- 一堂有趣的英語課作文 推薦度:
- 我喜歡的一堂英語課作文 推薦度:
- 我喜歡的一堂英語課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
一堂英語課作文
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的一堂英語課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一堂英語課作文1
那是一個仲夏的上午,天氣格外炎熱,不知為何,我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕,到了學校,仍舊是無精打采。前兩節(jié)課十分難熬,有種度日如年的感覺,80分鐘,仿佛過了兩個世紀,好不容易熬到第三節(jié)英語課。
只見胡老師風風火火地走進教室,看到同學們昏昏欲睡的樣子,眼珠一轉(zhuǎn),計上心來。
胡老師沒有批評我們,這讓我們有些驚訝。老師習慣地扶了扶眼鏡,拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個單詞:road(道路)。然后問同學們:“這個單詞怎么讀?”同學們支吾了半天,不會讀。這時,老師忽然對我們說:“給大家一個小小的提示,你們吃包子最喜歡什么餡?”“肉的!蓖瑢W們異口同聲地回答!皩α,這個單詞就讀road。”“road”同學們快樂地跟讀,頓時來了精神。
隨后,老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個單詞:pest(害蟲)!斑@個單詞的意思是害蟲,遇到害蟲你們要干什么呀?”同學們腦洞大開,有的說踩死它,有的'說趕緊跑,還有的說抓住燒烤。只見老師微微一笑補充道:“不就是拍死它嘛!這個單詞就讀pest!蓖瑢W們哄堂大笑。你看,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,還有的笑得喘不上氣。等同學們笑完了,胡老師開始了她聲情并茂的英語課。這節(jié)課同學們的精力充沛,聽得格外認真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語課生動有趣,讓原本枯燥的英語學習變得不再單調(diào)乏味,不僅讓我學到了知識,還讓我從此愛上了英語,不愧是一堂生動有趣的英語課。
一堂英語課作文2
今天,我第一次走進振鑫華英語教室,一進教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語老師竟然是一個外國人。
這位老師的臉有點黑,但眼睛非常亮,像掛在黑暗天空上的兩顆星星,頭發(fā)卷卷的`,像一個“小雞冠”,個子不高,有點胖,穿著一件灰色衣服,看上去很憨厚的樣子。我想,這位老師教我們學英語,行嗎?
開始上課了。外籍老師和我們打過招呼后,教我們的第一個單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個單詞就立即活躍起來,做出一副跳舞的樣子,一會搖頭晃腦,一會東竄西跳,一會扭來扭去,跟我們一邊握手,一邊嘴里說著“dance”。我們也被他深深感染,同學們立刻上竄下跳,嘴里喊著“dance”。就這樣,大家一下子記住了“跳舞”這個單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌,他像小品演員似的,一邊做各種搞笑夸張的動作,一邊念著和動作一致的英語單詞,讓我們快樂的學習,輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個英語單詞的時候,他挺胸抬頭,先用手摸一下他頭上的“小雞冠”,做出一個健美帥氣的動作,神氣地說:“smart”,我們一下子就明白了。接著,他齜牙咧嘴,做出丑陋的樣子,說著“ugly”,我們看見他這樣就哄堂大笑,并且跟他學,外國老師不但沒有批評我們,還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動,一邊模仿,一邊發(fā)揮,一邊學單詞,我驚奇地發(fā)現(xiàn):原來英語還可以這樣學習,太有趣了!
