我們的語文老師作文(集合15篇)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的語文老師作文1
我們班的語文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛掛著笑臉，每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。
陳老師的知識淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎，教學經(jīng)驗也十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的課，他向我們講解的時候總是那么幽默風趣，引人入勝，使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫的同學，經(jīng)過陳老師的教導，都漸漸地愛上寫。就拿我來說吧，原本我寫的分數(shù)很低，我不喜歡寫，更不喜歡構思題材，也不愿意看書，寫的都是草草了事。陳老師知道后，總是抽空輔導我，陳老師向我講述寫作方法，每次老師都會找?guī)灼屛尹c評，叫我認真的看他們的錯誤，并叫我糾正，糾正好后讓我記住他們的錯誤避免我犯與他們同樣的錯誤，就這樣過了半個學期，我不但喜歡上了寫，還喜歡看書，而且每次都在85分以上。
這個學期，陳老師批評了我，陳老師對我說原來的寫的.那么好，怎么放了個假就退步了那么多�；氐剿奚�，我想了想老師對我說的話，也對，放了個假到現(xiàn)在我對學習沒有那么認真了，也學會偷懶了。我開始像上個學期老師教我的那樣努力。過后，老師又找了我對我說：要這樣一直保持下去，如果你一但松懈了，就會讓別人有追上你的機會，因為你努力的同時別人也在努力，你一但停止不前別人就有機會趕上你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句千古名句表達了老師對我們的無私奉獻。確實，老師就像小草，樸實無華，默默奉獻。就算我們上課不認真惹到你們生氣了，你們也會很快的原諒我們并且和我們講道理。
老師在我們背后默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風，破萬里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進步和優(yōu)異成績，來報答老師的無私奉獻。
我們的語文老師作文2
許老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。同學們都很喜歡她，不僅因為她課上得好，還在于她有一張表情豐富的臉。
老師的怒臉
開學了，許老師重復強調(diào)班級紀律，但總有幾個同學沉浸在假期自由自在、無拘無束的散漫中。
上課鈴響了，劉鵬還在大聲喧嘩，許老師站在門口等了一分鐘，他還在大聲說話。我看見許老師的臉變了，眉毛上挑，眼睛直視著劉鵬，一副生氣的樣子，心里不由緊張起來。
又過了一會兒，可能劉鵬意識到教室里變得很安靜，只有自己在說話，終于轉(zhuǎn)過了頭�？匆娫S老師后，他立馬挺直了身體，端端正正坐好。許老師的怒臉瞬間褪去，我的'心也不再緊張。
老師的愁臉
課間，許老師眉頭緊鎖，滿面愁容地走進教室。同學們看見了問道：“許老師，您怎么了？有什么事嗎？”
許老師嘆道：“有事，但不知能不能解決？”
“許老師，您說，我們幫您想辦法�！焙芏嗤瑢W說道。
“學校要求同學們進校后不能急跑急跳，以免造成踩踏傷害，你們能做到嗎？”
“我們能，一定能做到！”同學們異口同聲地說。
只見許老師狡黠地說道：“這可是你們自己說的，我可是要監(jiān)督的！”
同學們大呼上當。王峰同學說道：“能幫老師解決問題，我們很高興�！�
是啊，我也很高興。
老師的笑臉
許老師笑起來暖如春風，燦若云霞，班上的同學都喜歡老師的笑臉。
當我們遇到困難時，她微笑著給我們打氣鼓勁；當我們調(diào)皮搗蛋時，她微笑著給我們講道理；當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，她微笑著讓我們戒驕戒躁。
每天能看見許老師的笑臉，是同學們最高興的事兒。她的笑給了我們前進的動力，也讓我們變得更加陽光。
我們都喜歡許老師，喜歡她那張善變的臉，喜歡她那顆溫暖的心。
我們的語文老師作文3
