀錄片講述，卻讓每一個在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。
課上，老師有事要離開便給我們放了一部紀錄片——《海豚灣》，我們一開始非常激動，但隨后這部紀錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動的心。
《海豚灣》是一部講述過去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的'毅力完成了這部紀錄片的拍攝并將當?shù)貪O民的“傳統(tǒng)”公布于世。
這部紀錄片在班級開始播放時有些人還在說說笑笑，但很快就被影片所影響。每個人無一例外都被吸引，并不是因為這部影片有趣而是因為它的沉重。
紀錄片一開始是主人公里克在太地町被追蹤的畫面，當?shù)貪O民因為害怕被拍攝、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險也不會放棄的。因為他要拯救那些無辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔，甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是，功夫不負有心人，里克和伙伴們在海豚灣成功安放了秘密攝像頭和水下測音儀險些被漁民發(fā)現(xiàn)。
第二天漁民進行的慘無人寰的海豚大屠殺被拍攝下來，那里的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測音儀記錄下了當時海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來愈紅變得越來越小，直至完全消失。
海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。
里克曾向當?shù)貪O民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當?shù)腻X。但是漁民們拒絕了。原來他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感�，F(xiàn)在他們依舊沒有停止捕殺海豚。
海豚是有靈性的動物，他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護、熱愛他們，而不是捕殺。
保護、熱愛動物、大自然是我從這節(jié)課中學到的。這堂課是讓我把保護動物、大自然這件事放在心上，并永遠不會從我的心上滑落。
這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。
一堂特殊的課作文 篇18
那天，天陰沉沉，風快要將人吹跑，我裹著不算厚的外套，艱難的前行，目的地是我的新班級，那里有我的新老師和新同學，我的內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法，不知是因為風太大還是因為即將要開始新的班級生活，我的腳步越來越沉重。即將開始的新初中生涯使我的腳步越來越沉重，不知不覺中我已以走到教室門前，手懸在半空中，慢慢的敲下去，我仿佛聽到自己的心跳聲，沒有節(jié)奏的地快速跳動著。
“咔嚓”門開了，一個臉上帶著微笑的男人給我開門，他讓我找個地方坐下，教室里很暖和，開著燈，后面又陸陸續(xù)續(xù)進來十幾個人，那個男老師清下嗓子，在黑班上寫下了他的名字，字如其人，透著溫文爾雅的氣息�！拔倚铡廖沂悄銈兊陌嘀魅�，也是你們的語文老師，接下來的日子有我陪你們一起走過，請你們多多關(guān)照。”他的聲音溫溫的，就像他這個人一樣，溫和平靜。說話的時候唇角微微勾起，隨即溫潤的嗓音似微風劃過耳畔。開始點名，我本以為只是喊個“到”就好了，結(jié)果他突然變卦，讓點到的.人站起來自我介紹，然后讓點到的人去向其他人借東西或問問題，班級的氣氛活躍起來，老師也干脆不點名了，直接指。我將頭深深埋在胸口，縮小自己的存在感。“那個黑衣服，頭發(fā)很長的低著頭的姑娘�！蹦菧睾偷穆曇糁谐錆M漫笑意，全班人順著老師的眼光看過來，我一臉絕望的地站起來，老師打趣道：“不知道的還以為你要英勇就義了呢�！卑嗉壈l(fā)出一陣轟笑，我感覺我的臉在發(fā)燙，不知道是生氣還是害羞，�？目陌桶偷淖晕医榻B，而我的任務(wù)是借到一個外套，我掃了一眼班級里的人，他們都期待的地望著我，我從課桌里掏出一塊糖給了同桌，她一臉懵地的望著我，我伸手從她抽屜里拿出她的外套，“借到了。”老師忍俊不禁。，讓我坐下。同桌朝我笑，我也笑了。
這堂特殊的課使我的初中生涯變的多姿多彩。
一堂特殊的課作文 篇19
秋天的悄然而至，讓每個人為之喜悅，因為，這是豐收的季節(jié)。
稻田里，稻子飄香，人們尋香而來，在無邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收獲。
青春似火，正值妙齡的我們收獲了什么？
我拿著家里的小板凳放在高處心里十分忐忑地坐下，想著……
自己的成績總是讓父母失望，好像已經(jīng)對生活失去了希望，但今天的'秋色格外的濃，好像在訴說什么，但更像是在講課，所以，我正襟危坐著，拿著身旁的筆記本，好像在預備著記筆記。
秋風起，吹亂了發(fā)梢，送來花香，帶走煩惱。我想，秋風送來花香的意圖是什么。我猜，是想讓人們遠離煩惱，而秋風這么做的收獲是一個個燦爛的微笑。
大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁從頭飛過的意圖是什么。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收獲的秋天更添詩意。
鳥兒叫，我側(cè)耳傾聽，叫聲嚶嚶，氣定神閑。我想，鳥兒歌唱的意圖是什么。我猜，是讓人們感受生活的美好。
我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。
好像真的剛好過了45分鐘，我懂得了很多。
今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇20
“活到老，學到老”，這句俗語說的一點也沒錯。當然，學習不只是在學校，在社會中也是可以學習的。學習也不止是學知識，也是可以學做人。那天，老師給我上了一堂特殊的課。
有一年我在班級里擔任了班長，然而我心思稚嫩，情商又低，實在是一個初出茅廬的毛頭小子。，因而犯了一些錯誤。，那天我和宿舍里同學發(fā)生了一點口角，卻一直爭吵個不停，最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室，他輕輕地吁了一口氣，語氣平靜的地問我：”你怎么回事�。亢屯瑢W鬧什么矛盾了？你現(xiàn)在是班長，要多為同學著想，學會換位思考�！痹挾颊f到這份上了，我再反駁就太不會說話了。唉，還真別說，我那時候還真不會說話，特別大聲地的說：“憑什么班長就要讓著同學，班長也是人��！"老師語重心長的對我說：“你啊，就是太一根筋了，都不懂得變通變通，你們同一個宿舍里的人，抬頭不見低頭見，以后的幾年難道不聊天了嗎？要我說，你就低個頭先道歉，給他個臺階下，他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道：”好的。"
當我誠心誠意的地向同學道了歉后，他也是欣然接受了我的道歉，我們就好像什么都沒發(fā)生似的'又和好如初了，該說的說，該笑的笑，課上，我們依然積極發(fā)言；課下，我們依然在一起討論問題。事后他問我：“你為什么會先道歉？你不是一個很愛面子的人嗎？“我憨憨的一笑說：”其實都是老班教我的。"“嗯，我看出來了，我就說你怎么可能從一個直腦筋成為一個活腦筋嗎？果不其然，都是老班教你的啊！"“好啊，你耍我，給我站住。"
自從那次老班給我上完課以后，我才明白。：做人不止要學習知識，還要學說話，學道歉，學換位思考，學表達。時光仍在匆匆流逝，但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。
一堂特殊的課作文 篇21
現(xiàn)在想起，進入初中已有接近三個學年不到的時間，這三個學年來，有歡樂，有淚水，有抑郁，有驚喜……
初一剛來到學校，見到英語老師，當時就感覺這個老師應(yīng)該是個新老師，很年輕，長的也很好看，所以每次上她的課我都很認真。
但是在那節(jié)課，也是成了我最后悔的一節(jié)課……
那節(jié)課本來是體育課，因為當時快到期末了，英語老師占了我們的體育課給我們默寫，老師本處于好意，可是我們不領(lǐng)情，再一味地抱怨，老師臉色越來越難看，最后……老師看我們那么不樂意，問了一句：“你們誰想上體育課？”當時有一名同學竟然站起來了，我當時其實也想站起來，只是看老師那個臉色我就不敢站，老師當時竟然哭了，我真的是第一次見到一名老師哭。當時我就手足無措。
現(xiàn)在想想，當時畢竟剛進學校，什么事都不懂，不懂老師的良苦用心，不懂老師諄諄的諄諄教誨，總是在抱怨老師。
現(xiàn)在英語老師換了一個，也不知道以后會不會再見到她，老師們代表著中國的辛勤的園丁，我們祖國的花朵竟然還嫌棄園丁沒有把我們澆灌好，大逆不道。初二開始，數(shù)學老師也因為這個原因不再占我們的副科，所以我們班的成績也越變越差，現(xiàn)在真的'很后悔……
現(xiàn)在想想那時的想法，真的好幼稚。
到了現(xiàn)在看見那些經(jīng)常埋怨老師的學生，我都會讓她們適可而止，老師一直在帶為我們著想，可我們不但沒有感恩，反而厭惡，真的很鄙棄這種學生。
在人生中難免會有一些沖動，只要你能糾正你的三觀，你一樣可以成為那個你喜歡的學生樣子，成為父母、，老師心中的好學生，為國家盡一份你有的力量，讓中國思想文化更加高升！
一堂特殊的課作文 篇22
我們上一節(jié)十分特殊，又讓我們受益無窮的課。
我們匆匆地抱上語文書、資料、日記本和文具盒往樓上走，這是要干什么呢？沒錯，就是要去上那節(jié)特殊的課。
到了六樓，我們又直奔錄播教室，各找了一個座位坐下。過了一會兒，老師來了。老師用溫和的口吻說：“同學們，我們先來背一下古詩吧！來，小黃，起頭！”我們便哇啦哇啦地背了起來。
背完了，我扭頭一看，嚇了我一跳，滿滿一教室老師領(lǐng)導，兩個教室只有一快玻璃之隔，我嚇地立馬扭回頭，大氣不敢喘。