就這樣,我們在歡笑和快樂中度過了美好的一節(jié)課;就這樣,我認識了一位有趣的外籍老師。
一堂英語課作文3
有一次,是我一節(jié)興趣培訓班——英語課程。中午,我與就趕到朝暉上英語課。
大家班里有一個叫杰恩的頑皮男孩兒,還有一個來源于國外的艾倫男。大家來的.較為早,杰恩都還沒來。這時候,喜愛和杰恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班,來找杰恩玩了,他問:“where is Jay”大家對他說,杰恩都還沒來,他有一些發(fā)火,嫌杰恩來的很晚。這時候,杰恩恰好走入門,艾倫就回過頭來,把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊:“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了,把杰恩的鞋子脫掉,取走了。引來大家開懷大笑。
杰恩又擔心又羞澀,就站立起來,單足跳著回了課室。他一進課室,就一臀部坐到桌椅上,說:“累死我了,站都站不住了!”大家又一次笑了。
玩了一會兒,一位外國女老師來了,她叫杰絲克,今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒有了,怎么上課呀?因此,杰絲克就要找艾倫,使他把鞋子給杰恩,艾倫還是不開心,說:“NO!”由于立刻要上課的時候,杰絲克只能回課室了。
不一會兒,大家遠遠見艾倫來啦,杰恩可開心了,認為艾倫毫無疑問來還鞋子了,就單足站了起來?砂瑐惥尤粵]有帶鞋子回來,只是把杰恩按在地面上,抓他的腹部,弄得他強顏歡笑不可。艾倫總算離開了,杰恩的棉襪又不見了。杰恩跳著把手給關(guān)掉。閉店時,艾倫已經(jīng)悄悄地看準、槍擊!鞍舌币宦,鞋子天降,跑到杰恩的頭頂來啦,棉襪就早已被塞在鞋子里失而復得了。原先,艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天,就連杰恩自身也抓抓頭,過意不去地笑了。
對你說一個秘密,從那一天起,杰恩再也不會吃到過,并且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進班里,把手也鎖住的,逐漸擔心艾倫了。
一堂英語課作文4
“叮鈴鈴......”上課了,班里后面坐滿了老師。噢,忘了告訴你,今天我們班有一堂英語公開課,由漂亮又著名的MissLi授課。
一首優(yōu)美的英文歌——EverythingINeed作為開場,MissLi可陶醉了,她一會兒向前,一會兒向后,一會兒往左,一會兒往右。當伴奏響起的時候,MissLi便輕輕擺動著身子,和同學們一起享受音樂的美好,我們上公開課緊張的心情頓時消失了。
正式上課了,這堂課主要學習關(guān)于食物的英文,MissLi設制了許多關(guān)于食物的謎語。當她和我們互動時,扮演著不同的角色,變腔變調(diào),一會像小孩,一會像大人,一會像老人,真是天才。有時很可愛,有時很幼稚,有時很氣憤,有時很固執(zhí),變化多端,有趣極了。同學們在哈哈大笑的同時,還在爭先恐后地舉著小手搶答MissLi提出的問題,整個課堂歡快又能學習到很多新知識。MissLi通過圖文并用的方式,還為我們介紹了各個國家飲食習俗和特色食物。看著一張張精心挑選的美圖,一頁頁條理清晰的幻燈片,一個個生動有趣的`視頻和一首首美妙動聽的歌曲。我心想:MissLi為了這僅僅40分鐘的英語課,為了讓我們能夠更好的吸收新知識,一定花費了許多心思和熬了不少夜吧!
臺上一分鐘,臺下十年功。是MissLi平時的辛苦、努力和積累,才能上出這么精彩的一堂英語課——豐富多彩、生動有趣,深受老師、同學們的喜愛,令人難忘!
一堂英語課作文5
“鈴、鈴、鈴……”上課鈴在同學們的耳邊回蕩。這節(jié)是英語課。開始上課,我們專心致志地聽著老師講的內(nèi)容。生怕遺漏了什么。Ms Yin將板書寫得工工整整,同學們聽得津津有味!
當然,也有例外。
今天的天氣真好呀!在陽光的照耀下,春天的樹葉綠得發(fā)亮,窗外的喜鵲媽媽唧唧喳喳地唱著歌,喜鵲爸爸呢?正在喂食著窩里幾只毛茸茸的小腦袋。春天的景色真迷人啊!瞧啊,荊洪鵬兩眼直直地望著窗外,都看呆了!
