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(精)游記優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的游記優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游記優(yōu)秀作文 篇1
感嘆中國(guó)高考的同時(shí)才了解，韓國(guó)教育并不輕松，每年十一月，高三學(xué)生也在書海中奮斗。此行我們?cè)L問(wèn)了女子初中，外國(guó)語(yǔ)高中，湖南大學(xué)，所有的同學(xué)老師都被那兒學(xué)生的自然大方的氣度所震撼并感動(dòng)著。她們會(huì)因?yàn)榭吹阶约和瑢W(xué)賣力表演而瘋狂尖叫，她們會(huì)以主人翁身份熱情地帶著你奔跑在校園，她們會(huì)圍擠在校門口看著我們離去，而不會(huì)因?yàn)槲覀兪强腿硕憩F(xiàn)出過(guò)分的“懂禮”，也罷，熱情款待何不為“禮”。
老師微笑著看著他們，鼓勵(lì)他們真誠(chéng)招待，日漸蕭條的秋日，卻因?qū)W生的活潑而又添生機(jī)，學(xué)校真成了學(xué)生的天地……
后記：一覺(jué)醒后，面對(duì)天一中學(xué)大門，醒悟，七天的旅行如此之快，似乎上一刻我還坐在旋轉(zhuǎn)木馬上舔棒棒糖。快樂(lè)的`旅行留下美好回憶，也留下無(wú)盡的深思。在韓國(guó)留下的腳印，每一步都有著不同的心情記錄著中韓的友好交流。在海邊我曾清楚看到中國(guó)邊境，原來(lái)我只跨出如此一小步！
游記優(yōu)秀作文 篇2
大象的身材高大魁梧，兩只大大的耳朵像兩把大扇子不停的扇著。大大的眼睛炯炯有神。又粗又長(zhǎng)的鼻子還特別靈活，它用鼻子挽了一棵草輕輕一提，把草拔出了地面，來(lái)回?fù)N蕩了一下草上的土，很輕松的就把草送進(jìn)了嘴里細(xì)細(xì)的嚼起來(lái)，從大象的嘴里長(zhǎng)出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的大牙。大象的四條腿像四根粗柱子似的支撐著它龐大的`身軀。但是大象的尾巴和它的身軀及不相稱，小小的尾巴大約只有40公分長(zhǎng)。
下次去動(dòng)物園我還要再去看看大象。
暑假期間，爸爸媽媽北京動(dòng)物園。
我們先游覽的是熊貓館，熊貓館雖說(shuō)可愛(ài)，但是我一照相他就把它可愛(ài)的臉轉(zhuǎn)過(guò)去了。
我們走到了猴館，猴館里面有許多的猴子，有長(zhǎng)尾猴，金絲猴，狐面猴人們?yōu)槭裁匆f(shuō)他是狐面猴，是因?yàn)橛兄偟哪標(biāo)呐佬心芰軓?qiáng)，常會(huì)逃出籠外，人們?nèi)藗兙桶阉胚M(jìn)玻璃房里，這樣他就出不來(lái)了。我們走到了長(zhǎng)頸鹿館我罵了票就進(jìn)去了。我我看見(jiàn)小朋友們正在長(zhǎng)頸鹿吃東西，我也去喂長(zhǎng)頸鹿吃東西了，我喂的長(zhǎng)頸鹿很兇猛一下子就吃完了。最后我們來(lái)到的是兩棲動(dòng)物館，這里有很多的蜥蜴，鄂類等。
游記優(yōu)秀作文 篇3
今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，我來(lái)到景色秀麗、游人如織的北山公園游玩。北山公園建于20xx年10月，位于陽(yáng)泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)西部，是由廢棄的渣土長(zhǎng)年累月堆積而成的貓腦山改造建成，是歐洲風(fēng)格的城市山體公園。面積大約有一萬(wàn)多平方米的南廣場(chǎng)全部是花崗巖石鋪成，四周錯(cuò)落有致地?cái)[放著一些栩栩如生的`西洋神話雕塑。四根華麗的巴洛克門柱聳立在南廣場(chǎng)的最南邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像四個(gè)巨人筆直地站在那里。