經(jīng)過一個學期的了解，我覺得我們的語文老師是一位無論做任何事都是細致入微的人。
語文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴格的“皮膚專家”都拍手叫好。大家可千萬別說我沒有家教喲！我可是實話實說。其實我一直覺得語文老師的聲音里隱藏著老鷹的風范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時在給我們范讀課文時，總是喜歡走來走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽的我們都不由自主地輕聲跟讀起來。
我們語文老師教學有點與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標，偏旁用綠粉筆標注，簡直比一年級的老師還認真。至于嗎？可老師說，別看我們是高年級了，這字不僅要寫準確，還要寫美觀，結構什么的可不容忽視，對待母語要小心翼翼。寫字的`姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時候，你的頭可能被人拎起來了，“三個一”我們可要時刻記在心。在她的影響下，我們的書寫的字也確實規(guī)范美觀了不少。
對待我們的課外閱讀，她更是有一套。一接過我班，就自個兒買了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書，放在班級里讓大家看。我們對那些書真是既愛又恨呀！因為老師布置的家庭作業(yè)不能帶到學校來做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書，遭到了“五雷轟頂”�，F(xiàn)在老師又有一項舉措，誰在五年級時閱讀量就達到高年級的100萬字的要求，前五名的同學將得到老師買的10元以上的書。同學們在私底下都暗暗較勁，不僅因為那本10元以上的書，更因為老師挑選的書特別“賣座”。
這就是我們的語文老師。
我們的語文老師作文4
語文課上那充滿激情的一幕幕，把語文之花綻放在每一個學生的心中。
又是一個夏天。一個悶熱的午后，蒙蒙的云層中不時穿過一縷縷陽光，透過窗戶照在講臺上，一個穩(wěn)健的身影快步走進教室，一本厚厚的語文書攤在陽光下，黑板前出現(xiàn)了一個嚴肅卻年輕的面孔。驕陽似火，幾個同樣如火般富有激情的大字出現(xiàn)在黑板上，“茅屋被秋風所破歌。”接著，老師那獨特的朗讀聲又響起了。
午后的空氣里充滿著令人窒息的味道，熱浪滾滾而來，然而全班同學的`目光都被吸引在講臺上。那個肥胖的身影揮動著雙臂，神情激昂的念著課文，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調(diào)讓我們看到了杜子美無奈的眼光，看到了病臥草堂的無比凄涼與無助�；匦褶D(zhuǎn)的聲音如那密密的雨腳，無情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說了杜甫一生的不平。
聲音突然低沉了下來，那個身影不再踱步，站在教室后面。“南村幼童欺我老無力，忍能對面為盜賊�！庇鷣碛偷穆曇艉盟谱用缹θ找嫔n老的無奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著，悲痛著……“安得廣廈千萬間，大庇天下之寒士俱歡顏�！崩蠋煈嵢蛔呦蛑v臺，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍著點點淚花。窗外起風了，教室里充滿呼呼的風聲，老師的演講沒有斷，滿懷激情的語言讓我們的內(nèi)心久久不能平靜，把課文推向了高潮。
老師，忘不了您富有激情的演說，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年里，有多少個像這樣的日子，您用淺顯易懂的語言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語文之美，讓語文之花開遍人生的花季。
難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領進了文學的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語文課，也忘不了您，老師。