開始上課了，今天的主題是“振興中華，吾輩自強”聽到這句話，我立馬聯(lián)想到了新中國未成立前的悲慘情況，“九一八事變”后，日軍燒殺搶掠，攻進了南京城，開始了慘無人道的“南京大屠殺”，三十萬同胞慘遭殺害。中國人民無可奈何，只能任憑宰割。
老師又用溫和的口氣說：“同學們，我們今天的生活都是由無數(shù)革命烈士與毛澤東同志奮斗了28年才換來的�！睕]錯，無數(shù)革命烈士都為了祖國和我們的'未來奉獻了自己的生命。
后來，老師又讓我們展示一下寫的日記，我寫的是一篇關(guān)于祖國成立七十周年時閱兵方隊的日記，我在講臺旁邊讀完了這篇日記后，十分自豪，自豪祖國的科技如此強大。
下課了，我們挨個走出教室。通過這節(jié)課，我更深刻地了解到了“振興中華，吾輩自強”的道理。我們一定要肩負起振興中華，為國效力的重任！
一堂特殊的課作文 篇23
瞧，我們?nèi)?6）的同學個個坐得腰板挺直，雙手平整地擺放著，臉上帶著期盼的笑容，好奇地向教室門口張望。原來，這節(jié)課將有一位特殊的老師走入我們的課堂，此時此刻的我們既緊張又激動。不一會兒，班主任徐老師領(lǐng)著一位美麗端莊的阿姨走了進來，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。這位阿姨就是我們班的家長志愿輔導員——萬雨軒同學的媽媽，今天她將給我們上一節(jié)有關(guān)紫砂知識的課。
一番簡短的自我介紹后，阿姨先向我們講述了紫砂的發(fā)展史，聽到“紫砂是我們宜興特有的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”時，作為宜興人的我們，都暗暗自豪。接著，阿姨又介紹了最具歷史意義的名壺名家，同學們聽得十分入神，既了解了一批紫砂界的藝術(shù)名人，又欣賞了無數(shù)千姿百態(tài)、各具特色的紫砂壺，不禁嘖嘖贊嘆。最后，我們還親眼目睹了紫砂壺的制作過程呢！同學們把阿姨圍了個里三層外三層，伸著脖子，踮著腳尖，有的'甚至爬上了椅子和桌子，生怕錯過任何一個細節(jié)。只見阿姨嫻熟地打泥、制坯片，又在一個圓形的轉(zhuǎn)盤上放上濕濕的紫砂泥，轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)，阿姨的手在轉(zhuǎn)，手下的泥也在轉(zhuǎn)，就這樣轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，一只活靈活現(xiàn)的茶壺就出爐了。哇，好神奇！
這節(jié)特殊的課很快在同學們的驚嘆聲中結(jié)束了，我們期盼著下一次活動早日到來！
一堂特殊的課作文 篇24
今天下午的第一節(jié)課是英語課，可王老師卻叫我們實驗室上課。
我們帶上了筆和橡皮走進了實驗室，到了那里我們在座位上坐了下來，等我們都坐好了，我往后一看，“天哪”我看到后面竟然坐著七八個聽課的老師�？磥磉@堂課我緊張得伴隨著我了。
開始上課了，今天王老師不是給我們上英語課，而是在上《我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——草莓》我看了課題，那緊張得心情稍微消失了一點，因為我很高興不用上那枯燥的、討厭的英語課。
在上課過程中，我既高興又害怕，我真擔心聽課后，老師會不會因為我的.上課表現(xiàn)而批評我。
王老師上課時提了很多問題我都沒有舉手回答，因為我還在想著后面的聽課老師，王老師又提出來了一個問題：我們應(yīng)該怎么去觀察研究草莓。我覺得這個問題我完全可以回答，所以我馬上就舉手回答了。想不到我的回答還得到了老師的表揚，我真高興！坐在位子上都能感覺到自己的激動心跳聲。
后來老師給我們分了小組，我被老師分到了一個小組里，我分到的那個小組都是一些男生，我很開心，因為這樣我就可以不用去想問題了，我的小組里男生都很會回答問題。老師還發(fā)給我們一張紙讓我們填寫表格，我們這組的表格完成得最好，又得到了老師的表揚，我真高興。
一節(jié)課一下子就結(jié)束了，我終于放下了那緊張得心情，高興地走出教室。
一堂特殊的課作文 篇25
今天是六月二十一日，正是夏至。正因為是這樣，我們上了一節(jié)特殊的夏至課。
課上，黃老師告訴我們，夏至這一天白天最長，太陽會直射在北回歸線上，代表著炎熱的夏天到了，天氣將會變得很熱。黃老師還告訴我們，夏至這一天人們都會吃一碗夏至涼面，說著說著，老師就從袋子里拿出了幾盒夏至涼面。同學們高興壞了。是啊，誰不想來體驗一下夏至的'習俗？誰不想吃一口香噴噴的夏至涼面？
黃老師把夏至涼面分發(fā)下來。一顆顆花生、一條條蘿卜絲、一根根面條，再加上一些配料，就做成了一碗夏至涼面�？纯词种械臎雒�，再看看高高掛在天空中的太陽，這可真是“吃了夏至面，一天短一線”。
我們發(fā)好了涼面，一個個都吃了起來。同學們可喜歡吃涼面了，口水都流了一地，嘴張得大大的，呼啦一下，碗就空了，再呼啦一下，碗又空了。有幾個同學像是藝術(shù)家，細嚼慢咽地品味著涼面。不管怎么吃，同學的碗里都不會剩下一點。同學的涼面沒了，因此黃老師啟動了“應(yīng)急供應(yīng)系統(tǒng)”，加涼面的時間到了！幾分鐘的時間里，我們班幾個胖子把“應(yīng)急涼面”吃光了。是啊，我們同學的食量可真大。
夏至涼面吃完了，課堂也接近了尾聲，可是同學們的食欲卻沒有減弱。我想，在夏至這一天，吃涼面也許是最棒的一件事吧！
一堂特殊的課作文 篇26
上課啦，我看見老師從一個喜糖盒里拿出兩個雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個顏色深一個顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個雞蛋干什么？老師說：“這兩個雞蛋其中一個是熟的，一個是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個雞蛋是生的哪個是熟的嗎？”
這個問題可沒有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點粗糙，我知道哪個雞蛋是生的哪個是熟的，但我不知道該怎么說。之后老師讓一些同學說說該怎么判斷，段碩說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個轉(zhuǎn)地快哪個就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞， 徐昕楠說看一看。
老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”于是老師拿出一瓶水準備把雞蛋放下去，這時許多同學跑到講臺前去看，因為我看不見，所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋都沉下去了，老師說我們的實驗失敗了。這個方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的方法試試，同學們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然后砸出一個小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的'喊道。
其它同學的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文 篇27
五月18日早上，我們班同學和谷老師在家長和老師的注視中，體驗了一節(jié)兒童哲學課繪本課《媽媽，我真的很生氣》。
我們的課從有趣的抓手指游戲開始，老師告訴了我們的游戲規(guī)則：每個小隊圍成一個圈，用左手指抵住身邊人的右手掌，聽到“開心”這個詞語，左手逃，右手抓，這個游戲真有趣。我們玩得不亦樂乎，忘記了公開課的'緊張。接著我們認識了繪本的主人公——喬西。
喬西生氣時把玩具扔了，把弟弟打了，把那些衣服扔在地上亂七八糟，這樣的發(fā)泄方式反而讓他越來越生氣。我們每個人也生氣過，喬西媽媽給喬西提供的辦法是收集笑臉圖、坐反省椅、放反省箱。我最喜歡收集笑臉圖，我覺得生氣并不可怕，只要積極面對，合理宣泄，不要產(chǎn)生壞的影響，生氣時要說出來，就不怕壞情緒來敲門了。
這節(jié)課讓我印象深刻的是課堂上谷老師分享了一個排解生氣的辦法：在美妙動聽音樂中，寫下我們最生氣的事，寫完把彩紙折成紙飛機，飛進宇宙黑洞里，我們繽紛紙飛機既好玩又有效，你們想試試嗎？晚上回家，媽媽跟我說：“你們今天的課很精彩�！蔽衣犃擞X得很自豪。
當然，生氣時要說出來是需要慢慢練習的，喬西在媽媽的幫助下一點點克服壞的情緒，我們也要慢慢練習，不怕壞情緒來敲門。
一堂特殊的課作文 篇28
“開學啦！開學啦！開學啦！”我們送走了快樂的寒假，迎來了一個新學期。奇怪？這個星期的語文課以前不一樣了，以前都是按照課本上課，可這次卻別出心裁了？
“叮——�！！保险n了。屏幕上的圖片一張比一張精彩，吸引著同學們的眼球。沒過多久，老師就說道：“下面來玩一個游戲，由一排同學來說關(guān)于春天的成語，不能重復，看看哪一組同學過關(guān)的最多。”老師一說完，同學們有的舉著“耶”的手式，有的還跳了起來！游戲開始，有些同學還在絞盡腦汁地想著成語。而有資料的同學卻胸有成竹地舉著手，好像自己一定穩(wěn)操勝券了。第一組是由李高洋同學開始的�！按夯卮蟮�，春暖花開，春雨綿綿……”大家說得一個比一個快，一個比一個大聲。開始背誦古詩了，雖然大家不記得多少了，但還是積極參加，我們小組也積極討論“白居易的《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南�！薄瓣懹蔚摹队紊轿鞔濉非嫉押雾氃箺盍�，春風不度玉門關(guān)……”大家都爭先恐后地說著，成績難分勝負。課后，我還把今天的.知識寫在了本子上，為它畫上許多功能漂亮的圖案。俗話說：“好記性不如爛筆頭�！薄昂＜{百川，才成其大！”只有平時一點點積累下來，才能夠厚積薄發(fā)呀！
我認為這樣的語文課不但能讓我們多增加課外知識，還能讓我們增加團隊合作意識，所以我希望今后能多上這樣的課。
一堂特殊的課作文 篇29
這個星期五的科學課是我期盼已久的科學課。別看以前我們上課學科不認真，只“吃、看”兩個主要工作。今天這一節(jié)課可不一樣呢！大家猜一猜是什么主題能讓我們這樣的認真呢？我告訴你們吧，是做饅頭。
星期四，我們班很多同學做完作業(yè)就急忙跑到超市買小麥粉、酵母粉、盆子、容器。
