關(guān)于一堂英語(yǔ)作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一堂英語(yǔ)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂英語(yǔ)作文 篇1

　　昨天進(jìn)行了英語(yǔ)第一單元測(cè)試，我想這次的考試成績(jī)也不會(huì)好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因?yàn)樾奶摚�我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對(duì)我的指責(zé)。 沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)試卷進(jìn)來(lái)了，果然，開(kāi)口就講到了昨天的考試。只見(jiàn) Miss Yu 手上多了兩張小獎(jiǎng)狀，我想：什么時(shí)候我能拿到獎(jiǎng)狀啊，獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是遙不可及。

　　這時(shí)，老師開(kāi)口了：“這一次的考試后，老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎(jiǎng)狀。一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的；一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎(jiǎng)狀貼在墻上，希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了，老師在這里就不一一點(diǎn)名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個(gè)同學(xué)。首先，我要表?yè)P(yáng)的是丁炳男同學(xué)，在這次考試中他考了 64 分，比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹，這學(xué)期下來(lái)，丁炳男同學(xué)呢，背書(shū)非常積極（當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水），所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想，你們?cè)诿看螠y(cè)試中都能進(jìn)步幾分，那期末結(jié)束，你的成績(jī)就會(huì)提高很多。一分也是進(jìn)步，幾分也是進(jìn)步，凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)。” 頓時(shí)，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的喜悅。這個(gè)掌聲對(duì)我意義重大，它給了我信心，這時(shí)，我想到：背英語(yǔ)的確有用，以前我考試考得不好是因?yàn)槲姨珣卸枇�，老師讓我背的`東西我都沒(méi)有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺(jué)得塌實(shí)多了。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在每次的進(jìn)步獎(jiǎng)狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過(guò)程中我聽(tīng)得異常認(rèn)真。

一堂英語(yǔ)作文 篇2

　　這學(xué)期我們班上了一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。到底它特別在什么地方呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　鈴鈴……!上課了。瞧，有的同學(xué)擺出一些蘋(píng)果、橙在桌子上，有的忙著看自己寫(xiě)好的英語(yǔ)對(duì)話……大家都顯得有些緊張。這是怎么回事呢?原來(lái)今天我們要舉行一次英語(yǔ)對(duì)話表演。本來(lái)對(duì)話表演并沒(méi)有什么特別，但是要用錄像機(jī)把整個(gè)表演全過(guò)程錄下來(lái)，然后立即放回給大家看，這樣有趣的英語(yǔ)課又有誰(shuí)上過(guò)呢?

　　開(kāi)始表演了，大家按一組組地輪著來(lái)，第一組演完就到我們組了。頓時(shí)，我的心跳得砰砰響，好像全班都能聽(tīng)到似的。開(kāi)始對(duì)話時(shí)，我還有些心不在焉，定不下神來(lái)。但當(dāng)我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張，我便對(duì)自己說(shuō)： “快給自己一點(diǎn)信心吧，我們一定能夠以最好的成績(jī)完成這次表演任務(wù)的�！卑�，這“鎮(zhèn)定藥”果然有效，立刻治好了我的“緊張病”。

　　接著，三組，四組，五組……輪到第六組了。啊，怎么啦?怎么這一組請(qǐng)了孟家健同學(xué)來(lái)做售貨員?他能行嗎?要知道他平時(shí)連讀單詞也讀不準(zhǔn)啊!此時(shí)，數(shù)不盡的驚訝在我心里盤(pán)旋。誰(shuí)料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英語(yǔ)推銷他的商品。更令人吃驚的'是平時(shí)調(diào)皮貪玩的吳文茵同學(xué)多有禮貌啊! “客人”來(lái)了，她先向“客人”鞠了個(gè)九十度的躬，然后用親切熱情的語(yǔ)氣問(wèn)客人需要買什么。可是那兩個(gè)“客人”卻非常挑剔，難得她很有耐性地接待他們。當(dāng)客人離開(kāi)時(shí)，她還是耐著性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。

　　當(dāng)最后一組表演結(jié)束，老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，都禁不住哈哈大笑起來(lái)。這笑聲發(fā)自同學(xué)們的心窩。在笑聲中結(jié)束了這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，須知我們今天能夠用流利的英語(yǔ)對(duì)話表演，全靠老師耐心的教育和輔導(dǎo)。我們情不自禁地以最真摯的愛(ài)心熱烈鼓掌，感謝辛勤的園丁。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這一課，永遠(yuǎn)忘不了這一天。

一堂英語(yǔ)作文 篇3

　　夜晚，在臺(tái)燈下認(rèn)真記著英語(yǔ)單詞。想想，如果不是因?yàn)槟翘锰貏e的英語(yǔ)課，我對(duì)英語(yǔ)早已喪失了信心。

　　活躍的課堂，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先舉起小手，搶著回答你的問(wèn)題，有些同學(xué)甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學(xué)們，最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時(shí)紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語(yǔ)水平并不值得炫耀，更沒(méi)有膽量在班上那么多英語(yǔ)強(qiáng)手面前“獻(xiàn)丑”。