穿過(guò)廣場(chǎng)拾階而上，是一個(gè)面積稍微小些的平臺(tái)，中央有一個(gè)用電腦控制的音樂(lè)噴泉。悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，噴泉噴出的水柱隨著音樂(lè)的變化而不斷變化，忽高忽低，忽疏忽密。天真可愛(ài)的孩子們圍在噴泉的四周歡快地叫著、跳著、笑著，被噴出的水花打濕了衣裳卻渾然不覺(jué)。抬眼上望，穿過(guò)一片開(kāi)朗、壯闊的坡地草坪，看到的就是北山公園的標(biāo)志建筑----氣勢(shì)輝宏的柱廊。在柱廊下舉目遠(yuǎn)眺，繁華的城市盡收眼底。漫步在空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴的北山公園，不禁使人留戀忘返。
游記優(yōu)秀作文 篇4
這一天，我們迎來(lái)了我們小學(xué)階段的最后一個(gè)春游。早晨八點(diǎn)半，我們整整齊齊地站在操場(chǎng)上。只待老師一聲令下，我們就會(huì)浩浩蕩蕩地前往我們的目的地——東湖公園。在那兒，我們會(huì)進(jìn)行“走近田園城市”的活動(dòng)！
我們?cè)诼飞献吡藢⒔粋�(gè)半小時(shí)才到達(dá)東湖公園，大家都在抱怨，可是，當(dāng)我們看到公園的美景，疲勞頓消，重新恢復(fù)了精神。東湖公園有一個(gè)很大的人工湖泊，旁邊還有綠茵茵的草地、茁壯的小樹(shù)等，頗有一番“田園城市”的味道。
我們小組匆匆吃完午飯，開(kāi)始在公園尋找與“田園城市”有關(guān)的景物——小橋流水、參天大樹(shù)、碧藍(lán)湖泊，都是我們所需要的。我們來(lái)到湖邊，紛紛散開(kāi)去尋找素材。忽然，我聽(tīng)到了一聲尖叫，緊接著，我們的一位隊(duì)員從樹(shù)叢后面跑了出來(lái)，邊跑還邊叫道：“死魚(yú)，死魚(yú)！河岸邊全是死魚(yú)！”“不可能！”我說(shuō)道，“這湖水那么干凈，又沒(méi)有人垂釣，怎么可能有死魚(yú)呢？”“不信你看，滿河灘都是！”我將信將疑，跟著跑了過(guò)去。
我來(lái)到河邊一看，給怔住了：河的水草區(qū)里橫七豎八地躺著大大小小的死魚(yú)，岸上也尸橫遍地。“怎么死這么多魚(yú)？難道有人投毒不成？”“對(duì)呀，太可怕了！”大家眾說(shuō)紛紜，也不知是誰(shuí)喊了一句“驗(yàn)尸”，大家就一窩蜂的跑過(guò)去，拿起魚(yú)，東看看，西瞅瞅，最后得出了結(jié)論——河水里有一種病毒，導(dǎo)致魚(yú)類大量死亡。想到這里，我真為河里的其他動(dòng)物感到擔(dān)心。
難道這就是我們要看到的.“田園城市”嗎？對(duì)于“田園城市”的建設(shè)，我們應(yīng)該做的更多一些，我想。
在不知不覺(jué)中，我們度過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)，我們?cè)摶厝チ�。在返回集合地點(diǎn)的路上，我看到了一個(gè)“喂魚(yú)池”，不僅可以喂魚(yú)，還可以買魚(yú)呢！這時(shí)，一個(gè)隊(duì)員說(shuō)：“這些金魚(yú)好慘哪，要在這里遭受‘毒水’的摧殘�！痹趺茨苓@樣呢？讓好好的魚(yú)兒被“毒水”給摧殘？這可不行�。�
我覺(jué)得我應(yīng)該做點(diǎn)什么了。
我要救他們！我摸了摸口袋，掏出了僅有的一點(diǎn)兒錢，三步并作兩步，跑到柜臺(tái)前�！鞍⒁蹋@些錢能賣幾條?”“三條�！薄叭龡l就三條吧，我買了！”也許我只能救這三條魚(yú)，但我盡力了。