第二天，同學拿著自己準備的材料興致勃勃地來到學校。一來到教室同學們就互相討論我該怎么做。最有意思的是有人把盆子、小麥粉、酵母粉帶到食堂去模擬一遍做的過程。
科學課終于到了，我們先在水龍頭下洗了7-8分鐘的.手，這樣才能把手上細菌殺死。這時就該我大顯身手了！我先把小麥粉倒一半，加了一點水，結(jié)果水加多了，幸虧我多準備了一點小麥粉，把小麥粉倒進去后，我就在盆子揉呀揉。我不知道怎么揉，開始我就像搓衣服一樣搓，然后在手上揉呀，一邊搓一邊唱：“搓呀、搓呀、搓呀、搓呀，搓成了一個大饅頭，又香又大的饅頭！”嘿！我使了全身的勁，最后放完酵母粉后，我就把面團再揉一下，然后把面團搓成饅頭的樣子，順手拿起了一根吸管在饅頭上弄了兩的圓圓的眼睛。我又把吸管插進去，往右邊一畫就成為了一個娃娃饅頭。我的饅頭終于成功了！我把饅頭交給老師，老師面帶微笑地說：“不錯，做得很好，你第一名�！碑敃r我說了一聲“太好了！”我面帶笑容地跳回座位上。
這就是一節(jié)與以前不同的科學課。
一堂特殊的課作文 篇30
一個星期六早晨，媽媽早早就起了床，吃完早飯，她坐在我身邊對我說：“小懶蟲，該起床了，今天我?guī)愕揭粋�好玩的地方。”我無可奈何，只好起了床，吃了早飯，隨媽媽到了那個好玩的地方，噢，原來是游樂場，只見游樂場門外買票的人排成一條長龍，“這樣等下去要等到什么時候才能買到票呀？”我自言自語。我離開隊伍，向賣票窗口跑去，擠到隊伍的前面，媽媽從后面跟上來叫住了我，把我拉到原來的位置，并用責備的.目光盯著我。
等了足足半個鐘頭，我們終于買到門票了，我在游樂場里玩得可開心了，蕩秋千，太空椅，劃皮艇……應(yīng)有盡有，玩累了，買一瓶礦泉水喝喝，喝完了，再進去游樂場玩，時間不知不覺地流逝，很快就十點多了，我們就回家了。
回到家，吃完午飯，媽媽把我拉到沙發(fā)上，問我：“你剛才排隊的時候，為什么要插隊？你不知道這樣做是不對的嗎？”媽媽又語重心長地接著說：“你已經(jīng)是一名三年級的小學生了，在公共場所更應(yīng)該遵守好紀律，做一名文明公民，起模范帶頭的作用，而不應(yīng)該那樣亂擠。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
這件事過去很久了，但是媽媽的教誨至今還印在我的腦海里，媽媽給我上的這特殊的一堂課使我懂得了一個道理：做為中國的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我們國家的紀律，決不能做讓我們國家丟臉的事，更不能做有損我們自己人格的事。
一堂特殊的課作文 篇31
隨著清脆的上課鈴聲我也開始了今天的學習，第一節(jié)課是語文，而我，卻異常緊張
這節(jié)課老師讓同學們自己來講課文，雖然我事先預習的很充分。但心中還是怯場，不敢舉手。此時我的手心里布滿了汗珠，手緊張到發(fā)抖，腿也跟著發(fā)抖，可腦袋卻里一直有一個聲音：舉手吧，這對你來說是一個好機會，是一個讓你能突破自我的好機會，加油，相信自己！后面的同學也拽著我的袖子讓我舉手。經(jīng)過反復的思考，我最終舉起了手。我的勇氣也贏得了一片掌聲。
站到講臺上，我的腿還是緊張的發(fā)抖。還多虧了老師的鼓勵，同學們的'掌聲，才讓我鎮(zhèn)定了下來。
第一步便是對課后生字詞的聽寫，同學們都很認真，也沒有人，因為我不是老師而故意去說話。全都對我報以鼓勵的笑容。班里靜的都能聽見針掉下來的聲音。
第二步便是感知文章整體內(nèi)容。同學們在室友交流和回答問題的時候，也都很配合我。這一環(huán)節(jié)順利通過。
第三步便是對課后習題的了解。同學們還是一如既往的優(yōu)秀。
第四步便是對全文進行總結(jié)。同學們回答的都很好，老師也幫我進行了總結(jié)。
這節(jié)課總算結(jié)束了，我這顆提著的心也算放了下來。這節(jié)課我非常享受，同時也體會到了老師的不容易。
這節(jié)課對我來說是非常特殊的一節(jié)課，因為，他教會了我勇敢。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
一堂特殊的課作文 篇32
上課了，游老師捧著測試卷走進了教室，大聲宣布：“今天我要考考你們的智商！”我頓時緊張起來，“怎么才開學，就要考試了呢？真奇怪！”
老師說：這次考試的時間只有短短的三分鐘，請大家認真審題，按題目要求來做�！敖淌依秫f雀無聲，一片寂靜。等待著考試的來臨。只見大家一拿到試卷，都面面相覷。
“考試開始！”老師大聲說。面對這突如其來的智商測試，大家都措手不及，偷偷對望。瞧你，只見項文燁緊張的'雙腿發(fā)抖，生氣地小聲說：“莫名其妙，這是什么破卷子呀！該是低能兒童測試卷才對！”你看，只見陳梓桀認認真真的一題一題做下去，可是卻在第12題被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大聲喊出來，是不說呢？”而我正在仔仔細細地讀著每一題的題目，正當我讀到一半的時候，心想：“來不及了！還是做一題讀一題好了！”我毫不猶豫地從第2題開始做起，就在做到第5題的時候，時間卻偏偏不等人，老師大聲說出來我最不想聽到的那三個字：時間到！
游老師說：“請大家放下手中的筆，我宣布答案，其實只要做開頭的兩題就夠了！”我后悔不已，如果當初我有認真的讀題就不會這樣了。
通過這節(jié)特殊的課，讓我明白了：做事一定要認真，不能馬馬虎虎，大大咧咧；一定要三思而后行��！
一堂特殊的課作文 篇33
細翻課程表，今天有一節(jié)大家期特已久了的美術(shù)課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉(zhuǎn)變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒錯，這節(jié)課，我們在衣服上進行美術(shù)繪畫。
應(yīng)老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過排著長隊的`大家，干脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來了點，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的，當一切準備就緒，我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。
在衣服上畫畫會與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂和活潑。
同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽話，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩(wěn)相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿，初體驗后，大家面對這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫那么容易不同，但這次不同的體驗對我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創(chuàng)作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。
一堂特殊的課作文 篇34
“叮鈴鈴！”隨著鈴聲響起，隨著同學們匆匆的腳步聲，大家離開了教室。雖說是下課，我們卻拿著一本書和筆袋，在門口排好了隊。這是去干嗎？原來，有一位著名教師朱樂平來給我們上數(shù)學課。
大家在門口排好隊，期待地往階梯教室走去，大家按順序進了教室，里面寬敞明亮，后排聽課老師密密麻麻地眼睛看著我們，緊張極了！我坐在座位上，感覺涼颼颼的，教室里鴉雀無聲。朱老師先讓我們找出人、牛、狗的'不同點和相同點，這讓我們很奇怪，老師葫蘆里賣的什么藥啊？
接著，同學們都脫口而出，“唰唰唰”一只只手爭先恐后地舉了起來回答問題。同學們說出幾個特點后，我們又看到了兩個圖形，我們找出了一個是球體，一個是球形。到了后面，舉手的人就變少了，同學們都瞪大眼睛，端端正正地做好，聚精會神聽老師講課。有的在默默地思考著，有的高高的舉起了手。我們還看到了封閉圖形和不封閉圖形又分辨出來，朱老師又讓我們判斷對錯，大家還舉出反例，讓我們理解什么是圓，知道圓的概念，原來前面所學的知識就是為后面鋪墊，大家立刻恍然大悟，朱老師的教課方法真特殊，給我們打了個措手不及。
時間一分一秒地過去了，教室里也越來越安靜。只聽一聲鈴聲把我們這寂靜的課堂打破了。我們和老師有禮貌的下了課，依依不舍地離開教室，大家是多么想再在這個課堂上多待一分一秒��！
一堂特殊的課作文 篇35
今天，我們上了一節(jié)特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節(jié)。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁著穩(wěn)健的步伐進了教室。我望著孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發(fā)生了什么事。沒容我多想，孫老師宣布：“今天我們上一節(jié)特殊的語文課，考數(shù)學報試卷。”
當我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室里雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報了分，有的同學上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實的表現(xiàn)。是的，孫老師說的一點兒也沒錯，我好幾次考試都發(fā)現(xiàn)有人傳紙條。
考試是檢驗我們學得怎么樣，考得不好，老師會幫我們補課，自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會是自己不會的知識變得越來越多。
我是一個聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數(shù)學成績沒有一。二。三年級時好了，但是我沒有作弊，我會努力的`。比如這張試卷，上次我考了81分，這次我考了96分，這是我自己努力的結(jié)果。我最大的缺點，就是粗心，有一道上次做的計算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應(yīng)該了。
