英語話題作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的英語話題作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語話題作文 篇1

　　Today is the lunar December eighth day - the laba festival. The laba festival in China has a long tradition and history, on this day drink the laba laba rice porridge, do is the most traditional people all over the country, is also the most pay attention to the customs.

　　At night, dad with red jujube, lotus seeds, beans, peanuts, black beans, wheat berry, lily, eight kinds of material such as rice stayed up the whole pot of delicious rice porridge.

　　Mom put porridge is good, in the table. I use the spoon gently drew a few times in a bowl, good let it cool faster. Then, scoop a spoonful of their mouth. Porridge boil rotten rotten, quickly melted in your mouth. I said to my father: "dad, you can endure to laba rice porridge is really nice." The father said, "you drink a bowl of laba porridge, you will happy auspicious." Listen to father said these words, I feel very warm and happiness.

英語話題作文 篇2

　 摘要：話題寫作：有關(guān) 信心與希望 話題

例：1、生活中困難不可避免，面對(duì)困難需要信心

2、試舉一例說明信心在學(xué)習(xí)(考試、生活等)方面的.作用

3、你對(duì)困難的態(tài)度 It is well-known that we exist in a dynamic world wit

　　高考英語話題作文：有關(guān)信心與希望

　　例：1、生活中困難不可避免，面對(duì)困難需要信心…

　　2、試舉一例說明信心在學(xué)習(xí)(考試、生活等)方面的作用…

　　3、你對(duì)困難的態(tài)度…

　　It is well-known that we exist in a dynamic world with various difficulties. When we are faced with them, nothing is more important than hope and self-confidence. With confidence, we can find sometimes the question is not as hugeas we imagine.

　　Take most of us for example, the entrance exam to college seems to be a horrible monster. Accordingly, some people give up, some persist. In my eyes, with confidence, right assessment of the difficulties, as well as full preparation, try and exert your strength, and then we will overcome all problems and challenges. On the whole, I believe we youngsters should face the difficulties in right manner. And nothing is impossible, brave it out and just do it!

英語話題作文 篇3

　　考研英語作文因其所占分值比重大，一直受到同學(xué)們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話題。老師今天將和大家一起來探討下。

　　1.近十年考研英語作文話題分析

　　在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現(xiàn)：20xx-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說？這些年考的都是圖畫作文，體裁都是議論文，字?jǐn)?shù)為160-200字，分值為20分。其中，20xx年的養(yǎng)老足球賽、20xx年偶像崇拜的思考和20xx年樂觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及20xx年合作的重要性，這四年英語作文的題材都是青年面對(duì)社會(huì)該如何做的相關(guān)話題。20xx年的樂觀和20xx年的選擇也是如此。20xx年網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)和20xx年文化火鍋既營養(yǎng)，又美味中的文化不僅指網(wǎng)絡(luò)文化，也指我國東西方文化交融的現(xiàn)象。20xx年的旅程之余，則是人們多年來一直關(guān)心的環(huán)境問題，尤其是全球氣溫回升、自然災(zāi)害頻發(fā)后，這一問題更是得到前所未有的重視。20xx年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。

　　但文都老師要提醒小伙伴們注意的是：當(dāng)年的熱門話題并不一定是當(dāng)年考研的重點(diǎn)。比如：20xx年的雪災(zāi)，很多地區(qū)都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國家也高度重視，積極進(jìn)行救助，但這并不是20xx年作文考試的話題。又如20xx年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無數(shù)人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的生命，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。國家積極組織救援，并在災(zāi)后開展重建工作，全國各地也有無數(shù)的自愿者積極參與救助，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。但這也不是20xx年考研的話題。如此類推，20xx年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的`事情，它們成為20xx考研英語作文話題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)都將由211、985學(xué)校承擔(dān)，而地方性二本及二本以下的院校都將轉(zhuǎn)做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養(yǎng)模式變革的方向。第二，嚴(yán)格高考加分政策，取消奧數(shù)等的加分，這將有利于建設(shè)一個(gè)更平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，更有利于促進(jìn)社會(huì)公平。

　　2.考研英語作文�？荚掝}總結(jié)