我們的語文老師作文5
生活是一杯咖啡，但他總能細細品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂觀面對；生活是一份樂章，但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語文老師——章老師。 別看他年……
生活是一杯咖啡，但他總能細細品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現(xiàn)自己；生活是一次次困難，但他總能樂觀面對；生活是一份樂章，但他卻總能譜寫出令人驚訝的曲子。他就是我們的語文老師——章老師。
別看他年齡比我們大，但卻擁有一顆愛玩的心，和同學交流從沒有師生之分。每次體育課，都能看見一個熟悉的身影穿梭在人群之間，那就是章老師。在籃球場上，他就像一個英勇的勇將，百發(fā)百中的籃球技術，讓他成為了場上一顆奪人眼球的明星，他熱愛運動，不論什么運動對他來說都是小菜一碟，不在話下。
別看他外表嚴厲，對學生向來不打不罵，平易近人，成為許多學生愛戴的對象。哈哈哈哈！聽，這笑聲從教室里傳出來，想必又是章老師在和學生開玩笑，這笑聲早在幾十米外就聽到了。上課時，章老師總喜歡講故事，對此讓學生們迷戀不已，嘻嘻哈哈便成了語文課的招牌了。
同學們喜歡和他開玩笑，他也總喜歡笑，聲稱自己永遠不老，其他老師恐怕早已受不了我們這批小鬼的折騰了，但他對我們只有寬容和理解。他愛文學，熱愛閱讀，對待生活總是樂觀向上，他的腦袋里裝著一筐又一筐的知識，他對書的`手不釋卷讓他對他的職業(yè)更加堅定。
這就是章老師，一個熱愛事業(yè)，熱愛運動，熱愛閱讀，熱愛生活的幽默之人。
我們的語文老師作文6
三年級開學的第一天，我們早早來到學校，等待著老師的到來，可走進教室的是一位我們都不認識的女老師，她穿著棕色上衣，梳著蓬松的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，給人的感覺非常威嚴和神秘，聽了她的自我介紹，我們才知道她就是我們的新班主任袁老師。
袁老師的語文課非常生動有趣，有一次課文里講到了描寫祖國風光的古詩詞，袁老師問我們“同學們還知道哪些江南美景��？”我稍稍想了一下，第一個舉起了手，不但回答出了問題，還說了一句自創(chuàng)的詩句，得到了袁老師的表揚，還讓其他同學學著我的樣式也創(chuàng)作一下詩句，可是其他同學一下子都說不出來，袁老師鼓勵大家展開想象，她啟發(fā)道“你們可以想象一下花草、描寫一下山啊水啊，這些都可以的�！边�舉了很多描寫江南景色的詩句，終于在袁老師一字一句的引導下，同學們茅塞頓開，想出了許多優(yōu)美的詩句，紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛變的非常熱烈，大家覺得這樣的語文課太有意思了。
袁老師還非常關心學生，愛護同學，有一次，我因為睡姿不太好，第二天感覺脖子很疼，上課時很不便，寫字、發(fā)言都困難，到了語文課，我強打精神發(fā)了一次言，只是我的頭歪著給袁老師看出來了，就問“何家麟，你的脖子怎么啦？”當她知道原因后就說“一定是落枕了，下課我給你捶捶。”下課了，袁老師真的'走到我跟前，先把我的頭向左歪，幫我捶右肩，又幫我捶左肩，同學們看到我狼狽的樣子都笑成一片，袁老師說道“你們沒生過病嗎？落枕很痛的，你們可不能幸災樂禍啊！”，經(jīng)過袁老師捶過后脖子舒服了很多，最后她還囑咐我回家讓媽媽給我貼一張膏藥，晚上好好睡一覺，我聽了心里涌起一股暖流，覺得袁老師像媽媽一樣。
袁老師平時看似嚴厲，要求嚴格，其實她處處為人著想、誨人不倦、認真負責，而且很疼愛我們，我愛我的語文老師袁老師。
我們的語文老師作文7
我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴厲的老。隨著我的作文，來認識這黃老師。
黃老師個子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達，同學們的任何小動作，都逃不過她的火眼金睛。當同學們犯錯的時候，她的眼睛像一把利劍，讓每個同學既怕她，又愛她。
