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我的英語(yǔ)老師作文實(shí)用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的英語(yǔ)老師作文1
傳說(shuō)有個(gè)陳大冠，他的技能不得了。
七（5）班的英語(yǔ)老師，美名陳大冠。他有兩技能，搞笑以及射擊。
曾經(jīng)，他叮囑我們不要把他當(dāng)成陳冠希，我只想說(shuō)大冠，你比他帥多了。(專業(yè)良心捧場(chǎng)不收任何費(fèi)用)。
大冠，近來(lái)總是技癢，經(jīng)常炫耀他的金牌射擊技術(shù)，不論你的動(dòng)作多么微小，都逃不過(guò)他。兩眼加鏡片的監(jiān)控。一旦被他鎖定，你就乖乖地放棄掙扎吧，因?yàn)樗呀?jīng)扣動(dòng)扳機(jī)，準(zhǔn)備給你的大腦來(lái)個(gè)致命一擊。
這不，今天又有一個(gè)淘氣蛋要遭殃了。當(dāng)一口標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語(yǔ)從大冠口中蹦出來(lái)時(shí)，那個(gè)淘氣蛋開(kāi)始手癢癢，玩了起來(lái)。當(dāng)然大冠鷹眼似的眼睛早就將一切盡收眼底。他先是快速，自然，不露聲色地拿起一小截粉筆，用極其專業(yè)的手勢(shì)握好，突然間，他手腕輕輕一抖，將粉筆射了出去，嘴上還念念有詞。話說(shuō)，那截粉筆在空中劃過(guò)一道標(biāo)準(zhǔn)的弧線，帶著一小陣風(fēng)，從頭頂飛過(guò)。一些同學(xué)抱著頭，好像在擔(dān)心頭頂?shù)募侔l(fā)會(huì)被刮走。粉筆呼嘯著飛過(guò)，那銳利的氣勢(shì)仿佛能斬?cái)鄷r(shí)空的.連續(xù)性。
當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)還是很難被發(fā)現(xiàn)的，你只能看著大冠臉上浮起一抹不易察覺(jué)的賊笑，然后是一道白色的閃光從頭頂一閃而過(guò)，再然后就看見(jiàn)那淘氣蛋應(yīng)聲倒地。哇塞！真牛！教室里起先是鴉雀無(wú)聲，之后爆發(fā)出了響雷般的笑與掌聲。(這水平應(yīng)該能得老年組的冠軍了吧！)
其實(shí)我想說(shuō)不管這一擊有多么精準(zhǔn)毒辣，都包含了大冠對(duì)我們的關(guān)心。(突然好肉麻)我們上課那么鬧，作為老師應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很累，所以這一記是不動(dòng)聲色的提醒，更飽含著他對(duì)那淘氣包的教誨。
江南槍王，名副其實(shí)。
我的英語(yǔ)老師作文2
在我的眼中，我的初中英語(yǔ)老師是一個(gè)穿梭于課堂之中幽默的化身。
我的初中英語(yǔ)老師身材瘦小，一頭卷發(fā)，頭發(fā)上總是喜歡戴發(fā)夾。夏天，她喜歡穿休閑裙，下面往往搭配一雙阿迪達(dá)斯的板鞋。
我的初中英語(yǔ)老師很嚴(yán)格。每當(dāng)早讀時(shí)，她一走進(jìn)教室，我們便知道今天要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞了。我們拿本子的速度很慢，她就會(huì)說(shuō)：“快點(diǎn)嘛！真的是，叫你們不把自己的聽(tīng)寫(xiě)本放好。”單詞聽(tīng)寫(xiě)完后，我們總是要討論自己聽(tīng)寫(xiě)得如何。這時(shí)她就會(huì)說(shuō)：“你們能不能安靜一點(diǎn)，再不安靜的.人，我就扣操行分了！”但是每次說(shuō)完話后，總是會(huì)有同學(xué)還要說(shuō)話，只不過(guò)把音量調(diào)小了很多�？墒抢蠋煹亩浼�，每次都能聽(tīng)見(jiàn)，便生氣地說(shuō)：“A和B，我用語(yǔ)言告訴你們不要說(shuō)話，你們偏不聽(tīng)，你們是不是需要我付出行動(dòng)？”A和B同學(xué)就使勁搖頭，老師看見(jiàn)后會(huì)說(shuō)“你們?cè)挾�，上課時(shí)就多回答問(wèn)題吧！”上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)太活潑，老師就會(huì)十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“X同學(xué)禁言十分鐘！”