拎著買的金魚(yú)，我們踏上了回學(xué)校的路程。想著今天在河邊的所見(jiàn)，我也體驗(yàn)到了建設(shè)“田園城市”的重要性。是啊，建設(shè)“田園城市”不僅要從植樹(shù)入手，那些天上飛的、地上爬的、水里游的動(dòng)物也同樣要受到保護(hù)，這樣，我們的“田園城市”才是完整的，才是無(wú)缺憾的。
游記優(yōu)秀作文 篇5
我們經(jīng)過(guò)15個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉后終于來(lái)到了向往已久的英國(guó)倫敦。那個(gè)在地球儀上幾乎到了西安背后的城市。我第一次深深理解了“遙遠(yuǎn)”這個(gè)詞的意義。
一走出希思羅機(jī)場(chǎng)，大巴車便等在了門口。大巴車上，一位名叫阿德的老師，是生活在英國(guó)八年的中國(guó)人，他對(duì)英國(guó)十分了解，于是給我們講起了美麗而古老的英國(guó)首都——倫敦。通過(guò)阿德老師風(fēng)趣而幽默的講解，我們透過(guò)明亮的大巴車窗，連連發(fā)出“哇……”的驚嘆聲！每位同學(xué)的表情都在夸張地發(fā)生著變化，早已忘記飛機(jī)上人困馬乏的疲憊。
當(dāng)大巴車路過(guò)“倫敦眼”時(shí)，同學(xué)們都尖叫起來(lái)：“好大的`摩天輪��！”這時(shí)，阿德老師告訴我們：這座建立在泰晤士河畔的超大摩天輪于1999年年底開(kāi)幕，總高135米，相當(dāng)于40多層樓的高度呢！已成為倫敦的地標(biāo)建筑之一。我們?cè)缫蜒陲棽蛔?nèi)心的激動(dòng)與崇拜，兩眼發(fā)著光，恨不得立刻就能坐上倫敦眼，去俯瞰整個(gè)倫敦的美景！正是因?yàn)樗母叨瓤梢詫⒄麄�(gè)倫敦的美景盡收眼底，才因此得名：倫敦眼！
今天我見(jiàn)到了非常壯觀的建筑，也不由得在心中佩服人類的聰明才智！今天我收獲到了許多知識(shí)，對(duì)倫敦有了初步的認(rèn)識(shí)，希望以后的旅程會(huì)更加精彩！
游記優(yōu)秀作文 篇6
期盼已久的秋游終于來(lái)到了�！鞍嗽鹿鸹M樹(shù)黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝……”，杭州花圃，我們來(lái)了！
瞧，首先映入眼簾的是小樹(shù)林的芙蓉花。芙蓉花的花瓣是粉紅的，一陣陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，芙蓉花的花瓣上下舞動(dòng)著，好像一只只粉蝴蝶在綠葉叢中翩翩飛舞著。有的里面的花瓣慢慢綻開(kāi)，它們像一個(gè)個(gè)小娃娃似的，紅著臉，扒開(kāi)樹(shù)葉，俏皮地偷偷向人們笑。
走進(jìn)花圃，秋的感覺(jué)撲面而來(lái)。梧桐樹(shù)的葉子由綠色變成了黃綠色。秋風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)的葉子在空中舞臺(tái)上盡情飛舞著，它像我們的手掌一樣，拍啊拍啊，迎接著秋天的到來(lái)。
欣賞完秋的美景，肚子可是唱起了“空城計(jì)”，我們?cè)诓莸厣箱伾蠅|子，擺上各種各樣的食品。你給我一堆薯片，我給你一包海苔。分享的.快樂(lè)帶來(lái)的愉悅勝過(guò)美景。我們跑啊、跳啊，有時(shí)候去花圃深處探探險(xiǎn)，歡聲笑語(yǔ)灑遍了花圃的每一個(gè)角落。
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們臉上掛著滿足的微笑，身上帶著秋天的涼爽，踏上了歸程！
游記優(yōu)秀作文 篇7
