精選話題英語(yǔ)作文集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的話題英語(yǔ)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題英語(yǔ)作文 篇1
地球環(huán)境
1. It is time for us to take measures as it is each citizen’s responsibility to save our mother earth.
是需要采取措施的時(shí)候了，因?yàn)楸Ｗo(hù)地球母親是每個(gè)公民的職責(zé)。
2. There is only one earth which we can live in. we can’t afford to lose it. The environmental protection is safeguarding of our own life.
我們所居住的地球只有一個(gè)，我們無(wú)法失去她。保護(hù)環(huán)境就是守護(hù)我們自己的'生命。
3. Only in this way can we pursue comprehensive , balanced and sustainable development and make a harmonious society come true.
只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。
資源浪費(fèi)
In conclusion, we should limit the overuse of the natural resources and protect our living environment in order to maintain the balance of environment.
總而言之，我們需要限制自然資源的過(guò)度使用，保護(hù)我們的生存環(huán)境，以便維持生態(tài)環(huán)境的平衡。
溫室效應(yīng)
This is not an easy task, so nations should work together to prevent this global disaster, at the same time ordinary citizens should do their part.
這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)，所以各個(gè)國(guó)家要聯(lián)合起來(lái)共同組織這場(chǎng)全球性的災(zāi)難，同時(shí)每個(gè)公民也要盡自己的一份努力。
It is only by united efforts of everyone dwelling on the earth that our planet can be redeemed , so can our lives.
只有每一個(gè)居住在地球上的人攜手合作，才有希望拯救我們的地球，拯救我們自己。
Only in this way, can we create a stronger, healthier and more beautiful world.
只有通過(guò)這種方式我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加強(qiáng)大健康和魅力的社會(huì)。
人口的爆炸
Campaigns should be launched to raise the awareness of family planning, safeguarding the environment and slowing the population growth.
我們應(yīng)該開展各種活動(dòng)增強(qiáng)人們對(duì)于計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境和控制人口增長(zhǎng)方面的意識(shí)。
話題英語(yǔ)作文 篇2
As is shown above, in the middle of the cartoon stands + 主題詞，which symbolizes + 主題詞的另一種表達(dá)，+ 同位語(yǔ)即主題詞第三種表達(dá) + 表示主題詞動(dòng)作的非謂語(yǔ)動(dòng)詞 ，例如：in the middle of the cartoon stands a hot pot，which symbolizes culture，the one containing many Chinese culture symbol. The drawer‘s intention seems to be highly self-evident and the meaning causes us to be thought-provoking. It is therefore safe to draw the conclusion that + 主題詞 + is momentous and fundamental to the mind what food is vital and significant to the body.
Not only I, but also the best philosophers and poets also praise that this concept should be a permanent universal values. Obviously, I can think of no better reasons for the phenomenon other than the following two. Initially, the millennia-long run of + 主題詞 + left us with a lot of traditions that are extremely profoundly rooted.
加拓展句：主題詞 is a kind of emotional strength, which can support us no matter how dark around us becomes.(比如：愛(ài)心/自信/親情/團(tuán)結(jié)/堅(jiān)持/誠(chéng)信/友誼/樂(lè)觀的態(tài)度/是一種情感的力量，無(wú)論我們周圍有多么的.黑暗，它都能支持我們。)Additionally, our government‘s effective measures and policies are playing a significant role in the realization of such a situation
加拓展句：without 主題句，the heart would break.上面的主題詞都可以套進(jìn)去，比如：沒(méi)有愛(ài)心，心靈將會(huì)枯竭。)Just as an old Arab proverb has it, there is a growing tendency for the public in the west to think the significance of + 主題詞.
From what has been discussed above, the most important thing is not to say, but instead to do. Chinese citizens are expected to enhance their awareness that it is an indispensable part for the construction of harmonious society. Only in this way, can we /our country/ the individual have a glorious future.
