【實(shí)用】一年級(jí)作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
教材的第四單元是“認(rèn)識(shí)位置”，主要是認(rèn)識(shí)“上下、前后、左后”的相對(duì)位置。生活中經(jīng)常對(duì)物體的相對(duì)位置作出描述，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系得較為緊密，同時(shí)也是學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識(shí)的基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、應(yīng)用意識(shí)以及初步的空間觀念，還可以使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，將不同情景以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)在習(xí)題中時(shí)，學(xué)生受定勢(shì)思維的影響或者對(duì)“參照物”的判斷模糊，導(dǎo)致做題錯(cuò)誤。
于是，我在教學(xué)中，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)做了以下處理：
片段一：（在判斷位置時(shí)，要根據(jù)參照物實(shí)際情況而定，讓學(xué)生理解位置具有相對(duì)性。）
認(rèn)真翻閱教材，我發(fā)現(xiàn)教材中設(shè)計(jì)的練習(xí)題都是以“動(dòng)物”為情景，而且動(dòng)物都是面朝左邊，換句話說(shuō)，左邊被設(shè)定了“前”。雖然題目也能基本能考察“前后”的所有相關(guān)知識(shí)，總感覺(jué)給學(xué)生造成了定勢(shì)思維。
于是，我利用學(xué)生作為教學(xué)資源，參與情境的創(chuàng)設(shè)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的`游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。（由于站的角度不同，前后也會(huì)發(fā)生變化。）
另外，通過(guò)面對(duì)面的兩個(gè)學(xué)生都舉右手，讓學(xué)生感悟左右的相對(duì)性。然后讓每個(gè)學(xué)生與同桌面對(duì)面，再次理解左右的相對(duì)性。
片段二：（以“觀察者”還是以“參照物”來(lái)判斷左右，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷。）
在判斷“動(dòng)物、水果”等非人物相對(duì)位置時(shí)，我們要以“觀察者”的左右來(lái)判斷，比如：
長(zhǎng)頸鹿的左邊是（鴨子），右邊是（綿羊）。
而在判斷人物相對(duì)位置時(shí)，要以“參照物”的左右來(lái)判斷。比如：
尚佳蕊的左邊是（胡燁榮），右邊是（胡子怡）。
總之，只有通過(guò)孩子的親自參與、親身經(jīng)歷才能體悟到位置的相對(duì)性，達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和鞏固、提升和應(yīng)用。
一年級(jí)作文 篇2
我家陽(yáng)臺(tái)上種了許多花，有一天我去陽(yáng)臺(tái)上玩，看見(jiàn)花彎下了腰干枯枯的，沒(méi)有精神，我趕快叫媽媽，媽媽說(shuō)：“花渴了要喝水。”我提來(lái)一小桶水，用杯子給花澆水，過(guò)了一會(huì)我去看它，�？匆�(jiàn)它直起了腰，在微風(fēng)中來(lái)回?fù)u擺，好像在說(shuō)謝謝你。
從那以后我每天按時(shí)給它們澆水，看著它們有的長(zhǎng)出新葉子，開(kāi)出美麗花朵，結(jié)出紅紅的.果子，我非常高興。
一年級(jí)作文 篇3
今天我在家里看電視劇《快樂(lè)星球》，里面的艾克有一個(gè)神奇的故事機(jī)。它是一個(gè)機(jī)器人，會(huì)講很多很多的故事。我也想要一個(gè)這樣的故事機(jī)，讓它成為我的好朋友。爸爸說(shuō)那是科學(xué)幻想的電視劇，現(xiàn)在這樣的`故事機(jī)還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)。爸爸又說(shuō)，我們家雖然沒(méi)有故事機(jī)，可是我們家有很多故事書(shū)，就讓書(shū)成為你的好朋友吧。聽(tīng)了爸爸的話，我走向了書(shū)房…….
