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【經(jīng)典】小學(xué)英語作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語作文，歡迎大家分享。
小學(xué)英語作文1
This is our house.It`s nice and big!It`s a warm world. All family are live in it. Ha!This is my parents`room.It`s big.My father is sit on the this chair.My mother is sleep on this bed. This is my room.It`s big,too.It`s name`s Ann park beacause it`s very lovely and interisting.This is my desk.Everyday I do homework here.This is my bed.It`s pink beacause pink is my favourite couler. This is our sitting room.It`s tidy.It has a table,four chairs,a TV,a mat and a flower.We often sing songs here and watch TV here. This is our book room.It`s big but small than the sitting room.It has many many wonderful books.We are read books and newspapers here. This is our bathroom .It`s big.We take baths,wash faces and brush teeth here.
Our house!Our warm world!I love U!
小學(xué)英語作文2
一、建立良好的寫作模式
1. 營造和諧的寫作環(huán)境
寫作是一個復(fù)雜的思維過程。在練習(xí)中，創(chuàng)造一個積極、合作與富有鼓勵性的寫作環(huán)境，使樂于寫作，充分發(fā)揮自己的思維能力。
2. 培養(yǎng)積極的寫作態(tài)度
寫作需要明確的動機(jī)與積極的態(tài)度。在教學(xué)中，大家要結(jié)合他們熟悉的.實際生活與需要來寫作。使自己具有寫作的愿望，愿寫、樂寫。
3. 滲透正確的社會文化
用英語寫作時，應(yīng)遵循英語國家的社會準(zhǔn)則，不能照搬我國的社會與文化知識。在練習(xí)中要注意加強(qiáng)英語國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、文學(xué)藝術(shù)、行為準(zhǔn)則、價值觀念等的滲透，接觸和了解英語國家文化有益于對英語的理解和使用。
二、學(xué)會基本的寫作知識
由于小學(xué)生進(jìn)行英語寫作的難度較大，所以提高小學(xué)英語寫作教學(xué)質(zhì)量很不容易。在進(jìn)行寫作練習(xí)時，特別注意根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生特點，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，傳授基本的寫作知識。
1. 科學(xué)指導(dǎo)單詞識記，提高正確拼寫的效率
單詞拼寫是寫作最基本的要素之一，過分強(qiáng)調(diào)它是不妥的，但忽視單詞拼寫教學(xué)的后果是嚴(yán)重的。
2. 精講精練標(biāo)點符號，提高正確運用的能力
標(biāo)點符號是寫作中的小問題，常被大家忽視。但正確使用標(biāo)點符號對正確表達(dá)思想十分重要，它也是寫作基本功之一。
3.強(qiáng)化操練句法結(jié)構(gòu)，提高正確表達(dá)的水平
小學(xué)英語教學(xué)不要求講解語法知識。在練習(xí)中嘗試將有關(guān)的句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行重點操練，不講解語法知識。
三、開展扎實的寫作訓(xùn)練
1.造句
造句是英語寫作練習(xí)的主要練習(xí)形式之一。
2. 句型轉(zhuǎn)換
在練習(xí)中較注重對學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。
3. 小練筆
小學(xué)英語作文3
lingling asked her friends to come to her home. she wanted to make something nice for them to eat. she just learned how to make a scrambled egg. she tried to make it for them. she broke eggs in a bowl and put some salt in it. then she placed a frying pan on the stove, and put a little cooking oil in the pan. while she was waiting for the oil to become hot, she stirred the egg in the bowl. as soon as the oil became hot, she poured the egg into the pan, as one side turned yellow, she turned it over. when both sides were cooked.the scrambled egg was ready to eat.
lingling's friends came and had the serambled egg. they liked it very much. lingling was so happy that she could cook for her friends.