記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時候，教室里安靜下來，同學們都用異樣的眼神望著我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視著我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試，老師發(fā)下試卷，同學們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學們都在細心答題，我感到無聊極了。于是，我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當一雙大手，要拿我的.“作品”的時候，我扭轉(zhuǎn)頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，那眼神里飽含著怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發(fā)試卷，我拿到了卷子，看了分數(shù)才66分。我恨不得找一個地縫鉆進去。通過這一次，我以后上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。
我們的語文老師果然是一個嚴厲的語文老師。不過，同學們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？
我們的語文老師作文8
我們的語文老師烏黑亮麗的頭發(fā)上有一些銀色的白發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，臉上有許多雀斑，她的雀斑非�？蓯邸Ｈ绻腥苏f 李 老師的壞話，我們都會說：“這個人膽大包天，不知死活�！彼_心的時候，嘴會往外拉，眼睛瞇成縫，有種和藹可親的感覺。看了之后讓人的心暖暖的，每次看到她的微笑，就仿佛看到了我的媽媽。她那溫和的眼神和溫暖的微笑讓人看了猶如進入了一個無憂無慮、沒有黑暗的`夢境。但她生氣的時候也很兇，眼睛瞪得比足球還大，眉毛皺了起來，嘟著嘴巴，罵人的聲音清脆響亮。讓人聽了也會起雞皮疙瘩呢。她上的語文課很有趣。我給你們講一節(jié)吧！
在那一節(jié)語文課上，李老師講寫人的作文，她說寫人要抓特點來寫，比如寫外貌……正說著呢，李老師突然把陳浩拉出來，讓他背對著我們，然后對我們說：“陳浩你們很熟悉吧！你們誰來說說他長什么樣？”話剛說完，教室里到處都舉起了小手。老師開始有些應接不暇了。有的說：“他是個四眼仔，一排整齊的牙齒，上面缺了一顆，有巧克力一樣的皮膚�！庇械娜苏f：“如果他不穿白色的衣服，我還以為他是一個巧克力雕像�！边�有的說：“他笑起來，可好玩啦！眼睛小的像只小蚊子�！� …… 李老師耐心地聽每個同學的發(fā)言，每聽完一個就會心地笑一下�！巴瑢W們都講得很好呀，你看，陳浩之所以是陳浩，因為他長得跟人家完全不一樣，你們把他的不一樣的地方說出來了，這就是特點啦！看，寫人簡單吧？”陳浩得意的回到座位上，同學們也都知道怎樣叫抓住特點了。
看，這就是我們的語文老師。噓，看完這篇作文的同學，我告訴你一個秘密哦。在我心里，這個老師是一個愛笑很少生氣的“媽媽”。請你不要嫉妒我有兩個關心我，愛護我的媽媽�？傆幸惶炷阋矔械摹�
我們的語文老師作文9
她是我們中學的語文老師，名叫唐唐，我們總是親切的稱她為“語文老師”。
我們的語文老師個子不高，皮膚泛著點兒黑，一尾粗大的辮子垂于腦后，伴著那樸素，合體的衣服，更加烏黑發(fā)亮。她的外貌雖不出眾，可是她的眼睛閃著純潔，她的聲音透著溫暖，所以我們都喜歡她。
她比我們大不了幾歲，很懂得我們的心思，和我們很親近，就像好朋友似的，在她的課上也從來不感覺到害怕或無聊。她總是笑瞇瞇的，即使我們不聽話。當我們回答問題不開口時，她也不用嚴厲的口吻命令我們，而是象個知心的朋友般引導我們。
記得有一次，幾個大個子男同學不聽話，老是說個沒完，以至影響了上課，老師真的生氣了，站到了一邊，獨自傷心去了。
大家看了，都不高興，他們幾個也知道錯了，向老師去道歉：“老師，別生氣了，我們知道錯了，以后一定改�！崩蠋熕坪醪簧鷼饬�，可是怕他們說話不算，稍稍猶豫了一下。
我們?nèi)w都站起來了，齊聲說：“老師�！崩蠋熡悬c激動，她沒有說出話來，揮了一下手，讓他們坐回了座位上，鞠了一個躬，示意我們坐下，開始上課。這節(jié)課，大家聽得十分認真，一場小小的風波平息了。
語文老師并沒有大肆篇章的說我們，我們已經(jīng)討厭了大篇的批評，其實我們都是善良的，并不是存心想搗亂，不上課，老師也理解我們，所以體諒我們，原諒我們了。以后再也沒提起過這件事，類似的事兒也不可能再發(fā)生了。
