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有關(guān)小學(xué)寫(xiě)作文1000字集錦9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文1000字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇1
快起來(lái)快起來(lái)”�！袄蠇屇憔妥屛以偎瘯�(huì)兒吧！”“你今天不是要領(lǐng)精靈嗎？”“對(duì)耶老媽你怎么不早一點(diǎn)叫我啊。我要遲到了？”我先走了88。
說(shuō)完我跑到了，捷克博士那里�！盎貞洝闭l(shuí)在叫我？原來(lái)是傲天�！暗任乙幌禄貞洝薄鞍撂炷阋踩ヮI(lǐng)精靈嗎？”“是啊早就想要一只火龍王了�！薄扒�，要的話就要雷龍王�！闭�(dāng)我們爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候。已經(jīng)到捷克博士家了。”“捷克博士”我叫到“還有沒(méi)有精靈��？”“哦剛好還剩兩只。他們不識(shí)貨，最好的兩只都不要。一只是火系，一只是電系。他們都只有一級(jí)�！蔽疫x了電系結(jié)果是一只雷龍仔。傲天選了一直火焰仔。“還有一件事，你們的精靈初級(jí)進(jìn)化是20級(jí)，高級(jí)是40級(jí)，超級(jí)是60級(jí)，終極是80級(jí)，如果100級(jí)了就拿到我這里來(lái)超進(jìn)化。另外送你們一個(gè)精靈圖鑒10個(gè)初級(jí)精靈球5瓶血藥。還有一個(gè)寵物背包�！�
我和傲天一起打開(kāi)寵物背包“哇！”我的雷龍仔好可愛(ài)哦。他像個(gè)可愛(ài)的小嬰兒一直說(shuō)餓。而傲天的火焰仔酷酷的。一直想變強(qiáng)�！皩�(duì)了”“又有甚么事，我叫到�！薄斑@是4021個(gè)精靈幣他可以打工掙哦。還有5個(gè)桃子1個(gè)增加20xx經(jīng)驗(yàn)哦�！薄芭丁蔽液桶撂�2話不說(shuō)馬上把所有的桃子給自他們。哇我的雷龍仔21級(jí)了進(jìn)化成狂雷龍了。而火焰仔也21進(jìn)化成了火焰龍了�！巴酆每崤丁蔽液桶撂旖械�。
捷克博士說(shuō)：“你們還要掌握戰(zhàn)斗本領(lǐng)�！蹦銈�2個(gè)打一場(chǎng)吧�！遍_(kāi)打了哇！我的.狂雷龍是極品血200滴（解釋一般21級(jí)只有150滴血）可是傲天的210滴血應(yīng)為他的寵物好升一些。我出了一個(gè)雷龍嘯減了他29滴血。他一個(gè)火眼減了我50滴。怎么會(huì)這樣？捷克博士解釋道：“應(yīng)為他暴擊率比你高，一般寵物暴擊率百分之20�？苫鹣凳前俜种�40�！薄翱磥�(lái)我贏定了�！卑撂旖械馈！安灰欢ㄅ丁庇门瓪�。瞬間我的共計(jì)提高了很多。他又用了火焰牙減了我149滴血��！還剩一滴血了�！笆菚r(shí)候了�！庇媒^招雷神的咆哮。瞬間在火焰龍的頭上畫(huà)上了狠狠的-300。我贏了。
傲天叫道：“這是怎么回事？”捷克博士說(shuō)道：“怒氣滿100就可以發(fā)絕招攻擊別人得25怒氣被別人攻擊也得25怒氣，有些技能得怒氣�？茨銈冞@么有天份。就再送你一只精靈吧！”這兒有小狼仔和豹仔�！蔽乙诵±亲�。傲天要了豹仔。對(duì)了旁邊有賣(mài)經(jīng)驗(yàn)果的你們?nèi)タ纯窗�。我們�?lái)到了精經(jīng)店。問(wèn)老板：“你們最好的經(jīng)驗(yàn)果怎么賣(mài)？”“1000”“哦”加多少精驗(yàn)?zāi)�？”�?000”反正我會(huì)砍價(jià)我說(shuō)“老板800賣(mài)嗎”“不賣(mài)”傲天對(duì)我說(shuō)：“他個(gè)老油條真是古板。”“唉沒(méi)辦法”“我們來(lái)8個(gè)”。
我給了2個(gè)給小狼仔20級(jí)了進(jìn)化成逍遙狼了。2個(gè)給了狂雷龍36級(jí)了。我又偷偷的打了幾個(gè)小怪。40級(jí)進(jìn)化雷龍將軍。傲天把1個(gè)給了火焰龍�；鹧纨�30級(jí)。3個(gè)給了豹仔，豹仔30級(jí)進(jìn)化黃金豹。
回到捷克博士那里，捷克博士對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在給你們一個(gè)任務(wù)去冰雪村打敗冰龍王并獲得他的蛋。完成任務(wù)你們將獲得1只冰龍寶寶8000精靈幣一套冰龍裝6個(gè)月VIP�！�
話還沒(méi)說(shuō)完我已經(jīng)出發(fā)了冒險(xiǎn)現(xiàn)在開(kāi)始。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇2
通過(guò)學(xué)習(xí)多元互動(dòng)評(píng)價(jià)作文教學(xué)法，我在我的教學(xué)中得以驗(yàn)證，現(xiàn)在回顧學(xué)生的習(xí)作教學(xué)成果中，我深感這一方式的教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的收獲，學(xué)生們?cè)谶@種多元互動(dòng)的習(xí)作中，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，真正做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一、 評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生們寫(xiě)作的興趣。