　　總的來說，考研英語作文有六大�？荚掝}：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過3次，即1992，1993，20xx；⑶愛心，1995,20xx和20xx年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,20xx和20xx年的小作文）⑸青年面對(duì)社會(huì)，即20xx,2004,20xx,2008；⑹文化，1993,20xx,2009,20xx。也就是說，考研英語作文的話題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價(jià)值的當(dāng)代中國社會(huì)問題。且考當(dāng)年熱點(diǎn)的可能性不大，都是次熱門或中性的話題。

　　老師相信，如果小伙伴們能夠抓住�？荚掝}的本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)已經(jīng)考過的范文，并進(jìn)行融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，作文對(duì)你們來說并非難事。因?yàn)檫@些題之前你都學(xué)過，都做過，都考過！那么。在考研英語中奪得高分也將會(huì)變得易如反掌！

英語話題作文 篇4

　　Good afternoon, ladies and gentlemen, my dear teachers and fellow graduates,

　　It is a great honor for me to make a speech on behalf of the graduating class of 20xx.

　　It has been three great years for us to study in this beautiful school. Our teachers always try to make their lessons lively and interesting. We have learned a lot over these years, but we could hardly succeed without our teachers' effort, our parents' support, and our classmates' help. At this moment, I'd like to thank all of you for what you have done for us.

英語話題作文 篇5

　　Memory, childhood is like the stars in the sky, countless. However, everyone has a childhood, and childhood story was like the sea the diversiform shells, glittering in the water company, exudes be riotous with colour brilliance, count the number of never-ending childhood like spring a riot of colours, so I delude one to folly; childhood like summer everywhere Cang green, make me energetic; childhood like autumn fruitful, let me harvest happiness and smile; childhood like winter Snow gleams white., let me feel the purity of heart.

　　We all had a pure and beautiful childhood, sculpting our beautiful life, the interpretation of our innocent and lively. In childhood we, is how of happiness, innocence and goodness, and ignore all the sadness and melancholy side occurs, do not set foot on the vicissitudes of the ocean, healthy and happy growth only in the parents under the wings, just play in the play. But time is always so rushed and short-lived, once beautiful childhood now vanish like soap bubbles, now we can do is to pursue the beautiful fragment of childhood, but can't again.

　　When I was very young, I was very naive, also always want to study adults do, often whimsical, try to think of some wrong ideas, can not, one day after supper, I went with my mother to a bowl of wine, start my experiment, I foretaste taste wine, find it difficult to drink bitter. So I came to the kitchen, saw my mother cooking seasoning, think: my mother usually cooking, only put these ingredients, food is very delicious. If I put them also put some in, wine became a good drink it.

　　Say to work, first I put the salt and sugar together inside, then put the vinegar, oil, chicken together put in, then I picked up the chopsticks to stir it, stir well, I think I should taste to it, just put the bowl to his lips. Then I heard mother called me, I had to end with this bowl of things came to the mother, mother saw my hand with a bowl of things asked me what it is? So I am very proud with my mother about what had happened.

　　Mom listened to all of a sudden loud laugh, I confused, I do not know why is mother to laugh. I asked my mother how, mother said: "silly boy, originally is the taste of wine, you add these things can you drink? Maybe you can use chopsticks to make a bit of taste, what is the taste." I listened to my mother, to taste a little, say is what taste, but it is difficult to drink, also know why does mother smiled

　　Of course, after this, I also understand a truth, not what is put together, can be delicious good drink, then I will read some books about how to do the experiment, get more knowledge.

　　Childhood is like a seven color flowers, inside his body, is filled with all kinds of color, make life more beautiful: childhood is like a paper airplane, it flows on the good old days of childhood.

英語話題作文 篇6

　　On the Senior Empty Nests

　　For most senior students in universities, the last academic year has nothing to do with academics. To the frustration of professors, few courses are attended by students. And dorms are almost vacant with few lodgers. This kind of phenomenon, which has been called “Senior Empty Nests”, is common among universities of China.

　　Where have those absent senior students gone? Some lucky dogs have gone to their new jobs while the majority are still striving to get a job or engaging in their internship outside of the campus. The severe employment pressure has pushed senior students into employment market earlier. The anxiety of getting a job before graduation disturbs the restless mind of every student, which leads to skipping school of most students.