這節(jié)特殊的語文課讓我知道了我們應(yīng)該端正學習態(tài)度，明確學習目的，就算考再差也不能作弊。
一堂特殊的課作文 篇36
今天，我們上了一節(jié)排球課。
到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動作—墊球，我們就開始分組練習了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊著墊著，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來越低了。我心里有些著急，俗話說的'好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個，根本沒有過關(guān)。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？
第二輪，我吸取了上一輪的教訓，動作準確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的記錄，眼看著馬上就要到十個了，我越來越興奮，呼！十一個，完成目標了！
和戴老師擊掌過后，我就和吳潘昊開始了對掂，我調(diào)整好位置，向吳潘昊扔去，只見他盯著排球，看準時機，手臂向前一揮，排球又回到了我這里來。轉(zhuǎn)眼間，吳潘昊掂完了30個，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個，和戴老師擊了個掌，耶……！“叮，叮，�！毕抡n了，廣播里傳來的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續(xù)續(xù)地回到了班級里。
這是一節(jié)特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！
一堂特殊的課作文 篇37
今天老師給了我們一個特別的散文課。
一個班，老師讓我們在這個世界寫五個我們愛的人。我覺得很好奇，我寫道：父親，母親，小弟弟，奶奶和阿姨。
寫作后，看著這五個名字，我想他們通常帶給我無盡的幸福，突然，老師說：請你現(xiàn)在畫一個人，這個人會永遠離開你！啊我們驚呼，很不情愿，我也不例外，可能要慢慢地畫我的善良和善良 - 阿姨。
然后，老師告訴我們畫一個人，同樣，他（她）會永遠離開我們。我們更不情愿，當我的手顫抖，心臟也在顫抖，但我仍然按照老師的指示給第二個人 - 祖母。
然后，老師說：然后到a 。我們非常不舒服的心，但也必須做。我覺得我的手不是一支鋼筆，而是一把刀，一個接一個地刺穿了他們親人的心！
然后，老師的聲音：請畫！現(xiàn)在我的心開始流血了！那筆像一把刀刺我的母親！ 最后，只有我的弟弟是親切的，但老師還讓我們畫最后一個！想想小哥可愛的臉，我的心像刀切沒有辦法，我只能這樣做！
突然，所有我最喜歡的人的想法已經(jīng)遠離我，心痛，悲傷，絕望籠罩著我，我覺得整個肖像被倒空了，僵硬坐在座位！
好了，結(jié)束了！老師讓我回到現(xiàn)實。哦，我的.日子，這是假的！大！我最喜歡的人還是很好！我突然感到一種前所未有的幸福：我是如此豐富！我還有那么多的愛和我的愛！ 感謝老師的良好意愿，在這個特別的論文課后，我明白我們想珍惜每個家庭的一面，不要等到失去遺憾。
一堂特殊的課作文 篇38
為了讓我們更好地了解法律，學校組織了一次特殊的法制課——“參觀少管所活動”讓我們有機會進入少管所參觀。
車子漸漸遠離學校，我的心情也起伏不定。過了一會，車漸漸停下。老師讓我們下車，我們好奇的走下了車，環(huán)顧四周。我們正處在少管所的最外圍。之后，警察帶了我們走到了他們的會場，讓我們觀看表演。路程中我們路過它們的寢室，只見被子有棱有角，比我們疊的好了不知道幾倍。我反問自己為什么他們可以疊的這么好，而我們卻不能。
剛開始警察讓我們看了一部自創(chuàng)的短片。里面講了未成年人最容易觸犯的法律。看完之后，我們或多或少都有了些感悟。
之后，開始表演。表演過程中讓我感觸最深的就是他們的演講，他們講出了對自己的懺悔，講出了對親人的思念。表演完之后我們原路返回，在走出大門時，我面對著高墻電網(wǎng)，心中有了無限的.感想……
我們啟程返回，在車上我想著：他們之中有許多都是因為沖動而被判刑，有的3，4年有的甚至13，14年。有一句話說得很好“沖動是魔鬼”所以我覺的我們應(yīng)該好好控制自己的情緒。做什么事之前都應(yīng)該好好考慮一下事情的后果。不要等做錯了才追悔莫及。不要因為自己的沖動既傷害了他人的家庭又傷害了自己的家人。
那些哥哥們用自己血與淚經(jīng)歷，告訴了我們沖動的后果。所以為了不讓自己，他人受到傷害我們應(yīng)該從小就改掉愛沖動，愛發(fā)脾氣的毛病。爭做一個懂法，知法，卻不犯法的好青年。
一堂特殊的課作文 篇39
嘿！你知道嗎？今天是我們班的古詩背誦的決賽，我們一起去看看吧！
瞧！那是我們小組的驕傲，她曾經(jīng)以38首的成績沖進了決賽，看看別人劉廣秀之前做好了充分的準備，今天是胸有成竹勇爭第一啰！其他選手也不遜色，都在積極的準備，看來今天一定是一場激勵的古詩背誦賽，讓我們拭目以待吧！
看哪！比賽開始了！老師在黑板上寫出了選手的名字，借來手表準備計時，可是誰先上呢？大家都你推我搡，最后，劉廣秀同學毛遂自薦，很明顯，一向鎮(zhèn)定自若的劉廣秀，今天有些緊張，看，她雙手緊緊的抓住那張古詩名單，雙腿發(fā)抖，身體左晃右晃。老師喊：“開始”顯然，劉廣秀開始不好，但是在中途會窮追猛趕，獲得第一名的`。果然，劉廣秀后來背詩口齒清晰，簡直可以把詩倒背如流。終于，三分鐘過去了，劉廣秀背了41首。
“下面大家用掌聲歡迎汪祖霞。”汪祖霞上去后年發(fā)紅，手發(fā)抖，很明顯她比劉廣秀還緊張，口齒不清，但是她還是以優(yōu)秀的成績36首獲得了安慰。后來幾位選手依次上場，個個都氣勢逼人。
“鈴鈴......”一場激勵的背詩比賽結(jié)束了。最后，劉廣秀以41手獲得第一名，大家的掌聲轟鳴而起，汪祖霞，蘇家銀，龍波獲得第二名，張潔獲得第三名。一陣涼爽的秋吹來，是大自然送給他們的禮物。
一堂特殊的課作文 篇40
今天怎么回事？六二班今天如此神秘，沒有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來是老師在帶領(lǐng)同學們玩一個好玩的游戲－－啞劇。啞劇的規(guī)則是：老師給每組的組長一張寫著密語的紙條，讓組長帶領(lǐng)組員來完成任務(wù)，但是不可以說話，只能用手勢和動作來表達出意思，讓配合的同學說出成語。
表演開始了，當輪到我們這組時，我和漆思維表演的`是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的是捕快，因為我第一次表演，所以很緊張。我從門口鬼鬼祟祟的進來了，我用手捂著耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒人，迅速拿起鈴鐺準備逃跑，這時，漆思維捕快聽到了鈴聲，迅速跑了過來，正好看見我手里拿著鈴鐺，就把我給抓起來，帶走了。這時，我們這組同學異口同聲的說：“掩耳盜鈴”，耶！我們過關(guān)了。
輪到下一組的同學開始表演了，是于翔和巨昊的表演，他們的表演也很精彩，他們表演的是－－吃不了兜著走，剛開始是于翔當客人，巨昊當?shù)晷《�。于翔昂首闊步的走了進來，招手讓店小二過來，有手指劃著要吃飯，然后巨昊就把碗給了于客人，于客人好像不太滿意，呸呸呸！拿著碗就走了。這組的同學絞盡腦汁的想，怎么都沒猜對，最后第三次終于說對了。
這個游戲告訴我們一個很簡單的道理，我們的語言交流是多么的重要！
一堂特殊的課作文 篇41
記得一二年級的時候我們上過一節(jié)非比尋常的課，就是“找春天”。
有一次老師來問我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當然就是在教室里上課咯！”
老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。
緊接著老師就發(fā)給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語文課要用放大鏡呢？一連串的問題涌入我的腦海里。我們怎么也想不通，接著老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊還帶我們?nèi)チ艘蛔馨纳缴稀?/p>
我們?nèi)柪蠋熣f：“為什么要到山上來呢？不用上語文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”
老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節(jié)課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我�！蔽覀冇峙d奮又難過。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的'季節(jié)不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。
在以后的歲月里，我們懂得了每門課程都相互聯(lián)系的，語文課也可以如此生動。
一堂特殊的課作文 篇42
“五點半，這課怎么那么早！”一名身著藍衣的少年看了看手中鐘表時針已走到5的表，他不禁心急如焚。終于，他五點半時推開了教室的門，上課鈴剛好響了起來，他望著滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。
所有學生都端坐好，靜等老師到來。過了一分鐘，沒來，二分鐘，沒來，三分鐘，還是沒來……整整一刻鐘時間，老師依舊沒來。一些學生已經(jīng)急不可耐，互相討論這新來的老師到底是個什么人物，既然讓他們這些人等這么久。
忽然，門被打開，發(fā)出“嘎吱”一聲響，所有同學的目光都緊緊鎖定在那打開的門上，想象著那會走出一個什么樣的人，或男或女？再者或高或矮？正當同學們想著何方神圣將出現(xiàn)時，絕對不會想到，他們的`猜想全部正確！