我們都知道一般的傳統(tǒng)作文教學(xué)評(píng)價(jià)模式是“學(xué)生寫(xiě)作，老師審批改正”。只是教師的單方面評(píng)價(jià)。教師要花很長(zhǎng)時(shí)間在審批改正上，結(jié)果到了最后，學(xué)生看了老師的一大堆評(píng)語(yǔ)，依舊還是內(nèi)容空洞，不敢說(shuō)，不敢想，寫(xiě)作水平仍舊不見(jiàn)提高。自從我觀看了小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)課題后，大膽的在我的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施學(xué)生自主性評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生擔(dān)當(dāng)了“小老師”的角色，理所應(yīng)當(dāng)就有一種神圣的責(zé)任感，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意永遠(yuǎn)落后與別人。
二、 多元評(píng)價(jià)的同時(shí)，應(yīng)提倡實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià)。
我班學(xué)生作文水平是參差不齊的，有基礎(chǔ)水平、智力水平、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)程度、表達(dá)能力等方面的差異從而產(chǎn)生不同的寫(xiě)作水平。因此我必須從多方面正視本班學(xué)生的寫(xiě)作差異。
對(duì)于寫(xiě)作較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一句表?yè)P(yáng)的書(shū)面語(yǔ)言，一次面對(duì)面的真誠(chéng)交流，都可以激起學(xué)生的寫(xiě)作熱情。在對(duì)學(xué)生的作文評(píng)價(jià)中，尤其是后進(jìn)生有進(jìn)步的作文給予肯定，并當(dāng)眾肯定，對(duì)其具有激勵(lì)促進(jìn)作用。
以前的評(píng)價(jià)，我只注重“主題、選材、語(yǔ)言”等幾個(gè)方面籠統(tǒng)評(píng)價(jià)�？涩F(xiàn)在我學(xué)生的`寫(xiě)作評(píng)價(jià)中，注意評(píng)價(jià)的個(gè)性化。通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不同學(xué)生提出不同層次的要求，我通過(guò)這一階段的作文教學(xué)，深感對(duì)不同層次的學(xué)生，要從實(shí)際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子在寫(xiě)作中的閃光點(diǎn)，讓他們創(chuàng)造屬于自己的成功，體驗(yàn)快樂(lè)，收獲自信。
三、鼓勵(lì)學(xué)生摘記優(yōu)美語(yǔ)句。
學(xué)生在幫別人改作文時(shí)，找出自己覺(jué)得比較好語(yǔ)句，記錄下來(lái)。同時(shí)也把自己認(rèn)為寫(xiě)得不夠好的記錄下來(lái)，親自到作文的作者那說(shuō)出你的想法，這樣既鍛煉了學(xué)生的糾正能力，又提高了他們的溝通能力。這樣雙方都有一個(gè)發(fā)揮的平臺(tái)。如果能夠引發(fā)他們的一起探討，那就是最理想的效果了。
教學(xué)反思：
一、 課程資源何其多，但不是所有的材料都可以為課堂所用，在選擇材料時(shí)可以遵循以下原則：需要性原則、教育性原則、適應(yīng)性原則、優(yōu)先性原則。這樣，我們就可以靈活地在生活中選取語(yǔ)文課所需要的材料，而不僅僅停留在語(yǔ)文教科書(shū)上。一段音樂(lè)，一個(gè)故事，甚至一道數(shù)學(xué)題，一副畫(huà)，都是課程資源。
二、 小學(xué)階段不一定只遵循寫(xiě)整篇作文的模式。適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生增加一定的片段練習(xí)。在形式上也不一定只拘泥于記敘文，還可以讓學(xué)生嘗試寫(xiě)詩(shī)歌，填宋詞。形式多樣化的同時(shí)，學(xué)生的興趣也日漸濃厚。
三、 現(xiàn)代教育更充滿人性美。重視了學(xué)生的能動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。教育中如果沒(méi)有了“人”，就是毀滅的教育。本課中學(xué)生精彩而質(zhì)樸的靈氣是這堂課上一道道亮麗的風(fēng)景。
四、 因時(shí)間關(guān)系，本課只能讓學(xué)生初步感受排比句的語(yǔ)言魅力。還要靠老師在以后的教學(xué)中繼續(xù)利用課程資源，增加練習(xí)機(jī)會(huì)，以加深學(xué)生對(duì)排比句的印象。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇3
“一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂上，雨水打在媽媽身上。��！媽媽的愛(ài)是遮雨的傘”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我便想起了媽媽對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)。