小學(xué)英語作文4
隨著日子一天天地過去，寒假就快過去了，我還剩兩位“敵人”沒有攻克—英語小報和詩配畫。想了好半天，我決定先攻下英語小報這個“勁敵”。
說干就干，我那出一張A4復(fù)印紙，先打草稿。沒想到剛開始寫就犯了難：“英語小報”四個子用英語怎么寫？沒辦法，我只好向老爸申請使用“谷歌詞典”（一種翻譯工具）。我無奈地走進(jìn)書房，打開電腦，（其實很高興，因為能開電腦就能上創(chuàng)網(wǎng)O（∩_∩）O哈哈~）開始寫了起來。
我先把之前就準(zhǔn)備好的英語文章—"Mywinterhuliday"（我的寒假）寫了上去，這其實還是挺簡單的，因為我寫的是中文，把它粘貼到“谷歌詞典”上，再點擊“翻譯”就行了，多簡單啊�。ㄖ辽俦救苏J(rèn)為中文比英文好打多了，不過說實話，我也不知道那翻譯出來的英文是啥意思，嘿嘿）
可是摘抄就麻煩多了，要把英文單詞一個一個地抄上去。（自己想我嫌太累，就找了些習(xí)題抄上去）你可能會說：“你不會去網(wǎng)上找呀！”那萬一同學(xué)們都去網(wǎng)上找，如果找到的'都是相同的，那老師還不得“火山爆發(fā)”��！
好不容易忙了一個下午，我都快累趴下了，曾經(jīng)有好幾次差點“犧牲”在電腦前，看這最后一個詞打完，我如釋重負(fù)。哎呀我的媽呀，總算打完了，親愛的床，我來了！
可惜好景不長，老爸看了我的小報后，立馬叫了起來：“樂樂，你給我過來！你看你，這么多錯……”天哪！“挑刺員”又開始工作了，害得我
把那剛閉上沒多久的眼睛強(qiáng)行睜開。
英語小報，你害得我不輕哪！
小學(xué)英語作文5
想起我的英語老師Luise,我的嘴角便不禁揚了起來,因為跟他學(xué)英語讓我感到了快樂!
我們這個班級同學(xué)很調(diào)皮,很是讓老師頭疼啊!Luise不會像別的老師一樣一味嚴(yán)厲地管教我們，而是用他特有的忍耐力幽默感“征服”我們。
有一天上課,大家盼星星、盼月亮地盼來了游戲環(huán)節(jié)，哪知Luise卻說這堂課大家表現(xiàn)的不好，取消了游戲！大家當(dāng)然是不會肯的，一個個哭著喊著要游戲，否則下堂課便消失！Luise沒辦法，只好先答應(yīng)著，但要求大家必須要先背會黑板上的那幾個單詞。大家只好照做。突然，一個同學(xué)背得不耐煩了，竟然走到黑板前，“唰唰”幾下便把黑板上的那幾個單詞給擦得干干凈凈了，擦完還得意的說：“Luise，這些單詞跳樓自殺了！我們不要背了吧！”Luise的臉頓時鐵青了，他站了起來，大家以為他要罵那位同學(xué)，嚇得都把凳子往后挪了挪。Luise走到黑板前，重新寫上了那幾個單詞，還笑了笑（笑的很苦）說：“那么現(xiàn)在，單詞又復(fù)活過來了，大家是不是要認(rèn)真背呢？”大家呆了很久，又開始背單詞了……
我發(fā)現(xiàn)，Luise的'忍耐度好像是沒有限度的！還有一次，一個同學(xué)像蟲子一樣，整節(jié)課都在做小動作，Luise先是警告了他，但他沒有聽，動著，動著，這位同學(xué)竟然把椅子給弄破了。教師里先是無聲，接著爆發(fā)出笑聲……而Luise的反應(yīng)就是不聲不響地拿來一把新椅子交到那位同學(xué)的手里，并要求那位同學(xué)下堂課帶60元人民幣現(xiàn)金賠償，僅此而已。