一年級(jí)作文 篇4
早上，我和媽媽吃過(guò)早餐，媽媽就從冰箱里拿出一些豬肉來(lái)，我看見(jiàn)了就問(wèn)媽媽在干什么？媽媽說(shuō)：在包餃子。平時(shí)都是我在旁邊看媽媽的包的，現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)包餃子，我叫媽媽教我包餃子，媽媽答應(yīng)了，她拿起一把刀教我切碎豬肉，然后我切完了媽媽就叫我把豬肉放進(jìn)冰箱，過(guò)了三十分鐘，我把豬肉拿出來(lái)，我們開(kāi)始包餃子了，過(guò)了幾十分鐘，我們包了一碟一碟。
一年級(jí)作文 篇5
我們的身邊有各式各樣的交通工具，如果你要旅行，你最想乘坐哪種交通工具呢？你在日常生活中關(guān)察到我們用的交通工具有：空中交通工具，如飛機(jī)。陸地交通工具如公共汽車，小轎車，火車，貨車等等，還有水上交通工具如輪船，潛水艇還有許多我沒(méi)做過(guò)的呢？
你們知道陸地交通工具的車輪為什么是圓的呢？我們常用積木做各式各樣簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)易車，做時(shí)我們就知道圓形的車輪省力，平穩(wěn)，當(dāng)我們真正做到真車上時(shí)，圓形的車輪開(kāi)動(dòng)在前行時(shí)能保持車內(nèi)的'平穩(wěn)，使車內(nèi)的乘客做車時(shí)‘舒服，即使在爬坡時(shí)，做在車上的人或物也不會(huì)感到顛簸的不舒適而難受。你們都知道這些常識(shí)嗎，希望你們也了解車子！
一年級(jí)作文 篇6
過(guò)年了，大街小巷里都掛滿了紅燈籠，充滿了節(jié)日的氣氛。
爸爸媽媽都給了我紅包，作為新年禮物。我想：我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該為爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物。雖然沒(méi)有錢，但是我相信自己一定可以送給爸爸媽媽最好的禮物!
于是，我行動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一陣翻箱倒柜，我終于找到了稱心的禮物。
最近，爸爸的鑰匙扣壞了，我在抽屜角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新又漂亮的鑰匙扣，準(zhǔn)備送給他。媽媽特別愛(ài)美，我在平時(shí)珍藏的小飾品中挑選了一個(gè)金色小鹿別針，讓媽媽別在衣服上作裝飾，相信媽媽一定會(huì)喜歡的'。
大年三十的晚上，我把精心準(zhǔn)備的神秘禮物獻(xiàn)上。爸爸拿著鑰匙扣，歡喜地說(shuō)：“我正愁鑰匙沒(méi)地方掛，謝謝，寧寧你真有心!”媽媽看到小鹿別針，驚喜地說(shuō)：“哦，天哪!實(shí)在是太漂亮了。我非常喜歡這個(gè)禮物，我每件衣服都要?jiǎng)e著它�！�
我甜甜地笑了。
我沒(méi)有花一分錢，但我給爸爸媽媽送上了最好的禮物!
一年級(jí)作文 篇7
今早醒來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)外面有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。出來(lái)一看，原來(lái)是一對(duì)小燕子。
在我家小平房的'走廊上，有一個(gè)燕子窩。每年這個(gè)時(shí)候，小燕子都會(huì)來(lái)我家。但是，有一次，爸爸喝多了酒，在燕子窩下排墻，把小燕子嚇跑了，兩三年都不敢來(lái)我家住。
這一次，小燕子回來(lái)了，我高興極了。它們?cè)趶那暗母C上添了新的泥巴，可能是想讓它們的寶寶住得更舒服一些吧。我告訴爸爸，千萬(wàn)別再嚇唬小燕子了，讓它們能在我們家住得踏實(shí)，開(kāi)心。
希望它們的寶寶可以快點(diǎn)出生……
一年級(jí)作文 篇8
前幾天，媽媽給我買了一整套溜冰鞋。我看見(jiàn)溜冰鞋后，迫不及待地穿上鞋，叭，我剛穿上溜冰鞋，鞋就給我了個(gè)下馬威�！昂猛窗�！”我被摔了個(gè)四腳朝天，摔了以后，媽媽叫我小心一點(diǎn)， 我牢牢的記住了媽媽的'話。
我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，小心翼翼地滑，我沒(méi)有摔，我繼續(xù)滑，但是又摔了，我沒(méi)放棄，又站了起來(lái)，我多練了幾次，滑的比以前好了，我很開(kāi)心，因?yàn)槲疫M(jìn)步了�；氐郊依铮液蛬寢屩v我怎么滑的 ，有沒(méi)有摔。
后來(lái)我想：做什么事情都要認(rèn)真，你認(rèn)真的付出，就一定有回報(bào)。這以后，我一定要更加認(rèn)真，努力！
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