還記得一個(gè)晴朗的早上，我邁著輕快的步子來(lái)到學(xué)校。完成了一天的功課，受到了老師的表?yè)P(yáng)，但天有不測(cè)風(fēng)云，正待放學(xué)時(shí)，老天卻跟我作對(duì)，似乎有意刁難我：剛剛還是晴空萬(wàn)里，霎時(shí)，烏云密布，狂風(fēng)大作。嘩啦啦——一道閃電劈了下來(lái)，轟隆隆——一聲悶雷打了下來(lái)，整個(gè)世界似乎都被嚇的顫抖起來(lái)。接著，大豆般的雨點(diǎn)又開(kāi)始使勁的敲打著大地。轟隆隆、嘩啦啦、嘀嗒嗒的聲音交織在一起，再加上電閃雷鳴，宛如正在演繹一場(chǎng)恐怖協(xié)奏曲。被嚇得哆哆嗦嗦的我這才記起沒(méi)帶傘！我只好在學(xué)校里避雨。十分鐘、二十分鐘時(shí)間慢慢地流逝，周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)地被家長(zhǎng)接走。媽媽在上班肯定不會(huì)來(lái)接我了，我的心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，希望也越來(lái)越渺茫，還是冒雨回家吧！看著外面的傾盆大雨，我似乎也看到了被淋成落湯雞的我站在雨地中的可笑情景。在龐大的教學(xué)樓里，我一個(gè)人顯得異常孤獨(dú)，我決定以最快的'速度向家沖去。突然，我的頭頂上多了一個(gè)遮擋物，一個(gè)熟悉的身影映入了我的視線。�。∈菋寢�?zhuān)☆D時(shí)，一股濃濃的親情籠罩了我的全身。此時(shí)，我有一肚子的話想傾訴給媽媽?zhuān)幸欢亲拥膯?wèn)題想問(wèn)媽媽�？墒牵覅s什么也說(shuō)不出來(lái)。我和媽媽共打一把傘，一路上，她把傘全部打在我的頭上，而她自己身上卻被淋濕了。我木訥了、驚訝了、彷徨了�；剡^(guò)神來(lái)，我悄悄地將雨傘朝媽媽的頭頂推去。媽媽和藹的望了望我，一邊把雨傘推到我的頭頂上一邊說(shuō)：“孩子，你衣服穿的薄，別淋感冒了。”我搖了搖頭，嘟著小嘴說(shuō)：“女兒感冒媽媽也會(huì)感冒呀，女兒媽媽都不要感冒！”媽媽摸了摸我的頭將雨傘遞到我的手上，帶著命令的口吻說(shuō)：“乖孩子，把雨傘拿著，快點(diǎn)回家喝點(diǎn)熱開(kāi)水。媽媽只請(qǐng)了一會(huì)兒假，還得趕去上班�！闭f(shuō)完，她就打車(chē)回公司了。望著汽車(chē)飛馳的方向，我心中一陣澎湃。一剎那，一滴晶瑩的液體從我的眼角流出，是淚�！班粥睖I水順著臉頰落到了手中的雨傘上，我凝望著手中的雨傘，這哪里是一把普普通通的雨傘？它分明就是凝聚著母愛(ài)能夠?yàn)榕畠赫陲L(fēng)擋雨的溫暖港灣！
這就是母愛(ài)么？這不是詩(shī)中的情景嗎？這不是人們口中常說(shuō)的偉大的母愛(ài)嗎？母愛(ài)又一次浮現(xiàn)在我的眼前。
還記得一個(gè)酷熱的夏日傍晚，小區(qū)又停電。成群結(jié)隊(duì)的蚊子與難忍的炎熱一起襲擊著我，我怎么也睡不著。好不容易睡著了，也會(huì)一會(huì)兒就被熱醒。這時(shí)，媽媽摸著黑點(diǎn)燃了蚊香。然后她一只手不停地給我扇扇子，另一只手忙著為我噴花露水。一會(huì)兒給我講故事，一會(huì)兒給我唱歌。在媽媽的關(guān)懷下，我漸漸睡著了。那一夜，我睡得比平時(shí)還香還甜。不知是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)，冥冥中，我看見(jiàn)媽媽一直在給我扇扇子......早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽竟倚靠在床頭睡著了。我知道，媽媽一定為我熬了整整一夜，也許整晚眼都沒(méi)合一下。媽媽太累了，應(yīng)該讓她再睡一會(huì)兒。于是，我拿了一塊浴巾，輕輕地蓋在她身上。母親一驚，醒了。一雙布滿血絲的眼睛又黑又腫。媽媽揉了揉雙眼，聲音沙啞地說(shuō)：“寶貝，你醒啦！想吃什么？媽媽去給你做。”
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是圣潔的，母愛(ài)是無(wú)私的。在母愛(ài)的關(guān)懷下，我漸漸的成長(zhǎng)了。如果你讓我描繪出母愛(ài)，我會(huì)告訴你“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”是��！母愛(ài)何嘗又是能用言語(yǔ)表達(dá)的呢！
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇4
我爺爺什么都好，他很疼我，可以說(shuō)是十全九美，可是他的第十美就是達(dá)不到，那就是愛(ài)抽煙。
我決定要說(shuō)服爺爺禁止抽煙，可是爺爺耍小孩子脾氣，不聽(tīng)我的勸告，他總是抽著煙坐在沙發(fā)上悠閑的吐著煙氣說(shuō)“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙”還是管自己抽著，我只好失望地走了。
有一次，我趁爺爺不注意的時(shí)候，把他的那包香煙藏好了。
一大早，爺爺剛起床，就想在抽屜里拿香煙抽，看到香煙不見(jiàn)了，這下他可急了，翻箱倒柜了大半天也沒(méi)有結(jié)果毅然決定再去買(mǎi)一包，這回我可是真的沒(méi)轍了。我真擔(dān)心爺爺?shù)纳眢w啊，所以我決定……
