【精華】一年級作文合集10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的一年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

　　今天，我和媽媽一起去媽媽的學校玩了。

　　到了學校后，我看見一個大大的`水池里，有三只美麗的天鵝在游泳，而且還是排著隊伍走的，很整齊。過了一會兒，那三只天鵝開始叫了起來，太沒好像在說:“我們都餓了，你能不能幫我們找一些吃的?”所以，我就幫它們?nèi)フ页粤恕?/p>

　　突然，我看見一棵小樹上有許許多多的紅色小果子，就摘下來喂給那三只天鵝。

　　快到十一點的時候，媽媽說：“要回家了！”我就依依不舍的回家了。

一年級作文 篇2

　　上次我和爸爸登上泰山的那天晚上，我在旅館睡得很香。大約四點鐘時，爸爸把我叫醒：“快起來！看日出去嘍！”我從床上一躍而起，跟爸爸快步來到日觀峰看日出。

　　我們到達日觀峰，這里果然是看日出的的最佳位置：北有探海石，東有觀日長廊，西依山崖，東開大窗，視野開闊。眺望遠方，綿延起伏的.山巒被一層濃霧蒙蓋著，有種說不出的神秘�！翱炜�！”爸爸碰了碰我。只見灰藍色的天際浮起一片魚肚白，漸漸地，魚肚白越來越紅，淺紅、緋紅、深紅……在東方，天際、山巒、樹梢，都像蓋上了一層紅色錦緞——朝霞。我們 屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著著東方。

　　太陽終于冒出一個尖兒來，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間，煞是嫵媚、可愛。沒過多久，太陽上升了一部分，紅撲撲的，人們發(fā)出陣陣贊嘆：“好美啊！”這時，一個叔叔有了新發(fā)現(xiàn)：“太陽被兩條云彩上下各遮一部分，像個……”“漢堡！”我脫口而出。大家都笑了起來。太陽升得更高了，大家全神貫注地盯著太陽，期待著那紅日當空的一幕。終于，一輪紅日從云海中噴薄而出！萬丈霞光猶如滾滾浪濤，將半個天空染得通紅！

一年級作文 篇3

　　許多人上下班，都是擠公共汽車，坐公共汽車作文。我也不例外，我上奧數(shù)課也是擠公共汽車。這次坐公共汽車是第一次一個人坐，我心里可真有點害怕。這天我早早地起了床，拿好東西就來到車站旁，準備好零錢坐車用。過了一兩分鐘，１５９路大巴車漸漸駛來，“耶！今天來得可真快。”我心里想。我上了車，一只手緊緊抓著扶攔，另一只手緊緊抓著裝著幾塊錢的袋子，身子一邊還有一點顫抖。第一個是怕剎車的時候摔一跤；第二個是怕?lián)屽X者把我那個袋子搶走；第三個是怕壞人把我抱走，然后找我媽媽要錢，所以我非�？只哦�又膽戰(zhàn)心驚，小學六年級作文《坐公共汽車作文》。我到了

　　盧老師家，敲了半天門，沒有人接應，我現(xiàn)在開始覺得有點不對勁，怎么今天沒人開門，是我來得太早了點吧！我一看表，驚訝地叫了起來：“呀，怎么才７：００啊�。ㄎ覀円话闶牵福海埃吧险n）你們看我，弄了一個多么大的笑話啊!我搭車回去，車子倒來得很快，可是車子里面被擠得水泄不通，我被擠在中間，到了哪里也看不見，人群中有些人身上有一種酸酸的.味道，可真難聞，“��！總算到了！”一下車，新鮮的空氣撲面而來，那難聞的酸氣早就“拜拜”了。這次，乘車我可嘗到了苦頭呀！坐公共汽車作文400字

一年級作文 篇4

　　我媽媽今年40歲了。媽媽的個子不高也不矮，不胖也不瘦，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，只是臉上稍有一些皺紋，但在我的'心目中，媽媽永遠是年輕的。

　　有一次，我發(fā)了高燒，媽媽嚇了一大跳，迅速把我背進醫(yī)院，一到醫(yī)院，田醫(yī)生就給我檢查、打釷，打釷的時候，我很害怕，一下就“哇”地大哭了起來，媽媽急得流出了眼淚，針打完了，媽媽又把我抱回家里，給我洗腳，讓我好好地睡了一覺。