話題英語(yǔ)作文 篇3
My Childhood
I’d like to tell you something about my childhood. When I was six years old, I was a lovely girl!
One day, my father saw some fish in the river, so he asked me, “Why can fish only live in water?” I thought about it, then I gave him the answer, “Because there are some cats on the bank.” My father laughed when he heard that. Then he said, “You are smart!” I was happy to hear that.
Maybe you will say, “It’s a funny answer.” Now, I think, it is very interesting. And now I am smart. My parents love me very much. I am so happy to have that childhood.
我的童年
我想告訴你一些關(guān)于我的`童年。當(dāng)我六歲的時(shí)候，我是一個(gè)可愛(ài)的女孩！
一天，爸爸在河里看見(jiàn)了一些魚，他問(wèn)我：“為什么魚只能活在水里？“我想了一下，我就給了他答案，”銀行里有一些貓，“我爸爸聽到那個(gè)時(shí)候就笑了�！薄Ｈ缓笏f(shuō)：“你是聰明的！“我很高興聽到這個(gè)。
也許你會(huì)說(shuō)，“這是一個(gè)有趣的答案�！爆F(xiàn)在，我想，它是非常有趣的�，F(xiàn)在我很聰明。我的父母非常愛(ài)我。我很高興能有這樣的童年。
話題英語(yǔ)作文 篇4
例：
1、生活中確實(shí)存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象
2、舉一例說(shuō)明
3、講求誠(chéng)信的意義
Almost all of us heard the story Here Comes the Wolf when we were little kids. What we can learn from the story is that we must be honest. However, therere lots of phenomena of dishonesty nowadays.
Being dishonest does great harm not only to other people but also to yourself. Take the case of fake milk powder for example. After drinking this kind of milk, the babies had big heads while their legs and arms were still thin, which badly affected their health. To our great relief, the producers got accused and punished for all the serious consequences in the end.
Having the reputation of being honest and reliable will make other people trust you, which will provide you many benefits and give you opportunities that others may not get. Being honest, you will find it easier to cooperate with others and people will be friendly to you and support you. In a sense, if life is a longjourney, honesty will be the backpack that should be taken along all the way.
Lets pick up our backpackhonesty, and start the wonderful journey!
話題英語(yǔ)作文 篇5
寫作教學(xué)一直是高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中較為棘手的問(wèn)題。本文以一次主題寫作活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)為例探討英語(yǔ)主題寫作活動(dòng)與學(xué)生運(yùn)用單元目標(biāo)語(yǔ)言的能力之間的關(guān)系，以下是“英語(yǔ)話題作文教學(xué)設(shè)計(jì)”希望能夠幫助的到您！
一、研究背景
我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)一直是令師生感到頭痛的問(wèn)題。盡管教師和學(xué)生在寫作方面做了很多努力，但英語(yǔ)寫作仍然屬于薄弱環(huán)節(jié)。究其原因，一是教材編排問(wèn)題。在現(xiàn)行的教材中，寫仍然體現(xiàn)為鞏固聽、說(shuō)、讀的手段，沒(méi)有作為知識(shí)在教材中系統(tǒng)闡述。實(shí)際上寫作不僅是鞏固和強(qiáng)化知識(shí)和技能的手段，其本身還具有知識(shí)體系屬性。而這種知識(shí)體系在教材設(shè)計(jì)中沒(méi)有得到重視，使得寫作總是處于邊緣化狀態(tài)。二是不少教師對(duì)寫作訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為寫作訓(xùn)練僅是一種鞏固與練習(xí)的手段。