　　In my view, with senior students leaving campus earlier, their time of education has been reduced, which puts them in a disadvantaged position in the employment market. Students should start job hunting after finishing the courses of the last academic year. At the same time, the universities should provide career education for senior students.

英語話題作文 篇7

　　My father is forty-three years old. He is a teacher. He works very hard. He always wears a yellow coat and a pair of blue trousers. He like doing sports and he likes basketball best.

　　My father loves me very much. He cheeks my homework every day. He often buys delicious food for me. On weekends we often go to the park with my mother. I love my father.

英語話題作文 篇8

　　用英語談?wù)勀銓?duì)電影的看法：

　　Of all kinds of movies, I like comedies best. I think they're interesting. My favorite actor is Jackie. I like his movie King of Comedy. I think it’s a successful comedy. For action movies, I like The Lord of the Ring best. It’s exciting. I like documentaries because they’re true stories. I like only some thrillers. Many thrillers are scary and boring.

　　在各種各樣的電影中，我最喜歡喜劇片。我認(rèn)為它們很有趣。我最喜歡的演員是成龍。我喜歡他的電影“喜劇之王”。我認(rèn)為這是一個(gè)成功的喜劇。至于動(dòng)作片，我最喜歡“指環(huán)王”。它令人興奮。我喜歡紀(jì)錄片，因?yàn)樗麄兪钦鎸?shí)的故事。我只喜歡一些恐怖片。許多恐怖片都太恐怖和無聊。

　　請(qǐng)你用英語寫一篇短文，介紹你的周末生活：

　　I have a good weekend. On Saturday morning，I do my homework. After lunch, I go shopping with my mother. At about five o’clock, I go to play basketball with my friend. On Sunday, I watch a football game on TV. I often help my mother do housework. I watch TV with my parents in the evening. Then I go to bed at nine o’clock. I’m very happy on weekends.

　　我有一個(gè)美好的周末。星期六早上，我做我的`作業(yè)。午飯后，我和我的母親去購物。大約5點(diǎn)，我和我的朋友一起玩籃球。星期天，我在電視上觀看足球比賽。我經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)。晚上我和我的父母看電視。然后我在九點(diǎn)鐘去睡覺。周末我很快樂。

　　以 My Favorite…為題，寫一篇短文：

　　My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I have English every day. I can speak a little English. I join the school English club. Every afternoon I go there to talk in English. I can see English movies and read English books. I think it is useful for me. I want to learn it well. I like English very much.

　　我最喜歡的科目是英語。我喜歡它，因?yàn)樗�很有趣。我每一天都上英語課。我會(huì)講一點(diǎn)英語。我參加了學(xué)校的英語俱樂部。每天下午我去那里用英語交談。我可以看英文電影和閱讀英文書籍。我想這對(duì)我來說是有用的。我想學(xué)好它。我非常喜歡英語。

英語話題作文 篇9

　　寫作教學(xué)一直是高中英語課堂教學(xué)中較為棘手的問題。本文以一次主題寫作活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)為例探討英語主題寫作活動(dòng)與學(xué)生運(yùn)用單元目標(biāo)語言的能力之間的關(guān)系，以下是“英語話題作文教學(xué)設(shè)計(jì)”希望能夠幫助的到您！

　　一、研究背景

　　我國中學(xué)英語寫作教學(xué)一直是令師生感到頭痛的問題。盡管教師和學(xué)生在寫作方面做了很多努力，但英語寫作仍然屬于薄弱環(huán)節(jié)。究其原因，一是教材編排問題。在現(xiàn)行的教材中，寫仍然體現(xiàn)為鞏固聽、說、讀的手段，沒有作為知識(shí)在教材中系統(tǒng)闡述。實(shí)際上寫作不僅是鞏固和強(qiáng)化知識(shí)和技能的手段，其本身還具有知識(shí)體系屬性。而這種知識(shí)體系在教材設(shè)計(jì)中沒有得到重視，使得寫作總是處于邊緣化狀態(tài)。二是不少教師對(duì)寫作訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為寫作訓(xùn)練僅是一種鞏固與練習(xí)的手段。絕大多數(shù)教師認(rèn)為英語寫作教學(xué)“高耗低效”，對(duì)短期快速提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績貢獻(xiàn)不大，覺得英語寫作教學(xué)可有可無，對(duì)此不夠重視。教師的教學(xué)思想和行為無形當(dāng)中會(huì)影響學(xué)生對(duì)英語寫作的態(tài)度、觀念和評(píng)價(jià)，致使學(xué)生普遍對(duì)英語寫作缺乏熱情、信心和積極性。三是寫作知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練缺乏有效的教學(xué)策略和模式）。大多數(shù)教師的教學(xué)模式是：教師布置寫作任務(wù)――學(xué)生課外獨(dú)立完成――教師獨(dú)自批改――教師念范文――學(xué)生背范文。教師對(duì)學(xué)生習(xí)作的反饋往往只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，有時(shí)也畫出學(xué)生的語言錯(cuò)誤，但大多數(shù)學(xué)生只關(guān)心分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)教師的反饋往往看一眼就塞到書包里去了，類似甚至同樣的錯(cuò)誤在以后的寫作中依舊出現(xiàn)。