　　正窘迫于如何面對(duì)你灼熱的目光及接下來(lái)可能發(fā)生的尷尬場(chǎng)面時(shí)，你卻目光一轉(zhuǎn)，點(diǎn)起了我優(yōu)秀的同桌，理所當(dāng)然，她贏得了全班的贊嘆，這對(duì)我或許是刺激吧。你點(diǎn)頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對(duì)我的激勵(lì)！

　　自那以后，每個(gè)課間，每個(gè)夜晚，我的生活開(kāi)始被英語(yǔ)所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實(shí)。

　　幾天后，又是一堂熱火朝天的英語(yǔ)課。同學(xué)們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動(dòng)的'心。你再次提出了本課的難點(diǎn)問(wèn)題，你那令我再熟悉不過(guò)的目光又一次向我投來(lái)。我明白，我沒(méi)有理由再逃避。

　　我故作鎮(zhèn)定地站起來(lái)張口準(zhǔn)備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來(lái)。我一次次地欲言又止將同學(xué)們的興致與耐心全都磨盡了，時(shí)間仿佛在此時(shí)定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動(dòng)彈，直到我再次收到你堅(jiān)定又充滿希望的目光。

　　我不再沉默，整理好心態(tài)迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)流利地說(shuō)出。我獲得了前所未有的成功！原來(lái)，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來(lái)，我也有我自己的風(fēng)采！

　　正是那堂特別的英語(yǔ)課，有了老師充滿希望的目光，有了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲，才讓我有信心去面對(duì)再次的挑戰(zhàn)。

一堂英語(yǔ)作文 篇4

　　今天又要上我最喜歡的英語(yǔ)課了。

　　老師先檢查作業(yè)，這時(shí)Williɑm手舞足蹈，大聲地說(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”我覺(jué)得此刻的他，興奮得像一只猴子……

　　接著，老師教我們認(rèn)識(shí)新單詞，大家伙跟著老師認(rèn)真地讀：“香蕉是bɑnɑnɑ，熊是beɑr，小鳥(niǎo)是bird，床是bed……”學(xué)習(xí)新詞后當(dāng)然少不了做練習(xí)，大家拿出練習(xí)冊(cè)，全神貫注地寫(xiě)了起來(lái)。此時(shí)的我“下筆如有神”，不到一分鐘就寫(xiě)完了練習(xí)題。老師給我批改，結(jié)果全對(duì)。老師不僅給我打了100分，還加了三顆閃亮的小星星呢！我開(kāi)心得快要飛上天！

　　有個(gè)同學(xué)他可沒(méi)我這樣順利，他也太懶啦！在做連線題時(shí)，他不看題目就做題，結(jié)果弄得作業(yè)本全是“花”的'，所有答案都混在一起，哪個(gè)都看不清。大家伙被他逗得前仰后合，他也不好意思地低下頭。

　　做完作業(yè)，就到了我期待已久的游戲時(shí)間。這次，我和小泥巴一組進(jìn)行朗誦比賽。我們組排序最后讀，我不由得暗自高興，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)出場(chǎng)可以比別人多復(fù)習(xí)幾遍。終于到我們上場(chǎng)了，小泥巴讀第一句，我讀第二句，最后一句我們一起讀。在我們的默契配合下，“團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金”，輕而易舉地打敗了其他組同學(xué)。這次游戲，老師特意表?yè)P(yáng)了我們有團(tuán)隊(duì)精神，又獎(jiǎng)勵(lì)了兩顆小星星呢！

　　不知不覺(jué)中就下課了。這堂課有趣吧？真期待下堂英語(yǔ)課的到來(lái)��！

一堂英語(yǔ)作文 篇5

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，麥老師捧著一大堆書(shū)與作業(yè)本慢慢走進(jìn)來(lái)。她頭發(fā)很長(zhǎng)，人挺瘦，臉色有的蒼白，她感冒了，聲音有的沙啞，可是她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。

　　今天上英語(yǔ)科學(xué)的《彩虹》課。麥老師先給我們看有關(guān)彩虹的`幻燈片。我看得津津有味�？赐旰�，麥老師讓我們把自己了解的有關(guān)彩虹的資料說(shuō)出來(lái)，這時(shí)我們都爭(zhēng)先恐后積極地?fù)?jù)說(shuō)要求發(fā)言，大家的回答可真是五花八門，讓人大開(kāi)眼界，耳目一新。