　　媽媽，我知道您的所作所為都是為我好，媽媽我向您說一聲“謝謝您，媽媽，我愛您！等我長大以后，我一定會好好報答您的�！�

　　媽媽，我一定要好好地學習，爭取考上大學，我一定不會讓您失望的，媽媽，您是我的好媽媽，我永遠的愛著您，我永遠是一位守護著您的小天使，我一定會讓您得到幸福和快樂。

一年級作文 篇5

　　窗外，綠色滿眼，一株高大的玉蘭近在咫尺，枝葉伸展開來，遮住了天空。

　　我的辦公桌就靠在窗前，無論坐著還是站著，玉蘭樹都在我的眼前，我仰望，看見許多零碎的天光，我平視，看到了厚重的樹干，它的每一片樹葉，枝干上每一處突兀的地方，我?guī)缀趿巳挥谛牧�。一根枝條旁逸斜出，幾乎擦到了窗玻璃，好多次，我控制不住伸手去撫摸，葉面凹凸，富有很強的層次感。而遠一點的落葉喬木，樹葉水分漸失，光澤趨暗，而且有的已經(jīng)枯黃了，風來，落葉飄舞。

　　中秋過去了一些時日，冷空氣南下，氣溫陡然下降了不少，感覺涼意已經(jīng)很深了，嚴寒的'氣息已經(jīng)在某個角落徘徊，它會突然在某一天降臨到我們的周圍。此刻的玉蘭樹綠色上似乎涂抹了一層冷峻的東西，硬度陡然增加，用手掰一掰，脆崩崩響。夏日的柔軟不見了，此時的樹葉變得蒼然、冷傲，也許這是它們抗拒寒冬，抵御風霜侵襲，從而很好的保護自己的一種特殊方式。

　　什么時候下起了雨，先是似有似無，漸漸的雨大了，落在樹葉上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音。雨點大了，就有了聲勢，無數(shù)個淅淅瀝瀝的聲音攪到一起，不免令人驚訝。離窗戶最近的葉片，雨點敲打著，雨水濺在玻璃上，玻璃起了水霧，模糊一片。

　　為了能很好的感受一下秋雨，我走出去來到樹下，仰起脖子，看著高處的水珠落到那些分枝上，只聽咚的一聲響，水珠立馬碎了，四下散開去。有的落在我的頭發(fā)上、額上、臉上，奇怪，居然給我一絲溫熱的感覺。另一邊的樟樹，黑鳥聲聲亂，正是樟子成熟的季節(jié)，有的掛不穩(wěn)了，簌簌下落，地上到處都是青綠的小樟子。難怪黑鳥們這樣高興，因為它們有享用不完的美食。

　　久久的凝望，當我覺得脖子酸澀的時候，低下頭才發(fā)覺外衣上已經(jīng)泅濕了幾大塊，要是再逗留一會，我定會成為一只淋濕的秧雞，這才慢慢撤離，但還是有點不舍。自己都笑自己的癡樣兒，老大不小了，還這么迷醉這些水花鏡月�？梢�不是這樣迷醉，能看到那些隱藏著的風景嗎？

　　秋雨持續(xù)下著，不緊不慢，像一個文靜爾雅的小家淑女，情思被人撩撥出來，一悠一悠的，失去了往日的平靜。心思濕潤了，柔軟了，穿過茫茫雨霧，直達最溫馨之處。默默的祈禱自己，待到春暖花開之時，我將擁抱那片茂密的芳草地，緊緊的，再不離棄。不，就從今天開始守望，然后慢慢等待.

一年級作文 篇6

　　自古以來，不少人吟詠過氣勢磅礴的泰山，雄奇險峻華山，巍峨壯麗過衡山，而我獨愛武陵山脈的山和水。

　　武陵山脈的山神奇險峻，連綿起伏，最神奇當然首推武陵山第一峰—梵凈山。沿西線上梵凈山到達山頂草甸層后，一尊自然形成的奇石，像一位等候多時的智者向你豎起大拇指，說：“you are right�。�你真棒）”這位智者還與清朝大書法家嚴寅亮結(jié)下不解之緣，當年他題寫“黔山第一石”就是受到這位智者的點化。除此之外，你還會看見仰臥山頂，高達萬米，堪稱世界之最的“萬米睡佛”。千百年來，各地百姓把梵凈山當作大佛朝拜，山即一尊佛，佛即一座山。立足于山峰之巔，如杜甫所言“一覽眾山小”。有時，山下云霧繚繞，如身臨仙境一般。撥開層層云霧，一座座山峰聳立。其中最為顯眼的是紅云金頂，它直沖云霄。大自然的鬼斧神工將其一分為二，油天橋連接兩峰。兩邊各建有一廟，一邊供奉釋迦佛，一邊供奉彌勒佛。因為紅云瑞氣常繞四周，故人稱“鴻運金頂”。若是好運，你還可能看見佛光呢！

　　我曾對飛騰武陵群山之間的`烏江青龍深深的向往。在那個暑假，我終于一睹她的風采。我和老爸拋開學習和工作的煩惱，乘著一葉小船沿烏江順流而下。烏江的水真綠啊，倒映著兩岸的青山，如同染料一般，染綠了江水；烏江的水真清啊，水下的魚兒你追我趕，好不快活；烏江的水真靜啊，猶如一面閃光的平鏡。烏江的水真美啊，清晨她身披青紗，恍若花間仙子，美麗極了。如此美景，爸爸不禁唱起了土家山歌：“……我在烏江山峽等你……”在爸爸的感染下，我也情不自禁的哼了起來，船槳拍打水面為我們奏樂。山中的鳥兒也不甘示弱，與我們對唱起來。