要是我們班多一個像Luise這樣的好老師，我們學(xué)生會多出許多輕松和快樂！
小學(xué)英語作文6
每當(dāng)我看到貼在墻上的獎狀，我就會想到那一次的英語比賽。
星期三的下午，我化完妝，穿上服裝，來到學(xué)校，然后，坐到了教室里，我心想：“我們一定可以拿到二等獎，因為我們每節(jié)下課都在辛苦的排練，過了一會兒比賽開始了，我們緊張地走到了階梯教室，又過了一會兒，一位老師大聲說道：“安靜，我在黑板上畫了四個蘋果，每個蘋果里的數(shù)字代表你們自己的班級，如果被吃掉，就沒棒棒糖，”一說完表演就開始了，一上場主持人就說了一連串的英語，我只能聽懂很簡單的單詞，我們正在討論這些英語，可，老師一揮筆，又畫了畫，我們的蘋果被吃掉了，我們馬上安靜了下來，這下，吵鬧的階梯教室，馬上連蒼蠅的叫聲都沒了，然后我們認(rèn)真的看著表演，一場一場表演過去了，就快到我們上場了。
過了一會兒，我們終于上場啦，我渾身發(fā)抖，心跳不停加快，我非常緊張，我慢慢的'走上臺，可是還是平靜不下來，這么多觀眾看著我，我越來越緊張，跳著跳著，我的動作全忘了，我看了看別人跟著他們做，終于我平靜了下來，就把這場演出當(dāng)成排練吧！跳著跳著，已經(jīng)表演好了，我們下了臺坐回了位置上繼續(xù)觀看著表演。
他們表演的真好，我最喜歡第18個節(jié)目，《夢想的翅膀》周圍的觀眾也目瞪口呆，心里一定這樣想：“他們居然可以表演的這么好，”最后表演結(jié)束了，老師發(fā)獎狀，我們組得了二等獎，我一蹦三尺高。跑到了媽媽面前，開心的說：“媽媽，你回到家把我的獎狀貼在墻上，我一定要讓我的姐姐看到！”
小學(xué)英語作文7
May day is coming. I’m so happy because my father and my mother take me to wu quan park this holiday.
In the park, I see many trees and beautiful flowers. There are many children and many happy playing games, too.My parents take me to the zoo. There are lions, tigers, eagles, bears, deer, monkeys, and so on. I like the monkeys best because they are very clever and they make us laugh. How lovely they are!
I have a good time that day. What a beautiful and happy holiday.
【參考翻譯】
五一節(jié)快到了。我很高興，因為我的父親和我母親帶我去吳權(quán)公園這個節(jié)日。
在公園里，我看到很多樹木和美麗的鮮花。有許多孩子和許多快樂的'玩游戲，我的父母帶我去動物園。有獅子，老虎，鷹，熊，鹿，猴等。我喜歡猴子最好的，因為他們都非常聰明，他們讓我們笑。它們多可愛!