　　二、主題寫作活動(dòng)的定義及概述

　　主題寫作活動(dòng)是以一定的話題為中心，以單元目標(biāo)語言為依托，圍繞單元目標(biāo)詞匯和語言結(jié)構(gòu)展開的話題性寫作活動(dòng)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，主題寫作活動(dòng)是以拓展單元目標(biāo)語言為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的英語寫作能力為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目的的寫作活動(dòng)。

　　主題寫作活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生是否理解和內(nèi)化單元目標(biāo)語言知識(shí)的重要而有效的途徑之一，也是實(shí)現(xiàn)語言交際和語言運(yùn)用的途徑之一。主題寫作不僅是基礎(chǔ)性的更是能力性的，要求學(xué)生對(duì)單元目標(biāo)語言進(jìn)行再理解、內(nèi)化、提取和綜合，最終轉(zhuǎn)化為綜合語言運(yùn)用能力。在這個(gè)過程中，教師要給予方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生再次理解、鞏固單元基礎(chǔ)語言結(jié)構(gòu)，全面提升語言運(yùn)用能力。

　　三、主題寫作活動(dòng)的意義

　　確立正確的英語寫作教學(xué)觀念，改變中學(xué)英語寫作教學(xué)的薄弱狀況，是主題寫作活動(dòng)的意義所在。在高中英語寫作教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的主題寫作能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，尋找方法和突破口，改進(jìn)寫作教學(xué)的'方法和技巧。教師要善于對(duì)課程資源進(jìn)行挖掘，以順應(yīng)不斷更新的課程要求，讓主題寫作成為鞏固和促進(jìn)基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)、提升學(xué)生寫作能力的有效途徑。

　�。ㄒ唬� 確立正確的英語寫作教學(xué)觀念

　　英語寫作具有動(dòng)作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)認(rèn)知屬性（Reid, 1993）。學(xué)生的英語寫作能力必須有寫作知識(shí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何寫，并在寫作過程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。許多教師認(rèn)為，只要學(xué)生動(dòng)筆寫作就能提高寫作水平，因此一味地要求學(xué)生練習(xí)寫作，但又不教給學(xué)生寫作知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的努力寫作能力仍沒有明顯提高時(shí)，往往會(huì)失去寫作興趣。還有些教師認(rèn)為，學(xué)生語法學(xué)好了，詞匯量大了，閱讀面廣了，寫作水平就會(huì)提高，因此在英語教學(xué)中花在寫作知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上的時(shí)間遠(yuǎn)不如聽說和閱讀的訓(xùn)練多。這些是誤導(dǎo)英語寫作教學(xué)的錯(cuò)誤觀念。英語寫作是動(dòng)作技能和智力因素相融合的學(xué)習(xí)結(jié)果，在教學(xué)實(shí)踐中二者不可偏頗。

