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【精品】語文作文600字錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的語文作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文作文600字 篇1
早晨閑著沒事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語文書，感到既陌生又熟悉。
記得我上小學(xué)時就認(rèn)識它了，可是六年了，我卻從沒有在意和用心探索過。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語文似乎無處不在。
語文像一個樂于助人的少年，只要我們不認(rèn)識路，就可以用指示牌來指示路線，給人們帶來了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方，以免我們迷路。
語文像一輪火紅的太陽，給人帶來溫暖。它無時無刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂，給我?guī)砹藴嘏c快樂。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評價，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。
語文像一個百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語，哪怕人山人海都一樣。只要是中國人，說普通話都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了許多步?
語文像一位出色的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來更多的.顧客，唱出美妙的歌。
語文像一位很負(fù)責(zé)任的警察，時時刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險，它會發(fā)出呼救，讓別人快來幫你擺脫困境，重獲自由。
語文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個角落。公園里，一棵棵花木中間樹立的牌子，上面寫著：“我也是有生命的，請您腳下留情�！钡木菊Z，含蓄又易于讓人接受，處處彰顯著生命的脈動。
重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣，語文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!
語文作文600字 篇2
今天課，老師一進教室就神神秘秘地對我們說：“今天，我們在課上先來玩一個有趣的游戲，叫做‘看圖猜成語’”。同學(xué)一聽要做游戲，班里立刻像炸開了鍋，有的大聲歡呼，有的感嘆又要寫了，還有的開心地拍桌子……
游戲開始，首先，老師給我們做了幾個范例，告訴我們游戲的流程。只見，老師打開ppt，在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫：上面是一排“�！弊郑旅媸莾芍豢蓯鄣男±匣�。許嘉昊反映迅速，第一個搶先說出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意勁兒，好像在說，“看，還是我最聰明吧！”第二幅圖是一群小魚兒排著隊進入一個門，又有同學(xué)立刻想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的，一直喊著“老師，我知道了，老師，我知道了！是魚貫而入。”
熱身結(jié)束，接下來就到了最緊張有趣的.比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則：每個小組選出一名代表，然后選擇題目，各組有兩分鐘的商量討論的時間。由于我們小組是最后一組，就沒有選題的機會了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說：“三長兩短，太簡單了！”第二題是一張白紙上寫了一個“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是個什么成語，只好暫時放棄這一題。后面的幾題都很簡單，我們都順利的拿到了分?jǐn)?shù)，最后就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時間一秒一秒地過去了，我也在努力思索著，看著倒計時，手心里攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來，還有組員連忙翻書去找，看看能不能碰到合適的，可都無濟于事。最后時間到了，老師公布了答案，是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了第二小組。
美好的時間總是那么短暫，游戲結(jié)束了，也快到下課的時間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來一輪，可是時間有限，老師說接下來該是我們寫的時間了，下次有機會再戰(zhàn)吧！
語文作文600字 篇3
生活是苦難的，幸福是短暫的，噩運總會在你毫無準(zhǔn)備時降臨。
人生就是一時好，一時壞。當(dāng)你以為你會幸福很久而洋洋得意時。其實一切幸福都如同錦鯉縱身一躍時的水花，轉(zhuǎn)眼即逝。
就如同考試前的我曾信誓旦旦的對別人說：“哎呀，我這次作文寫的不錯�！蔽覟槭裁磿@么說呢？因為我把對于一個小女生青澀的回憶小心翼翼的寫在了上面，對于過去迷茫中的愛戀，對于心中關(guān)于戀愛的憧憬，一切的一切都寫在了上面，我用心的將作文上的每一個字、每一句話、每一個段落，注入了專屬于我的靈魂印記�？此剖且黄唵蔚淖魑�，其實對于我這種總是將心事埋藏在心中的小女生來說，就是一種心靈的寄托，一種靈魂的安慰。