我有一個很好的時間那一天。多么美麗和快樂的節(jié)日。
小學(xué)英語作文8
我的英語老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時不僅會讓我們玩些小游戲，而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師上課時會讓我們玩一些小游戲，這些游戲會讓我們對學(xué)的單詞加深印象，還可以讓我們放松。
有一次，我們復(fù)習(xí)單詞，但老是記不下來。老師說：“多記點單詞，一會兒我們做個游戲。”過了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說：“這個游戲是這么玩的。我說一個單詞，你們說中文�！蔽乙宦牐南耄哼@個游戲一定很好玩！我非常高興，只聽老師說了一個單詞，大家都爭先恐后地說這個單詞的中文。前幾個單詞是英語，突然，老師說了個中文，大家都愣住了。過了一會兒，反應(yīng)過來后又搶著說出英文，我心想：下回我一定第一個說出來！一節(jié)課就這么愉快的過去了，而我卻感覺才過去十多分鐘。
張老師對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次我寫得英語作文，老師都會很認(rèn)真的批改，有時還會面批，認(rèn)真的向我解釋我寫得作文哪里錯了，怎么錯的.。
每一次的英語課，都會有一些游戲在等待著我們，以前我覺得英語是三種課中最無聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語課后，我覺得英語課有趣多了！
我喜歡英語張老師，也喜歡張老師上的每一節(jié)英語課，既有趣，又可以學(xué)到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語張老師。
小學(xué)英語作文9
上課了，英語老師走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)英語老師換了，是個女的，她以前和我們接觸過。她長著一對大眼睛，眉毛長長的、黑黑的，頭發(fā)長長的，人長的很漂亮，很和藹。
英語老師對我們要求非常嚴(yán)格，她讓我們復(fù)習(xí)以前學(xué)的東西，要一點一點的進(jìn)步。
第一次上她的課可是有好多話要說的哦！她跟我們講了她小時候的故事：小時候她家很窮，她是班里的班長，她的語文和數(shù)學(xué)成績都很好，就是英語比較差，英語嘛，第一次聽寫得了20分，第二次得了0分�？墒撬X得自己是班長，就應(yīng)該三科成績都要好，就開始了努力的復(fù)習(xí)：當(dāng)同學(xué)們在課外活動的時候，她在努力的`背單詞；當(dāng)很晚別人在睡覺的時候，她在拿著手電筒照著英語書背單詞。因為她知道功夫不負(fù)苦心人，她要努力。
一次考試，她英語考到了89分，別小看著這89分哦，在那時候89分已經(jīng)很高了，后來，她報了一個數(shù)學(xué)班，因為她母親對她說：“家里很窮，長大一定要當(dāng)一個老師，”于是她想長大后當(dāng)一個數(shù)學(xué)老師，可是那里的老師說她的英語很好，就把她轉(zhuǎn)到了英語班，當(dāng)時她很生氣，想著：我明明報的是數(shù)學(xué)班，為什么要把我轉(zhuǎn)到英語班。但是，她還是咽下這口氣，讀了英語。
如果當(dāng)時英語老師當(dāng)了數(shù)學(xué)老師，我想她會不會來到我們班，我們會不會知道這個故事。
小學(xué)英語作文10
開學(xué)時我們認(rèn)識的第二個老師就是我們班的英語老師：凌老師！我們班的人都認(rèn)為凌老師是我們認(rèn)識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟凌老師打的招呼最多！
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩！
還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準(zhǔn)備的`演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。
從那次以后我們上她的課每次都認(rèn)真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲�，F(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。請大家一定要多珍惜凌老師講課的時間哦！
