【薦】游記的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的游記的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游記的作文 篇1
俗話說(shuō)得好: 五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳。還有一句話是：織金洞外無(wú)洞天。這個(gè)意思就是說(shuō)：織金洞是我國(guó)最美的洞穴。
今天，我們來(lái)到了中國(guó)排名第一的洞穴——織金洞。
織金洞的由來(lái)是：在很久很久以前，住在織金縣城的人們非常喜歡斗雞。有一次在斗雞的時(shí)候，有一只雞掉到了一個(gè)洞里，丟了雞的人就下到那個(gè)洞里去找雞，于是就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)非常令人驚嘆的洞穴。
那時(shí)候的織金洞還不叫織金洞，它原本因?yàn)槎冯u而得名叫打雞洞。但是，后來(lái)因?yàn)榇螂u洞這個(gè)名字不好聽。又因?yàn)榇螂u洞在織金縣城里面，所以又叫了織金洞。
織金洞全長(zhǎng)6.6公里，最寬處有175米，有上中下三層。在洞里游玩要走兩個(gè)多小時(shí)呢。洞里由廣寒宮，萬(wàn)壽宮，雪香宮，凌霄殿，以及十萬(wàn)大山組成。
在剛近織金洞里面，我們發(fā)現(xiàn)了一塊非常像我們家的小狗嘟嘟的石頭。還有的.像圣誕樹，還有的猛虎下山，還有的瀑布，還有的金箍棒，上面有許多只小猴子繞著金箍棒要爬到天上去呢。還有的像新娘的頭蓋，還有的像將軍的頭盔，還有的像十萬(wàn)大山，我們往前看的時(shí)候都分辨不出究竟是洞外的山還是洞里面的山了……織金洞的石頭真是栩栩如生，千奇百怪，形態(tài)各異。
導(dǎo)游告訴我們，洞里的那些鐘乳石都是經(jīng)過(guò)25萬(wàn)年以上才形成的。其中有一株像松果的鐘乳石跟真正的松果一模一樣，這是大自然的鬼斧神工都雕刻不出來(lái)的。有一個(gè)游客小女孩說(shuō)：這個(gè)洞不能用美麗來(lái)形容，應(yīng)該用壯美來(lái)形容。
我覺得織金洞真是一個(gè)宇宙之寶啊!
游記的作文 篇2
青島，有波瀾壯闊的大海，大海里，有種類繁多的海洋生物。今天，我們來(lái)到了青島的極地海洋世界。
我們好不容易買好票，擠進(jìn)去參觀。哇!這里的海洋生物好多呀!有憨態(tài)可掬的北極熊、體形嬌小的北極狐、身材龐大的白鯨、萌翻天的小企鵝……其中，我最喜歡的是企鵝和北極狐。北極狐小巧玲瓏，身著雪白大衣，蓬松柔軟的'尾巴，像棉被似的蓋在身上，烏溜溜的小眼睛中閃著機(jī)警與無(wú)助。它們時(shí)而閉目養(yǎng)神，時(shí)而興致勃勃地打量著新家，又不時(shí)打了個(gè)哈欠，真是可愛極了!企鵝身體偏胖，腦袋很小，穿著烏黑的燕尾服，一邊搖晃晃地走路，一邊拍著退化的翅膀。它們大都三五成群地聚在一起，好像在討論著什么問(wèn)題�？粗簌Z搖搖晃晃的樣子，游客們紛紛捧腹大笑。我們又看了表演，只見馴練員坐在白鯨背上，瀟灑地轉(zhuǎn)了一圈，緊接著，它又把他頂?shù)娇罩�，又將他端端地接住，�?chǎng)上立刻爆發(fā)出一陣掌聲，然后，它又唱起了歡快的“歌”，那聲音在動(dòng)物界宛如天籟，將“歌后”這個(gè)稱號(hào)給它名副其實(shí)。
之后，我們又來(lái)到了熊牧場(chǎng)，一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一道瀑布，石頭上畫著一頭熊。再往里走，有一場(chǎng)表演：一頭熊躺在地上，用腿轉(zhuǎn)著火把，之后，它又走了鋼絲、跳繩等。我們參觀了許多棕熊，它們神態(tài)各異，有的趴在地上，閉目養(yǎng)神;有的四處走動(dòng)，在找吃的;有的大聲吼叫，大打出手……看著它們可愛的模樣，我仿佛也變成了它們的一員，和它們一起玩耍。
這次青島之旅真有趣呀!坐在回程的車上，我還意猶未盡。
游記的作文 篇3
-周記200字今天我們?nèi)熒骄欧骞珗@春游。
春游之前我準(zhǔn)備了開水、面包和一包“呀土豆”，上午8時(shí)整我到學(xué)校，我看見王凱深脖子上掛著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，我問(wèn)他：“你干嗎帶望遠(yuǎn)鏡啊”？他說(shuō)：“我要去九峰公園看風(fēng)景”。