第二天我鄭重其事地在小卡片上了一張邀請(qǐng)函。名為“許葉琦個(gè)人報(bào)告會(huì)”。被邀請(qǐng)者：我親愛(ài)的爺爺；時(shí)間：隨時(shí)地點(diǎn)：客廳。我將這張邀請(qǐng)函放在爺爺枕邊。晚上，爺爺?shù)轿曳块g,“今天你要給我我開(kāi)什么報(bào)告會(huì)��？”爺爺一臉狐疑。我笑著說(shuō)“快去客廳吧，等一下你就知道了”我拿著我精心準(zhǔn)備的報(bào)告來(lái)到客廳。
爺爺靜坐在沙發(fā)上�！霸S葉琦個(gè)人報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始，今天的主題是煙。爺爺你知道香煙是什么嗎？”爺爺滿臉堆笑說(shuō)：“煙可是好東西啊”我立馬說(shuō)“錯(cuò)，煙是毒藥，一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的`人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。”
我一邊作報(bào)告。一邊觀察爺爺?shù)哪樕�。我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪樕絹?lái)越凝重。于是我繼續(xù)發(fā)表自己的高論�！盁煹臒熿F特別是其中所含的焦油是致癌物質(zhì)——就是說(shuō)，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位包括口腔和咽喉都有發(fā)生癌的可能。尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動(dòng)脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個(gè)原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時(shí)，其致死的機(jī)率比不吸煙者大很多�！�
“大多數(shù)吸煙者喜歡將一定量的煙教養(yǎng)吞下，因此消化道特別是食道及咽部就有患癌疾的危險(xiǎn)。肺中排列于氣道上的細(xì)毛，通常會(huì)氫外來(lái)物從肺組織上排除。這些絨毛會(huì)連續(xù)將肺中的微粒掃入痰或粘液中，將其排出來(lái)，煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)除了會(huì)致癌，還會(huì)逐漸破壞一些絨毛，使粘液分泌增加，于是肺部發(fā)生慢性疾病，容易感染支氣管炎。明顯地，“吸煙者咳嗽”是由于肺部清潔的機(jī)械效能受到了損害，于是痰量增加了。煙是害人的！爺爺，以后別在抽煙了”爺爺仔細(xì)地聽(tīng)著邊點(diǎn)頭邊說(shuō)“嗯，有道理，不愧是我的孫女，好我答應(yīng)你，以后再也不抽煙了”我們兩個(gè)都開(kāi)心地笑了。
戒煙計(jì)劃成功！
在此，我要告訴大家，告別抽煙，雖然，生命是我們自己的，我們可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，但是我們還是不要讓它失去，讓我們一起來(lái)珍惜自己的生命,讓它一直陪伴在我們的人生之中！
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇5
不得不說(shuō)了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上真的也出現(xiàn)了太多的白眼狼，我只能冷眼相對(duì)，也覺(jué)得很無(wú)奈。什么叫白眼狼呢？也就是說(shuō)，你對(duì)這個(gè)人付出了很多，可他從來(lái)都不會(huì)回應(yīng)你，哪怕你把自己的整顆心都撲在了他的身上，但是不好意思，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了你的愛(ài)，所以他就會(huì)覺(jué)得你做的一切那么就都是理所當(dāng)然的，你必須要做的事情就是對(duì)他好……
多么可笑呢？那么白眼狼多嗎？我可以毫不猶豫的回答你，非常的多，可以說(shuō)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人假如有10個(gè)人，那么8個(gè)人都是白眼狼。幾率是非常的高，我不否認(rèn)這個(gè)世界上，有很多孝順的人，但是我們也從不能否認(rèn)這個(gè)世界上白眼狼的人也同樣的多啊。那么為什么會(huì)有那么白眼狼的人呢？就是因?yàn)橹袊?guó)人現(xiàn)在因?yàn)槲镔|(zhì)條件好了，對(duì)待自己的孩子也當(dāng)然就好了，哪個(gè)孩子不是自己父母寵著疼著的小寶貝��？所以自然是有什么好東西，也都會(huì)給自己的孩子了。這里就要注意了，現(xiàn)在的你替孩子做了太多，甚至?xí)紟退澈�，紅領(lǐng)巾每日替他系好，替他拿好衣服，孩子卻總是心安理得享受著。為什么會(huì)心安理的呢？就是因?yàn)楹⒆釉臼且粡埌准�，他什么都不懂，可你替他做了太多，讓他有一種自己會(huì)是king的感受， 先不說(shuō)這個(gè)孩子將來(lái)的性格，為人處世的方式如何。就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在吧，現(xiàn)在的`你替他做了那么多，可他卻從不感恩。就沒(méi)有父母覺(jué)得有什么不對(duì)味的地方嗎？
