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我與語文的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我與語文的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與語文的作文1
三年多來，我在學(xué)習(xí)漢語的過程中經(jīng)歷了許多成功和失敗�，F(xiàn)在我就和大家分享其中一個(gè)故事！
從小在父母“極端”的照顧下長大。他們從來不敢對(duì)我說“不”。所以我養(yǎng)成了好勝怕輸?shù)男愿�。所以上課一直不敢說話，因?yàn)榕路稿e(cuò)。然而，一堂特殊的公開課改變了我。
記得剛進(jìn)入四年級(jí)，開學(xué)不久，我們班就要開公開課了。上課鈴響了，班主任陳先生微笑著走進(jìn)教室。和以前一樣，我靜靜地坐著，聽老師和同學(xué)在很和諧的氣氛中問問題、答問題，看著同學(xué)們爭先恐后的舉手發(fā)言。我心里癢癢的，手慢慢舉了起來，但馬上就縮回去了。我很害怕，如果我做錯(cuò)了呢？我會(huì)被同學(xué)取笑。不管對(duì)錯(cuò)，老師中肯的評(píng)價(jià)和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思，馬上問我問題。我鼓起最大的勇氣，低下頭，結(jié)結(jié)巴巴地再次回答問題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開心，結(jié)果證明我能行。接下來我參加了幾個(gè)搶先回答。讓我明白自己犯錯(cuò)的原因，學(xué)會(huì)思考的`方式。我的心很甜。下課后，老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
從此我每天都主動(dòng)舉手，問老師我是不是不知道問題，語文成績會(huì)更好。
我與語文的作文2
“嚴(yán)師出高徒”，在古代人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)就是無私奉獻(xiàn)的，仁愛嚴(yán)厲的，每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多很多的好老師，而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫的老師，他就是我們班的語文老師——陳老師。
她有一頭偏金黃色的頭發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在時(shí)刻關(guān)注著我們，督促我們認(rèn)真上課。她很苗條，但衣著非常整潔，身高比我們的體育委員高一些。
陳老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，而幽默時(shí)她就可以讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑，老師的性格是我們自己定的。
有一次，我們正在認(rèn)真的讀課外書，我老是覺得后面有人在嘰嘰喳喳的說話，我忍不住就轉(zhuǎn)過頭來看一下，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在說話。過了一會(huì)兒，老師也發(fā)現(xiàn)了他們，我以為老師不把這件事當(dāng)回事兒，但陳老師出乎了我的預(yù)料，竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)說了一頓。從這件事之后我明白，老師是鐵面無私的.。這時(shí)我想到了老師開學(xué)說的話：沒有規(guī)矩不成方圓。這件事后，上課說話的現(xiàn)象在我們班越來越少了，觸犯紀(jì)律和規(guī)矩的人也少了，自然而然愛學(xué)習(xí)和愛讀書的人越來越多了。我們班在老師不斷的鼓勵(lì)下和多次的日記練習(xí)中，我們班的寫作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅(jiān)持給我們批改日記有很大的關(guān)系。
這就是我們班的語文老師，既嚴(yán)厲又幽默，也很溫柔，是一位值得我們尊重和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師。
我與語文的作文3
“求求你給我個(gè)雞腿!別說我對(duì)那漢堡無所謂，別留下太多薯?xiàng)l，這實(shí)在，是一種浪費(fèi)!”每天我都要捧著空腹，心中默念是美食歌，等待著期盼已久的美食們?cè)俣葰w來。
美食，你知道嗎？你是我的最愛，在這個(gè)世界上，沒有什么可以代替你在我心目中的位置，你是至高無上的。然而，愛你是多么不容易！由于我對(duì)于你的“執(zhí)著追求”，我成為班上唯一一個(gè)影視名星“沈殿霞”。媽媽嘮叨的'話語時(shí)不時(shí)在我耳朵響起：“運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，天天要運(yùn)動(dòng)！”在享受你的同時(shí)，其實(shí)我等于不斷地給自己施加了壓力。我自己心里非常明白，胖是很不好的，但面對(duì)楚楚動(dòng)人的你，我怎能抵御得了你的誘惑呢？
為了不讓自己在胖下去，我采取了一項(xiàng)慘無人道的減肥措施――節(jié)食！天天運(yùn)動(dòng)我還勉強(qiáng)能夠接受，可這節(jié)食吧？就不得了了。才剛剛一天沒吃什么東西，我就已經(jīng)餓得胸前帖后背了，我心中暗暗告訴自已：堅(jiān)持，堅(jiān)持，一定能勝利。就這樣過了兩三天之后，我甚至出現(xiàn)了幻覺，一閉眼，眼前就有幾個(gè)漢堡在那直晃悠，還時(shí)不時(shí)把文具盒給看成了牛排，把筆看成一個(gè)個(gè)大雞腿。此時(shí)的我，見到任何東西都想咬上一口。千不該萬不該的是，當(dāng)我減肥接近目標(biāo)時(shí)，我的阿姨來到了我家，她給我?guī)狭宋业淖類邸?/p>
我與語文的作文4
我的語文老師30多歲。她很關(guān)心我們，但她有點(diǎn)嚴(yán)厲。她有一個(gè)高高的鼻子，一雙會(huì)說話的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張?jiān)溨C的“文學(xué)天才嘴”。
語文老師很關(guān)心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校，老師匆忙放下手中的'筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說：“你現(xiàn)在好些了嗎？”多注意你的身體！下課后我會(huì)幫你補(bǔ)課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識(shí)。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識(shí)。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天里，我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識(shí)。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。