我們從學(xué)校出發(fā)走到了九峰公園，九峰公園門口我看見很多幼兒園的小朋友，小朋友們看見我們，就向我們問(wèn)好。進(jìn)了九峰公園，我們班玩的'第一個(gè)項(xiàng)目是“降落傘”，我和張老師說(shuō)我不敢玩這個(gè)項(xiàng)目，所以我沒有上去。第二個(gè)項(xiàng)目是“猴子爬桿”，這個(gè)項(xiàng)目我和婁繼升一起坐，婁繼升把座椅升得很高，我都看見遠(yuǎn)處的青山。第三個(gè)項(xiàng)目是“小火車”， “小火車”咔嚓咔嚓地跑，開了四圈，我們就下來(lái)了。玩好了“小火車”我們就回家了。
學(xué)習(xí)之余，能開心地玩一回，覺得特別開心。
同學(xué)們，春天來(lái)了，大家都去春天的山野里開心地玩一回吧！
游記的作文 篇4
游記是以寫景為主的記敘文。它通過(guò)描寫記敘旅游過(guò)程中的見聞，如山川景物，名勝古跡、風(fēng)土人情等，表達(dá)作者的真實(shí)情感。這里向同學(xué)介紹游記的幾種寫法：
一、定點(diǎn)換景法。
這種方法就是說(shuō)，作者的觀察點(diǎn)固定不變，隨著觀察視線的移動(dòng)，把觀察到的景物按一定的順序依次進(jìn)行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便于讀者從作者的觀察點(diǎn)出發(fā)，逐一再現(xiàn)景物，獲得身臨其境的感受。如《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點(diǎn)是“海塘大堤上”。觀察到的錢塘大潮這一景觀是：先“看不出有什么變化”；接著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到“東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線”，不一會(huì)兒，白線“逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面”；浪潮再近些，看到的是“一道兩丈多高的白色城墻”；浪潮越來(lái)越近，“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭開進(jìn)，浩浩蕩蕩”；最后，浪潮奔騰西去，“余波還漫天卷地地涌來(lái)”。這些描寫，正是作者在固定的觀察點(diǎn)上，按由遠(yuǎn)及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”。
運(yùn)用“定點(diǎn)換景法”，要注意選擇好觀察點(diǎn)，在具體描寫時(shí)，不要隨意改變觀察點(diǎn)。
二、定景換點(diǎn)法。
這種方法是說(shuō)，不改換所要觀察的景物，而是變換觀察點(diǎn)，從不同角度去觀察描繪景物。這是因?yàn)橹粡囊粋�(gè)角度去觀察，不可能看到事物的全貌和特征。大詩(shī)人蘇東坡《題西林壁》中的詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”講的就是這個(gè)道理。如自讀課本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景換點(diǎn)法”，先以“山邊”為觀察點(diǎn)，描寫梅雨潭瀑布發(fā)出的響聲和瀑布的遠(yuǎn)景；接著又以“亭邊”為觀察點(diǎn)，簡(jiǎn)要寫了瀑、潭、亭的位置及亭邊的景物；然后又詳細(xì)而形象地寫出了在瀑布前所看到的瀑布?jí)延^，美麗的景色。
運(yùn)用“定景換點(diǎn)法”觀察一處景物，可以選擇不同觀察點(diǎn)，如遠(yuǎn)眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點(diǎn)變了，觀察的角度也就多了。在描寫時(shí)，要注意交代清楚觀察點(diǎn)，以便于讀者把握文章對(duì)景物描寫的角度。否則，寫出來(lái)的文章會(huì)讓人覺得順序混亂，不知所云。
三、移步換景法。
這種方法就是說(shuō)，觀察點(diǎn)不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動(dòng)觀察點(diǎn)的同時(shí)，把所見到的不同景物的特征依次描繪。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個(gè)局部，從而更好地展示景物的全貌。同時(shí)，這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序?yàn)轫樞�，因而文章層次清晰，條理清楚。如《頤和園》一文，作者采用“移步換景法”，按游覽的順序，依次寫出了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山，昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現(xiàn)了頤和園景色的全貌及特征。