這時,Ms Yin讓我們將板書抄寫下來,同學們都低下頭開始認真地抄寫板書,只有荊洪鵬還在呆呆地看著窗外,做冥想狀,在全班同學一片黑黑的`腦袋間,顯得特別突兀。這下,老師想看不見他都不成了。只見尹老師想了一下,就將沒聽講的荊洪鵬叫起來用英語造句,內(nèi)容是中國人說漢語。荊洪鵬傻傻地站了起來,莫名其妙地盯著老師看了一會兒才反應過來。只見他眉頭緊鎖、左思右想,憋出了一個句子:“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同學們的笑聲都快把屋頂掀翻了。尹老師笑彎了腰,上氣不接下氣地說:“真嚇人!”誰知王順開和謝輝緊接著跟了一句:“不是嚇人,是嚇yin!”說得有模有樣,尹老師是個極度認真的人,她停止了大笑,不解地問:“為什么是嚇yin不是嚇人?”又笑得我們前仰后合。其實,我們都知道:只要語文瞿老師想要諷刺我們的時候,都會這樣說:“真嚇yin!”
一堂風趣的英語課就這樣在笑聲中過去了。
后記:
小作者劉德凱在寫英語句子的時候,把“Chinese”錯寫成“Chinase”,把“people” 錯寫成“phople”,結(jié)果被語文老師給發(fā)現(xiàn)了,語文老師聲情并茂用她慣有的語調(diào)說:“真嚇yin!”
一堂英語課作文6
小學六年來,我上過許多課,但最喜歡的是五年級時上的一堂英語課《公雞和狐貍》。那天預備鈴響過,師生互相用英語問候后,英語老師在黑板上掛出準備好的課文圖畫,然后手拿教棒,指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點詞語貼到事先準備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完,我們都聚精會神地聽著。然后老師要求我們回答問題,我們都對答如流,老師很高興,連連夸獎我們。通過上面的練習,我們對課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握,這時老師就不失時機地要求我們復述課文。一位女同學自愿上臺,她神態(tài)自若,準確地復述整個故事,而且語言生動,富有表情。她一講完,我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時,老師從講臺里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具,說:“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》,誰愿意上臺表演?”我們覺得既新鮮又有趣,都躍躍欲試,紛紛舉起手來。老師指定三個人上臺。演狐貍的同學一上臺就做了一個狐貍的動作,把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松,表演者無拘無束地進入角色,演得十分逼真,特別是演狐貍的同學把狐貍貪婪的.個性和對狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來。當他聽到有狗叫時,一邊夾著尾巴一邊逃跑,演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩,我們都報以熱烈的掌聲。下課鈴響了,可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動的英語課。這堂課是我最喜歡的,也是我最難忘的。
一堂英語課作文7
今天是我成為初中生后的第一節(jié)英語課。本來我就很不喜歡英語,很討厭上英語課,加上英語成績很差經(jīng)常被老師數(shù)落,所以我也就越來越討厭英語,感覺上英語課很枯燥,討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般,讓人煩躁。老師還沒有來時我的心里就非常緊張了。
就在這時,一位坐在窗戶跟前給我們把風的同學突然喊了聲“老師來了”。話音剛落,老師的腳就踏進了教室的.門檻。在老師踏進教室門的那一瞬間,我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時我偷眼看了一下窗外,天空好像也陰沉了下來。緊接著教師里馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了,感覺站在我面前的不是老師而是兇神惡煞一般的惡魔。
教室里其他的同學也好像和我一樣很害怕,這時只見老師用“惡狼”一樣的眼神環(huán)視了一遍教室里的各個角落。然而,環(huán)視完之后老師卻面帶微笑地對我們說“大家好,我是你們的英語老師焦老師!比缓笥窒耖_玩笑似地說:“你們暑假歇了兩個月了,腦子是不是生銹了?先讓你們活動活動腦筋吧!彼囊痪湓捳f的我們班學生都很驚訝,同時,緊張的氣氛也緩解了,大家都高興地笑了起來。我也非常高興,原來我們的老師不是兇神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕松。