老師也有嚴(yán)格的時(shí)間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時(shí)候，家長們“請(qǐng)”吃大“餅干”。但我一點(diǎn)也不恨她。這對(duì)我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？
我與語文的作文5
當(dāng)?shù)谝豢|晨輝照到空蕩的教室，帶來一絲溫暖的氣息，伴隨著上課鈴聲，等待著我們的是一節(jié)早自習(xí)。聽著由遠(yuǎn)及近“嗒嗒”的腳步聲，初中語文課開始了。
剛開始，我眼中一片茫然，不知老師將會(huì)帶給我的是怎樣的課堂�？山佑|到楊老師后，我眼中的暗淡無趣的語文課像是突然照進(jìn)一道彩虹來，它為我指引方向，讓我體會(huì)到語文的樂趣。
語文豐富多彩，包含未知的奧秘。“歷史的星空，因眾多杰出人物而光輝燦爛。”這是七年級(jí)下冊(cè)第一單元，老師帶領(lǐng)我們讀課文，探究大意，一篇篇故事竟讓我懂得了夾敘夾議，小標(biāo)題等寫作知識(shí)，通過學(xué)習(xí)寫作水平提高了，使我終于脫離了小學(xué)生水平，真是大吃一驚。
之后，又學(xué)習(xí)幾個(gè)單元，知識(shí)充足，我對(duì)語文的認(rèn)識(shí)更深了。它幽默有趣，時(shí)不時(shí)能勾起我的.嘴角。課堂上，老師邊講文言文，邊補(bǔ)充主人公的趣事，還常常穿插幽默小視頻，逗笑了所有同學(xué)，我的嘴角也不禁揚(yáng)起，這樣的課堂，熱鬧非凡卻不失紀(jì)律約束，真是一堂讓我心動(dòng)的語文課。
語文課是平常的，可它陪伴著我們，讓我們?cè)鲩L知識(shí)，從中收獲開心、快樂，于我它不僅是一個(gè)知識(shí)淵博的平臺(tái)，更是一段快樂的時(shí)光。
我與語文的作文6
說起我和語文，真可以用謝霆鋒的專輯名稱來概括——零距離。
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語文，在生活中我們也在學(xué)習(xí)語文、接觸語文。從小開始，我就喜歡語文。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了許多字，我覺得方方正正、勻稱娟秀的漢字，是世界上最美的圖案。后來，我開始接觸越來越多的書籍。在書中，我“游覽”雄壯的萬里長城；體會(huì)了抗日戰(zhàn)爭的艱苦……我開始閱讀魯迅、老舍、朱自清的作品，他們給我的生活抹上了燦爛奪目的光彩。書的滋潤是我情不自禁地拿起筆，用淡淡似水的比畫出一道道心靈的軌跡，于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨(dú)自在書桌前寫我的感受、我的理想……久而久之，我的作文水平提高的'很快，我曾今多次上過校報(bào)。至今我還清楚地記得第一次上校報(bào)的情景、心奮、激動(dòng)、喜悅充滿了我的心。
我愛語文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得很多道理、掌握更多的知識(shí)。語文，你和我像親密的朋友，難道不是嗎？
我與語文的作文7
他呀，講課可生動(dòng)極了！要是你聽不到他說話，還以為他在跳舞呢！有時(shí)跳跳華爾滋；有時(shí)來一個(gè)街舞等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，文章寫著我國軍隊(duì)攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江，取得了勝利。那時(shí)，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴的感覺，不惜別人的眼光，在講臺(tái)前，舉著手，像在領(lǐng)著萬人軍隊(duì)，"向前沖��！ ”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里，就連在開小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來，整個(gè)教室仿佛陷入在長江上，有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí)，我覺得，老師就是戰(zhàn)士，創(chuàng)開敵人的陣線；老師就是炮彈，咆哮著向敵人沖去……
老師雖然講課很生動(dòng)，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽，他說：“……如果，一個(gè)家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時(shí)，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗��！”“就是嘛，還是語文老師了，我忍不住了，哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí)，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來！
不過在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應(yīng)該跟老師打成一片，老師，雖然你的.語音不準(zhǔn)，但你是高尚的，教育我們這幫祖國未來的花朵。你說，我能不喜歡他嗎？
我與語文的作文8
都說老師是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對(duì)我們無微不至。又要求嚴(yán)格。
每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業(yè)本發(fā)下來，一邊說的請(qǐng)大家把作業(yè)本翻到37頁只見同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請(qǐng)大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。
接下來整個(gè)教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會(huì)嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的地方說請(qǐng)你馬上從新改正。同學(xué)們說我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。
當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格，但是都出于對(duì)我們的愛，還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學(xué)，把他送進(jìn)了醫(yī)院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會(huì)對(duì)成績不理想的同學(xué)關(guān)心的說，沒關(guān)系，語文認(rèn)真不偷懶就會(huì)學(xué)好的，同學(xué)們聽了這樣的'話都堅(jiān)定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。
這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!