我的初中英語(yǔ)老師很幽默。記得有一次，老師教我們讀“沙灘”的英語(yǔ)單詞，老師教的很認(rèn)真，說(shuō)：“記住，要讀長(zhǎng)音�！蔽耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有搞懂長(zhǎng)音和短音的區(qū)別，老師請(qǐng)我起來(lái)朗讀時(shí)，班上許多同學(xué)都在笑，我十分茫然。老師說(shuō)：“你讀錯(cuò)了。”還告訴我，如果讀成了短音，就變成了另外一個(gè)單詞——“母狗。”如果說(shuō)“我要去沙灘”人家外國(guó)人就會(huì)聽(tīng)成“我要去母狗”！聽(tīng)到這里，我的臉?biāo)⒁幌戮妥兗t了。從此以后，我明白了短音和長(zhǎng)音區(qū)別很大，英語(yǔ)發(fā)音很重要。
親愛(ài)的初中英語(yǔ)老師，您用您的幽默教會(huì)了我更多的知識(shí)，您用您的嚴(yán)格讓我做更好的自己。
我的英語(yǔ)老師作文3
在教我的老師中，有善良善良的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，活潑開(kāi)朗的音樂(lè)老師，幽默風(fēng)趣的體育老師...這些老師都無(wú)私地教給我們各種知識(shí)，這樣我們就可以在學(xué)習(xí)的海洋中自由飛翔。給我印象最深的是教我英語(yǔ)的江老師。她不僅讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，也讓我有勇氣克服自己的缺點(diǎn)。
當(dāng)我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我不敢在英語(yǔ)課上練習(xí)我的英語(yǔ)口語(yǔ)，因?yàn)槲艺趽Q牙，而且我說(shuō)不清楚。我害怕我的同學(xué)會(huì)因?yàn)槲业摹按笊囝^”而嘲笑我。那時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們能夠流利地用英語(yǔ)交談，但我不能簡(jiǎn)單地說(shuō)“我的名字叫余小林”。面對(duì)老師的問(wèn)題，我總是低著頭想:不要叫我，不要叫我！起初，所有的學(xué)生都熱情地舉起了手，所以江老師并不覺(jué)得我膽小。
然而，隨著時(shí)間的推移，老師終于打電話給我，我在一次演講練習(xí)中滑倒在桌子下面。在所有人的注視下，我紅著臉站了起來(lái)。我覺(jué)得我的眼淚快要流出來(lái)了�！皠e擔(dān)心，說(shuō)出你的名字�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣很柔和，但我說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間在我的尷尬中流逝，最后老師打破了沉默，“我知道你的.名字，老師們都稱贊你是一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生。學(xué)生，不是嗎？”學(xué)生們都不假思索地回答:“是的！”聽(tīng)了這話，我的眼淚開(kāi)始不由自主地流了出來(lái)。蔣先生帶領(lǐng)大家說(shuō):“我叫余小林！”我叫余小林！“奇怪的是，我并不害怕。我還和我的同學(xué)連續(xù)說(shuō)了兩次。當(dāng)大家都停下來(lái)時(shí)，由于慣性，我說(shuō)“我叫余小林”你太棒了！”老師祝賀我，“好孩子，你能再說(shuō)一遍嗎？”“我叫余小林！“最后我終于敢開(kāi)口了，好像卸下了一塊大石頭。學(xué)生們沒(méi)有嘲笑我，老師也沒(méi)有批評(píng)我，耶！我不害怕！