從門中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。兩位老師的容貌十分出眾。那位男老師可謂是風流倜儻，威武不凡，天樹臨風，嘴角一直微微上揚，帶著屬于自己特別的自信，又帶著絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風華絕代，沉魚落雁，閉月羞花，舉手投足間帶著一股清新脫俗般的氣質(zhì)，美艷得不可方物。
所有同學都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚艷，稚嫩的小臉上有著無窮無盡的驚訝，而那位男老師接下來的所作所為更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺邊上，對這幾十位年僅十歲的，來自各處的天才們，說了一句：“下課！”
一堂特殊的課作文 篇43
一上課，老師就說自己肚子疼，她的表情看上去很難受的樣子。我想：老師是不是著急給我們上課中午沒吃飯呀？只見老師把手插進兜里，我發(fā)現(xiàn)，咦！老師的兜里怎么有塑料袋的聲音？我心想：老師的兜里一定有好吃的。
果然，老師掏出兜里的東西，我仔細一看，原來是一包糖，我想：老師會不會把糖分給我們吃呢？老師撕開糖的包裝袋，拿到了鼻子下面，用力聞了聞?wù)f：“可真香�！苯又蠋熣f：“正好我中午沒吃飯，吃點糖墊墊吧！”我想：這么多人看著呢，老師是不是故意來饞我們的？老師問我們想不想吃，我們都說想吃，老師接著說：“你們誰坐得端正
就給誰吃�！蔽覀凂R上全坐好了，我端端正正的坐著，生怕老師看不見我，就在這時，老師走到了我的面前，拿出手中的糖，把糖擠到了一個最顯眼的地方，正當我要伸手去拿的時候，老師收了回去說：“再看看吧！”我心想：老師不是要給我的`嗎？為什么又不
給了？這時，正當老師要給我同桌的時候，發(fā)現(xiàn)那是最后一顆糖了，可老師一不小心把糖掉到了地上，老師彎下腰把糖撿了起來，把糖放到了嘴邊，用力吹了兩下，還在衣服上蹭了蹭，放到了我的面前，遞給我，我心想：我可不吃了，都沾上老師的口水了。老師仿佛看懂了我的想法，把糖收了回去。
這真是一節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇44
在暑假里，我們老家舉行了一次“醫(yī)生體驗”的活動，這次活動，給我上了一堂特殊的課。
活動之前，我在電腦上查過很多關(guān)于醫(yī)生要做的事，了解了給病人檢查要做的準備，比如在給病人手術(shù)前一定要洗手，并且要戴好口罩……
活動那天，我早早地來到了醫(yī)院，醫(yī)生給我穿上了白色大褂，戴上了口罩等。當輪到我的時候，我即激動又緊張地走到了一個病人面前，護士阿姨對我說：“這個病人的心臟會發(fā)出很大的聲音�！弊o士阿姨特別強調(diào)了“大”這個字，她接著說: “你可以用聽診器聽，一定會聽到！”這時，我心想：不就是聽個聲音嘛，也不難啊，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。但事情并不如我所想，當我用聽診器聽時，怎么一點聲音也聽不到，病人不會沒有心臟吧! 我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。但光著急是沒有用的，慢慢地，我的'心平靜下了。突然，我想到我可以不懂裝懂，跟護士阿姨說我聽到了，也能過關(guān)，說不定她還會表揚我呢！我對護士阿姨說：“我聽到了！”我的話音剛落下，護士阿姨就把我?guī)С龇块g，她讓我把聽診器給她，我小心地將聽診器遞給她，心想：她應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)我不懂裝懂吧！只見護士從口袋中拿出了個鑷子，從聽診器管子里小心翼翼地夾出塊大棉花，并問我：“這里面有一大團棉花，你是怎么聽到的！”我慚愧的低下頭，她親切地說：“以后不能再不懂裝懂了�！蔽覠釡I盈眶地用力點了點頭。
這次體驗，讓我懂得了做人要誠實，這特殊的一課讓我終生難忘。
一堂特殊的課作文 篇45
今天是星期五。第二節(jié)課，同學們正在專心致志地寫作業(yè)，教室里靜悄悄的。突然，楊皓然吐了，課桌上、地上吐滿了臟東西。教室里立刻充滿了刺鼻難聞的氣味，同學們都緊皺眉頭用手捂著鼻子，一個勁地說：“難聞！臭死了！”
我和王暢飛奔到老師辦公室報告班主任閻老師。閻老師趕快跑到教室，先問楊皓然的病情，又安慰他一會，再回頭看看周圍的同學，大家還是捂著鼻子直喊臭。閻老師嚴肅地說：“你們是同班同學，像兄弟姐妹一樣，要互相幫助才對。楊皓然生病已經(jīng)很難受了，大家應(yīng)該幫助他關(guān)心他，怎么能袖手旁觀嫌棄他呢？這樣楊皓然心里會更難受的。我相信咱們二三班的同學都是有愛心的`好同學。在這個時候都會伸出手去幫助楊皓然的。”閻老師的話還沒落，同學們已經(jīng)紛紛行動起來，有的給楊皓然衛(wèi)生紙，有的幫楊皓然擦身上的臟東西，有的幫他擦桌子，沒有衛(wèi)生紙的同學竟然把作業(yè)本都撕了，爭先恐后地跑過來幫忙。郭子奕和崔兆霖還用垃圾斗弄來了土，把楊皓然吐到地上的臟東西也打掃干凈了。閻老師又把門窗打開讓空氣流通，不一會教室里的空氣就好多了。楊皓然看著累得滿頭大汗的同學們，又激動又感激，不好意思的笑了。
這節(jié)課因為楊皓然的原因，大家沒能寫成作業(yè)，但是大家都不后悔，覺得學到了比書本上還多的知識。因為閻老師給我們上了特殊的一課，讓我們明白了同學之間應(yīng)該互相幫助。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。我們二三班永遠都會是充滿春天的班集體。
一堂特殊的課作文 篇46
時光荏苒，歲月如梭，我們輕輕的地揮手，再見了，我的母校！
教室凝聚著我們炯炯有神的目光�？�，一排排整齊排列的桌椅，是否能記住我們六年來瑯瑯的書聲呢？
操場上撒滿我們拼搏的汗水，走廊里充滿我們的歡聲笑語，黑板上鐫刻著老師留下的筆跡……
明天即將離開母校。
最后一節(jié)課大家臉上充滿對世界的迷茫，整個班級彌漫著特殊的氣氛。
班主任向班里緩緩走來，看向我們的眼光似乎有些不同往常。老師突然笑著說我們上課，陽光撒向班級，照耀著老師濕潤的眼眶，沒想到老師竟然給我們上了一年級第一節(jié)課的內(nèi)容，語氣動作和那六年前初次見面時的毫無差異，班里的同學都驚訝萬分。我們和往常一樣，帶著復雜的心情上完了屬于我們小學生涯的最后一堂課。老師在過去的六年里是母親，是大樹，是我們遮風擋雨的港灣，是我們沖往成功的路，是黑夜里的一盞盞明燈，照耀著每個人前行的道路。
就要離開可愛的母校了，離開朝夕相處的老師和同學了。師恩永存，一日為師，終身為父。我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我，每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恢＞氲貫槲页ㄩ_了民間文學的`寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。
我們要將母校的好傳統(tǒng)、好學風帶到新的學校，在新的學習環(huán)境里，勇于探索，積極進取，好好學習，不辜負老師的教導。
即使已畢業(yè)兩年，但這堂特殊的課依舊溫暖著我。
小學的最后一節(jié)課記載著在學校所有美好、傷心……的記憶。每當9.1日，總會想起那第一次進入校園的歡喜，也總會想起那節(jié)特殊的課。
一堂特殊的課作文 篇47
在我們從小到大，上過的課數(shù)不勝數(shù)。但不止在學校里我們可以上課，在生活中在各個地方我們都可以上到不同的課。在其中有一些課讓我記憶猶新，無法忘記。
那就算在上次的暑假，那是我在暑假中，素描課的最后一節(jié)課。
在這之前一次上課的時候，我當時正坐在椅子上，手拿畫板畫著我該換畫的東西。正好聽到，素描老師在和一位老太太的談話。老師：“說七月底就要閉館搬走了。”我一聽到要閉館搬走心里就出現(xiàn)了一絲悲傷。一想到馬上就要和我喜愛的陶老師分開了，心里就很難過。陶老師他對我很好，總是幫助我。
在上這最后一節(jié)課的時候，老師讓我畫我最拿手的頭像“戰(zhàn)神”，叫我畫好一些。我知道老師是想讓我留作紀念，于是我就比平常加倍認真畫好這幅畫。我跟老師上課時大部分都是一對一。在畫的時候，我有些沒有觀察出的地方，老師都給我指出來了。我有一個壞毛病，就是在剛開始畫畫構(gòu)圖的時候太注重細節(jié)。這樣是不好的，會浪費太多的時間，如果這是在考級或者考試的.時候，會很影響我的成績。所以老師在我畫畫的時候就一直坐在旁邊提醒我。那一次我畫完之后，老師又接過我的畫，將我的畫重新修改。還將我畫上的毛病一一指出，并叫我以后一定要注意。他還告訴我該如何看重細節(jié)，不是使勁的摳物體的形狀，大小，要把內(nèi)部的陰暗，調(diào)節(jié)到位使它有生動的立體感。陶老師還叮囑我我，叫我以后畫畫不能放棄，還要繼續(xù)多加練習。
老師告訴我，他在別處還有開課，叫我有空去看看繼續(xù)跟著他畫畫。在這最后的一節(jié)課之后，我與陶老師告了別。
暑假里最后的一節(jié)素描課，讓我收益很多，讓我記憶猶新，無法忘記。
一堂特殊的課作文 篇48
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集�！币宦牭竭@個消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關(guān)？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時亂成一團。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學為了集體的.安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全�！�
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學、老師也差不多全到了，我心里想：“��！我們終于幸運地逃脫了危險�！蔽乙膊恢滥切┖闷娴耐瑢W在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時候應(yīng)該怎么呼叫消防隊員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習？只見被困在五樓的老師和同學正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習我知道了：火災(zāi)演習是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的課作文 篇49