　　可是有幾個(gè)同學(xué)卻開(kāi)小差做小動(dòng)作，麥老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，上課要十分專心認(rèn)真，要不然，短短的四十分鐘很快就白白過(guò)去了，什么也學(xué)不到！”他們不由得臉紅了，慚愧地低下了頭。教室立刻安居下來(lái)了，同學(xué)們又聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”下課了，雖然天氣有點(diǎn)涼，但麥老師額頭仍冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。

　　麥老師，您辛苦了！您為我們架起學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁，您就是我們心中最美的那道彩虹！

一堂英語(yǔ)作文 篇6

　　“troble is a friend，oh……”歡快的英語(yǔ)歌聲從五（3）班傳來(lái)。往窗子里看，瞧！滿教室的同學(xué)又唱又跳，講臺(tái)上只有一個(gè)同學(xué)在領(lǐng)唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來(lái)今天是教師節(jié)，有“我替老師把課上”的活動(dòng)。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。

　　方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準(zhǔn)備好了，簡(jiǎn)單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語(yǔ)讀得滾瓜爛熟，我們聽(tīng)得似懂非懂。

　　音樂(lè)聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對(duì)此很滿意，滿面春風(fēng)。他們開(kāi)始教我們唱歌。我們激情飛揚(yáng)、手舞足蹈，有時(shí)候讀不準(zhǔn)音，還跑調(diào)，但是教室里的'氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個(gè)有勇氣上臺(tái)演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語(yǔ)課成了音樂(lè)課。

　　聽(tīng)音樂(lè)傳筆的游戲開(kāi)始了，音樂(lè)課瞬間又變成了游戲課。游戲規(guī)則是音樂(lè)起就傳筆，音樂(lè)停，筆落在誰(shuí)手中誰(shuí)就要唱歌。從游戲開(kāi)始的那一刻起，我的眼睛始終離不開(kāi)那只筆，我怕自己一不注意，這顆“定時(shí)炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂(lè)的動(dòng)靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的桌子前，不由分說(shuō)把筆一扔，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣�！翱焱＃�快停，音樂(lè)你快停，別讓那顆‘定時(shí)炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過(guò)了好一會(huì)，音樂(lè)聲才停下來(lái)。沒(méi)有落在我的桌子上，我才定過(guò)神來(lái)。此刻，4組的傳筆出現(xiàn)了有趣的事，水筆落在吳樂(lè)欣和陳思妍中間，兩個(gè)人開(kāi)始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來(lái)。你一句，我一句，吵得面紅耳赤�！八卫蠋煛笨吹竭@種局面去解圍，結(jié)果她們誰(shuí)也不想唱歌……

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語(yǔ)課結(jié)束了。

一堂英語(yǔ)作文 篇7

　　又是個(gè)星期天，我們要上泡泡英語(yǔ)課嘍！今天和往常很不一樣，因?yàn)榈谝还?jié)課我們要做sandwich！我不騙你，那可是真的！上一節(jié)課，Tina老師讓我們準(zhǔn)備了許多做三明治的材料：面包片、生菜、果醬、火腿等等。

　　你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎？告訴你們吧，我把它們放到我的食品籃里！我的食品籃可漂亮了！因?yàn)槲医o它墊了一個(gè)粉色的絲巾，絲巾是媽媽送給我的禮物喲！

　　我高高興興地拎著籃子出了家門，來(lái)到了泡泡英語(yǔ)課教室，我看到我們班里的同學(xué)都帶了很多好吃的。除了面包片，同學(xué)們帶的醬五花八門，有的`帶的是芝麻醬，有的帶的是草莓醬，還有的帶的是沙拉醬，Tina老師帶的是酸奶，因?yàn)樗�和瑞達(dá)老師都想減肥！我覺(jué)得Tina很好玩兒，她一點(diǎn)兒也不胖，減什么肥呀?

　　看到這么多好吃的，同學(xué)們都忍不住了，接二連三地問(wèn)什么時(shí)候開(kāi)始做呀？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)知道要做sandwich，都沒(méi)有吃早飯呢，早就餓壞了！Tina哈哈大笑！終于，可以上課啦，同學(xué)們一片歡呼，像老虎一樣！

　　開(kāi)始“工作”啦！我先把一個(gè)面包片放在盤(pán)子上，然后，把切好的火腿片放在面包上，接著，再放一片生菜，抹上一勺果醬，這是第一層；我又放上第二個(gè)面包片做第二層，這次，我放上了一個(gè)煎雞蛋，又加上一片生菜；最后，把第三張面包片放上，這下就可以開(kāi)吃啦！媽媽說(shuō)我做的是一個(gè)“巨無(wú)霸”！其他同學(xué)做的也像“巨無(wú)霸”，太好玩兒了！

　　大家都做好了，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，Tina說(shuō)這叫“分享”（share)，我們都覺(jué)得很有趣，很快樂(lè)。這是一堂“好吃”的課，媽媽說(shuō)這就叫“DIY”（do it your-self),我非常喜歡“DIY”！

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