隨后,老師就帶領(lǐng)我們開始“活動頭腦”做游戲,當然是和學習有關(guān)的游戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數(shù)的數(shù),要我們挨著都說,并且她還讓我們每個學生說兩個英文字母,就像接龍游戲一樣讓我們一個接一個的往后說,念到了后面,教室里只留下了一兩個學生了,其他的都被淘汰了下來。不知不覺中,一節(jié)課過去了,而我們還沒上課就下課了,意猶未盡。在這種快樂的學習環(huán)境下,我喜歡上了英語課,也學到了很多的知識。
這節(jié)課以后我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。
一堂英語課作文8
有一次,我有一節(jié)興趣班——英語課。下午,我和媽媽就來到朝暉上英語課。
我們班上有一個叫杰恩的調(diào)皮小男孩,還有一個來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早,杰恩還沒有來。這時,喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班,來找杰恩玩了,他問:“where is Jay?”我們告訴他,杰恩還沒有來,他有些生氣,嫌杰恩來得太晚。這時,杰恩剛好走進門,艾倫就轉(zhuǎn)過身,把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫:“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了,把杰恩的.鞋子脫下來,拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞,就站起來,單腳跳著回了教室。他一進教室,就一屁股坐到椅子上,說:“累死我了,站都站不起來了!”我們又一次笑了。
玩了一會兒,一位外國女老師來了,她叫杰絲克,今天是她給我們上課?墒墙芏鞯淖竽_連鞋子都沒了,怎么上課呀?于是,杰絲克就去找艾倫,讓他把鞋子給杰恩,艾倫還是不高興,說:“NO!”因為馬上要上課了,杰絲克只好回教室了。
不一會兒,我們遠遠地見艾倫來了,杰恩可高興了,以為艾倫肯定來還鞋子了,就單腳站了起來。可艾倫竟然沒有帶鞋子過來,而是把杰恩按在地上,抓他的肚子,弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了,杰恩的襪子又不見了。杰恩跳著把門給關(guān)了。關(guān)門時,艾倫正在偷偷地瞄準、射擊!鞍舌币宦,鞋子從天而降,跑到杰恩的頭上來了,襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來,艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天,就連杰恩自己也抓抓頭,不好意思地笑了。
告訴你一個小秘密,從那天起,杰恩再也沒有吃到過,而且都是在艾倫還沒看到自己的時候悄悄地躲到教室里,把門也鎖上的,開始害怕艾倫了。
一堂英語課作文9
這是一節(jié)有趣的英語課,每一個同學都是在快樂的氣氛中度過的。
第二節(jié)課是英語課,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來了,原本還是一個充滿著歡聲笑語的'教室,立刻因為這個鈴聲而變得安靜下來。過了幾分鐘老師來了,把一切都準備好了之后,老師拍了拍手,笑著對我們說:“同學們,今天我們先來做一個游戲好不好?”一聽到游戲同學們便異口同聲地說:“好!”說完后班上就議論開了,你一言我一語地說著,可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說:“同學們,今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個游戲。下面同學們請看電腦,這個游戲是考驗大家的記憶力,下面我會給大家放一批圖片,請大家記住它們,然后我會從中拿走一張,這時請大家憑著記憶想出這少了的是哪個圖,并用英語說出來。好,現(xiàn)在游戲開始。”緊接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖,分別是“購物中心﹑郵局﹑小學﹑中學﹑歷史博物館”。這時老師問:“同學們都記住了嗎?”“恩,記住了!薄昂谩!比缓箅娔X上只剩四幅圖了!罢l知道現(xiàn)在少了哪一幅圖?”說著老師還做出了一個舉手的動作。老師話音未落,就有同學舉手了。“好,就你說吧!”這位同學站起來說:“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個詞。”“恩,真不錯,恭喜你答對了!崩蠋熞琅f笑著說……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂氣氛中結(jié)束了。