　�。ǘ�） 彌補(bǔ)中學(xué)英語教材寫作部分的不足

　　目前絕大多數(shù)英語教材在知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練方面都比較關(guān)注聽、說、讀的活動(dòng)設(shè)計(jì)，寫的活動(dòng)通常作為鞏固環(huán)節(jié)安排在每個(gè)單元或者模塊學(xué)習(xí)之后。寫作活動(dòng)只是要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容以及提供的相關(guān)句型和詞匯寫作，然而這種寫作任務(wù)實(shí)際上是要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行機(jī)械模仿。為什么要這么寫？這么寫的知識(shí)要求有哪些？這些關(guān)鍵性的問題教材沒有涉及。這就需要教師補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。為了彌補(bǔ)教材設(shè)計(jì)的不足，教師應(yīng)根據(jù)不同的寫作教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合寫作內(nèi)容、寫作方法、寫作文體，補(bǔ)充相關(guān)的寫作知識(shí)和寫作策略。在布置寫作任務(wù)之前或者在寫作訓(xùn)練當(dāng)中，先進(jìn)行相關(guān)的寫作知識(shí)指導(dǎo)。

　　四、主題寫作活動(dòng)應(yīng)遵循的原則

　　要讓主題寫作活動(dòng)發(fā)揮最大功效，學(xué)生就必須有一定的語言知識(shí)積累，才能在寫作中提取相關(guān)語言素材，為主題寫作提供最基礎(chǔ)的語料，為系統(tǒng)而持續(xù)的主題寫作活動(dòng)打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

　�。ㄒ唬� 話題內(nèi)容相關(guān)性原則。

　　要利用單元話題來活躍學(xué)生的思維，話題的選擇就要有一定的針對(duì)性。主題寫作要貼近學(xué)生的生活，與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、能力和水平相當(dāng)。教材為學(xué)生進(jìn)行主題寫作提供了語料和方法策略指導(dǎo)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和示范性，脫離了單元話題的寫作難以提高學(xué)生的寫作能力，也就達(dá)不到鞏固單元目標(biāo)語言的效果，更無法全面提升學(xué)生的綜合語言素質(zhì)。

　�。ǘ�） 趣味性原則。

　　由于中學(xué)生正處在求知欲最旺盛的年齡段，往往對(duì)自己熟悉或感興趣的內(nèi)容比較關(guān)注，因而教師要善于利用各種活動(dòng)和形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題寫作的興趣。當(dāng)學(xué)生的興趣被激活時(shí)，學(xué)生寫作才有內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，才能發(fā)揮最佳水平，寫出好作文。

　�。ㄈ�） 思維創(chuàng)新性原則。

　　要讓習(xí)作體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立的思想、語言和風(fēng)格，不被教材提供的語言素材所限制，教師就需要在主題寫作教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的靈活運(yùn)用及準(zhǔn)確表達(dá)的能力。創(chuàng)新的過程也是綜合語言素質(zhì)全面提升的過程。

　�。ㄋ模� 方法多樣性原則。

　　在確定了寫作主題后，寫作活動(dòng)不僅是在教材范文基礎(chǔ)上的模仿寫作，還可通過多種方法推進(jìn)，如翻譯語句、連句成段、選詞填空等。寫作完畢，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)大討論，推薦優(yōu)秀習(xí)作，同學(xué)在欣賞學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的同時(shí)進(jìn)行小組討論并質(zhì)疑，提出改進(jìn)意見，說出自己對(duì)話題的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的思維能力和語言運(yùn)用能力（楊文娟，20xx）。

　　五、主題寫作活動(dòng)課堂實(shí)踐案例探析

　�。ㄒ唬� 教材分析

　　目前筆者所在地區(qū)采用的是新編北師大版高中英語教材。這套教材一大優(yōu)點(diǎn)在于其語言材料的組織都是圍繞某個(gè)主題展開的。每單元有一個(gè)主題，下面每一課都有自己的話題，對(duì)于這些話題學(xué)生都較感興趣，有話可說。這樣的教材編排特點(diǎn)適合開展主題寫作活動(dòng)。每個(gè)單元的前三課或四課是單元話題下的基本詞匯、短語、句型和語法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，Communication Workshop是對(duì)單元知識(shí)的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用，通常有基于單元話題的寫作指導(dǎo)及任務(wù)。學(xué)生獲得的單元基礎(chǔ)語言知識(shí)以及他們運(yùn)用語言知識(shí)的準(zhǔn)確和熟練程度，完全可以通過話題寫作活動(dòng)來檢驗(yàn)和強(qiáng)化，而且主題寫作活動(dòng)可以體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。

