一堂英語(yǔ)課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一堂英語(yǔ)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂英語(yǔ)課作文1
那是一個(gè)仲夏的上午，天氣格外炎熱，不知為何，我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕，到了學(xué)校，仍舊是無(wú)精打采。前兩節(jié)課十分難熬，有種度日如年的感覺(jué)，80分鐘，仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)，好不容易熬到第三節(jié)英語(yǔ)課。
只見(jiàn)胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們昏昏欲睡的樣子，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。
胡老師沒(méi)有批評(píng)我們，這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞：road（道路）。然后問(wèn)同學(xué)們：“這個(gè)單詞怎么讀？”同學(xué)們支吾了半天，不會(huì)讀。這時(shí)，老師忽然對(duì)我們說(shuō)：“給大家一個(gè)小小的提示，你們吃包子最喜歡什么餡？”“肉的。”同學(xué)們異口同聲地回答。“對(duì)了，這個(gè)單詞就讀road�！薄皉oad”同學(xué)們快樂(lè)地跟讀，頓時(shí)來(lái)了精神。
隨后，老師面帶笑容地在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)單詞：pest(害蟲(chóng))�！斑@個(gè)單詞的意思是害蟲(chóng)，遇到害蟲(chóng)你們要干什么呀？”同學(xué)們腦洞大開(kāi)，有的說(shuō)踩死它，有的'說(shuō)趕緊跑，還有的說(shuō)抓住燒烤。只見(jiàn)老師微微一笑補(bǔ)充道：“不就是拍死它嘛！這個(gè)單詞就讀pest�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。你看，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了，胡老師開(kāi)始了她聲情并茂的英語(yǔ)課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛，聽(tīng)得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語(yǔ)課生動(dòng)有趣，讓原本枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ)，不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。
一堂英語(yǔ)課作文2
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國(guó)人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的`，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì)搖頭晃腦，一會(huì)東竄西跳，一會(huì)扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國(guó)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習(xí)，太有趣了！
就這樣，我們?cè)跉g笑和快樂(lè)中度過(guò)了美好的一節(jié)課；就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的外籍老師。
一堂英語(yǔ)課作文3
有一次，是我一節(jié)興趣培訓(xùn)班——英語(yǔ)課程。中午，我與就趕到朝暉上英語(yǔ)課。
大家班里有一個(gè)叫杰恩的頑皮男孩兒，還有一個(gè)來(lái)源于國(guó)外的艾倫男。大家來(lái)的.較為早，杰恩都還沒(méi)來(lái)。這時(shí)候，喜愛(ài)和杰恩一起玩的艾倫國(guó)外就趕到我們班，來(lái)找杰恩玩了，他問(wèn)：“where is Jay”大家對(duì)他說(shuō)，杰恩都還沒(méi)來(lái)，他有一些發(fā)火，嫌杰恩來(lái)的很晚。這時(shí)候，杰恩恰好走入門(mén)，艾倫就回過(guò)頭來(lái)，把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫掉，取走了。引來(lái)大家開(kāi)懷大笑。
杰恩又擔(dān)心又羞澀，就站立起來(lái)，單足跳著回了課室。他一進(jìn)課室，就一臀部坐到桌椅上，說(shuō)：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國(guó)女老師來(lái)了，她叫杰絲克，今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒(méi)有了，怎么上課呀？因此，杰絲克就要找艾倫，使他把鞋子給杰恩，艾倫還是不開(kāi)心，說(shuō)：“NO！”由于立刻要上課的時(shí)候，杰絲克只能回課室了。