今天班隊課，黃老師叫張贏、雅婷、欣悅還有我等15個人在走廊上排隊。在外面排隊時，我悄悄地問雨家：“要去干嘛呀？”“不知道！”
黃老師帶我們走出了校門口，我越來越好奇了。走著走著，走到一條小道上。繼續(xù)走，走到一片竹林，成片的竹子高聳挺拔，像一個個熱情的服務(wù)員迎接我們的到來。穿過竹林就到了我們學校的綜合實踐基地�；乩锓N著磐五味分別是貝母、白術(shù)、白芍、元胡、玄參。我們?nèi)昙壏N的是貝母，10月份的時候三個班的代表種的，現(xiàn)在我們是來看看貝母長的狀況如何？老師叫黎敏他們挖一個貝母出來看看它有什么變化，挖呀挖，可能黎敏也是新手，上次沒來種，所以不管他挖的有多深，貝母就像和我們玩躲貓貓一樣躲著不出來見我們。
后來老師只好也來幫忙挖，不一會兒一個貝母就被挖出來了，黎敏高興地喊道：“你們看，貝母長芽了，長芽了……”聽到他的尖叫聲，其他同學也圍過來了。我的脖子伸的像長頸鹿一樣長，問：“貝母，在哪兒呢？我怎么就看不到呢？”原來貝母就藏在泥土中間，如果沒有那白白的芽，恐怕從沒見過貝母的我是找不到它了。由于好奇心作怪，我很想看看整個的貝母便征求老師的同意，拔出了一個貝母。
這時，我仔細的瞧了瞧，它不僅有白白的芽，還有很多白白的根，有點像家里的`水仙花。看完貝母的樣子，我就把它放回原位，再給它蓋上了“衣服”。
今天的班隊課真特別！真希望以后的班隊課老師都可以帶我們到外面上，讓我們認識更多地藥材，增加更多的課外知識。
一堂特殊的課作文 篇50
秋雨染紅了大地，我們駕著紅云回到了待了六年的小學，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。
剛進入班級，就看見了黑板上的幾個大字-未來。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。
“這最后一節(jié)課我們的主題是-未來，你們來講一講你們未來的打算或夢想，或是對未來的期待。
有人問：“老師，現(xiàn)在講這些會不會太早了？還有，未來誰知道��？誰又可以決定呢？”
老師說：“未來在你們手里，未來可期。”
“那我如果可以改變未來的話，我希望我們可以永遠在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課�！卑嚅L激動地對我們說。
一個又一個同學站了起來。
“我希望在未來可以做一個時光機，想活在那個時代就活在哪一個時代。我還要做一個美食機。滿足我的味蕾�！薄啊毙≈扉_心的對我們說。
“我認為，這未來應(yīng)該是邊走邊看的.吧，但是我希望做一個老師，因為我希望別人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容我，我希望我可以去做一個讓人喜歡，尊敬的人，未來在我心中像一片大海，他可以淹沒一個人，同時也可以利用豐富的海洋資源去造福一個人，所以只有奮斗去做一個永不被埋沒的人，才能對未來可期。未來在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠，他就像一扇希望大門，引領(lǐng)我走出黑暗。”我終于站了起來，說了自己的想法。
老師說：“從今以后你們會踏入未來的循環(huán)圈中，會有一模一樣的六年，這六年你們會學到不同的知識，會慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓�！�
是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無盡處，只有師恩無窮期��！
一堂特殊的課作文 篇51
科學實驗室開課以來，我對于這門課程的熱情是日益高漲。這次“切洋蔥”的特殊活動更是讓我興奮不已。為此心中充滿了好奇，便以火箭般的速度沖到了教室。
我們走進教室，大家顯得特別興奮，這時，笑容滿面的老師出現(xiàn)了，老師的手里捧著兩個紫得發(fā)亮的洋蔥。同學們都七嘴八舌地圍繞洋蔥討論起來。老師笑著說：“今天大家來感受一下淚流滿面的感覺吧！”同學們都躁動起來。接著便給我們每位同學都發(fā)了一個洋蔥和一把小刀。我迫不及待地左手捏著洋蔥，右手握著小刀，小心翼翼地切了起來，活動正式拉開帷幕，教室里發(fā)出了“咔嚓”的聲音。不一會兒，整個教室都彌漫著刺鼻的氣味，我們都不由自主地流出眼淚，淚水無法控制地往外流。
老師看著我們淚流滿面的樣子，讓我們通過屏幕了解眼睛流淚的.原因：洋蔥的特殊氣味投過了鼻子，刺激到大腦讓眼睛流淚，聽了這話，我們恍然大悟。老師神秘地提出問題：“有什么辦法能讓我們切洋蔥不流淚呢？”此刻教室里沉默不已，一個聲音劃破了教室的安靜�！鞍蜒笫[泡在水里切”老師說：“很好這辦法可以，但今天我們要想的辦法不止這一個。”老師讓我們撕了一張紙巾，揉成一團，塞在鼻孔里。我們看著彼此奇葩的樣子，都哈哈大笑起來。我們用嘴呼吸，再次拿起了小刀，見證奇跡的時刻到了，果然不流淚了�？粗晃仪械盟樗榈难笫[，似乎在生氣地看著我：別太囂張啊，不要以為辣不到你。
一整堂課都在同學們的歡聲笑語中度過，感覺快樂無比。我們也明白了原來洋蔥刺眼睛是氣味通過鼻子進入大腦，大腦再分泌液體刺激眼睛流淚，真是長知識啦！
一堂特殊的課作文 篇52
星期一下午上品德課，我習慣性地拿出品德書，靜候老師的到來，可是卻有兩位不熟悉的面孔，我好奇了起來，心里不由得打，了個“？”，這時老師發(fā)話了：“這兩位同學是六（6）班的，今天讓他們給我們示范一下如何講課，大家歡迎一下。”噢，原來如此，我邊拍手邊想到。
“今天，由我們?yōu)橥瑢W們講課�！眱煞N不同的聲音響了起來，十分響亮，也不缺甜美，他們落落大方地昂起頭，堅定的目光中透出了成熟和穩(wěn)重；雖然我們是同齡人，但是他們卻顯得那么老練，也許是因為在多個班講過吧，看看他們的PPT上，漂亮的`壁紙寫著“奧林匹克的故事”這幾個大字，這就是他們要教我們的課題。PPT變了一個圖片，那是個世界地圖，那位穿著綠色衣服的男同學問道：“請問希臘在哪個位置？”可能是我們還沒有適應(yīng)，所有舉手的人就像茫茫大海里的幾片小舟，但是很快就好起來了，這個問題回答完后，我們欣賞到了潔白如玉、高大狀觀的帕提儂神廟。我班的同學明顯詞窮，想不出用什么詞語來描述，我想我們應(yīng)該增加知識面了。
隨后，他們又用甜美而又響亮的聲音為我們講述了關(guān)于奧林匹克的故鄉(xiāng)——希臘的一些名人名手古跡。雖然我們不是十分積極地舉手，給他們帶來不少的尷尬 ，但是被他們一一化解了，我打心眼里佩服他們，如果是我的話一定會羞到想鉆到地里，在講臺旁邊的黃老師也專心致志地看著兩位“小老師”講課，時而點頭，時而笑笑，好像在夸他們。
這次特殊的老師為我們上了一堂特殊的課，讓我有了一段特殊的回憶，我不得不對這兩位“老師”的勇氣和實力發(fā)出敬佩。
一堂特殊的課作文 篇53
星期二下午第三節(jié)課，那是一節(jié)特殊的語文課，上課的不是那教了我們一年多的張老師，而是我們的同學張逸楠和殳簡。別看她們是小老師，可上課上的還真不錯哦！可我們的張老師確當起了學生。這堂特殊的課讓我期待萬分，接下來我們就去揭開它的神秘面紗吧！
上課了，我懷著期待的心情等候著小老師給我們上那特殊的一課，張老師先叫我們選一位同學當小老師，我們選了張逸楠和殳簡。只見張逸楠羞澀的.走上了講臺，用甜美的嗓音開始上課，她說“：同學們你們有沒有去過草原，今天我們就翻到語文書第二頁，來走進那迷人的草原，下面我們拿起照相機，拍下你們喜歡的景色……。”我們的同學都積極參與其中，回答這位小老師的一個又一個問題，不會的小老師給我們解答，會的給我們評價，也很有一副老師的樣子。上完課，張老師笑著說“：小老師上得很好，看來我快要下崗了吧？”同學們也給予一陣熱烈的掌聲送給這位小老師。接下來殳簡這位戴著眼睛的小老師也隆重登場。她給我們講解了《草原》的第一自然段，只見她在講臺上眉飛色舞的說著，同學們在下面認真聽講，好像真的是教師在為同學們講課一樣，不因為只是個小老師在講課而大吵大鬧。張老師在下面笑的可開心了，有時同學一下子回答不出也提醒一下，雖然小老師也有時緊張說不好，但她們還是給同學帶來了許多知識。
從這特殊的一課，我不但懂得了做老師的辛苦，也懂得了老師備課的不易。從這特殊的一課，我不但學會了自己分析課文，也學會了獨立思考。這堂課將會是我一生中記憶猶新的一堂課，因為我學到了很多。
一堂特殊的課作文 篇54
今天的第一節(jié)課是語文課。
上課了，上課了，老師來了，別說話了。又是上課前熟悉的聲音，果然沒過一會兒，語文老師走了進來。
老師的手里拎著兩個袋子，我很奇怪，那里面是什么東西呢？不過很快，我這個疑問就拋之腦后了。因為英語老師過來聽寫了，我趕緊翻書復習單詞。
英語老師聽寫完語文老師就上課了。大屏幕上出現(xiàn)了18個人名，后面還跟著天數(shù)。老師把兩個袋子打開，一一往外拿東西，老師邊拿邊望著大家說：這個假期里同學們一直都在堅持打卡，我答應(yīng)你們的禮物也拿來了，我自己烤的蛋撻和小蛋糕，今天就來兌現(xiàn)承諾。語文老師把蛋撻和紙杯蛋糕一一擺在講臺上。
同學們不約而同的發(fā)出：哦，厲害！還有同學問老師：老師，這是你自己做的嗎？老師，這么漂亮的包裝在哪買的？老師，你可以開店了！
各種聲音此起彼伏，語文老師笑著說：謝謝同學們的'鼓勵，將來如果我退休了或者失業(yè)了，我覺得你們給我找到了一件可以養(yǎng)活自己的事兒，謝謝大家！
我往大屏幕上看了一眼，才打卡十天，我臉有點燙，但又很想笑，前面幾個同學都打了50多天。這一對比就有點尷尬這時我聽到老師喊我的名字，到我了。我搖了搖頭趕走了那一絲尷尬，跑上去選個蛋撻。拿到手還是微溫的，打開包裝袋兒，香氣撲鼻而來，外面的皮很酥，里面的料很足，一放到嘴里，甜味兒在口腔里爆炸，香氣在教室里彌漫，同學們的臉上都帶著笑。每個獲得獎勵的同學吃得都很開心。
雖然我也得到了老師發(fā)的獎品，但才打了十幾天卡，我心里暗下決心：下次這種活動還是好好參加吧！
一堂特殊的課作文 篇55
在我們的班級里發(fā)生過許許多多的事情，但是最有趣、最好玩、最特殊的，那就得論那節(jié)“特殊”的思品課了。
那天下午，同學們帶著自己親手包的粽子急匆匆地趕到教室上思品課。這是怎么一回事呢？原來呀，這一天是端午節(jié)，陳老師叫我們帶上自己“偉大的杰作”與同學們一起分享、品嘗。