一個矮小卻十分樂觀的'女孩，一個和藹而又十分親切的朋友，一個淵博而又十分出色的老師。
這就是我們的老師，我們深愛的語文老師！
我們的語文老師作文10
在一個美麗的大校園里，有著一個溫馨整潔的小教室，教室里站著一位手捧語文書的女老師。她扎著一束馬尾辮，穿著一條緊身裙，外加一雙粗跟的高跟鞋，一雙大大的眼睛像會說話似的，聲音清脆悅耳，她就是我們的語文老師。
現(xiàn)在我們上六年級了，語文老師管理我們也不像以前那樣寬松了，而是變得特別嚴厲�！白鳂I(yè)沒寫完的給我上來，同桌也要受罰，快上來，每人做一百個深蹲！”語文老師生氣地說。這個樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截，班里霎時沒了聲音，誰也不敢再惹她。對于這些不寫作業(yè)的學生，口頭提醒是沒有用的，只能讓他們嘗嘗“皮肉之苦”。沒想到這么一執(zhí)行，班里少了好多不寫作業(yè)的人。過了一段時間，語文老師又說：“字寫得不好的同學也要罰做100下深蹲！”做過深蹲的同學都知道這種痛苦，紛紛把字寫漂亮，所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲，但是看到全班的書法水平在上升，不禁為語文老師的這套方法點32個贊。
有一次寫活動作文時，大伙們?nèi)疾恢涝撛趺磳�，作文寫得一塌糊涂。語文老師沒有氣餒，而是給我們安排了一次活動，大家玩得不亦樂乎。回到教室后，她再一次給我們講解了這篇作文可以怎么寫，沒想到全班三分之二的同學寫得竟然比她想象的.還好。我再一次為我有這么一個語文老師而驕傲。
在課上，當我起身回答問題時，她的眼神總是溫柔地看著我，給我勇氣，鼓勵我說下去；當我上課時沒認真聽時，她會過來敲敲我的桌子，不讓我在大家面前丟面子；當我作業(yè)沒寫完時，她會讓我和同桌分別做100下深蹲，從中讓我懂得不能拖累同桌，要努力把作業(yè)認真做完……
與語文老師相處的時間雖然有限，但是她給我們的愛是無限的。我要在有限的時間里，接受她無限的愛，成為一個優(yōu)秀的人！
這就是我們的語文老師。
我們的語文老師作文11
老王是何許人也？你不會以為他是隔壁老王吧？算了，讓我告訴你，他就是我們的語文老師。他的課堂風趣幽默，不信你來聽聽！
“叮鈴鈴……”上課了，老師還沒有來，所以同學們炸開了鍋，七嘴八舌地議論著。正當教室里吵得熱火朝天時，忽然“咚”的一聲，教室門被踢開了，只見老王直接把手舉到了眉毛處，做了一個眺望遠方的動作，邁著六親不認的步伐走進教室，又從門后拿起掃把一直旋轉(zhuǎn)，連蹦帶跳到了講臺上，一套操作下來，一氣呵成，可謂行云流水！同學們一個個目瞪口呆，接著便哄堂大笑著：“老孫來了！給我們講講西游記吧。”老王爽快地回答：“那還不簡單，對老孫來說那是九牛一毛�！�
老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時，他把書卷起來當作牛角一樣插在頭上，還把衣服脫下來，披在身上，當做金角大王的披風，還拿著瓶子對著我們班長就是一陣吆喝：“我叫你一聲，你敢答應嗎？”班長便將計就計大喊：“俺老孫天不怕地不怕！”這段對話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說有笑，是我們歡樂的海洋。
漸漸的.，有些同學就按捺不住他的多動癥，開始交頭接耳，卻被王老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師拿起掃把轉(zhuǎn)了個圈，便對那個搗亂的同學喊：“吃俺老孫一棒！”“金箍棒”便朝那名同學飛過去，當頭一棒。這簡直把我們逗得眼淚都掉了下來。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。
不知不覺，下課鈴聲響了，老師依依不舍地離開教室，我們齊聲大喊著：“大圣，等等我們�！�
王老師的課堂幽默吧！從他風趣的課堂中，我們不僅學會了知識，還開闊了眼界。我深深愛上了語文課。
我們的語文老師作文12
昨天我們語文課的第二單元的課文學完了，我想今天我們就要寫作文了吧！不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什么？