不一會(huì)兒，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)艾倫來(lái)啦，杰恩可開(kāi)心了，認(rèn)為艾倫毫無(wú)疑問(wèn)來(lái)還鞋子了，就單足站了起來(lái)�？砂瑐惥尤粵](méi)有帶鞋子回來(lái)，只是把杰恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強(qiáng)顏歡笑不可。艾倫總算離開(kāi)了，杰恩的棉襪又不見(jiàn)了。杰恩跳著把手給關(guān)掉。閉店時(shí)，艾倫已經(jīng)悄悄地看準(zhǔn)、槍擊�！鞍舌币宦�，鞋子天降，跑到杰恩的頭頂來(lái)啦，棉襪就早已被塞在鞋子里失而復(fù)得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶(hù)扔下來(lái)的。大家笑翻了天，就連杰恩自身也抓抓頭，過(guò)意不去地笑了。
對(duì)你說(shuō)一個(gè)秘密，從那一天起，杰恩再也不會(huì)吃到過(guò)，并且全是在艾倫還沒(méi)有見(jiàn)到自身的情況下悄悄地躲進(jìn)班里，把手也鎖住的，逐漸擔(dān)心艾倫了。
一堂英語(yǔ)課作文4
“叮鈴鈴......”上課了，班里后面坐滿(mǎn)了老師。噢，忘了告訴你，今天我們班有一堂英語(yǔ)公開(kāi)課，由漂亮又著名的MissLi授課。
一首優(yōu)美的英文歌——EverythingINeed作為開(kāi)場(chǎng)，MissLi可陶醉了，她一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右。當(dāng)伴奏響起的時(shí)候，MissLi便輕輕擺動(dòng)著身子，和同學(xué)們一起享受音樂(lè)的美好，我們上公開(kāi)課緊張的心情頓時(shí)消失了。
正式上課了，這堂課主要學(xué)習(xí)關(guān)于食物的英文，MissLi設(shè)制了許多關(guān)于食物的謎語(yǔ)。當(dāng)她和我們互動(dòng)時(shí)，扮演著不同的角色，變腔變調(diào)，一會(huì)像小孩，一會(huì)像大人，一會(huì)像老人，真是天才。有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)很幼稚，有時(shí)很氣憤，有時(shí)很固執(zhí)，變化多端，有趣極了。同學(xué)們?cè)诠笮Φ耐瑫r(shí)，還在爭(zhēng)先恐后地舉著小手搶答MissLi提出的問(wèn)題，整個(gè)課堂歡快又能學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)。MissLi通過(guò)圖文并用的方式，還為我們介紹了各個(gè)國(guó)家飲食習(xí)俗和特色食物�？粗粡垙埦奶暨x的美圖，一頁(yè)頁(yè)條理清晰的幻燈片，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的`視頻和一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我心想：MissLi為了這僅僅40分鐘的英語(yǔ)課，為了讓我們能夠更好的吸收新知識(shí)，一定花費(fèi)了許多心思和熬了不少夜吧！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。是MissLi平時(shí)的辛苦、努力和積累，才能上出這么精彩的一堂英語(yǔ)課——豐富多彩、生動(dòng)有趣，深受老師、同學(xué)們的喜愛(ài)，令人難忘！
一堂英語(yǔ)課作文5
“鈴、鈴、鈴……”上課鈴在同學(xué)們的耳邊回蕩。這節(jié)是英語(yǔ)課。開(kāi)始上課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師講的內(nèi)容。生怕遺漏了什么。Ms Yin將板書(shū)寫(xiě)得工工整整，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！
當(dāng)然，也有例外。
今天的天氣真好呀！在陽(yáng)光的照耀下，春天的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，窗外的喜鵲媽媽唧唧喳喳地唱著歌，喜鵲爸爸呢？正在喂食著窩里幾只毛茸茸的小腦袋。春天的景色真迷人��！瞧啊，荊洪鵬兩眼直直地望著窗外，都看呆了！
這時(shí)，Ms Yin讓我們將板書(shū)抄寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們都低下頭開(kāi)始認(rèn)真地抄寫(xiě)板書(shū)，只有荊洪鵬還在呆呆地看著窗外，做冥想狀，在全班同學(xué)一片黑黑的`腦袋間，顯得特別突兀。這下，老師想看不見(jiàn)他都不成了。只見(jiàn)尹老師想了一下，就將沒(méi)聽(tīng)講的荊洪鵬叫起來(lái)用英語(yǔ)造句，內(nèi)容是中國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)。荊洪鵬傻傻地站了起來(lái)，莫名其妙地盯著老師看了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他眉頭緊鎖、左思右想，憋出了一個(gè)句子：“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲都快把屋頂掀翻了。尹老師笑彎了腰，上氣不接下氣地說(shuō)：“真嚇人！”誰(shuí)知王順開(kāi)和謝輝緊接著跟了一句：“不是嚇人，是嚇yin！”說(shuō)得有模有樣，尹老師是個(gè)極度認(rèn)真的人，她停止了大笑，不解地問(wèn)：“為什么是嚇yin不是嚇人？”又笑得我們前仰后合。其實(shí)，我們都知道：只要語(yǔ)文瞿老師想要諷刺我們的時(shí)候，都會(huì)這樣說(shuō)：“真嚇yin！”
一堂風(fēng)趣的英語(yǔ)課就這樣在笑聲中過(guò)去了。