運(yùn)用“移步換景法”時(shí)，要注意的是必須以瀏覽順序?yàn)榫�索，把觀察點(diǎn)的變交代清楚。另外，對(duì)各種不同景物的描繪要抓住特點(diǎn)，主次分明，詳略得當(dāng)，避免寫“流水帳”。
游記，是中學(xué)生感到最難寫的一類作文，因?yàn)殡S著游程的'行進(jìn)，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當(dāng)，往往寫成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將游記寫成景點(diǎn)介紹？這些都是我們今天要談的問(wèn)題。
國(guó)慶長(zhǎng)假你是否游歷了祖國(guó)的名山大川？是否踏訪了華夏的文明古跡？是否流連于桂林的山水中？是否沉醉在麗江的燈影里……旅游，豐富了我們的生活，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。當(dāng)我們結(jié)束愉快的旅程后，煩惱接踵而來(lái)。父母和老師往往不會(huì)讓我們“白”游一場(chǎng)，寫篇作文當(dāng)作“總結(jié)”與“匯報(bào)”常常成了旅游的“附件”。
最讓大家頭疼的是旅游涉及的時(shí)間長(zhǎng)，景點(diǎn)多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點(diǎn)呢？
首先是“舍”。只有學(xué)會(huì)舍棄，才能有重點(diǎn)的描寫。景點(diǎn)太多，一一贅述很難做到詳細(xì)、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點(diǎn)，寫清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來(lái)，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個(gè)作為寫作的重點(diǎn)，其他最多用一兩句話帶過(guò)。只有這樣你才能把游歷的情況說(shuō)清楚。
其次是“短”。這個(gè)“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的時(shí)間跨度要短。不要從出發(fā)開始寫，一直寫到全天的游程結(jié)束。這樣無(wú)端生出的枝節(jié)會(huì)很多，煩擾了自己的思路。就從你到達(dá)這個(gè)景點(diǎn)寫起，寫到景點(diǎn)游覽結(jié)束。時(shí)間的集中會(huì)有助于你更好地組織材料，突出景點(diǎn)的特色。
再次是“真”。這一點(diǎn)是同學(xué)們最容易忽略，也是最能體現(xiàn)寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點(diǎn)的情況告訴別人。其實(shí)不然。游記，就是游歷的記錄，更強(qiáng)調(diào)了自己獨(dú)特的游覽感受。游覽同一個(gè)地方，大人和孩子的感受會(huì)不同，男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨(dú)特感受表達(dá)出來(lái)呢？那就是將自己游覽過(guò)程中的“發(fā)現(xiàn)”寫出來(lái)。這些發(fā)現(xiàn)可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時(shí)的所見、所做、所聞、所思寫下來(lái)。游記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動(dòng)出現(xiàn)在游覽的過(guò)程中那才是屬于你自己的游覽經(jīng)歷。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過(guò)程中感受到的趣味表達(dá)出來(lái)。這種“趣味”的內(nèi)涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場(chǎng)面，亦可以是別樣的風(fēng)俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享！
掌握了以上“四字”要訣，估計(jì)再提筆寫游記你就有了一些頭緒了吧？
最后還有一個(gè)很重要的事情要交代：任何游記，對(duì)于景點(diǎn)的環(huán)境描寫是必不可少的部分，這里可要寫得細(xì)致生動(dòng)哦。
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