大人其實(shí)都明白，別人對(duì)你好那都是要有付出的，可你自己知道，你卻從不告訴孩子。讓孩子卻從小養(yǎng)成了，別人對(duì)我好都是應(yīng)該的，我也沒(méi)有必要感謝這樣的心理，那么這個(gè)孩子不止會(huì)禍害你們一家人， 甚至?xí)ド鐣?huì)上禍害別人。那么罪過(guò)可就大了，現(xiàn)在這個(gè)白眼狼也是越來(lái)越多了，他們覺(jué)得你現(xiàn)在替他們買(mǎi)了手機(jī)，電腦，那么以后他們甚至連房子，車(chē)子都會(huì)讓你們來(lái)買(mǎi)吧。自己首先不說(shuō)，都不愿意努力了，認(rèn)為有父母什么事情都沒(méi)有了，怎么可能呢？這個(gè)世界上什么都要自己努力啊，如果孩子想要的，父母不去給他，那么這個(gè)孩子從小被嬌生慣養(yǎng)的性格也一定會(huì)覺(jué)得父母不滿足他了，就會(huì)心生怨恨，因?yàn)檫@就是父母教會(huì)他的啊，因?yàn)閺男”荒鐞?ài)，甚至連基本的做人道理都不懂，真是可悲啊。再說(shuō)說(shuō)父母吧？這就是典型的啃老族了可這啃老族，還不是父母自己作出來(lái)的呢？如果從小告訴他一些做人的道理，并且告訴他做人要獨(dú)立，一個(gè)好好的苗子又怎么會(huì)變成這樣呢？都是父母的原因啊，有時(shí)候好好的一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)歪了，有人怪風(fēng)雨的自然界，可錯(cuò)了，如果精心呵護(hù)，如果園匠肯再用心一點(diǎn)，又怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？
請(qǐng)父母對(duì)自己孩子的教育，少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴(yán)厲，少一點(diǎn)縱容，多一分嚴(yán)格，讓孩子少一分嬌慣，多一分獨(dú)立。只有真正獨(dú)立的人才能好好的生存在這個(gè)社會(huì)上，如果是為了你孩子的以后好，那么就請(qǐng)對(duì)他們理智的教育，讓白眼狼越來(lái)越少吧，世界上更需要有孝心的人的出現(xiàn)，有孝心的人，才有一顆很好的良心……
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇6
不少同學(xué)談起學(xué)習(xí)，自怨自艾，總是責(zé)怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。這是缺少自信的表現(xiàn)，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《丑小鴨》的故事吧，丑小鴨因?yàn)橐簧聛?lái)長(zhǎng)得丑，人們和動(dòng)物都不喜歡他，還常常受到別人欺侮。寒冷的冬天，他在森林里受盡了折磨，沒(méi)人幫他，最后他靠自己的努力，終于渡過(guò)了艱苦，變成了一只美麗的自由飛翔在天空中的白天鵝，這就是安徒生的童話《丑小鴨》的故事。
丑小鴨變成白天鵝，靠的正是自信，是對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，不放棄，相信自己一定能成功的信念。
其實(shí)，一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。在荷蘭，有一個(gè)剛初中畢業(yè)的青年農(nóng)民，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，找到了一份替鎮(zhèn)政府看門(mén)的工作，他一生沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)小鎮(zhèn)，也沒(méi)有再換過(guò)工作。也許是工作太輕閑，他又太年輕，他得打發(fā)時(shí)間。他選擇了又費(fèi)時(shí)又費(fèi)工的打磨鏡片作為業(yè)余愛(ài)好。就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專(zhuān)注細(xì)致，鍥而不舍，他磨出的復(fù)合鏡片的放大倍數(shù)，比專(zhuān)業(yè)技師的都要高。借著他研磨的鏡片，他終于發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)科技尚未知曉的另一個(gè)廣闊世界――微生物世界。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學(xué)院的頭銜。就連英國(guó)女王都到小鎮(zhèn)拜會(huì)過(guò)他。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的小人物，就是科學(xué)史上鼎鼎大名的荷蘭科學(xué)家萬(wàn)？列文虎克�！爸铝τ诿恳粋�(gè)平淡無(wú)奇的細(xì)節(jié)的完善，終于在他的細(xì)節(jié)里看到了他的上帝，科學(xué)也在他的細(xì)節(jié)里看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們自信能創(chuàng)造奇跡，勤能補(bǔ)拙的真理。其實(shí)，不放棄自己，相信自己一定能成功，最后實(shí)現(xiàn)從“丑小鴨”變成“白天鵝”的遠(yuǎn)不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛(ài)迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓，還有“一定要爭(zhēng)氣”的童第周等等，莫不是現(xiàn)實(shí)生活中的“丑小鴨”傳奇。的確，又有誰(shuí)生下來(lái)便是天才呢？對(duì)于天資和勤奮的'關(guān)系，我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家郭？若曾做過(guò)一個(gè)形象的比喻：有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分天資的充分發(fā)揮和個(gè)人勤學(xué)苦練是成正比例的。由此可見(jiàn)，自卑、消沉，自甘落后都是大可不必的，重要的是相信自己。