“快起來(lái)，快起來(lái)�！币粋�(gè)雄厚的聲音把我從甜美的夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)，“趕快起來(lái)，否則就趕不上車?yán)��！蔽乙粋�(gè)鯉魚(yú)打挺，起床洗漱，今天我和爸爸媽媽一起去天德湖。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的顛簸，終于到了天德湖。我蹦下車，走進(jìn)了公園。
哇，極目遠(yuǎn)望，滿眼一片翠色，泰興公園不足其一隅，我們隨著人流走進(jìn)了三友觀翠的展園。一條幽徑直通竹林深處，真是“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，拾級(jí)而上，它以自然麻石鋪裝，到達(dá)了最上面，開(kāi)闊的水面盡收眼底，凌絕頂，眾山小。下山時(shí)一幅幅石竹圖或松石圖，梅石圖映入眼簾，從音箱里流淌出委婉連綿的古箏聲，我似乎穿越過(guò)了時(shí)光隧道，與王維攜手“獨(dú)生幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”。與蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌，吟誦著“橫看成嶺側(cè)成峰”。
“快走呀！”媽媽扯了扯我的衣角，我啞然失笑。咦，那兒怎么有船呢，我三步并作兩步跑了過(guò)去，一看，原來(lái)是電動(dòng)船，我們連忙租了一條船，我迫不及待地坐到駕駛位上�！案魑怀丝�，大家坐好，現(xiàn)在神舟九號(hào)已準(zhǔn)備出發(fā)，‘嘟嘟’出發(fā)了�！碧斓潞m然沒(méi)有長(zhǎng)江的波濤洶涌，沒(méi)有太湖的'波瀾壯闊，也沒(méi)有西湖的水平如鏡，但此刻的天德湖別有一番韻味，金色的陽(yáng)光灑在湖面上，波浪一層接著一層，涌向遠(yuǎn)方，宛如滿湖灑了碎金，又似乎是金色的綢緞。由于第一次駕駛，我卡在了那里，“軍師”連忙過(guò)來(lái)指揮“左轉(zhuǎn)—停—右轉(zhuǎn)—對(duì)—前進(jìn)�！辟M(fèi)盡一番口舌，等來(lái)一陣手忙腳亂，終于來(lái)到了湖心�？磥�(lái)，想成為一名優(yōu)秀的舵手，真得下一番苦功夫才行，我暗自嘆道。“快轉(zhuǎn)彎，要‘撞船’了�！蔽疫B忙回過(guò)神來(lái)，扳動(dòng)方向盤，啊，好險(xiǎn)��！“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)”。爸爸說(shuō)道，我剛扭頭，閃光燈亮了，唉！驚悚還寫在臉上，湖囧被記錄了下來(lái)。
上了岸，來(lái)到了菊展中心，那一朵朵菊花爭(zhēng)相開(kāi)放，瞧，這一朵剛剛開(kāi)放，花瓣上還沾著許多露水，似喜悅的淚珠，如珍珠般圓潤(rùn)，花瓣一層包著一層，恰似一群宮女簇?fù)碇晃簧裣山憬闾鼓榷嘧说奈璧�，成千上萬(wàn)的菊花，散發(fā)著沁人心脾的香味，那香味淡淡的，彌漫在空氣中，偶爾見(jiàn)到兩三個(gè)游人仰起頭，閉起眼沉醉其中。
夕陽(yáng)西下，我們搭上了回家的汽車，看著車外疾馳的風(fēng)景，我伸了個(gè)懶腰，不知不覺(jué)中睡著了，醒來(lái)時(shí)我已經(jīng)到家了，回想起今天的經(jīng)歷，真是開(kāi)心呀！
簡(jiǎn)評(píng)：天德湖公園面積之大、景點(diǎn)之多堪稱“我市之最”，但小作者描寫時(shí)沒(méi)有面面俱到，而是選取其中印象最深的“三友觀翠的展園”、“天德湖”、“菊展中心”三處景點(diǎn)來(lái)寫，這樣文章詳略得當(dāng)、中心突出，給讀者留下深刻印象。
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