后記：
小作者劉德凱在寫(xiě)英語(yǔ)句子的時(shí)候，把“Chinese”錯(cuò)寫(xiě)成“Chinase”，把“people” 錯(cuò)寫(xiě)成“phople”，結(jié)果被語(yǔ)文老師給發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師聲情并茂用她慣有的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“真嚇yin！”
一堂英語(yǔ)課作文6
小學(xué)六年來(lái)，我上過(guò)許多課，但最喜歡的是五年級(jí)時(shí)上的一堂英語(yǔ)課《公雞和狐貍》。那天預(yù)備鈴響過(guò)，師生互相用英語(yǔ)問(wèn)候后，英語(yǔ)老師在黑板上掛出準(zhǔn)備好的課文圖畫(huà)，然后手拿教棒，指著掛圖用英語(yǔ)講解。她一邊講一邊把這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)貼到事先準(zhǔn)備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。然后老師要求我們回答問(wèn)題，我們都對(duì)答如流，老師很高興，連連夸獎(jiǎng)我們。通過(guò)上面的練習(xí)，我們對(duì)課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握，這時(shí)老師就不失時(shí)機(jī)地要求我們復(fù)述課文。一位女同學(xué)自愿上臺(tái)，她神態(tài)自若，準(zhǔn)確地復(fù)述整個(gè)故事，而且語(yǔ)言生動(dòng)，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
這時(shí)，老師從講臺(tái)里拿出硬紙板制成的大樹(shù)、公雞和狐貍的面具，說(shuō):“現(xiàn)在我們表演話(huà)劇《公雞和狐貍》，誰(shuí)愿意上臺(tái)表演?”我們覺(jué)得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來(lái)。老師指定三個(gè)人上臺(tái)。演狐貍的同學(xué)一上臺(tái)就做了一個(gè)狐貍的動(dòng)作，把我們逗樂(lè)了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的同學(xué)把狐貍貪婪的.個(gè)性和對(duì)狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)到有狗叫時(shí)，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報(bào)以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動(dòng)的英語(yǔ)課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
一堂英語(yǔ)課作文7
今天是我成為初中生后的第一節(jié)英語(yǔ)課。本來(lái)我就很不喜歡英語(yǔ)，很討厭上英語(yǔ)課，加上英語(yǔ)成績(jī)很差經(jīng)常被老師數(shù)落，所以我也就越來(lái)越討厭英語(yǔ)，感覺(jué)上英語(yǔ)課很枯燥，討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語(yǔ)單詞我聽(tīng)起來(lái)如同昆蟲(chóng)的嗡嗡聲一般，讓人煩躁。老師還沒(méi)有來(lái)時(shí)我的心里就非常緊張了。
就在這時(shí)，一位坐在窗戶(hù)跟前給我們把風(fēng)的同學(xué)突然喊了聲“老師來(lái)了”。話(huà)音剛落，老師的腳就踏進(jìn)了教室的.門(mén)檻。在老師踏進(jìn)教室門(mén)的那一瞬間，我們好像感覺(jué)到了一股殺氣撲面而來(lái)。這時(shí)我偷眼看了一下窗外，天空好像也陰沉了下來(lái)。緊接著教師里馬上變的鴉雀無(wú)聲。我的心害怕極了，感覺(jué)站在我面前的不是老師而是兇神惡煞一般的惡魔。
教室里其他的同學(xué)也好像和我一樣很害怕，這時(shí)只見(jiàn)老師用“惡狼”一樣的眼神環(huán)視了一遍教室里的各個(gè)角落。然而，環(huán)視完之后老師卻面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師焦老師�！比缓笥窒耖_(kāi)玩笑似地說(shuō)：“你們暑假歇了兩個(gè)月了，腦子是不是生銹了？先讓你們活動(dòng)活動(dòng)腦筋吧�！彼囊痪湓�(huà)說(shuō)的我們班學(xué)生都很驚訝，同時(shí)，緊張的氣氛也緩解了，大家都高興地笑了起來(lái)。我也非常高興，原來(lái)我們的老師不是兇神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕松。
隨后，老師就帶領(lǐng)我們開(kāi)始“活動(dòng)頭腦”做游戲，當(dāng)然是和學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲了。她在英語(yǔ)課上要我們說(shuō)出不是三的倍數(shù)的數(shù)，要我們挨著都說(shuō)，并且她還讓我們每個(gè)學(xué)生說(shuō)兩個(gè)英文字母，就像接龍游戲一樣讓我們一個(gè)接一個(gè)的往后說(shuō)，念到了后面，教室里只留下了一兩個(gè)學(xué)生了，其他的都被淘汰了下來(lái)。不知不覺(jué)中，一節(jié)課過(guò)去了，而我們還沒(méi)上課就下課了，意猶未盡。在這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我喜歡上了英語(yǔ)課，也學(xué)到了很多的知識(shí)。