我也有從“丑小鴨”到“白天鵝”的體驗(yàn)。記得有一次，一道數(shù)學(xué)思考題難住了我，打了兩張草稿紙也沒(méi)算出來(lái)。當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得自己是一只丑小鴨。我正準(zhǔn)備不做并想讓媽媽告訴我時(shí)，我想起了《丑小鴨》的故事，“不能總依靠大人，要對(duì)自己有信心”。想到這里，我就繼續(xù)做了下去。可答案始終做不出來(lái)，我正想瞎編個(gè)，可一想這種做法只能是自己騙自己。我就拿出教科書(shū)，復(fù)習(xí)起來(lái)，突然靈光一閃，馬上在草稿紙上驗(yàn)算起來(lái)，誰(shuí)知結(jié)果還是錯(cuò)的，我的心就好象是一堆剛生起的火，被一盆水澆滅了。我冷靜地想了想，把先做的一一比較，找出規(guī)律，經(jīng)過(guò)測(cè)算，總算做出來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣�？磥�(lái)只要努力“丑小鴨”一定會(huì)變成“白天鵝”的。
讓我們勇敢地直面人生，正視現(xiàn)實(shí)，牢牢地把握今天吧！從“丑小鴨”到“白天鵝”的故事一定會(huì)在我們身上實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇7
《渡漢江》，唐代宋之問(wèn)的名作。近鄉(xiāng)情怯，不敢相問(wèn)的復(fù)雜情緒孩子們能解得了嗎？在教學(xué)這首詩(shī)之前，曾有過(guò)一絲猶豫——要不要跳過(guò)去。然而，想試一試的念頭還是占了上風(fēng)。
掛出小黑板，絕大多數(shù)孩子讀都讀不下來(lái)。嶺、斷、復(fù)、歷、怯，這幾個(gè)字孩子們不認(rèn)識(shí)。于是一句句邊帶著讀，邊標(biāo)出平仄。我喜歡和孩子們一起給新詩(shī)標(biāo)平仄的感覺(jué)，那種“知其所以然”“明其來(lái)處”的清明感，帶給孩子們的安然以及隨其生成的成就感是事先標(biāo)好平仄不能帶來(lái)的，雖然那樣做會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間。
幾遍下來(lái)，詩(shī)已混了七成熟，生字也認(rèn)得七七八八。師生玩大小聲游戲，男女對(duì)誦，分組賽誦，如此這般，詩(shī)已誦得流暢而自然。只是，孩子們一臉茫然的樣子讓我明白——其實(shí)，他們根本不懂詩(shī)的意思。詩(shī)意，還是要講講的。
如何講？以什么形式講？當(dāng)然，是故事。
“嶺外，是一個(gè)地方，有一年，宋之問(wèn)在這個(gè)地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里斷絕了書(shū)信來(lái)往�！�
“老師，他為什么不打電話？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那時(shí)還沒(méi)有電話呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘書(shū)’字很長(zhǎng)。”聰慧的程卓妍一副恍然大悟的樣子。
“是啊。他在這里呆了多久了？讀第二句�！�
“經(jīng)冬——復(fù)歷春——”很奇怪的`，幾乎所有的孩子在誦“冬”字時(shí)，都微微地?fù)u著頭，而在誦到“復(fù)”“歷”這兩個(gè)入聲字時(shí)，則慌不迭地點(diǎn)著頭。一句誦完，張博霖小聲說(shuō)：“好長(zhǎng)��！”
小家伙們看著他，都笑了。六歲左右，小小年紀(jì)，正是少不經(jīng)事的時(shí)候，指望著他們體會(huì)與家人音書(shū)斷絕的痛苦，太難。然而，通過(guò)誦詩(shī)時(shí)平聲的拉長(zhǎng)，他們還是明白了時(shí)間的久遠(yuǎn)。這是讀詩(shī)做不到的。
“老師，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯著嗓門(mén)問(wèn)道。
“怯，就是怕。離家越近，詩(shī)人覺(jué)得心里越害怕，知道為什么嗎？”本想把話題自然轉(zhuǎn)到下一句——不敢問(wèn)來(lái)人。沒(méi)想到一年級(jí)的孩子根本不理會(huì)我的不停頓，堅(jiān)定而自信地喊著：“他怕遇到壞人——”“壞人會(huì)騙他，會(huì)把他拐走�！薄翱梢愿嬖V警察�！�
……
教室里一下亂成了一鍋粥。
只有等待。在這種情況下，高聲鎮(zhèn)壓完全無(wú)用，不管你的聲音多大，想蓋過(guò)幾十個(gè)正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大約兩分鐘過(guò)后，“笑漸不聞聲漸歇”。