從那以后，我勇敢地舉起我的手，在任何課堂上發(fā)言，最終擺脫了我的懦弱。在英語(yǔ)課上，我更熱情，不僅敢說(shuō)，而且愿意和老師和同學(xué)交談。我的口語(yǔ)交流能力明顯提高了。開(kāi)始的時(shí)候，那堂英語(yǔ)課還留在我最深的記憶里，江老師像一樣的話語(yǔ)一直在我的耳邊回響。
我的英語(yǔ)老師作文4
出了服裝店，我走在大街上，我總覺(jué)得今天干的事中少了些什么。突然，我看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在街上你追我趕，便閃出了一個(gè)要玩的念頭。
我馬上向倫敦一所游樂(lè)場(chǎng)跑去。到了游樂(lè)場(chǎng)，我走進(jìn)了售票處。售票員一見(jiàn)我衣衫襤褸，以為我是一個(gè)流浪漢，皺緊眉頭沖我大喊：“走開(kāi)，我們這里是高級(jí)游場(chǎng)，你個(gè)流浪漢來(lái)干什么？快走！”
我一聽(tīng)這話，有點(diǎn)火了，就沖他嚷嚷：“什么，說(shuō)我是流浪漢！告訴你吧，我有錢，完全買得起票！”
他生氣了，做出一副要打架的.樣子：“你快走！不走我叫保安了！”
老板聞聲趕來(lái)，問(wèn)那個(gè)售貨員：“比德，怎么了？”
比德臉上青一陣白一陣，說(shuō)：“老板，這個(gè)流浪漢硬不走�！�
我聽(tīng)了這話，從兜里掏出那張百元大鈔，扭頭說(shuō)：“哼，說(shuō)我是流浪漢，要有證據(jù)才行。你看這是什么？”
老板和比德湊過(guò)去一看�！鞍偃f(wàn)大鈔！”老板和比德同時(shí)喊了起來(lái)。所有在場(chǎng)的人都為我鞠了個(gè)躬。老板很高興，接過(guò)我手中的百萬(wàn)大鈔，同時(shí)一直說(shuō)著話：
“把這位百萬(wàn)富翁當(dāng)做一個(gè)流浪漢，比德也太沒(méi)眼光了吧，老干出這類事情，把百萬(wàn)富翁們都攆跑了。呀，這就是已丟失很久的會(huì)員卡，原來(lái)在比德這兒。先生，這是唯一的會(huì)員卡，以后你來(lái)我們這玩，都可以免費(fèi)進(jìn)去。哈哈，我真是太機(jī)智了，把這張卡給了一個(gè)百萬(wàn)富翁。先生，這邊請(qǐng)，我陪您一起玩。”
我拿來(lái)百萬(wàn)大鈔和會(huì)員卡，隨著老板的陪伴，大搖大擺地走進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)。幾個(gè)小時(shí)后，我出了游樂(lè)場(chǎng)，老板向我告別：“先生，下次一定要來(lái)――先生，再見(jiàn)�！�
我的英語(yǔ)老師作文5
我的英語(yǔ)老師不像明星一樣有名，也不像網(wǎng)紅一樣有許多粉絲。但她卻是一名好教師。
哈哈又有一陣悅耳的聲從五(1)班傳來(lái)，你以為我們?cè)诳聪矂�？又或者以為我們�(cè)谧鲆恍┡c上課無(wú)關(guān)的事？不不不，這些都是錯(cuò)的。我們是被我們的英語(yǔ)老師逗笑的！因?yàn)樗看紊险n都會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣，比如說(shuō)提問(wèn)問(wèn)題時(shí)同學(xué)吞吞吐吐，滿臉通紅時(shí)，老師就會(huì)幽默地說(shuō)：我們小伙伴的臉像熟透的小櫻桃，可愛(ài)至極。當(dāng)我們夸老師漂亮?xí)r，老師會(huì)大氣地回應(yīng)道：你這么說(shuō)，本姑娘有點(diǎn)害羞了呢！同時(shí)，她也是一位盡職盡責(zé)的老師，老師每次教我們一個(gè)單詞都會(huì)做一些搞笑的.動(dòng)作，加深我們的印象。讓我印象最深的是講到面條一詞時(shí)，老師一只手伸平，另一只手來(lái)回?cái)[動(dòng)假裝吃面條，我們被老師逗得哈哈大笑。因此，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅。我們每學(xué)完一個(gè)單元，老師就像變魔法一樣第二天一大早就給我們呈現(xiàn)出了單元復(fù)習(xí)總結(jié)。我知道她不是魔術(shù)師，她一定是熬了好幾個(gè)夜晚制作了知識(shí)錦囊送給我們。