這節(jié)課以后我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語(yǔ)老師。
一堂英語(yǔ)課作文8
有一次，我有一節(jié)興趣班——英語(yǔ)課。下午，我和媽媽就來(lái)到朝暉上英語(yǔ)課。
我們班上有一個(gè)叫杰恩的調(diào)皮小男孩，還有一個(gè)來(lái)自外國(guó)的艾倫男老師。我們來(lái)得比較早，杰恩還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國(guó)老師就來(lái)到我們班，來(lái)找杰恩玩了，他問(wèn)：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒(méi)有來(lái)，他有些生氣，嫌杰恩來(lái)得太晚。這時(shí)，杰恩剛好走進(jìn)門(mén)，艾倫就轉(zhuǎn)過(guò)身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的.鞋子脫下來(lái)，拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起來(lái)，單腳跳著回了教室。他一進(jìn)教室，就一屁股坐到椅子上，說(shuō)：“累死我了，站都站不起來(lái)了！”我們又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國(guó)女老師來(lái)了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課�？墒墙芏鞯淖竽_連鞋子都沒(méi)了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說(shuō)：“NO！”因?yàn)轳R上要上課了，杰絲克只好回教室了。
不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)艾倫來(lái)了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來(lái)還鞋子了，就單腳站了起來(lái)。可艾倫竟然沒(méi)有帶鞋子過(guò)來(lái)，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見(jiàn)了。杰恩跳著把門(mén)給關(guān)了。關(guān)門(mén)時(shí)，艾倫正在偷偷地瞄準(zhǔn)、射擊�！鞍舌币宦�，鞋子從天而降，跑到杰恩的頭上來(lái)了，襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來(lái)，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來(lái)的。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個(gè)小秘密，從那天起，杰恩再也沒(méi)有吃到過(guò)，而且都是在艾倫還沒(méi)看到自己的時(shí)候悄悄地躲到教室里，把門(mén)也鎖上的，開(kāi)始害怕艾倫了。
一堂英語(yǔ)課作文9
這是一節(jié)有趣的英語(yǔ)課，每一個(gè)同學(xué)都是在快樂(lè)的氣氛中度過(guò)的。
第二節(jié)課是英語(yǔ)課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來(lái)了，原本還是一個(gè)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的'教室，立刻因?yàn)檫@個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過(guò)了幾分鐘老師來(lái)了，把一切都準(zhǔn)備好了之后，老師拍了拍手，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好？”一聽(tīng)到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)：“好！”說(shuō)完后班上就議論開(kāi)了，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請(qǐng)看電腦，這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家的記憶力，下面我會(huì)給大家放一批圖片，請(qǐng)大家記住它們，然后我會(huì)從中拿走一張，這時(shí)請(qǐng)大家憑著記憶想出這少了的是哪個(gè)圖，并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好，現(xiàn)在游戲開(kāi)始�！本o接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖，分別是“購(gòu)物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問(wèn)：“同學(xué)們都記住了嗎？”“恩，記住了�！薄昂��！比缓箅娔X上只剩四幅圖了�！罢l(shuí)知道現(xiàn)在少了哪一幅圖啊？”說(shuō)著老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話(huà)音未落，就有同學(xué)舉手了�！昂�，就你說(shuō)吧！”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞。”“恩，真不錯(cuò)，恭喜你答對(duì)了�！崩蠋熞琅f笑著說(shuō)……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂(lè)氣氛中結(jié)束了。