“來(lái)，孩子�！表樖掷鹕磉叺某探荟�，扶正他的肩頭，與我面對(duì)面�！澳悻F(xiàn)在是宋之問(wèn)，我是你家鄉(xiāng)的鄰居。你問(wèn)我，‘我爸爸媽媽身體還好嗎？’”
“我爸爸媽媽身體還好嗎？”小家伙照瓢畫(huà)葫蘆，抬了小臉問(wèn)道。
“哦——你爸爸去年就死了，你媽媽的身體也不行了�！�
教室里一下子靜了，所有的孩子都愣住了。這個(gè)答案出乎他們的意料，一下子不能接受。
“你還想問(wèn)什么？有關(guān)家里的。”
“房子，房子倒了沒(méi)？”王晨鈺的問(wèn)話明顯帶著些遲疑。
“恩，倒了�！蔽覒K忍地點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么讀讀詩(shī)吧。
“近鄉(xiāng)——情更怯，不敢問(wèn)來(lái)——人——”再誦后兩句，孩子們的聲音里多了此滋味。滄桑？痛苦？思索？或許，這就是成長(zhǎng)吧。
親愛(ài)的孩子們，詩(shī)中百味，你們有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生去品去悟去思去想，今天，我們就聊到這兒吧。近鄉(xiāng)情怯背后的苦痛，我們淺嘗輒止。
后記：這幾日分外忙碌。但那日《渡漢江》一詩(shī)的教學(xué)在心頭徘徊不去。我知道，只有把它記下來(lái)，心，才是安的。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇8
勇者在同學(xué)們的心目中顧名思義就是勇敢，具有某種頑強(qiáng)品質(zhì)的人，而在我身邊也有一位勇者，她就是——朱紫龍。
一頭烏黑濃密的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛里散發(fā)著柔和的目光，個(gè)子適中，平日里也并沒(méi)有什么出眾之處，但她總是默默無(wú)聞地為班級(jí)里做了許多事。我很早就與這個(gè)看似平凡的朱紫龍結(jié)為了好友，但自從上次的一次小矛盾后，我便打心底里地佩服她，覺(jué)得她是一位真正的勇者。
就在一次期中考試之后，我與朱紫龍進(jìn)行了一次打賭游戲，賭誰(shuí)能在這次期中考試中奪冠。這本來(lái)只是一次簡(jiǎn)單的增添樂(lè)趣的游戲，可是卻因?yàn)槲覀兌加X(jué)得自己猜得是對(duì)的，而起了爭(zhēng)執(zhí)，吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后本來(lái)很美好的友誼就這樣破碎了�？墒浅车阶詈髤s是一場(chǎng)空，我們誰(shuí)也沒(méi)有猜對(duì)，但這并沒(méi)有代表我們友誼就能得以重建，反而是愈吵愈烈，只要一見(jiàn)面才說(shuō)幾句話就吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不愿意向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，所以導(dǎo)致事情只能一直拖下去。
在之后的幾天里，我感覺(jué)十分不自在，每天放學(xué)只能一個(gè)人孤零零地回家，路上沒(méi)有了一個(gè)交流心事的伙伴。體育課和體活課上只能自己一人玩�！傊杏X(jué)十分不爽，雖然事后我曾想要與她和好，但卻總是開(kāi)不了口。
直到有一天，只見(jiàn)朱紫龍手中拿著一個(gè)精美的盒子，走到我的課桌前，我頓時(shí)感到緊張萬(wàn)分，埋頭開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，只當(dāng)作什么也沒(méi)看見(jiàn)，但是朱紫龍的腳步一步一步地向我逼進(jìn)，我心里感到忐忑不安，難道她是來(lái)和我正式絕交的嗎？雖然我們之間發(fā)生了一些小矛盾，但也不至于鬧到這個(gè)地步吧……
然而不等我想完，朱紫龍那修長(zhǎng)的手指已經(jīng)落在了我的肩膀上，頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全身，我停下了手中的筆，頭慢慢地抬了起來(lái)，頃刻間，我的目光與她進(jìn)行了一次短暫的對(duì)視，但就是這么一瞬間，我從她的.眼里讀出了她的勇氣，她那白褶的臉上帶著堅(jiān)定，緊接著朱紫龍那櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴中卻吐出了幾個(gè)讓我意想不到的字：“潘依霏，我們和好吧！”
雖然那幾個(gè)字輕得似乎一陣風(fēng)吹來(lái)就將會(huì)被帶走，但是我感受到的卻是那如同鋼鐵般的堅(jiān)定，那句看似普通平凡的話語(yǔ)，卻如同鋼針一樣深深地印在了我的心中，但是那一刻我的心震撼了，那個(gè)平時(shí)看起來(lái)極其普通平凡的朱紫龍竟然可以有此勇氣來(lái)向我和好，那一刻，我把心目中這個(gè)勇者的稱(chēng)號(hào)無(wú)疑給了她。我抬頭仰望朱紫龍，那還是與我平時(shí)親密無(wú)間的好朋友朱紫龍嗎？為什么我覺(jué)得那么陌生？不，她是的。因?yàn)樵谒男闹须[藏著一個(gè)比她的外表還要強(qiáng)大一百倍，一千倍，甚至一萬(wàn)倍的自己，甚比人們心中的大英雄。她有著敢于承認(rèn)的勇氣，她是勇者，而我不是，但是我相信每個(gè)人都能做到，和這樣的人交朋友，真是太值了！