有一天，我們突然聽(tīng)不到那熟悉的聲音了。從門口進(jìn)來(lái)的也不是我們的英語(yǔ)老師，而是一個(gè)陌生的面孔。我們一整節(jié)課都無(wú)精打采，再也不像張老師教我們的時(shí)候那樣快樂(lè)了。下課后，我們幾個(gè)同學(xué)去問(wèn)代課老師，原來(lái)我們的老師外出學(xué)習(xí)了。我們心里的石頭終于沉了下來(lái)，生怕老師不教我們了。老師謝謝您，不僅讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，還教會(huì)了我認(rèn)真、刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)。
老師，您就像一個(gè)蠟燭，把自己燃燒，照亮我們前行的路；老師，您就像一位園丁，辛勤工作。謝謝您，我最敬愛(ài)的老師，張老師。
我的英語(yǔ)老師作文6
我的英語(yǔ)老師是孫老師，他對(duì)我像親兒子一樣。
我的老師全名叫孫亮，他不是很胖，但很圓潤(rùn)，眼睛很小，鼻子很大，很搞笑，也很嚴(yán)厲。
有一次我們班的一名同學(xué)上課睡著了，老師先瞪了一下，他同桌拍他，可他睡得很死，還沒(méi)醒。老師說(shuō)：“別搖他�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)，在他耳邊溫柔的喊著：“寶貝，吃飯了，起床尿尿了�！眲傉f(shuō)完，他猛一抬頭，頭又磕在桌子上了，同學(xué)們笑的很開(kāi)心。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你要是想睡的話.........”，看他一臉委屈，老師幽默地來(lái)了一句“我影響你睡覺(jué)了是吧？”他把眼淚一抹，坐了下來(lái)。
我老師還會(huì)一招——變臉。上課時(shí)，老師說(shuō)要做練習(xí)，有人沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)，老師說(shuō)：“音樂(lè)走起”，一邊走向沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)的同學(xué)，一邊唱道：“我左手一式太極拳，右手一劍刺身前，掃腿這招叫清雪”。
“老師傅，再見(jiàn)”，說(shuō)完把那個(gè)同學(xué)揪了出來(lái)。
“讓家長(zhǎng)送吧，優(yōu)秀到不帶書(shū)的寶寶。讓你不帶練習(xí)冊(cè)，知道為師的厲害了吧！”惹得我們哄堂大笑。
我的老師也很溫柔，教師節(jié)我送他一個(gè)用積木拼的米奇。老師說(shuō)：“感謝大哥送的積木�！边�有其他同學(xué)送老師禮物，有一個(gè)同學(xué)自嘲地說(shuō)“切，當(dāng)老師真好，不像某人，只能看著�！�
“你過(guò)來(lái)�！崩蠋熡孟�'眼神看著他說(shuō)道。
他慢慢的、忐忑的走過(guò)去，老師突然之間伸出有力地雙臂，嚇得那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)一個(gè)趔趄坐到地上，沒(méi)想到老師緊緊地?fù)ё×怂f(shuō)：“你竟然把自己送給我了！”弄得那個(gè)同學(xué)不知所措。
這就是我的變臉老師，愛(ài)了愛(ài)了！
我的英語(yǔ)老師作文7
“叮鈴鈴'，一位老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，清了清嗓子，喊道："Standup�！睕](méi)錯(cuò)，他就是我可愛(ài)的英語(yǔ)老師。他有一顆宛如“光頭強(qiáng)”一般的锃亮的`腦袋，兩個(gè)眼睛不大不小，卻因太過(guò)疲勞，帶上了一對(duì)“迷你車輪”，他身材偏瘦，也不是太高，但看上去卻很精神。