小學(xué)英語作文11
我的英語老師，他的英文名叫“TIM”，是一位幽默風(fēng)趣而嚴(yán)肅的老師，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，瘦挑的個子，看起來像一個“笑星”。我們英語班的同學(xué)都很喜歡“TIM”老師。
他在課堂上講的`課都很精彩，同學(xué)們都很愛聽。Tim老師讓我們在課堂上玩游戲，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但Tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說得每一句話，都能使我們捧腹大笑。
雖然Tim老師在陪我游戲時非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來，就十分嚴(yán)厲了。有一次Tim老師在講一份試卷，因為一人沒有帶試卷來，Tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。Tim老師對待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會及時表揚幾句。有一次上課，我把英語書落在課里了，便起身回去取。一走進(jìn)教室，就看見Tim老師一個人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來Tim老師這么辛苦��！我拿了書，不敢打擾老師就匆匆地回家了。
Tim不僅課講的精彩，而且還愛生如子。有一個同學(xué)，因為作業(yè)沒帶，而且成績也不怎么好，Tim老師就經(jīng)常鼓勵他，他一有進(jìn)步，Tim老師就當(dāng)眾表揚他，時間長了，他的英語水平自然就比原來提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會讀，Tim老師也會教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會了為止。我們過關(guān)課文時，Tim老師也會一絲不茍地教我們讀會，直到所有同學(xué)過完關(guān)后，他才會放心，從來都不讓一個同學(xué)掉隊。
Tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹苗，他用英語知識的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長。
小學(xué)英語作文12
一天晚上，我媽很熱情地對我說：“浩浩，我媽給你上了一節(jié)英語課，你要好好學(xué)習(xí)！”我勉強(qiáng)同意了。我心想：英語只是外國人。我為什么要學(xué)？
前幾節(jié)課我?guī)缀醪宦牎５谒墓?jié)課，老師把我叫起來，指著書上的一個“奇怪的單詞”問我：“這個句子怎么讀？”我尖叫著說，“這個.這個……”我的臉也腫紅了，一直到脖子根。老師生氣了，嚴(yán)厲地說：“你怎么了？回家復(fù)習(xí)了嗎？”別提心里有多難受了。我心想：“讓老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，太丟人了。這是外語，看不懂也可以理解！”
放學(xué)回到家，媽媽一臉嚴(yán)肅地對我說：“學(xué)習(xí)怎么樣？”給我讀兩句。“我很失望，不敢在課堂上提發(fā)生的事，就說：”我學(xué)得很好。晚飯后我給你讀一段�！半m然我夸過海口，但一想到那可怕的英語，我的心就顫抖。唉，一定有辦法到山前。吃完飯再說吧。七點，吃完飯，我忙著自己的`私事。我正要回房間，媽媽攔住了我。”讀一段�！蔽倚南耄航Y(jié)束了。結(jié)束了。我沒有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子，去書包里拿書，但我的腿好像被灌滿了鉛。我打開書，結(jié)結(jié)巴巴，一個字一個字地讀。母親沉下臉說：“站在門口看書�！斑@個時候我真的很討厭我媽。但我永遠(yuǎn)不會忘記這一幕，這個陰影也無法從我的腦海中抹去。
從那以后，我每天早上學(xué)習(xí)英語半小時，晚上練習(xí)寫作。日子一天天過去，每一次努力都有回報，我的英語水平有了明顯的提高。上課的時候，老師問我問題，我熱情地舉手，老師臉上露出滿意的笑容，心里甜甜的。我也在同學(xué)面前找到了自己的臉。有時候，我可以在媽媽面前閃閃發(fā)光，用英語回答她的問題，炫耀自己。我媽經(jīng)�？湮遥矣X得很驕傲。