絲絲的涼風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，但我的內(nèi)心是溫暖的，我的內(nèi)心是火熱的，我的內(nèi)心如同一把火在燃燒著。
我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了那個(gè)精致的盒子，打開(kāi)一看是兩個(gè)小女孩手拉手在一起合好的情景，下面寫(xiě)著一段小小的字：友誼是珍貴的。我笑了笑，連朱紫龍都有此般敢于承認(rèn)的勇氣，我還有什么不好意思的呢？我拉住了她的手，笑著說(shuō)：“我也有錯(cuò)！從現(xiàn)在開(kāi)始咱們?nèi)匀皇悄怯H密無(wú)間的好朋友�！苯酉聛�(lái)就是重新和好的喜悅。
做有勇氣的人，說(shuō)它難其實(shí)也不難，但說(shuō)它容易也不容易，只要朝著這個(gè)方向努力，那你終將能成為別人心目中的勇者。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇9
昨天，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)：為媽媽洗一次腳。不就是洗腳嗎，這是多么容易的一件事啊，作業(yè)這么簡(jiǎn)單，我不由得暗暗自喜。然而，老師接著說(shuō)：“這次為媽媽洗腳，要用心去感受、體會(huì)，做完后要寫(xiě)一篇作文，在文中要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受�！币宦�(tīng)到寫(xiě)作文而且要有真實(shí)感受，我便傻了眼。
吃過(guò)飯，我端著一盆熱氣騰騰的水走到媽媽跟前，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。見(jiàn)我這樣，便說(shuō)：“喲，這么早就打算睡了��？”我朝她笑笑，又搖搖頭說(shuō)：“給您洗腳�！眿寢屢宦�(tīng)便說(shuō)：“別，我不要你洗，別！”我才顧不了那么多，試了試水溫，就把媽媽的腳一下子按進(jìn)了水里。媽媽見(jiàn)此狀況，便沒(méi)說(shuō)什么了。我用我的手輕輕地摩挲著媽媽的腳，不由得一驚，媽媽的腳上布滿了繭子，還有幾處甚至裂了口，我的手輕輕地挪移著，摸著媽媽的腳，數(shù)不清的感受涌上心頭，我百感交集此刻，我突然認(rèn)為這繭是為我而長(zhǎng)，有幾處口是為我而裂。此刻我已經(jīng)忘記了這是一個(gè)家庭作業(yè)，我不是抱著完成作業(yè)的心態(tài)為媽媽洗腳的，我是在用心做。此刻我也明白了老師的一番苦心，這時(shí)我仿佛覺(jué)得這個(gè)房間是最溫暖的，因?yàn)檫@個(gè)房間里充滿了愛(ài)，在不知不覺(jué)中，一滴冰涼的淚滴進(jìn)了水里，我這才發(fā)覺(jué)到水溫已經(jīng)變低了。我抬頭看著媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕下冻龅奈⑿Γ瑴I珠還掛在媽媽的臉上。當(dāng)她意識(shí)到我在看她時(shí)，便輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你看你，不是說(shuō)不要你洗嗎？”媽媽雖然這樣說(shuō)，但其實(shí)我深深地知道，這絲毫掩蓋不了媽媽的`喜悅與欣慰，遮掩不了媽媽那幸福，愜意的笑。
我為媽媽擦干腳，便把水倒掉了。我又回到房間繼續(xù)做作業(yè)，這是我第一次認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)是如此的容易。因?yàn)槲沂怯眯娜プ龅�，我終于明白，無(wú)論什么事，只要用心，認(rèn)真去做，就一點(diǎn)也不乏力了。
事后，當(dāng)我回想起自己摸著媽媽粗糙的腳時(shí)，霎時(shí)間意識(shí)到媽媽的不易，霎時(shí)間意識(shí)到我該為媽媽分擔(dān)一些事。是�。](méi)有一種給予是理所當(dāng)然的——來(lái)源于媽媽的愛(ài)也不例外。難道媽媽為我們所做的一切都是情理之中的嗎？難道我們不應(yīng)該用自己的行動(dòng)去感激媽媽?zhuān)貓?bào)媽媽嗎？幫媽媽做家務(wù)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一所好初中，不讓媽媽為自己操心，這些都是我們力所能及的呀！
媽媽是太陽(yáng)，照耀著我們；媽媽是肥沃的土地，養(yǎng)育著我們；媽媽是雨露，滋潤(rùn)著我們�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。媽媽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊，我們對(duì)于媽媽而言更是多么重要�。〗裉煳覂H僅為媽媽洗了一次腳，這僅僅占媽媽為我洗腳次數(shù)的幾千分之一。然而，媽媽卻為此激動(dòng)不已，這可見(jiàn)媽媽為我們負(fù)出了太多太多，我們回報(bào)她的卻太少太少。我們是媽媽的唯一，更是媽媽生命的接力。每一個(gè)媽媽都是望子成龍，盼女成鳳。因此我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起那沉甸甸的責(zé)任，不辜負(fù)媽媽的期望，讓媽媽覺(jué)得她是世界上最幸福的人。
讓我們喊出長(zhǎng)久以來(lái)埋藏在我們內(nèi)心深處的一句話：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”