絕大多數(shù)教師認(rèn)為英語(yǔ)寫作教學(xué)“高耗低效”，對(duì)短期快速提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)貢獻(xiàn)不大，覺(jué)得英語(yǔ)寫作教學(xué)可有可無(wú)，對(duì)此不夠重視。教師的教學(xué)思想和行為無(wú)形當(dāng)中會(huì)影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作的態(tài)度、觀念和評(píng)價(jià)，致使學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)寫作缺乏熱情、信心和積極性。三是寫作知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練缺乏有效的教學(xué)策略和模式）。大多數(shù)教師的教學(xué)模式是：教師布置寫作任務(wù)――學(xué)生課外獨(dú)立完成――教師獨(dú)自批改――教師念范文――學(xué)生背范文。教師對(duì)學(xué)生習(xí)作的反饋往往只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，有時(shí)也畫出學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，但大多數(shù)學(xué)生只關(guān)心分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)教師的反饋往往看一眼就塞到書包里去了，類似甚至同樣的錯(cuò)誤在以后的寫作中依舊出現(xiàn)。
二、主題寫作活動(dòng)的定義及概述
主題寫作活動(dòng)是以一定的話題為中心，以單元目標(biāo)語(yǔ)言為依托，圍繞單元目標(biāo)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)展開的話題性寫作活動(dòng)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，主題寫作活動(dòng)是以拓展單元目標(biāo)語(yǔ)言為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目的的寫作活動(dòng)。
主題寫作活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生是否理解和內(nèi)化單元目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)的重要而有效的途徑之一，也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交際和語(yǔ)言運(yùn)用的途徑之一。主題寫作不僅是基礎(chǔ)性的更是能力性的，要求學(xué)生對(duì)單元目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行再理解、內(nèi)化、提取和綜合，最終轉(zhuǎn)化為綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師要給予方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生再次理解、鞏固單元基礎(chǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，全面提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、主題寫作活動(dòng)的意義
確立正確的英語(yǔ)寫作教學(xué)觀念，改變中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的薄弱狀況，是主題寫作活動(dòng)的意義所在。在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的主題寫作能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，尋找方法和突破口，改進(jìn)寫作教學(xué)的方法和技巧。教師要善于對(duì)課程資源進(jìn)行挖掘，以順應(yīng)不斷更新的課程要求，讓主題寫作成為鞏固和促進(jìn)基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、提升學(xué)生寫作能力的有效途徑。
�。ㄒ唬� 確立正確的英語(yǔ)寫作教學(xué)觀念
英語(yǔ)寫作具有動(dòng)作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)認(rèn)知屬性（Reid, 1993）。學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力必須有寫作知識(shí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何寫，并在寫作過(guò)程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。許多教師認(rèn)為，只要學(xué)生動(dòng)筆寫作就能提高寫作水平，因此一味地要求學(xué)生練習(xí)寫作，但又不教給學(xué)生寫作知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力寫作能力仍沒(méi)有明顯提高時(shí)，往往會(huì)失去寫作興趣。還有些教師認(rèn)為，學(xué)生語(yǔ)法學(xué)好了，詞匯量大了，閱讀面廣了，寫作水平就會(huì)提高，因此在英語(yǔ)教學(xué)中花在寫作知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上的時(shí)間遠(yuǎn)不如聽說(shuō)和閱讀的訓(xùn)練多。這些是誤導(dǎo)英語(yǔ)寫作教學(xué)的錯(cuò)誤觀念。英語(yǔ)寫作是動(dòng)作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)結(jié)果，在教學(xué)實(shí)踐中二者不可偏頗。