通過這節(jié)課,使我更加喜歡英語了,同時我更喜歡這樣的游戲,因為游戲不僅好玩,而且使我對這些單詞有了深刻的印象,還有助于我們記憶單詞。我愛上了這節(jié)課;愛上了這個游戲;愛上了英語……
一堂英語課作文10
今天上午,我們班上了一堂有趣的英語課。
人都到齊后,老師就開始上課了,她先教我們讀單詞,只見她吐詞清晰,她讀一句,我們就跟著讀一句,然后再問我們問題,答對時老師就會面對笑容地說:“good或verygood!备腥さ氖牵核用玩游戲的方式來教我們學習……
今天這一課道具要用蛋糕,老師先把題講完,就利用剩下的一個半小時去訂做蛋糕,還說:“買回來后就讓大家一起分享。”聽后,大家都興奮不已,于是,我們就自覺地打掃衛(wèi)生,有的掃地,有的灑水,還有的拖地……
大約一個小時以后,我們在二樓看見老師回來了,為了逗老師開心,那些頑皮的小家伙有的躲了起來,有的放起了音樂,還有的吹起泡泡來,老師一進門,呈現(xiàn)在她眼前的是一個“泡泡天地”,我們真的把老師逗笑了,老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間,然后輕輕地把它打開了。我們歡呼著把蠟燭插在了蛋糕上并且點燃了,然后用英語唱起了生日快樂歌,當我們正準備吹蠟燭時,老師提醒我們要Makeawish!原來是許愿的意思啊!我在心底里許了個愿,希望以后能當上國家足球隊隊員。許愿后,我們就吹滅了蠟燭,開始吃蛋糕啦,我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是,同班同學都用那流利的.英語來描述著我的這張“小丑”的臉,然后,開心地笑了,我們完全變成了一群可愛的外國學生。
今天上午的這堂英語課我們既吃了蛋糕,又學到了英語,真是有趣極了!
一堂英語課作文11
夜晚,在臺燈下認真記著英語單詞。想想,如果不是因為那堂特別的英語課,我對英語早已喪失了信心。
活躍的課堂,每個同學都爭先舉起小手,搶著回答你的問題,有些同學甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學們,最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時紅透了臉,雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭,畢竟自己蹩腳的英語水平并不值得炫耀,更沒有膽量在班上那么多英語強手面前“獻丑”。
正窘迫于如何面對你灼熱的目光及接下來可能發(fā)生的尷尬場面時,你卻目光一轉(zhuǎn),點起了我優(yōu)秀的同桌,理所當然,她贏得了全班的贊嘆,這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下,目光再次瞥向我,我知道,這是對我的激勵!
自那以后,每個課間,每個夜晚,我的生活開始被英語所充斥,奮斗的路途雖然艱辛卻也充實。
幾天后,又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減,我也依舊靠在角落,唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的.心。你再次提出了本課的難點問題,你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白,我沒有理由再逃避。
我故作鎮(zhèn)定地站起來張口準備回答,可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了,時間仿佛在此時定格,我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈,直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。
我不再沉默,整理好心態(tài)迎難而上,一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚頓挫的語調(diào)流利地說出。我獲得了前所未有的成功!原來,我并不是甘愿受人輕視的懦夫;原來,我也有我自己的風采!
正是那堂特別的英語課,有了老師充滿希望的目光,有了同學們發(fā)自內(nèi)心的掌聲,才讓我有信心去面對再次的挑戰(zhàn)。
一堂英語課作文12
又是個星期天,我們要上泡泡英語課嘍!今天和往常很不一樣,因為第一節(jié)課我們要做sandwich!我不騙你,那可是真的!上一節(jié)課,Tina老師讓我們準備了許多做三明治的材料:面包片、生菜、果醬、火腿等等。
你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎?告訴你們吧,我把它們放到我的食品籃里!我的食品籃可漂亮了!因為我給它墊了一個粉色的絲巾,絲巾是媽媽送給我的.禮物喲!