我學(xué)會了英語，我很開心！
小學(xué)英語作文13
今天，是英語演講的年級段比賽，我們班派我去參加。
當(dāng)我邁著緊張的腳步走進(jìn)演講的地方時，只見那兒十分寬闊，但氣氛十分緊張，我心里不免有點擔(dān)心，那自信的心情不免變得朦朧了。
比賽開始了，第一個上臺的`是三（9）班的一位小姑娘，她打扮得花枝招展，可是她背得斷斷續(xù)續(xù)、疙疙瘩瘩的，目光呆滯地背了1－3分鐘，便羞澀地下臺了。
出洋相最多的要算三（8）班的小伙子了，他們的班主任已經(jīng)提醒過他慢一點，可改不了！他上臺以后，說得很快，唾沫橫飛。班主任急死了，一刻不停地打手勢，可他視而不見，反而更快了，突然，他想不起來了：“b……b……b……”說不出來了！班主任感到很失望，坐在椅子上，一動不動。
今天，是英語演講的年級段比賽，我們班派我去參加。
當(dāng)我邁著緊張的腳步走進(jìn)演講的地方時，只見那兒十分寬闊，但氣氛十分緊張，我心里不免有點擔(dān)心，那自信的心情不免變得朦朧了。
比賽開始了，第一個上臺的是三（9）班的一位小姑娘，她打扮得花枝招展，可是她背得斷斷續(xù)續(xù)、疙疙瘩瘩的，目光呆滯地背了1－3分鐘，便羞澀地下臺了。
出洋相最多的要算三（8）班的小伙子了，他們的班主任已經(jīng)提醒過他慢一點，可改不了！他上臺以后，說得很快，唾沫橫飛。班主任急死了，一刻不停地打手勢，可他視而不見，反而更快了，突然，他想不起來了：“b……b……b……”說不出來了！班主任感到很失望，坐在椅子上，一動不動。
小學(xué)英語作文14
“或許不會取得多大的成績，但我一定要去學(xué)會嘗試，不然我就不會進(jìn)步！”上周六，當(dāng)我聽到要去參加英語口語比賽的消息時，馬上告訴了我的媽媽，她由衷地為我高興。
比賽之前的幾天，老師和我們都很努力，直到比賽的前一天晚上，我的心里還是有點小緊張，生怕我一不小心就忘詞了。
等到了比賽的那天，由于爸爸媽媽要工作，所以我需要自己四點半聽著鬧鈴就起床，然后慢慢地走到學(xué)校。那時的我，心里的緊張已經(jīng)被興奮代替了。
車來了！坐在車上，我不由得開始想象：那究竟是怎么樣的比賽？究竟是什么樣的環(huán)境？是只有評委，還是在所有的觀眾面前進(jìn)行比賽呢？想著想著，我真的開始緊張。
終于到磐安了！隨即，我們走進(jìn)了一個學(xué)校，懷著緊張的'心情逐級走上了樓梯。我們坐在各自的座位上，前方放著一臺臺電視機(jī)。心中不禁有些疑惑，于是我們問道：“丁老師，我們在表演的時候，是不是會從這里放出來呀？”
“你們不要多想，到時候只要說好英語就好了。”老師親切地說。
到了抽簽的時候，我竟然抽到了20號！我驚訝死了——我是第一批的最后一位選手。老師帶我們?nèi)ケ荣惤淌�。我們上去之后，就去后臺等著。輪到我的時候，我心里格外的緊張，老師對我說：“不要緊張，如果真的緊張，就深呼吸幾次，沒事的�！�
我進(jìn)去的時候，看到五個考官都笑盈盈地看著我，我一下就不緊張了，我開始說我的臺詞了。一分鐘之后我回到了休息區(qū)等待15人都比完，老師帶我們離開了比賽場地。
這次比賽，讓我覺得說英語是一件非常好玩的事情！
小學(xué)英語作文15
星期五，媽媽已經(jīng)在門外等待著我了。
老師一講完，我就像一支離弦的箭一般沖出教室，與媽媽匯合，只見媽媽一直眉開不說一句話，我還以為是我怎么了呢？一問，我才知道我媽媽給我報了一個英語補(bǔ)習(xí)班，“啊！”我的下巴頓時“一落千丈”，媽媽一聽這啊就不高興了，用眼睛睜了我一下，我立刻將我那“一落千丈”的嘴收了回來。本來我悶悶不樂的，可上了一堂課后，就改變了我的心情。飯后，爸爸媽媽把我送到教室里，我的.心怦怦直跳，身體不知道為什么總是在顫抖。
后來，我被送進(jìn)了一間小教室里，老師很幽默，把大家都逗笑了。老師發(fā)給每個人一張小卷子和一個袋子，袋子里放著一盒光盤和幾本書，我被分到了第二組，一共兩組，老師英文名叫sky謝，她給每個人取了一個英文名，我叫Jerry，然后我們就開始上課了。課堂上十分有趣，老師講我們8人分成兩組，一行兩人，一列四人，兩組PK，我和一個說話最毒，思考最快，活潑得像一只猴子的人比。我的星數(shù)果然比他少。一次下來他得了十五顆星，我得了十二顆星，其他人都不到十顆，他領(lǐng)了四張PP卡，我領(lǐng)了三張PP卡。時間過的飛快，（哦！我忘說了，老師還打印出一張班規(guī)，一共有十七條。）
轉(zhuǎn)眼間兩個小時過去了，我和老師說了拜拜后就和媽媽戀戀不舍的離開了教室。
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