�。ǘ� 彌補(bǔ)中學(xué)英語(yǔ)教材寫作部分的不足
目前絕大多數(shù)英語(yǔ)教材在知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練方面都比較關(guān)注聽、說(shuō)、讀的活動(dòng)設(shè)計(jì)，寫的活動(dòng)通常作為鞏固環(huán)節(jié)安排在每個(gè)單元或者模塊學(xué)習(xí)之后。寫作活動(dòng)只是要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容以及提供的相關(guān)句型和詞匯寫作，然而這種寫作任務(wù)實(shí)際上是要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行機(jī)械模仿。為什么要這么寫？這么寫的知識(shí)要求有哪些？這些關(guān)鍵性的問(wèn)題教材沒(méi)有涉及。這就需要教師補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。為了彌補(bǔ)教材設(shè)計(jì)的不足，教師應(yīng)根據(jù)不同的寫作教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合寫作內(nèi)容、寫作方法、寫作文體，補(bǔ)充相關(guān)的寫作知識(shí)和寫作策略。在布置寫作任務(wù)之前或者在寫作訓(xùn)練當(dāng)中，先進(jìn)行相關(guān)的寫作知識(shí)指導(dǎo)。
四、主題寫作活動(dòng)應(yīng)遵循的原則
要讓主題寫作活動(dòng)發(fā)揮最大功效，學(xué)生就必須有一定的語(yǔ)言知識(shí)積累，才能在寫作中提取相關(guān)語(yǔ)言素材，為主題寫作提供最基礎(chǔ)的語(yǔ)料，為系統(tǒng)而持續(xù)的主題寫作活動(dòng)打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬� 話題內(nèi)容相關(guān)性原則。
要利用單元話題來(lái)活躍學(xué)生的思維，話題的選擇就要有一定的針對(duì)性。主題寫作要貼近學(xué)生的生活，與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、能力和水平相當(dāng)。教材為學(xué)生進(jìn)行主題寫作提供了語(yǔ)料和方法策略指導(dǎo)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和示范性，脫離了單元話題的寫作難以提高學(xué)生的寫作能力，也就達(dá)不到鞏固單元目標(biāo)語(yǔ)言的效果，更無(wú)法全面提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言素質(zhì)。
�。ǘ� 趣味性原則。
由于中學(xué)生正處在求知欲最旺盛的年齡段，往往對(duì)自己熟悉或感興趣的內(nèi)容比較關(guān)注，因而教師要善于利用各種活動(dòng)和形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題寫作的興趣。當(dāng)學(xué)生的興趣被激活時(shí)，學(xué)生寫作才有內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，才能發(fā)揮最佳水平，寫出好作文。
�。ㄈ� 思維創(chuàng)新性原則。
要讓習(xí)作體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立的思想、語(yǔ)言和風(fēng)格，不被教材提供的語(yǔ)言素材所限制，教師就需要在主題寫作教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用及準(zhǔn)確表達(dá)的能力。創(chuàng)新的過(guò)程也是綜合語(yǔ)言素質(zhì)全面提升的過(guò)程。
�。ㄋ模� 方法多樣性原則。
在確定了寫作主題后，寫作活動(dòng)不僅是在教材范文基礎(chǔ)上的模仿寫作，還可通過(guò)多種方法推進(jìn)，如翻譯語(yǔ)句、連句成段、選詞填空等。寫作完畢，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)大討論，推薦優(yōu)秀習(xí)作，同學(xué)在欣賞學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的同時(shí)進(jìn)行小組討論并質(zhì)疑，提出改進(jìn)意見(jiàn)，說(shuō)出自己對(duì)話題的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力（楊文娟，20xx）。
五、主題寫作活動(dòng)課堂實(shí)踐案例探析
�。ㄒ唬� 教材分析
目前筆者所在地區(qū)采用的`是新編北師大版高中英語(yǔ)教材。這套教材一大優(yōu)點(diǎn)在于其語(yǔ)言材料的組織都是圍繞某個(gè)主題展開的。每單元有一個(gè)主題，下面每一課都有自己的話題，對(duì)于這些話題學(xué)生都較感興趣，有話可說(shuō)。這樣的教材編排特點(diǎn)適合開展主題寫作活動(dòng)。每個(gè)單元的前三課或四課是單元話題下的基本詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，Communication Workshop是對(duì)單元知識(shí)的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用，通常有基于單元話題的寫作指導(dǎo)及任務(wù)。學(xué)生獲得的單元基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)以及他們運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確和熟練程度，完全可以通過(guò)話題寫作活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)和強(qiáng)化，而且主題寫作活動(dòng)可以體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