每學完一個單元的課文我們都會寫一次作文，雖然書的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫，而是老師說題目，我們依老師說的題目來寫，每次寫個作文，寫的我都會煩死了，可是又不能不寫，說句實話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什么好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字數(shù)，看得我自己都無賴死了，可是要我自己來寫我自己有不知道到底該寫些什么，每次寫來寫去還不就是那么幾句。
不過這么做的可不止我一個哦！我周圍的人都是這么做的，因為我們實在是江南才盡了，實在是詞窮了，也許是我們語文還沒學好吧！不過我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好，讓我們鍛煉一下自己的寫作能力，所以我們雖在不斷的抱怨著，可是我們卻依舊敬愛著我們的語文老師，不僅僅是因為他是我們的老師，而是因為他時刻都在為我們著想著。
我們敬愛的.語文老師是一個十分溫和的人，當我們犯錯時他會告訴我們，而不是像其他老師那樣訓我們；當我們遇到不懂的地方時，他會一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當我們遇到困惑時，他會為我們指明方向，告訴我們什么是正確的什么是錯誤的，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什么要那么做；當我們……
我們敬愛的語文老師是一個十分負責的老師，記得有一次老師發(fā)燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來為我們上課，生怕我們的課落后了。
我們的語文老師，是那么的好，是那么的讓我喜歡，是那么的讓我們敬愛。
我們的語文老師作文13
我們班的語文老師，也就是班主任，有一個動人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣，她也是一個溫柔可親的老師。我剛見到她，覺得她像個和善的大姐姐。據(jù)說，去年她才大學畢業(yè)呢!
敬愛的吳老師，您有一張漂亮的鵝蛋臉，真是一個標準的美人，讓人看不夠。您還有一個閃耀著聰慧的額頭，上面寫滿了知識。多么吸引人!哦，對了，您總是向我們微笑，臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的，您一點也不兇，總是對我們循循善誘，即使對最調(diào)皮的孩子，您也是耐心引導。記得有一次，我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，可您并沒有公開批評我，只是瞪了我一眼，我心里一驚，馬上醒悟了過來，繼續(xù)聽課。當我遇到困難時，您會為我排憂解難。當我因為失敗而灰心時，您就會來鼓勵、激勵我努力向上。
老師，我喜歡您的眼睛，您那雙明亮的眼睛，看著我們，好像能看懂我們每個人的心事;您也用您的.眼睛每天反復閱讀我們?nèi)嗨氖鶄�人的作業(yè)本，不知疲倦;在同學們退步時，您會用似陽光一樣的目光望著大家，好像在說：“失敗是成功之母，大家不要灰心啊!“
您一定不知道，您的眼睛雖然不會說話，，像夏日的和風，像清澗溪流，更像如水的月光，暖暖地拂過我們的心田。很多同學的心門被輕輕打開了。
老師，您的聲音非常溫柔悅耳，如同動聽的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導我們，又好像在爭取做我們的好朋友。這種感覺非常美妙。就這樣，聽了您一節(jié)又一節(jié)課，我們收獲了許許多多新鮮的知識，收獲了人生中許許多多珍貴的道理。
您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆，在黑板上寫下一行行端正的字，這雙手曾在我們跌倒時把我們扶起，在同學們哭泣時為他們擦去眼淚，這雙手也曾經(jīng)為我們?nèi)〉玫拿看蔚某晒Χ恼啤?/p>
吳老師，說到底，最美麗的，是您有一個溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對我們的愛!我們也愛您。
您是天上那輪美麗的月亮，陪伴我們進入夢鄉(xiāng)、照耀我們走向遠方。讓我為您點贊!