“丁零零，丁零零……”上課了，陳老師笑容滿面地走進教室，問道：“同學們都帶自己包的粽子了嗎？”“帶了�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑吇卮疬厪臅乐心贸鲷兆优e給陳老師看。陳老師用眼掃視了一遍，笑著說：“嗯，不錯，不錯！那現(xiàn)在就分小組品嘗你們自己的‘杰作’吧！”
“唔，太好了，終于可以品嘗了！”“對呀，都快等不及了！”我們邊說著邊走到了自己的小組。
哇，同學們包的粽子的形狀真是千奇百怪，有大有小。最大的`有陳老師的拳頭那么大，而小的就跟我們的大拇指一樣小。有的粽子像個直尺，長長的，扁扁的；有的粽子像個球，圓圓的，放在地面上還可以打滾呢；還有的粽子像個星星，五角形。同學們的粽子不僅形狀不一，而且顏色也很獨特。有的粽子的顏色是深綠深綠的；有的粽子的顏色稍稍淺些；還有的粽子的顏色又深又亮。
看了半天的粽子，大家要開始品嘗了。我也品嘗了四個同學的粽子，別看她們的粽子個頭都差不多，但味道都與其他三個不同。有甜甜的豆沙粽子；有咸咸的雞肉粽子；還有可口的叉燒粽子，但最特別的還是小魏發(fā)明的草莓粽子，酸酸的，甜甜的，可好吃了！
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的工夫，下課鈴就敲響了，這節(jié)“特殊”的思品課就在這歡笑聲中圓滿地結(jié)束了。
一堂特殊的課作文 篇56
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學們的身邊，都坐著自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的樣子。這是怎么一回事呢？原來，今天是我們學校的家長
開放日，爸爸媽媽們趕來學校跟我們一起上課，做我們的同學呢！
教我們語文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑瞇瞇地說：“同學們，這節(jié)課我們和爸爸媽媽一起來學習第二十二課《樂山大佛》，有誰去過四川的樂山大佛？”話音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來。李老師高興地說：“請梓健的媽媽來說說吧！”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來，說：“我到過四川，當我站在樂山大佛的腳下時，感覺大佛好高啊……”她一說完，一陣熱烈的掌聲頓時在教室里響起�？吹綃寢尡憩F(xiàn)這么好，陳梓健得意地笑了。
老師講了一會兒，又讓我們討論第二節(jié)是圍繞哪一句話寫的。同學們立刻打開書，跟自己的爸爸媽媽討論起來。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問我：“你覺得是圍繞哪一句寫的呢？”我知道媽媽是在考我，就認真地想了一會兒，指著課文里的一個句子說：“是第一句�！眿寢対M意地點了點頭，說：“對！趕緊舉手吧！”
老師一眼看到了我，讓我起來說。教室里所有的'眼光一下子集中到了我的身上。我有點緊張，但還是大著膽子說：“這一節(jié)是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來寫的，先概括后具體�！崩罾蠋煾吲d地說：“對了，你說得真棒！”教室里又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來，看看媽媽，她正沖我伸大拇指呢！
下課了，媽媽高興地對我說：“你們的語文課真有趣！”
一堂特殊的課作文 篇57
說起那次特殊的語文課，是那一次不是語文老師上的語文課。哈哈，你聽了覺得很奇怪吧？你或許會說，不是語文老師上的，不能算語文課；你或許還會說......在你說一大堆之前，且先聽我說說那次特殊的語文課吧。
那天剛好是教師節(jié)，學校為了讓學生們體會老師們的辛苦，舉行了一次讓學生自己當老師上課的活動，名字叫做“小鬼當家”。從備課、講課、管課堂紀律全部由學生親力親為。這一堂不是語文老師上的語文課，由我們班上三名語文科代表負責授課。在課堂上，三名小語文老師給我們講了《四季的雨》那一課。她們分工明確，一個負責寫板書，一個負責講評課文，一個負責輔助講解并回答同學們的問題。
她們先詢問同學們喜歡哪個季節(jié)的雨，以及為什么喜歡。由于第一次上這樣的一堂不是語文老師上的課，同學們都十分激動和興奮，爭先恐后地舉手。他們一邊舉手，一邊死死地瞪著小老師們，那股勁頭比平時上真老師的課還要積極。整堂課就在這樣熱烈的氣氛中順利地開展并有序地結(jié)束。
課后我在心里拿假語文老師和真語文老師比較，發(fā)現(xiàn)假的`遇到真的，根本就是小巫見大巫，無論是從講課效果還是流利度，假的遠遠比不上真的。我不由得深深的佩服起老師們。當然，小老師們能克服恐懼，在講臺上講了一節(jié)課，實在是勇氣可嘉。我聽三個小老師說，為了準備這堂課，花了不少功夫，老師們每天為我們上課，該是付出了多少的艱辛呀。
這就是我經(jīng)歷的一堂沒有語文老師的語文課，這個經(jīng)歷讓人回味許久。
一堂特殊的課作文 篇58
上午的三節(jié)課上完，一絲絲倦意向我襲來，老師踩著第四節(jié)課的上課鈴聲走進教室。一種嚴肅的氣氛包圍了我，我睡意頓消，馬上精神起來�！罢埌蜒郧樾≌f交上來，我不批評。”我頓時緊張起來，老師發(fā)現(xiàn)這件事了！有兩位同學交上去，我看到，她們的臉色有些發(fā)白。接著，老師給我們讀了那里的幾段話，我忽然覺得非�？尚Γ瓉�，我們一直就在那里徘徊！為什么當時不覺得。
老師制止了我們，講了這種書的害處。她說，這種書就是毒品，它有幾分精彩，會讓你愛上它，閱讀它，就好像在吸毒，觸及它時，就可能迷戀不止。它不適合我們，我們還尚未成熟，它只會在我們心里留下陰影。然后，老師出了十幾種關(guān)于這種書的害處的`選擇題，竟有五種是屬于我的！書沒錯！是我們選擇錯了！我徹底震撼了，同時也慶幸在我生活的小船走偏時，一雙大手拉住了我。我真為自己那一次次傻傻的竊讀而感到后悔。
愛情是美麗的，但在神圣的同時也會在我那尚未成熟的心里受到刺激，灑上了抹不去的污跡。而且，它也會在看過它的兒童心里劃下憂傷。讓孩子們失去太多太多，沒有快樂，沒有了天真，更沒有平靜的內(nèi)心，思想敏感起來，原先的一些平常事也復雜起來，這種書厄殺了我們的純真。
它是誘人的故事，但也是一個心靈殺手，它不斷地揮劍攻擊，使許多孩子誤入歧途。做一個天真無邪的孩子遠比思想復雜的孩子好得多。如果選擇前者，不受任何累贅的干擾，那他會活得輕松，而且也有精力做好自己該做的事情。
這堂課令我受益無窮，是的，做好每一件適合自己的事情才是最快樂的事。
一堂特殊的課作文 篇59
“嗯？好像在這本上面也有一個作業(yè)，我根本沒彈過。怎么辦？今天要去會課了，而且現(xiàn)在就要去了。唉！趕緊補吧！”
瞧，我這記性，上個星期六布置的鋼琴作業(yè)，到現(xiàn)在才想起來。我匆匆忙忙地打開琴蓋，“叮叮咚咚”地十個手指直打架，真是越急越亂。
去老師家的路上，我心里忐忑不安。要是我忘記作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？那不是要被狠狠地罵一頓？我不告訴他，行嗎？能過關(guān)嗎？“到了�！币幌萝�，我的腳一步一步地向前慢慢移，好像粘了膠水，一踏一拖的，真希望這條路永遠也走不完��！“砰”一聲，錢老師家的大門為我打開著，而錢老師早早地就在那兒等我了，我硬著頭皮進去了。媽媽一進門就對錢老師說：“這小子今天不敢來了�！焙媚氵@個壞老媽，一進門就給我一個下馬威。
我拖泥帶水地走到鋼琴邊。一開始，錢老師就讓我彈那首曲子。我只能彈一下頓一下地把它彈完，心里念叨著“完了、完了”。錢老師看著我，平靜地說：“許君瀟，你這首曲子忘記彈了吧！”我羞愧地低下頭，老師畢竟是老師，一下子就把我識破了。唉，俗話說得好：臨陣磨槍，不亮也光，但水貨總歸是水貨！我勇敢地把頭抬了起來，誠懇地說：“是的`，我忘記了，下次我不會犯了�！睆椡曛螅X老師沒有批評我，只是嚴厲地對我說，他小時候也有忘過作業(yè)，但要勇于改正錯誤，不要企圖蒙混過關(guān)。
經(jīng)過這次鋼琴課，錢老師不但教會了我彈琴的技巧，也教會了我做人要腳踏實地，不要耍小聰明。我會時刻記著這一堂特殊的鋼琴課。
一堂特殊的課作文 篇60
說到體育課，同學們都會想無非是在操場上跑跑步、跳跳繩、打打球……可是我的體育課卻很特殊，沒有寬闊的操場，也沒有運動的器材，而是在一張大床上徒手完成的，做俯臥撐和仰臥起坐。
那是暑假剛開始的時候，由于天氣越來越熱，平時好動的我，已不想邁出家門一步，而總想著呆在空調(diào)房里悠哉的看看書、做做作業(yè)，就是懶的動，也正因為如此，以前充滿活力的我變得病怏怏的，有時走個樓梯也氣喘吁吁，因此爸爸為了增強我的體魄，每天晚飯后都會讓我運動、鍛煉，要完成30個仰臥起坐和5個俯臥撐。記得第1次做得時候，我有點滿不在乎，甚至還有些得意洋洋，認為是小菜一碟。在爸爸的.輔助下，我很輕松的做完了30個仰臥起坐。但是，看似簡單的俯臥撐卻讓我著實丟了一次臉，雙手好像灌了鉛似的，無論你怎么用力，就是撐不起來，最后還是在爸爸的協(xié)助下，才勉強做了5個，但此時的我已經(jīng)累的不能動彈了。
第2天，又到了上“體育課”的時間了，渾身酸痛的我，本想提出休息一天再做的想法，被爸爸那句趁熱要打鐵的話，而取消了念頭，沒辦法，只能重復昨天的故事了——30個仰臥起坐和5個俯臥撐，但是，與前一天不同的是，這次爸爸教了我許多關(guān)于俯臥撐的動作要領(lǐng)和技巧，雙手放前面一點，做的時候要憋氣，不能笑……我聽了爸爸說的，試了一試，果真效果不錯，雖然不太標準，但是能獨立完成5個了，成功的喜悅讓我忘記了手臂的酸痛，就這樣，俯臥撐、仰臥起坐成了我每天必做的“功課”，而且每隔一個星期會增加一定的數(shù)量，現(xiàn)在我已經(jīng)能完成45個仰臥起坐和10個俯臥撐了。
功夫真是不負有心人，看似簡單的鍛煉，卻讓我得到了許多的益處，身體見壯了，精力更加充沛了。
一堂特殊的課作文 篇61
今天下午，我們上了一堂特殊的科學課。