通過(guò)這節(jié)課，使我更加喜歡英語(yǔ)了，同時(shí)我更喜歡這樣的游戲，因?yàn)橛螒虿粌H好玩，而且使我對(duì)這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節(jié)課；愛(ài)上了這個(gè)游戲；愛(ài)上了英語(yǔ)……
一堂英語(yǔ)課作文10
今天上午，我們班上了一堂有趣的英語(yǔ)課。
人都到齊后，老師就開(kāi)始上課了，她先教我們讀單詞，只見(jiàn)她吐詞清晰，她讀一句，我們就跟著讀一句，然后再問(wèn)我們問(wèn)題，答對(duì)時(shí)老師就會(huì)面對(duì)笑容地說(shuō)：“good或verygood�！备腥さ氖牵核�用玩游戲的方式來(lái)教我們學(xué)習(xí)……
今天這一課道具要用蛋糕，老師先把題講完，就利用剩下的一個(gè)半小時(shí)去訂做蛋糕，還說(shuō)：“買(mǎi)回來(lái)后就讓大家一起分享�！甭�(tīng)后，大家都興奮不已，于是，我們就自覺(jué)地打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的灑水，還有的拖地……
大約一個(gè)小時(shí)以后，我們?cè)诙䴓强匆?jiàn)老師回來(lái)了，為了逗老師開(kāi)心，那些頑皮的小家伙有的躲了起來(lái)，有的放起了音樂(lè)，還有的吹起泡泡來(lái)，老師一進(jìn)門(mén)，呈現(xiàn)在她眼前的是一個(gè)“泡泡天地”，我們真的把老師逗笑了，老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間，然后輕輕地把它打開(kāi)了。我們歡呼著把蠟燭插在了蛋糕上并且點(diǎn)燃了，然后用英語(yǔ)唱起了生日快樂(lè)歌，當(dāng)我們正準(zhǔn)備吹蠟燭時(shí)，老師提醒我們要Makeawish!原來(lái)是許愿的意思啊!我在心底里許了個(gè)愿，希望以后能當(dāng)上國(guó)家足球隊(duì)隊(duì)員。許愿后，我們就吹滅了蠟燭，開(kāi)始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是，同班同學(xué)都用那流利的.英語(yǔ)來(lái)描述著我的這張“小丑”的臉，然后，開(kāi)心地笑了，我們完全變成了一群可愛(ài)的外國(guó)學(xué)生。
今天上午的這堂英語(yǔ)課我們既吃了蛋糕，又學(xué)到了英語(yǔ)，真是有趣極了!
一堂英語(yǔ)課作文11
夜晚，在臺(tái)燈下認(rèn)真記著英語(yǔ)單詞。想想，如果不是因?yàn)槟翘锰貏e的英語(yǔ)課，我對(duì)英語(yǔ)早已喪失了信心。
活躍的課堂，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先舉起小手，搶著回答你的問(wèn)題，有些同學(xué)甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學(xué)們，最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時(shí)紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語(yǔ)水平并不值得炫耀，更沒(méi)有膽量在班上那么多英語(yǔ)強(qiáng)手面前“獻(xiàn)丑”。
正窘迫于如何面對(duì)你灼熱的目光及接下來(lái)可能發(fā)生的尷尬場(chǎng)面時(shí)，你卻目光一轉(zhuǎn)，點(diǎn)起了我優(yōu)秀的同桌，理所當(dāng)然，她贏得了全班的贊嘆，這對(duì)我或許是刺激吧。你點(diǎn)頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對(duì)我的激勵(lì)！
自那以后，每個(gè)課間，每個(gè)夜晚，我的生活開(kāi)始被英語(yǔ)所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實(shí)。
幾天后，又是一堂熱火朝天的英語(yǔ)課。同學(xué)們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動(dòng)的.心。你再次提出了本課的難點(diǎn)問(wèn)題，你那令我再熟悉不過(guò)的目光又一次向我投來(lái)。我明白，我沒(méi)有理由再逃避。
我故作鎮(zhèn)定地站起來(lái)張口準(zhǔn)備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來(lái)。我一次次地欲言又止將同學(xué)們的興致與耐心全都磨盡了，時(shí)間仿佛在此時(shí)定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動(dòng)彈，直到我再次收到你堅(jiān)定又充滿(mǎn)希望的目光。
我不再沉默，整理好心態(tài)迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)流利地說(shuō)出。我獲得了前所未有的成功！原來(lái)，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來(lái)，我也有我自己的風(fēng)采！