　　武陵山因有國家級自然保護區(qū)梵凈山、麻陽河、烏江山峽而揚名；武陵山又因有土家民族風而神奇。武陵山是中國土家人休養(yǎng)生息的的地方，是世代土家人艱辛開拓的家園。

　　武陵山，我們因有您而神奇，我們因有你驕傲，我們因有你而自豪！

一年級作文 篇7

　　時令正值夏天，早晨的太陽剛剛升起，院子里高大的辦公樓在籃球場投下大片的影子，過道里傳來陣陣涼風，樹陰下就成了乘涼的.好去處。

　　瞧!門位的陳爺爺躺在椅子上悠哉悠哉，閉目養(yǎng)神。嘟嘟妹妹正在和奶奶做游泳。劉爺爺正與李爺爺專心致志下棋。

　　有的在看報紙，有的坐在花壇邊扇扇子，還有的人從菜場買回菜就地擇菜，還有實在沒事干的坐在一塊聊天，時而傳來陣陣笑聲。

　　我約上幾個小伙伴也跑到操場上下棋，跳繩呢。

　　太陽漸漸升高，大約到十點半，籃球場上也漸漸熱起來，只見納涼的人們收拾了自己的東西，各自己回家了。

一年級作文 篇8

　　一、提高認識事物和表達事物的能力。

　　二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

　　三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合，學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

　　四、實施五項訓練

　�。ㄒ唬┳衷~訓練。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學會的語言及字詞知識。

　�。ǘ�）句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的�？梢愿淖寣W生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的'話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

　�。ㄈ�）段的訓練。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

　�。ㄋ模┢�章訓練。篇是由段組成的，學會寫中心明確、意思完整、詳略得當?shù)挠洈⑽摹?/p>

　�。ㄎ澹┥�活現(xiàn)場訓練。采用生活現(xiàn)場訓練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。

　　五、實行“互評互改”，培養(yǎng)學生思維獨立性和創(chuàng)造性。作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學習別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使每寫一篇都有收獲。

一年級作文 篇9

　　我和兩個哥哥一起在山上采來嫩綠的茶葉。茶葉像一棵剛長的小苗。

　　我們想學大人一樣炒茶。于是，我們用６塊黃磚搭起了一個灶頭。上面放一只盆當鍋，把新鮮的.茶葉放在鍋里，把火點著。戴上白手套，抓一把茶葉翻一翻，抓一把翻一翻，一直到水份寶寶跑光，茶葉變干就可以泡了。

　　我們喝了自己做的茶，覺得好香哪！

一年級作文 篇10

　　文竹，顧名思義：文雅之竹。它似竹而非竹，四季常青，在我的書桌上就擺放著一盆，我很喜歡它，它常常陪伴著我學習到很晚。

　　春天，文竹的幼芽像雨后的春筍一樣，紛紛從沙土里探出頭來，打量著這個稀奇的世界。剛剛長出的幼芽是嫩黃色的，不屑用多久，幼芽一節(jié)一節(jié)長高，顏色也由嫩黃色變成嫩綠色，等到長到差不多十公分的高度，開始“分支抽穗”橫向發(fā)展，一旦竹穗上下左右有序的綻開，竹葉就舒枝展葉了。竹葉呈扇形排列，葉子又細又尖，摸起來毛茸茸的。嫩莖綠的郁郁蔥蔥，蒼翠挺拔。老莖深綠色，莖上拔節(jié)處有扎手的小刺，像護身鎧甲一樣守護著細弱的文竹。竹莖細細柔柔，可是想把它折斷卻不是那么容易。文竹的花很小，花期也很短，有一股若有若無的.淡淡清香。

　　文竹，其實它不是竹，屬百合科觀葉植物。只因其葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故起名曰“文竹”。它葉片纖細秀麗，密生如羽毛，翠云層層，株形優(yōu)雅，獨具風韻，常常作為盆景被人們置于案頭、書桌、茶幾上，美化居室。遠看，它在陽光照耀下，昂首挺立，如潑墨的中國畫；近看，它枝繁葉茂，澆過水的文竹更是露珠連連，搖曳著“珍珠衣”在微風中翩翩起舞。每當我寫完作業(yè)，看它一眼，就會覺得渾身疲憊全無；每當我寫作文的時候，看它一眼，就會有許多靈感。

　　文竹，它沒有玫瑰那樣嬌艷欲滴，它沒有月季那樣清香撲鼻，而是以養(yǎng)眼的綠色默默無聞的奉獻著它的美，顯示著它不屈的生命力。文雅之竹，我生活中的伙伴。

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