上課了，王老師一邊讓我們翻開科學書，一邊慢慢地說：“今天我們學習第一單元——《我在成長》。”王老師的話還沒說完，陳垠序就用十分夸張的語氣說：“這內(nèi)容可羞了！”同學們都若有所悟地笑了起來。我懷著好奇的心情翻開課本，眼睛瞟到了身體發(fā)育表。我的臉一下就紅到了脖子根，還微微地發(fā)熱，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同學，有的在竊竊私語，有的發(fā)出怪叫。王老師見狀，嚴肅地說：“是我講呢，還是你們自己討論呢？”全班同學這才安靜下來。
當王老師講“男生身體變化”這個內(nèi)容時，男生們都在偷笑，女生們都紅著臉，低著頭，恨不得馬上從教室里蒸發(fā)出去。王老師講到“女生身體變化”的內(nèi)容時，男生們都不約而同地把耳朵捂了起來。我心里直發(fā)虛，可又想裝出無所謂的樣子，便假惺惺地轉(zhuǎn)過身找葛承龍聊天。王老師見我們這副樣子，生氣地說：“現(xiàn)在捂耳朵的`同學都是心理有問題的，這些都是我們應(yīng)該了解的科學知識，身體發(fā)育是每個人都要經(jīng)歷的，為什么不敢聽？”同學們一聽，都趕緊將捂住耳朵的手放了下來。
我一邊認真地聽課，一邊想著最近同學們的變化：女生們經(jīng)常愛聚在一起說悄悄話，時不時還會害羞、臉紅；而我們男生的聲音開始變得嘶啞了，像鴨子的叫聲一般，個子明顯長高了，摸摸喉嚨，還有一塊突出的地方隨著說話而上下蠕動；我們確實進入青春期了。最后，王老師又語重心長地向我們講解了一些關(guān)于青春期的注意事項。同學們都聚精會神地聽講，再也沒有人起哄、害羞了。
通過這堂特殊的科學課，同學們都意識到自己已經(jīng)步入了青春期，這是每個人都要經(jīng)歷的，我們都應(yīng)該以平常的心態(tài)、健康的心理來面對青春期。
一堂特殊的課作文 篇62
今天，我們學校組織了三到六年級學生去紹興科技館上課。在那里使我開闊眼界，學習了很多知識。使我印象最深刻是是自由活動。
首先，班主任帶著我們到了二樓。進入大門，我看了一節(jié)列車，下面還有一段鐵軌，好像真的一樣，旁邊還有一輛不成品的汽車，這里的東西千奇百怪，看得我眼花繚亂。這時，走過來一位老師，他說要要上完課，才能自由活動。我們只好靜靜地聽著老師演講。他的每一句話，就連每一個字我都牢記在心。聽完老師講的安全課，使我受溢匪淺。
聽完安全課，老師就讓我們解散，自由活動。我聽完后，就飛快地跑到可以玩游戲的地方，生怕沒得玩了。我看到正前方有三臺游戲機，都是手動的，一臺是切水果的游戲機，另一臺是守球的游戲機，最后一臺是打羽毛球的游戲機，我轉(zhuǎn)動一看，后面有一個動感射門的.游戲，其實是草坪上有一個球，而前方的投影，有一個守門員和一個球筐，只要把球踢進球筐就行了。我隨意地踢了一下，正好命中球筐，投影上投影出了你贏了這幾個字。我覺得非常有意思，就又踢了一球，可是這回沒有中。我就生氣地走開了，到了守球的那里，等了好一會兒，到我玩我不太會操縱，又覺得不好玩，就又走開了。我走到了大門的那里，看到列車里有人在玩，我好奇地走了上去，原來他們在玩列車呀！我就走開了，看到前面有一架桿，上面有許多的東西被掛著，下面還有幾塊東西。時間過得真快，馬上就要離開了。我們只好依依不舍地離開了科技館。
此次科技館之行不但使我開闊了眼界，增長了知識，更增添了我探索科學世界奧妙的興趣。
一堂特殊的課作文 篇63
星期二下午，班長向同學們宣布：今天的班會，老師請了一位特殊的人物來作報告。
班長剛宣布完，班里便像炸開了鍋。我們幾個淘氣鬼一擁而上，將班長團團圍住，迫不及待地追問這個特殊人物是誰。只見班長沖我神秘地笑笑，然后一本正經(jīng)地說：“這個嘛……暫時保密，無可奉告!”說完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”5個大字。
教室剛布置好，上課玲聲響了，教室里頓時安靜下來。同學們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門口。一會，班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時愣住了，心里不住地問：怎么是我的媽媽——一個在馬路邊上的'修鞋工!現(xiàn)在我明白了班長為什么沖我笑。心里想：這下完了，我以后怎么能在同學面前抬起頭來?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺上看。這時聽到張老師請媽媽講話了。
“我是一個閑不住的人。下崗后，便四處找工作，由于文化水平低，到處碰壁。后來在居委會的幫助下，我干起了補鞋這一行。開始時，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺得丟人。我傷心極了，心里老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動的汗水，既方便了別人，又養(yǎng)活了自己，這工作賤在什么地方?后來……”
媽媽越說越激動，教室里不時響起熱烈的掌聲……不知什么時候，我抬起了頭，我的眼光同媽媽的目光相遇了，我看見媽媽的目光里充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺，深情地說：“媽媽，您辛苦了，我為您感到自豪!”說完，忍不住撲進媽媽的懷里。
教室里再一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
一堂特殊的課作文 篇64
今天，陳迪老師為我們八班上了一節(jié)生涯規(guī)劃課！“什么是生涯規(guī)劃課呢？”同學們議論紛紛。
一開始，陳老師問我們有沒有聽過諾亞方舟的故事，并讓我們每人準備好三張紙和一支筆。第一個小游戲就是跟諾亞方舟有關(guān)。陳老師說道：“首先拿出一張紙，假如我們現(xiàn)在是在世界末日，你只能帶八樣你覺得最重要的東西登上諾亞方舟�！薄笆裁粗荒軒О藰�，這怎么選呀？”大家議論紛紛。我心里百般糾結(jié)，沒辦法，終于勉強的寫上了八樣：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、弟弟和水。接著陳老師又大聲說：“好，現(xiàn)在劃掉兩樣。”我們聽了都大聲喊道：“不行！”可是沒有辦法，我們只能按照規(guī)則去做。我左想想、右想想，哪一樣東西我都不舍得劃掉，最后我忍著痛去掉了水和外公。最要命的選擇開始了，我們要一下子舍棄三樣，我們大部分同學都選擇舍棄自己，留下來爸爸媽媽或兄弟姐妹，許多同學都流淚了，教室的氣氛由開心熱鬧轉(zhuǎn)為沉靜肅穆！
我們開始第二個游戲了，拿出第二張紙，與同桌互換，寫下同桌的五個優(yōu)秀品質(zhì)和兩個缺點。同桌給我寫的要發(fā)揚光大，缺點我要認真改正。陳老師又給我們講了籃球明星科比的故事，每天科比凌晨4點起床，要堅持投籃1000個球才算完成任務(wù)。我明白了一個人的成功不是偶然的.，只要弄清方向，用對方法，努力一定不會白費的。
最后，陳老師又給我們講了人生生涯，一共三級，我們要一級一級的去實現(xiàn)……，在第三張白紙上寫上自我評價，規(guī)劃好自己的短期目標和長期目標。
天生我材必有用，我要做好人生規(guī)劃，讓我的中學生活變得多姿多彩，這真是一節(jié)特殊的課呀！
一堂特殊的課作文 篇65
今天，我們的課堂被“凍結(jié)”了……你一定很好奇，就讓我來給你解釋一下吧。
上課了，老師把課堂的一些基礎(chǔ)知識講好了，向大家提出了一個問題：“今天，誰能夠把生活中有趣或者難忘的素材給大家分享一下呀？”問完教室里一片沉默，老師見沒人回答，便使用了“糖衣炮彈”，笑瞇瞇的說：“你們只要有人來分享一個素材，就獎勵五個迷你貼！”“才五個迷你貼啊。”有同學在嘴里嘀咕著。有的同學使勁敲了敲腦袋自言自語道：“素材素材快點出來呀！”還有兩個人小聲議論：“五個迷你貼，那么多，你快點去啊！”“我還沒想好呢，算了吧！”
老師看見我們沒有一個人舉手，臉色由晴變陰，如同一頭發(fā)怒的獅子一樣，訓斥道：“你們都是木頭人嗎？一問三不知，一個個都不舉手發(fā)言！”同學們聽了，有的躲在前排同學的后面。有的像一只鴕鳥一樣，把頭縮到衣服里，生怕被點到。老師無奈，隨便點了一個同學，他極不情愿地站了起來，一言不發(fā)，像被孫悟空定住了，“你到底是想好了還是沒想好？”老師著急的問了問，他還是一聲不吭，老師只好讓他坐了下去。這時，有一個膽子大一點的同學，舉起了手，老師就像看見了希望，連忙跑過去，讓他講出來。講好之后，老師拍了拍他，高興的'夸獎道：“這不是挺好嗎，剛才為什么不舉手？”
最后到了寫的時間，老師讓我們寫，我們像丈二和尚摸不到頭腦，大聲問道：“老師，還沒有講呢？”老師滿面笑容的告訴我們：“其實我剛剛在上課的時候已經(jīng)講了，所以這次大家就以《“凍結(jié)”的課》為題寫篇吧！”聽了老師這番話我們才恍然大悟。
這節(jié)特殊的課，真令我難忘！
一堂特殊的課作文 篇66
我始終不能忘懷記憶中的那片天空。灰沉沉的，仿佛下一刻就會無情地灑下傾盆大雨。就在那天，在那片天空下，我上了15年來中最特殊的一堂課。
那天，我從補習班出來，看到天空一片陰沉，快下雨了，于是決定早點回家，免得淋雨感冒。我走在回家的路上，馬路上車水馬龍，人來人往。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一家超市的屋檐下坐著一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，她的'面前鋪著一個大塑料袋，上面零星地擺著一些蘋果，等著路人購買。然而，好像沒有多少人給予她多余的目光。我越過了她，走了幾步，想了想，又走了回來。
我走到老奶奶的面前站住，問：“奶奶，這些蘋果怎么賣�。俊薄耙粋�一塊錢。”看著塑料袋上的那6個蘋果，我的憐憫之心油然而生，“奶奶，這些蘋果我全要了。”我從錢包里拿出10元錢遞給了老奶奶。誰知，我說全要了之后，老奶奶一瞬間生氣了，把那些蘋果都收了回去，還把頭轉(zhuǎn)到另一邊不再理我。
我有點不明所以，同時感到很委屈。我想幫助老奶奶，結(jié)果她竟不領(lǐng)情。為什么��？
我把心里的疑問對老奶奶說了。老奶奶正色道：“我感覺到了，你在可憐我。”聲音透露出一股悶悶不樂。
看著她轉(zhuǎn)過頭不說話的模樣，我突然明白了一件事：我不該那么“幫”她。因為我自以為是的幫助，令被幫助的人感到受了侮辱，這比不幫她還令她難受。
那天，我只買了兩個蘋果。我還沒到家，天空就飄起了毛毛細雨。雨滴打在我的身上，微涼。
那位老奶奶給我上了一堂特殊的課，一堂讓我受益終生的課。
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