我高高興興地拎著籃子出了家門,來到了泡泡英語課教室,我看到我們班里的同學都帶了很多好吃的。除了面包片,同學們帶的醬五花八門,有的帶的是芝麻醬,有的帶的是草莓醬,還有的帶的是沙拉醬,Tina老師帶的是酸奶,因為她和瑞達老師都想減肥!我覺得Tina很好玩兒,她一點兒也不胖,減什么肥呀?
看到這么多好吃的,同學們都忍不住了,接二連三地問什么時候開始做呀?因為有些同學知道要做sandwich,都沒有吃早飯呢,早就餓壞了!Tina哈哈大笑!終于,可以上課啦,同學們一片歡呼,像老虎一樣!
開始“工作”啦!我先把一個面包片放在盤子上,然后,把切好的火腿片放在面包上,接著,再放一片生菜,抹上一勺果醬,這是第一層;我又放上第二個面包片做第二層,這次,我放上了一個煎雞蛋,又加上一片生菜;最后,把第三張面包片放上,這下就可以開吃啦!媽媽說我做的是一個“巨無霸”!其他同學做的也像“巨無霸”,太好玩兒了!
大家都做好了,你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,Tina說這叫“分享”(share),我們都覺得很有趣,很快樂。這是一堂“好吃”的課,媽媽說這就叫“DIY”(do it your-self),我非常喜歡“DIY”!
一堂英語課作文13
當我離開小學跨入中學校門的那一刻起,我就是一名初中生了。本以為初中所有的課程都是枯燥無味的,但是英語老師卻讓我改變了想法。
“叮零零”上課鈴響了。我們班的同學都以飛一般的速度奔回教室,準備上英語課。
老師邁著輕盈地步伐走進教室。做好上課準備后,兩分鐘預備鈴響了起來。朱老師張嘴就是一口流利的英語,我們班的同學聽得似懂非懂,都不知道老師在說些什么,但是朱老師像是能夠看透我們的心似的,把之前地英語用中文翻譯了一遍,好像是個翻譯官。接下來,老師讓我們一個個進行自我介紹。輪到我時我大聲說:”My name is龔孫超!叭缓笥脴O小的聲音邊說邊坐:”I like reading books!薄
自我介紹好了以后,我們又和朱老師玩起了游戲。
朱老師說明了游戲規(guī)則,比如說:把全班分成三組進行比賽。老師說一個單詞同學們進行搶答,把單詞中的單元音找出來并且讀出來,答對幾個加幾分,答錯扣一分。如果手一直舉著則不算。游戲規(guī)則明白后老師就對我們說:“開始!“班級里的氣氛一下子凝結(jié)了起來。朱老師報出一個單詞后全班同學的.手就像離弦的箭一樣飛快的舉了起來。朱老師隨便叫一個同學的名字,其他人都像一個個泄了氣的氣球垂頭喪氣的。后面幾局也是如此。朱老師叫了一個不在認真聽課的同學來回答問題。只見他神情嚴肅,炯炯有神的眼睛盯著那個單詞好像要把那個單詞看穿了一樣,但即便如此他仍然回答不出,有幾個同學已經(jīng)等的不耐煩了,把手舉得高高,像是要把手舉到天上去一樣,甚至有的同學都站起來了。朱老師不斷地給予那個同學提示,可還是徒勞無功。最后以我所在的第二組圓滿勝出結(jié)束了這場比賽。
“丁零零“下課鈴響了,班級里還是回蕩著我們的歡聲笑語。
一堂英語課作文14
今天,謝老師告訴我們一件激動人心的事情!跋鹿(jié)課,我們將跨越太平洋,讓一個身在美國的外國老師給我們上課哦!大家還可以問老師一些問題,請他回答哦!”同學們歡呼雀躍,我也充滿期待。
第二天終于盼來了英語課,謝老師走了進來。她一陣操作,只見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個外國人。他長著一頭褐發(fā),棕色眼睛,白色皮膚,還挺帥的。我們好奇地注視著他。開始上課了。那個外國老師笑盈盈地說:“hello,boysandgirls!mynameismark!howareyou?”我們異口同聲地回答:“wearefine!thankyou!”mark開心地說:“ok!that’sgo!”