正是那堂特別的英語(yǔ)課，有了老師充滿(mǎn)希望的目光，有了同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的掌聲，才讓我有信心去面對(duì)再次的挑戰(zhàn)。
一堂英語(yǔ)課作文12
又是個(gè)星期天，我們要上泡泡英語(yǔ)課嘍！今天和往常很不一樣，因?yàn)榈谝还?jié)課我們要做sandwich！我不騙你，那可是真的！上一節(jié)課，Tina老師讓我們準(zhǔn)備了許多做三明治的材料：面包片、生菜、果醬、火腿等等。
你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎？告訴你們吧，我把它們放到我的食品籃里！我的食品籃可漂亮了！因?yàn)槲医o它墊了一個(gè)粉色的絲巾，絲巾是媽媽送給我的.禮物喲！
我高高興興地拎著籃子出了家門(mén)，來(lái)到了泡泡英語(yǔ)課教室，我看到我們班里的同學(xué)都帶了很多好吃的。除了面包片，同學(xué)們帶的醬五花八門(mén)，有的帶的是芝麻醬，有的帶的是草莓醬，還有的帶的是沙拉醬，Tina老師帶的是酸奶，因?yàn)樗腿疬_(dá)老師都想減肥！我覺(jué)得Tina很好玩兒，她一點(diǎn)兒也不胖，減什么肥呀?
看到這么多好吃的，同學(xué)們都忍不住了，接二連三地問(wèn)什么時(shí)候開(kāi)始做呀？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)知道要做sandwich，都沒(méi)有吃早飯呢，早就餓壞了！Tina哈哈大笑！終于，可以上課啦，同學(xué)們一片歡呼，像老虎一樣！
開(kāi)始“工作”啦！我先把一個(gè)面包片放在盤(pán)子上，然后，把切好的火腿片放在面包上，接著，再放一片生菜，抹上一勺果醬，這是第一層；我又放上第二個(gè)面包片做第二層，這次，我放上了一個(gè)煎雞蛋，又加上一片生菜；最后，把第三張面包片放上，這下就可以開(kāi)吃啦！媽媽說(shuō)我做的是一個(gè)“巨無(wú)霸”！其他同學(xué)做的也像“巨無(wú)霸”，太好玩兒了！
大家都做好了，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，Tina說(shuō)這叫“分享”（share)，我們都覺(jué)得很有趣，很快樂(lè)。這是一堂“好吃”的課，媽媽說(shuō)這就叫“DIY”（do it your-self),我非常喜歡“DIY”！
一堂英語(yǔ)課作文13
當(dāng)我離開(kāi)小學(xué)跨入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我就是一名初中生了。本以為初中所有的課程都是枯燥無(wú)味的，但是英語(yǔ)老師卻讓我改變了想法。
“叮零零”上課鈴響了。我們班的同學(xué)都以飛一般的速度奔回教室，準(zhǔn)備上英語(yǔ)課。
老師邁著輕盈地步伐走進(jìn)教室。做好上課準(zhǔn)備后，兩分鐘預(yù)備鈴響了起來(lái)。朱老師張嘴就是一口流利的英語(yǔ)，我們班的同學(xué)聽(tīng)得似懂非懂，都不知道老師在說(shuō)些什么，但是朱老師像是能夠看透我們的心似的，把之前地英語(yǔ)用中文翻譯了一遍，好像是個(gè)翻譯官。接下來(lái)，老師讓我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行自我介紹。輪到我時(shí)我大聲說(shuō)：”My name is龔孫超�！叭缓笥脴O小的聲音邊說(shuō)邊坐：”I like reading books�！薄�
自我介紹好了以后，我們又和朱老師玩起了游戲。
朱老師說(shuō)明了游戲規(guī)則，比如說(shuō)：把全班分成三組進(jìn)行比賽。老師說(shuō)一個(gè)單詞同學(xué)們進(jìn)行搶答，把單詞中的單元音找出來(lái)并且讀出來(lái)，答對(duì)幾個(gè)加幾分，答錯(cuò)扣一分。如果手一直舉著則不算。游戲規(guī)則明白后老師就對(duì)我們說(shuō)：“開(kāi)始！“班級(jí)里的氣氛一下子凝結(jié)了起來(lái)。朱老師報(bào)出一個(gè)單詞后全班同學(xué)的.手就像離弦的箭一樣飛快的舉了起來(lái)。朱老師隨便叫一個(gè)同學(xué)的名字，其他人都像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球垂頭喪氣的。后面幾局也是如此。朱老師叫了一個(gè)不在認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅，炯炯有神的眼睛盯著那個(gè)單詞好像要把那個(gè)單詞看穿了一樣，但即便如此他仍然回答不出，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)等的不耐煩了，把手舉得高高，像是要把手舉到天上去一樣，甚至有的同學(xué)都站起來(lái)了。朱老師不斷地給予那個(gè)同學(xué)提示，可還是徒勞無(wú)功。最后以我所在的第二組圓滿(mǎn)勝出結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
“丁零零“下課鈴響了，班級(jí)里還是回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
一堂英語(yǔ)課作文14
今天，謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情�！跋鹿�(jié)課，我們將跨越太平洋，讓一個(gè)身在美國(guó)的外國(guó)老師給我們上課哦！大家還可以問(wèn)老師一些問(wèn)題，請(qǐng)他回答哦！”同學(xué)們歡呼雀躍，我也充滿(mǎn)期待。