�。ǘ� 主題寫作教學(xué)實(shí)例
下面結(jié)合新編北師大版高中英語(yǔ)教材第7模塊，第21單元的主題寫作教學(xué)案例進(jìn)行探析。
本單元的話題是人類生物學(xué)，通過(guò)單元學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠流利地運(yùn)用單元目標(biāo)詞匯和基本句型來(lái)討論有關(guān)人類科學(xué)的相關(guān)話題。食物、健康和醫(yī)學(xué)是人類生存和發(fā)展中永恒的話題。學(xué)生對(duì)人類科學(xué)有較為濃厚的興趣，所以此單元話題下的寫作圍繞人類發(fā)展展開，貼近學(xué)生的生活，易于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。學(xué)生對(duì)單元主題詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)句已經(jīng)有了一定的掌握和積累，能夠用單元基礎(chǔ)語(yǔ)言材料組織語(yǔ)句，表達(dá)自己的想法。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題寫作時(shí)，完全可以依托單元話題語(yǔ)料。
克隆人是在人類生物學(xué)發(fā)展到今天無(wú)法回避的話題，但具有極大爭(zhēng)議性，這種本身有爭(zhēng)議的話題正適合本單元Communication Workshop的寫作要求Learn to write a discursive essay，此文體要求學(xué)生第一段介紹話題，第二三段分述反面觀點(diǎn)及正面觀點(diǎn)，最后一段給出個(gè)人觀點(diǎn)。但由于克隆人在現(xiàn)實(shí)世界中還沒(méi)有出現(xiàn)，同時(shí)又遠(yuǎn)離學(xué)生生活，因此為了給學(xué)生帶來(lái)更直觀的感受，教師最好課前布置所有同學(xué)回家觀看電影《逃離克隆島》，這部電影探討了科隆人及其引發(fā)的道德問(wèn)題。
課堂上教師首先利用大量的與主題相關(guān)的圖片、電影片段等創(chuàng)設(shè)談?wù)摽寺∪说姆諊�，讓學(xué)生用英語(yǔ)表明自己對(duì)克隆人這一科學(xué)話題的態(tài)度。這一活動(dòng)激活了學(xué)生寫作所需的話題詞匯，可以作為寫前的熱身。從交際功能的角度講，這樣的聽、說(shuō)形式的語(yǔ)言活動(dòng)，不但不會(huì)沖擊主題寫作活動(dòng)，反而與主題寫作教學(xué)是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的。
在完成上述活動(dòng)后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作寫一段話介紹克隆人話題并過(guò)渡到Should Human Cloning be allowed?這一主題上。這一活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性和主動(dòng)參與意識(shí)，在輕松活躍的氛圍中強(qiáng)化了其對(duì)概括技巧的理解和運(yùn)用，學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和發(fā)散思維得到充分激活，他們更加愉悅和主動(dòng)地參與主題討論，為下一步的寫作活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備。
在完成上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)課本P99的Writing Help引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組協(xié)作完成a discursive essay的后三段提綱，要求第二三段分別寫出中心句及至少兩個(gè)論據(jù)。基于小組活動(dòng)的寫作練習(xí)實(shí)際上幫助學(xué)生搜集有說(shuō)服力的論據(jù)并克服對(duì)寫作的畏難情緒，讓他們有信心完成寫作。這種形式的寫作訓(xùn)練強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用技能，幫助學(xué)生初步完成單元寫作要求，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和寫作能力。
教師可以要求學(xué)生在寫完提綱后，同伴間相互交換檢查，檢查內(nèi)容包括拼寫、用詞是否準(zhǔn)確，句式是否準(zhǔn)確，語(yǔ)法是否準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、豐富等。互評(píng)可以鼓勵(lì)學(xué)生間健康向上的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使每個(gè)學(xué)生盡力提供最好的作品，并且糾錯(cuò)之一的過(guò)程有時(shí)語(yǔ)言知識(shí)的再現(xiàn)和再?gòu)?fù)習(xí)過(guò)程，能夠使學(xué)生在交流中得到更多的幫助，收獲不同的語(yǔ)言思維和語(yǔ)言表達(dá)方式，補(bǔ)充和豐富自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