這節(jié)課學的是圣誕節(jié)的內(nèi)容。mark先問我們喜不喜歡圣誕節(jié),又問我們喜不喜歡禮物,“yes!”我們大聲回答。mark用調(diào)皮的眼神掃了一眼大家,說了一串我們聽不懂的英語,我們大眼瞪小眼,懵了……謝老師及時解圍:“同學們,我們先看一個視頻,了解一下sally,kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧!”這個視頻很短,十分容易。我一下子就懂了。后面,mark提的`問題我也明白。我高高地舉起了手,沒想到,mark真的請了我回答。他問我叫什么名字,我回答:“mynameisbella!”老師豎起大拇指夸獎了我。
到提問環(huán)節(jié)了。我拿出早已準備好的問題一直高舉著手。同學們問的問題五花八門:你幾歲?你愛吃什么?住在哪兒?……mark都耐心一一解答。
下課了,我們戀戀不舍地和mark拜拜;丶視r,我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說:“以前,我們學英語叫啞巴英語,為了記住讀音,我們還用中文來音譯。哪像你們,可以直接和老外對話,真是太幸福了!”
是呀,隨著科技進步,我們這一代人享受到更高端的科技成果!我相信,將來,科技進步會為我們創(chuàng)造更美好的生活。
一堂英語課作文15
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,同學們爭先恐后地跑進教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然,有人來了!大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看,心里滿腹疑團:她——是誰呢?她好像有一雙孫悟空的火眼金睛,看透了我們的心思,說:“Hello!我是你們這學期的'英語老師,我姓申,大家可以叫我申老師,也可以叫我Miss申!
我們在學習英語的過程中,不僅知道了怎么讀怎么寫,而且還玩得很開心,趣樂多多。
一趣:埋地雷
老師對我們說:“我們來玩一個有趣的游戲‘埋地雷’,想必大家都玩過吧!”我們不約而同地說:“玩過!”規(guī)則:老師在某個單詞下做個記號,那便是地雷。把記號擦掉之后,只要有同學讀到了埋好地雷的單詞,便馬上“引爆”。開始了,地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學引爆了地雷——“三二一,嘣!”第二局和第三局時,地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后,有的同學得意洋洋地向大家炫耀,而有的同學垂頭喪氣,自己為什么這么不小心,還有的同學生氣地直跺腳。這個游戲可真所謂“驚天地,泣鬼神”!
二趣:擊鼓傳花
第一個游戲結(jié)束后,接著,老師又帶我們進行了下一個游戲:老師把花從一小組開始傳,老師喊停時,拿到花的人便要讀出老師點的單詞,不會的話便要表演公雞下蛋。游戲開始了,花慢慢地傳啊傳,傳到了小夏那兒,她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒,老師用教鞭點了一個單詞,他不會,只好上臺表演。同學們看了笑得前俯后仰,直拍課桌,小天也在講臺上害羞地笑了起來。教室里一片歡笑聲。
下課了,同學們依依不舍地對老師說:“Teacher,goodbay!”
這堂英語課真是有趣!
【一堂英語課作文】相關(guān)文章:
一堂特殊的英語課作文01-16
第一堂英語課作文07-03
一堂有趣的英語課作文06-26
一堂英語課英語作文03-22
一堂快樂的英語課作文02-01
有趣的一堂英語課作文03-02
一堂有趣的英語課作文02-04
我喜歡的一堂英語課作文07-04
一堂值得回憶的英語課作文06-27