在我的心中，它早已不是一篇用來應(yīng)付考試的.作文了，它是一種對自由的渴望，一種對于現(xiàn)實的鄙視，一種將萬惡的封建思想踩在腳下的魄力，它是無拘無束的作文。
可是現(xiàn)實就是這樣不解風(fēng)情，無奈又殘忍。就是這么一篇有筋骨、有血肉，有靈魂的，我自以為優(yōu)秀的作文，竟然只打了35分。我不相信，也不愿相信，但更多的是不敢相信。但是在現(xiàn)實面前，我卻不得不承認(rèn)。
好，我理解。我理解為什么會得到這種分?jǐn)?shù)。
行，這是命，我認(rèn)（此刻應(yīng)響起二泉映月之類的悲涼音樂）
但是，有骨氣的我最終含淚決定，在我心靈的創(chuàng)傷還沒有完全修復(fù)之前。我，一個頂天立地的弱女子決定從今天起。
我還要寫抒情的文章了，我就不信了，我能寫不好。
謹(jǐn)以此篇，寄予語文老師和無情的現(xiàn)實。
語文作文600字 篇4
世上的老師千千萬，可每個老師都是與眾不同的，他們必定在學(xué)生們?nèi)蘸蟮某砷L中起重要作用�，F(xiàn)在，九年級的我擁有一位良師，我們的語文老師：陳老師。
陳老師中等身材，智慧滿懷，擁有著智者獨有的氣質(zhì)，臉上始終帶著和藹可親的微笑，似一陣春風(fēng)，帶來無限溫暖。
陳老師對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活異常關(guān)心。大到學(xué)習(xí)成績，小到班級衛(wèi)生，陳老師無一不傾注心血。開學(xué)前幾天，老師便將同學(xué)們一一單獨叫到身邊，了解我們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵大家努力拼搏。陳老師對班級衛(wèi)生要求很高，他認(rèn)為在好的環(huán)境中學(xué)習(xí)才有好的成績。老師把桌椅位置安排得井井有條，桌椅始終整整齊齊，整個班級顯得異�！熬瘛�。上課時，當(dāng)老師看到有些桌椅不整齊時，都會仔細(xì)地將課桌搬正，以自己的實際行動提醒同學(xué)們做個優(yōu)良環(huán)境的保護者。同學(xué)們在陳老師的引導(dǎo)下，也養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
陳老師對生活有著獨特的見解。我們班上養(yǎng)了很多植物，綠意盎然，給教室增添了無窮生機，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)勞累時，看看這些植物，我們會有莫大的輕松。
“朝聞九一”是陳老師的一大創(chuàng)意，他讓同學(xué)們寫下每日班級新聞，傳到班級博客上，第二天老師用投影機劃出重點讓同學(xué)們閱讀，這不僅使同學(xué)們了解了班級時事，更培養(yǎng)了同學(xué)們的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼光看待生活。
說起“智者”，陳老師則是當(dāng)仁不讓。老師常在學(xué)習(xí)中灌輸給我們他的“陳氏秘籍”，讓我們語文學(xué)習(xí)更加輕松。老師還很善于用幽默的語言，告訴我們深奧的哲理。記得老師曾講過一個佛印和尚與蘇東坡的故事，幽默中又帶有真理，同學(xué)們笑過后得到了教育。這就是陳老師的'教學(xué)方法，令人贊嘆。
陳老師，這千萬個辛勤園丁中的一員，以他幽默的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、科學(xué)的管理、博大的愛心教書育人，必定會引導(dǎo)我們走上成功的彼岸！
謝謝你，陳老師，您辛苦了！
語文作文600字 篇5
語文不是一篇篇應(yīng)試作文，也不是一份份模擬試卷。它可以是天空中的一朵云彩，它可以是原野上的一朵蒲公英，它可以是一雙雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情。
語文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬丈；語文是雨后花草的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤；語文是西山下的夕陽，溫柔恬靜；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。
語文是秦淮河中的一盞孤燈；是月下寧靜祥和的荷塘；是風(fēng)雨兼搖中的紅蓮；是朦朦朧朧的小桔燈；是三味書屋郎朗的讀書聲；是清澈明凈的趵突泉；是朗月星空的的清貧財富。
語文是藍(lán)湖里的一行白鷺；是墻角的樹枝白眉；是寒江冷月里的一輪明月；是大漠中的一縷孤煙；是王謝堂前呢喃的新燕；是長江中的孤帆遠(yuǎn)影；是東籬下的簇簇菊花。
語文是李白的浪漫，是杜甫的哀愁，是孔子的顛沛流離，是司馬遷的忍辱負(fù)重，是東坡大浪淘沙，不羈一生的酣暢淋漓，是曹操飄搖一生的壯志豪情。
在語文里，讓我們看到了冬的堅貞，秋的'成熟，夏的熱烈，春的溫馨；讓我看到了白楊的力爭上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團隊精神，斑羚的飛渡壯舉；讓我們看到了清晨的露珠，一絲溫婉，一絲嫵媚，高雅靚麗。
在語文中，讓我看到了霸王鮮血在噴涌，赤壁之涯折斷鐵戟；讓我看到了杏花雨，朔方雪；讓我看到了白求恩的鞠躬盡瘁，鄧稼先的忠誠奉獻。
在生活中，語文無處不在，無處不有。在這大千世界中，語文是一杯茶，待人們用歲月的泉水將它泡開，那種清香和甘醇令人回味無窮，含英咀華。
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