我與語文的作文9
說到中文，我相信大家都很熟悉！它不僅是我們從小就要學(xué)習(xí)的課程，而且只屬于我們的漢語母語。我們與它有著非常密切的關(guān)系。
雖然它的關(guān)系非常親密，但它就像一位母親。當(dāng)我們嚴(yán)格要求時(shí)，我們根本不放水。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)漢語時(shí)，我們處于一種快樂和悲傷的狀態(tài)。
我還記得，當(dāng)我第一次接觸漢語時(shí)，我有一個(gè)非常愉快的心情學(xué)習(xí)漢語。我以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)下去。然而，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入和年齡的不斷提高，我們逐漸失去了對(duì)漢語的原有認(rèn)識(shí)，剩下的只是無奈。
直到三年級(jí)的語文考試，我再次跌入了無盡的深淵，但這次我沒有失望。相反，我對(duì)漢語有了新的理解。這些都是我父親嚴(yán)格教育的結(jié)果。
從那天起，我不再感到失望，決定重新編寫語言。
所以我開始閱讀很多作文書籍、作文報(bào)紙和其他書籍，因?yàn)槲颐靼滓獙W(xué)好漢語，我必須積累一些漂亮的好單詞和句子，并將這些句子提取出來。因此，只要我讀書，我就會(huì)有一個(gè)小筆記本和一支筆在我旁邊提取。
還有對(duì)文本的掌握。這些是學(xué)好漢語的關(guān)鍵。只要這些都沒有問題，考試中的高分遲早會(huì)出現(xiàn)。
在那一年的統(tǒng)一考試之前，我非常成功地獲得了我的'夢(mèng)想分?jǐn)?shù)。因此，我有一種強(qiáng)烈的成就感。
在未來，盡管與它有許多摩擦，但我仍然堅(jiān)定立場(chǎng)。將來，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)漢語。
漢語與我們的生活息息相關(guān)。它使我們的生活如此美好。每個(gè)地方都充滿了美麗。目前，我真的想說中文，你真漂亮。
我與語文的作文10
我的語文老師
我的語文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，前面留著整齊又漂亮的“劉海”，后面扎著馬尾辮，看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上同偶爾戴著一幅眼鏡。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽，我們都喜歡聽她讀課文。
徐老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，早讀的時(shí)候，有的同學(xué)遲到了，老師叫遲到的同學(xué)站到講臺(tái)上，拍照發(fā)到微信群里，讓家長們看看今天誰遲到了。從今以后，我們班遲到的人越來越少。有的同學(xué)不交作業(yè)，老師就讓他們放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)。后來，老師讓我記沒有交作業(yè)名單發(fā)到微信群里，有一次，我們的體育老師通知說，臨時(shí)調(diào)課，讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，結(jié)果我沒有記名單，被徐老師吵了一頓，還讓我寫檢查。從此以后，即使體育老師叫我們?nèi)ド象w育課，還是有其它事情，我下課還是要回班收作業(yè)。因此，我們班不交作業(yè)的同學(xué)也越來越少。通過這幾件事，我們班上的同學(xué)都開始嚴(yán)格要求自己，我們班上的'成績也越來越好了。
從徐老師來到我們班，我們班就有了很大的變化，我們班的衛(wèi)生越來越好，得過兩次衛(wèi)生紅旗，紀(jì)律也越來越好，也得過兩次紀(jì)律紅旗。路隊(duì)也很好，得過一次路隊(duì)紅旗。
我愛我的班級(jí)，我更愛我的徐老師。
我與語文的作文11
六年級(jí)我們班迎來了一位新的語文老師，姓徐，有一個(gè)外號(hào)叫“曲奇”�？偟膩碚f，“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對(duì)星星。她不高不矮，不胖不瘦（盡管她總說自己胖），眼睛不大不小，頭發(fā)不長不短，但閃著金光的光澤。
說她又嚴(yán)厲又和藹，聽起來確實(shí)有些矛盾，但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。
說她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開玩笑，甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的是，因?yàn)樵谝淮误w育課上，老師竟說服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間，老師剛進(jìn)班便獅子大開口：“你說說你們啊，都要畢業(yè)了，還不安分，今天我才上三樓，就聽見五樓我們班大吵大鬧，整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵，你看別的'班怎么就安靜？今天到辦公室，數(shù)學(xué)老師就向我反映了，說我們班躁動(dòng)不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪著眼，把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來一個(gè)白眼，最后拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹，不論當(dāng)時(shí)我們?cè)诶蠋熋媲伴_心或害怕，都是愛的教育。
我與語文的作文12
語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長大！