在提綱寫作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用Writing Help中的格式要求(正式與中立的風(fēng)格)，以及Communication Workshop中的連接詞（although, even though, however, therefore, while）獨(dú)立完成寫作任務(wù)。此寫作活動(dòng)充分強(qiáng)化了有關(guān)連接詞的理解即運(yùn)用，提高了學(xué)生的寫作能力。
學(xué)生最終完成習(xí)作后，將學(xué)生的作文張貼在教師里，讓學(xué)生互相批閱。學(xué)生互相批閱能激發(fā)他們主動(dòng)尋找差距的意識(shí)，也是對(duì)單元目標(biāo)語(yǔ)言再理解、再鞏固的過(guò)程。學(xué)生從另外的角度反思自己習(xí)作中的語(yǔ)言運(yùn)用，強(qiáng)化語(yǔ)用意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師在學(xué)生批閱完后，可再作進(jìn)一步檢查。這屬于指導(dǎo)性主題寫作。通過(guò)教師不同程度的引導(dǎo)和幫助，學(xué)生將自己要表達(dá)的思想通過(guò)一定的邏輯組織后用文字表達(dá)出來(lái)。
這種主題寫作練習(xí)可以是獨(dú)立完成，也可以是小組合作，方式可以靈活多樣。指導(dǎo)性主題寫作是介于模仿性寫作和自由寫作之間的過(guò)渡性寫作，學(xué)生在進(jìn)行大量的模仿性寫作練習(xí)和指導(dǎo)性寫作練習(xí)后，才能掌握一定的寫作技巧，從而進(jìn)行自由寫作。指導(dǎo)性主題寫作可以幫助學(xué)生從原始的模仿性單元語(yǔ)料學(xué)習(xí)過(guò)渡到具有創(chuàng)造性的基礎(chǔ)語(yǔ)言運(yùn)用，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
六、結(jié)束語(yǔ)
隨著課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生寫作技巧要求的提高，寫作教學(xué)的地位越來(lái)越重要，每一位教師都在摸索寫作教學(xué)的可行方法。有些教師認(rèn)為，寫作就是讓學(xué)生堅(jiān)持不懈地寫；有些教師認(rèn)為，寫作就是要套用各種范例；還有些教師認(rèn)為，學(xué)生必須多背才能寫好作文。這些方法都有一定的可行性和效果。提高學(xué)生的寫作能力必須建立在一定的基礎(chǔ)上，如學(xué)生的寫作興趣、寫作愿望、成就感等。要想滿足學(xué)生的這些心理需求，教師就必須從挖掘課程資源入手，設(shè)計(jì)主題寫作活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的寫作氛圍中主動(dòng)運(yùn)用單元目標(biāo)語(yǔ)言，同時(shí)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和不足之處，讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過(guò)程中提高英語(yǔ)寫作能力。
話題英語(yǔ)作文 篇6
health, surrounded by, smog, anything but, gases, impurities, absorb, poisonous, try hard, blacked out
We all know that clean air is important to good health. Wherever you go and whatever you do, you are always surrounded by a sea of gases that we call air. If there are impurities in the air, they may be absorbed by our bodies and make us ill. We need clean air, but unfortunately, air pollution is globally present, especially in cities.
Many large cities are anything but pollutio. Our cities have many factories, which we need to make food, clothing and other things. Every year these factories pour millions upon millions of tons of smog into air. Power plants and houses that burn coal add greatly to air pollution. Besides, there are more cars in cities now. Once out on the streets, they will take in fresh air and replace it with poisonous gases.
Our country is trying hard to prevent and control air pollution. As long as every citizen also realizes its importance and makes join efforts, the day will come soon when people will take in only clean air. Then, the sunlight will no longer be blackened out by smoke and soot.