　�。ǘ�） 主題寫作教學(xué)實(shí)例

　　下面結(jié)合新編北師大版高中英語教材第7模塊，第21單元的主題寫作教學(xué)案例進(jìn)行探析。

　　本單元的話題是人類生物學(xué)，通過單元學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠流利地運(yùn)用單元目標(biāo)詞匯和基本句型來討論有關(guān)人類科學(xué)的相關(guān)話題。食物、健康和醫(yī)學(xué)是人類生存和發(fā)展中永恒的話題。學(xué)生對(duì)人類科學(xué)有較為濃厚的興趣，所以此單元話題下的寫作圍繞人類發(fā)展展開，貼近學(xué)生的生活，易于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。學(xué)生對(duì)單元主題詞匯和基礎(chǔ)語句已經(jīng)有了一定的掌握和積累，能夠用單元基礎(chǔ)語言材料組織語句，表達(dá)自己的想法。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題寫作時(shí)，完全可以依托單元話題語料。

　　克隆人是在人類生物學(xué)發(fā)展到今天無法回避的話題，但具有極大爭(zhēng)議性，這種本身有爭(zhēng)議的話題正適合本單元Communication Workshop的寫作要求Learn to write a discursive essay，此文體要求學(xué)生第一段介紹話題，第二三段分述反面觀點(diǎn)及正面觀點(diǎn)，最后一段給出個(gè)人觀點(diǎn)。但由于克隆人在現(xiàn)實(shí)世界中還沒有出現(xiàn)，同時(shí)又遠(yuǎn)離學(xué)生生活，因此為了給學(xué)生帶來更直觀的感受，教師最好課前布置所有同學(xué)回家觀看電影《逃離克隆島》，這部電影探討了科隆人及其引發(fā)的道德問題。

　　課堂上教師首先利用大量的與主題相關(guān)的圖片、電影片段等創(chuàng)設(shè)談?wù)摽寺∪说姆諊�，讓學(xué)生用英語表明自己對(duì)克隆人這一科學(xué)話題的態(tài)度。這一活動(dòng)激活了學(xué)生寫作所需的話題詞匯，可以作為寫前的熱身。從交際功能的角度講，這樣的聽、說形式的語言活動(dòng)，不但不會(huì)沖擊主題寫作活動(dòng)，反而與主題寫作教學(xué)是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的。

　　在完成上述活動(dòng)后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作寫一段話介紹克隆人話題并過渡到Should Human Cloning be allowed?這一主題上。這一活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性和主動(dòng)參與意識(shí)，在輕松活躍的氛圍中強(qiáng)化了其對(duì)概括技巧的理解和運(yùn)用，學(xué)生的語言儲(chǔ)備和發(fā)散思維得到充分激活，他們更加愉悅和主動(dòng)地參與主題討論，為下一步的寫作活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備。

　　在完成上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過課本P99的Writing Help引導(dǎo)學(xué)生通過小組協(xié)作完成a discursive essay的后三段提綱，要求第二三段分別寫出中心句及至少兩個(gè)論據(jù)�；�于小組活動(dòng)的寫作練習(xí)實(shí)際上幫助學(xué)生搜集有說服力的論據(jù)并克服對(duì)寫作的畏難情緒，讓他們有信心完成寫作。這種形式的寫作訓(xùn)練強(qiáng)化了學(xué)生的語言運(yùn)用技能，幫助學(xué)生初步完成單元寫作要求，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和寫作能力。

　　教師可以要求學(xué)生在寫完提綱后，同伴間相互交換檢查，檢查內(nèi)容包括拼寫、用詞是否準(zhǔn)確，句式是否準(zhǔn)確，語法是否準(zhǔn)確，語言表達(dá)是否流暢、豐富等�；ピu(píng)可以鼓勵(lì)學(xué)生間健康向上的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使每個(gè)學(xué)生盡力提供最好的作品，并且糾錯(cuò)之一的過程有時(shí)語言知識(shí)的再現(xiàn)和再復(fù)習(xí)過程，能夠使學(xué)生在交流中得到更多的幫助，收獲不同的語言思維和語言表達(dá)方式，補(bǔ)充和豐富自己的語言學(xué)習(xí)。