小時(shí)候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上幼兒園，檔次又上升，學(xué)會(huì)拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)識(shí)字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評(píng)時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停，手麻麻的`，就像含著黃連，苦極！
語文測(cè)試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會(huì)不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃糖一樣。
這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
我與語文的作文13
我的朋友詩慧長著一張可愛的臉，臉上洋溢著一種陽光的氣質(zhì)，總能讓別人的心里溫暖起來。一雙淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆寶珠子，“鑲”在眉毛下面。一個(gè)挺挺的，小小的鼻子下有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
詩慧是一個(gè)樂于助人的女孩。有一次上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈。同學(xué)們都跑得滿頭大汗，紛紛坐下來休息。只有我和詩慧堅(jiān)持著。我跑得氣喘吁吁，詩慧也是。突然，我不小心踩到了石頭，摔在了地上。詩慧見狀，走到我身邊問道：“琳琳，你沒事吧”？我看了一眼摔到的地方，大叫一聲：“哎呀，出血了！”詩慧手忙腳亂地扶我去醫(yī)務(wù)室，找校醫(yī)幫忙。校醫(yī)幫我止了血，她才松了一口氣。
還有一次，我們正在上語文課。我覺得有一種像鼻涕的東西在鼻子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，便情不自禁地向左轉(zhuǎn)，低下頭來。結(jié)果，鼻血就像瀑布一樣瘋狂地流了下來。這個(gè)情景被隔壁桌的'詩慧看到了，她舉手報(bào)告老師：“老師，琳琳流鼻血了。”說完，同學(xué)們都將目光投射在我的身上。老師便讓詩慧帶我去校醫(yī)室，等校醫(yī)幫我止住鼻血后，詩慧才放心下來。
瞧，她就是一個(gè)助人為樂的女孩——詩慧！
我與語文的作文14
四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學(xué)習(xí)，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學(xué)習(xí)，是您讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次玩“抖竹”時(shí)把一個(gè)小朋友的嘴唇打傷了。我很傷心，很自責(zé)，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責(zé)罰�？蛇@都沒用，世上沒有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向?qū)Ψ綃寢屨f情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開導(dǎo)我跟我說道理，調(diào)節(jié)我的心情，讓我開朗起來。
還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時(shí)，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時(shí)您問我為什么哭？我如實(shí)地把來龍去脈告訴了您。您聽著我的訴說告訴我："說不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都說笑了。您不僅是我的老師，更是我的'知心伙伴。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)，您在教室里批改作業(yè)，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們。
��！我的老師您是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。
我與語文的作文15
“哎，好無聊啊！”這已經(jīng)是我第“N”次嘆氣了。人人都說放假好，可我不覺得，每天寫作業(yè)、吃飯、看電視、睡覺，反反復(fù)復(fù)地，無休止地重復(fù)。
就說今天吧：我吃好早飯，想了想，沒有什么事可做，便準(zhǔn)備約同學(xué)去玩。心想：黃夢(mèng)嬌是我最好的朋友，就打給她吧！我打給黃夢(mèng)嬌，電話里卻傳來了一個(gè)小姐冷漠的聲音：“對(duì)不起，您撥打的電話暫時(shí)無人接聽，請(qǐng)……”可能是去鄉(xiāng)下了吧，我是望地放下電話。我眼前一亮，想：對(duì)了！還有陳燁婷嘛。我有興沖沖地那起電話機(jī)，撥了她家的電話號(hào)碼，之后，眼睛黯然失色了，我再一次失望地放下電話，結(jié)果，可想而知了。既然同學(xué)約不到，我就看電視吧。我打開電視機(jī)，把所有的頻道都換了一遍，可還是沒找到一個(gè)讓我感興趣的節(jié)目，只好把它給關(guān)了。我合上眼，頓時(shí)覺得眼睛好酸，便躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神……
隨著時(shí)光老人的`腳步，一個(gè)上午就這樣過去了。這個(gè)上午，我什么事都沒干成；這個(gè)上午，對(duì)我來說毫無意義；這個(gè)上午，我覺得好平淡��！說實(shí)話，我好希望每個(gè)假期都能去旅游，都能過的很有意義。