第二天終于盼來(lái)了英語(yǔ)課，謝老師走了進(jìn)來(lái)。她一陣操作，只見(jiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)人。他長(zhǎng)著一頭褐發(fā)，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視著他。開(kāi)始上課了。那個(gè)外國(guó)老師笑盈盈地說(shuō)：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開(kāi)心地說(shuō)：“ok！that’sgo！”
這節(jié)課學(xué)的是圣誕節(jié)的內(nèi)容。mark先問(wèn)我們喜不喜歡圣誕節(jié)，又問(wèn)我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調(diào)皮的眼神掃了一眼大家，說(shuō)了一串我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時(shí)解圍：“同學(xué)們，我們先看一個(gè)視頻，了解一下sally，kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧！”這個(gè)視頻很短，十分容易。我一下子就懂了。后面，mark提的`問(wèn)題我也明白。我高高地舉起了手，沒(méi)想到，mark真的請(qǐng)了我回答。他問(wèn)我叫什么名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)了我。
到提問(wèn)環(huán)節(jié)了。我拿出早已準(zhǔn)備好的問(wèn)題一直高舉著手。同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題五花八門(mén)：你幾歲？你愛(ài)吃什么？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。
下課了，我們戀戀不舍地和mark拜拜�；丶視r(shí)，我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說(shuō)：“以前，我們學(xué)英語(yǔ)叫啞巴英語(yǔ)，為了記住讀音，我們還用中文來(lái)音譯。哪像你們，可以直接和老外對(duì)話(huà)，真是太幸福了！”
是呀，隨著科技進(jìn)步，我們這一代人享受到更高端的科技成果！我相信，將來(lái)，科技進(jìn)步會(huì)為我們創(chuàng)造更美好的生活。
一堂英語(yǔ)課作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。突然，有人來(lái)了！大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看，心里滿(mǎn)腹疑團(tuán)：她——是誰(shuí)呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說(shuō)：“Hello！我是你們這學(xué)期的'英語(yǔ)老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申�！�
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅知道了怎么讀怎么寫(xiě)，而且還玩得很開(kāi)心，趣樂(lè)多多。
一趣：埋地雷
老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過(guò)吧！”我們不約而同地說(shuō)：“玩過(guò)！”規(guī)則：老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào)，那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后，只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開(kāi)始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時(shí)，地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后，有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學(xué)垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”�。�
二趣：擊鼓傳花
第一個(gè)游戲結(jié)束后，接著，老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲：老師把花從一小組開(kāi)始傳，老師喊停時(shí)，拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞，不會(huì)的話(huà)便要表演公雞下蛋。游戲開(kāi)始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞，他不會(huì)，只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰，直拍課桌，小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來(lái)。教室里一片歡笑聲。
下課了，同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說(shuō)：“Teacher,goodbay！”
這堂英語(yǔ)課真是有趣！
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