　　在提綱寫作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用Writing Help中的格式要求(正式與中立的風(fēng)格)，以及Communication Workshop中的連接詞（although, even though, however, therefore, while）獨(dú)立完成寫作任務(wù)。此寫作活動(dòng)充分強(qiáng)化了有關(guān)連接詞的理解即運(yùn)用，提高了學(xué)生的寫作能力。

　　學(xué)生最終完成習(xí)作后，將學(xué)生的作文張貼在教師里，讓學(xué)生互相批閱。學(xué)生互相批閱能激發(fā)他們主動(dòng)尋找差距的意識(shí)，也是對(duì)單元目標(biāo)語言再理解、再鞏固的過程。學(xué)生從另外的角度反思自己習(xí)作中的語言運(yùn)用，強(qiáng)化語用意識(shí)和語言運(yùn)用能力。教師在學(xué)生批閱完后，可再作進(jìn)一步檢查。這屬于指導(dǎo)性主題寫作。通過教師不同程度的引導(dǎo)和幫助，學(xué)生將自己要表達(dá)的思想通過一定的邏輯組織后用文字表達(dá)出來。

　　這種主題寫作練習(xí)可以是獨(dú)立完成，也可以是小組合作，方式可以靈活多樣。指導(dǎo)性主題寫作是介于模仿性寫作和自由寫作之間的過渡性寫作，學(xué)生在進(jìn)行大量的模仿性寫作練習(xí)和指導(dǎo)性寫作練習(xí)后，才能掌握一定的寫作技巧，從而進(jìn)行自由寫作。指導(dǎo)性主題寫作可以幫助學(xué)生從原始的模仿性單元語料學(xué)習(xí)過渡到具有創(chuàng)造性的基礎(chǔ)語言運(yùn)用，提升綜合語言運(yùn)用能力。

　　六、結(jié)束語

　　隨著課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生寫作技巧要求的提高，寫作教學(xué)的地位越來越重要，每一位教師都在摸索寫作教學(xué)的可行方法。有些教師認(rèn)為，寫作就是讓學(xué)生堅(jiān)持不懈地寫；有些教師認(rèn)為，寫作就是要套用各種范例；還有些教師認(rèn)為，學(xué)生必須多背才能寫好作文。這些方法都有一定的可行性和效果。提高學(xué)生的寫作能力必須建立在一定的基礎(chǔ)上，如學(xué)生的寫作興趣、寫作愿望、成就感等。要想滿足學(xué)生的這些心理需求，教師就必須從挖掘課程資源入手，設(shè)計(jì)主題寫作活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的寫作氛圍中主動(dòng)運(yùn)用單元目標(biāo)語言，同時(shí)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和不足之處，讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過程中提高英語寫作能力。

英語話題作文 篇10

　　原標(biāo)題：20xx高考英語作文話題預(yù)測(cè)：共享單車

　　共享單車無疑是今年的火爆熱點(diǎn)之一，它為我們的生活帶來了極大的便利。今天，小簡(jiǎn)老師選擇的20xx高考英語寫作預(yù)測(cè)話題是：共享單車。

　　【預(yù)測(cè)話題】共享單車

　　【預(yù)測(cè)題目】

　　假定你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你的`美國朋友Jim在給你的郵件中提到他對(duì)中國新近出現(xiàn)的一種共享單車“mobike”很感興趣，并請(qǐng)你做個(gè)簡(jiǎn)要介紹。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括：

　　1. 這種單車的使用方法（如：APP查看車輛、掃碼開鎖等）；

　　2. 這種單車的優(yōu)勢(shì)；

　　3. 你對(duì)這種單車的看法。

　　注意：1. 詞數(shù)100左右；

　　2. 開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　提示詞：智能手機(jī) smartphone, 二維碼 the QR code

　　【參考范文】

　　Dear Jim,

　　I’m writing to tell you more about the new form of sharing bike--mobike mentioned in your latest letter.

　　It’s very convenient to use if you have a smartphone. What you do is to find a nearest mobike through the APP, scan the QR code on the bike, and enjoy your trip.

　　Compared to other forms of sharing bike, the greatest advantage of mobike is that you can easily find one and never worry about where to park it. It is becoming a new trend as a means of transportation, which relieves the traffic pressure and does good to the environment as well.

　　Hope to ride a mobike with you in China.

　　Yours,

　　Li Hua

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