話題英語(yǔ)作文 篇7
I love me to be full of joyous sound to laugh at the home town of language then. Spring, willow elder sister took off white dress, changed green marriage outfit. Smell of piquant little careless little brother cerebella bag, floret little sister showed white cheek. In farmer uncle afield arduous cultivated, sow. Our dot is on lawn amuse oneself. Birdie ases if to be attracted, also put sound to sing. Good echo stayed in that beautiful country. Summer, brook water clang clang flowing. Our children plays in river side amuse oneself. Old people talks of everything below shade. Cicada is crying, seem to saying: "Heat died to be heated up dead! " birdie is footloose on the sky the ground is happy fly.
Good memory kept in that beautiful open country. The autumn, maple elder sister waves falling red autumnal leaves, as if one year when receiving a bumper harvest. Floret preparation goes and its brother elder sisters left. Farmer uncle goes up in the field of the hope, reaping oneself labor gain. We work in help farmer uncle. Birdie gang ground is in and everything here leaves. Leave in what happiness stayed in the field that is full of mirth then sound. In the winter, heavy snow swirls underground rise. We are happy on alley ground amuse oneself. All plants succumbed, only that evergreen tree is in wind snow loftily stand erect. Animal people mostly hibernant. In this quiet winter, kept the track of wintry elder sister.
話題英語(yǔ)作文 篇8
Should the Golden Week Holidays BeAbolished?
There is no denying the fact that the introductionof the Golden Week holidays in China has considerably promoted the development of thenation’s economy and touring industry and enriched people’s life. People around the countryhave spent more time and money traveling and relaxing themselves.
As every coin has two sides, the Golden Week holidays have also brought about piles ofproblems. For one thing, due to the fact that people across the country are spending theirvacations during the same period of time, it is terribly crowded almost everywhere: trains,buses, hotels, scenic spots, etc., which have ruined people’s mood for vacations. For another,some businessmen take advantage of the weeklong holidays and raise the price ofcommodities and services.
Personally, I believe that it is necessary for people to have long vacations, but there is noneed for them to have the vacations during the same period of time. Instead, they should beallowed the freedom to arrange their own vacations. Only in this way can they really relax andrefresh themselves for a new round of work.
話題英語(yǔ)作文 篇9
My favorite thingis freedombecause I can do everything for mine without thinking!
“We do not stop playing because we are old;we grow old because we stop playing.”The secret to staying young is being happy and achieving success.This kind of life is my dream.
I don’t think anything,but the reality is the oppositeof my thought.When I play games, I need to consider that if it would spend my times for my work,and when Ican doother things. So,I don’t want this life and I need a new change.When I play games ordo other things, Iwon't disturb others.
As for the thing I do,I wouldn’t regret for it. Because I will just regret what I haven't do,as the elder usually don’t have regrets for whatthey did,but rather for thingstheyhave not do.The only people who fear death are those with regrets.
我要自由
我最喜歡的是自由，因?yàn)槲夷軌虿患铀伎嫉刈鋈魏问虑椋?/p>
“我們并不是因?yàn)槟昀暇筒辉偻嫠�；我們變老是因�(yàn)槲覀儾辉偻嫠��！氨３帜贻p的秘密就是保持快樂(lè)和獲得成。這就是我想要的生活。
我覺(jué)得沒(méi)有什么，但現(xiàn)實(shí)和我認(rèn)為的相反。當(dāng)我玩游戲時(shí)我需要考慮到如果將花費(fèi)我的`工作時(shí)間，或是我什么時(shí)候可以去做別的事情。所以，我不想這樣的生活，我需要一個(gè)新的改變。當(dāng)我玩游戲或是做其他事情時(shí)，我不會(huì)打擾別人。
至于我做的事情，我不會(huì)后悔。因?yàn)槲抑粫?huì)后悔我沒(méi)有做過(guò)的事情，就像年長(zhǎng)的人一般不會(huì)為他們所做的事情后悔，而會(huì)為他們所沒(méi)有做的事。唯一害怕死亡的人是那些有遺憾的人。
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