我們的語文老師作文14
我清楚地知道，沒有多少老師能成為學生的知心朋友；也沒有多少老師能給學生媽媽般的溫暖；更沒有多少老師能和學生一起討論理想、討論人生。然而您卻做到了。
我的語文老師是一位優(yōu)雅端莊的女老師。她長著一對俊俏的眉毛，一雙會說話的眼睛，身材苗條。
語文老師和藹可親，同學們都不怕語文老師。那一次，我們考完試，都擠在講臺旁看老師批改考卷。小小的講臺桌被圍得水泄不通，同學們嘰嘰喳喳地議論個不停。老師并沒有生氣，而是繼續(xù)專心致志地批改考卷，許多同學因為看不到跪在了桌子上，甚至去拿改好的考卷看，把考卷弄得東一張西一張，老師也沒有生氣只是溫柔地笑了笑。同學們越圍越多，擠得我喘口氣都難，有好幾個同學被擠得受不了，伸長脖子大喊著：“別擠了，我快要悶死了�！崩蠋熗Ｏ鹿P，溫柔地對我們說：“好了，大家都下去吧。等會兒改完就發(fā)下去�！睅讉�同學乖乖在回到了自己的位置，但大部分同學還是繼續(xù)圍在講臺桌，那么多人擠在一塊，溫度驟然升高，我看到老師的.鼻尖上都布滿了小汗珠，但老師不以為然。
同學們都喜歡上語文老師的課，她上課注重學習方法的傳授，不搞題海戰(zhàn)術。語文老師經(jīng)常對我們說，課文要讀熟，這樣可以不僅練語感，還對習作有好處。高年級注重閱讀題練習，很多老師讓學生做大量的習題，但語文老師從不這樣做，她說：“不講究學習方法，就算做再多的閱讀，每天十篇十篇的做也沒有用呀，遲早會變成榆木腦袋的。”老師常常向我們推薦課外書籍，在課堂上老師不時會問我們平時都喜歡看哪些書，和同學們一起分享自己最近讀的書，老師教導我們不要只看一個作家的書，要廣泛閱讀，這樣才能獲取多方面的知識。
在我們眼里語文老師就是我們的好朋友，她沒有其他老師的威風，卻有其他老師沒有的東西，雖然我們不怎么怕語文老師，可在課堂上還是很聽老師的話。對了，我們的語文老師還有一個美麗又好聽的名字―鄭海燕。
我們的語文老師作文15
語文老師教我們已經(jīng)四的時間了，他對待工作一絲不茍，不僅教我們語文學科，還教我們練寫書法、繪畫等，對待我們像親生兒子一樣無微不至的關懷。
記得又一次，我們班在下課后，同學們有的去廁所，有的到走廊玩，有的在教室寫作業(yè)，語文老師也在講臺批改作業(yè)，有一個同學覺得無聊什么的，就自己玩耍，他一手扶著左邊的桌子，一手扶著右邊的桌子，左腳踩左邊桌子下的腳，右腳踩右邊桌子下的腳，然后就像“太空漫步”的步行走呀走呀，“啪”的一聲，他倒在地上，同學們看到以為是故意跌倒的，就哈哈大笑，沒想到他慢慢起來時，他手捂著額頭，血從頭上、從指縫里流下來，一個男生就說：“國鋒頭流血了�！瘪萃瑢W看到后，急急忙忙地跑到講臺上報告老師說，一個男生頭受傷了，他的頭流血了。此時，國鋒痛苦地朝著講臺走來，老師站起來心疼地問：“這么嚴重，挨眼角上，很危險的，很痛吧？”國鋒只是微微抬起頭微弱地說：“痛�！闭f著老師急忙打電話給其家長，但打了多次，都無法接通。這時，國鋒先跑去洗手間清洗血跡，同學們紛紛從口袋掏出紙巾幫他抹血跡，我?guī)筒簧鲜裁疵�，也只能袖手旁觀了，而國鋒的.傷口卻不停地流，老師不忍心看著自己的學生如此難受，又怕傷口不及時治療，會得破傷風的。于是，老師二話沒說，就直接帶國鋒同學走出校外……后來，老師告訴我們說，先到最近的個人診所看看，但診所不接受治療，說去大醫(yī)院縫針才行，他身上沒帶錢，有回學校借其他老師要錢，又急匆匆趕往醫(yī)院，國鋒同學挨縫了5針，由家長帶其回家，老師又氣喘吁吁回教室上課……我記得二年級的時候，有一次我們班有個同學在放晚學時，被同學撞上傷了，老師挨帶他去醫(yī)院治療……唉！真是拖累語文老師了，無論班里發(fā)生什么事他要扛著，從不怨聲載道……
我總覺得，語文老師為我們想得多，為他自己想得少。
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