英語(yǔ)老師上課搞笑，幽默，卻又令我們受益匪淺。瞧，他又開(kāi)始講作業(yè)了�！皩�(duì)，下一題�！彼捯粑绰洌冶汩_(kāi)始插嘴了：“does，does，does。”我興奮地大叫三聲，一臉興奮地望著老師，而他卻一言不發(fā)，快步走到我身邊，眼睛瞪得銅鈴大小，望著我：“再說(shuō)一遍。”還好我經(jīng)驗(yàn)豐富，看到他似笑非笑的眼神，立馬改口：“哦，不對(duì)不對(duì)，是is，is。”“呼，嚇?biāo)牢伊耍姨澪曳磻?yīng)快，要不就掛了�！蔽倚闹邪迪氲馈�
“哈哈哈……”，但還沒(méi)等我喘口氣，周圍便傳來(lái)了一陣哄笑，瞬間一種不好的感覺(jué)遍布全身，后背也不自覺(jué)地出了一身冷汗。只見(jiàn)老師一只手朝我臉伸來(lái)，輕輕捏住我的右眼皮，慍怒道：“呵，你自己好好看看。”說(shuō)完，便把手縮了回去，輕拍了一下我的腦袋：“看清楚再回答�！卑�，又錯(cuò)了。
有了剛才的教訓(xùn)，我便乖乖地把嘴巴閉起來(lái)，一言不發(fā)。不一會(huì)老師便注意到我的情況，又開(kāi)玩笑說(shuō)：“這會(huì)學(xué)乖了，不插嘴了？被揪一下就不敢說(shuō)了，真是膽小。”我聽(tīng)了，鼓起勇氣，又積極回答起來(lái)。就這樣，英語(yǔ)課就在一陣又一陣歡笑聲不知不覺(jué)地度過(guò)了。
這，就是我的英語(yǔ)老師了，一位幽默風(fēng)趣而又善于開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的老師。
我的英語(yǔ)老師作文8
Don’t give up at time !（在任何時(shí)間都不要放棄�。┻@句英語(yǔ)讓我記憶猶新，因?yàn)檫@句話可不是一句普通的話。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我在劍橋少兒英語(yǔ)報(bào)了小升初班，想為初中的英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
星期六第一節(jié)課，我的老師介紹了自己，她姓羅，英文名叫Kay。當(dāng)初，我們叫她羅老師，后來(lái)干脆叫她Kay了。她上課很有趣，也經(jīng)常讓我們玩游戲，我在班上可是數(shù)三數(shù)四的哦！自從我上了Kay的第一節(jié)課，我就喜歡上了英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)歡樂(lè)無(wú)比的英語(yǔ)班，也對(duì)Kay漸漸產(chǎn)生了感情。
在4月24日，這是一個(gè)星期天，看起來(lái)沒(méi)什么特別的。但天不知，地不知，你不知，我不知，只有Kay知道，那天是最后一節(jié)課。
課快上完的時(shí)候，Kay對(duì)我們說(shuō)了一句話：她要走了。Kay那溫柔又帶惋惜的.聲音傳進(jìn)了我的眼神經(jīng)，聽(tīng)了這句話，我的眼淚就“唰”地一聲流了下來(lái)。我們問(wèn)她為什么要走，她不肯說(shuō)。下課了，所有同學(xué)對(duì)于下課沒(méi)什么反應(yīng)，只是坐在教室里面。最后，Kay送了我們一首歌和一句話：Don’t give up at any time——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
Kay——最好的英語(yǔ)老師。她教會(huì)了我許許多多，教會(huì)了我怎樣做人。我覺(jué)得她不是單純地在教英語(yǔ)，而是在帶給我們快樂(lè)，在為我的童年增添一份色彩！
她在上課的時(shí)候總是面帶笑容，用游戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語(yǔ)班，我的英語(yǔ)成績(jī)直線上升。Kay在我的心目中，永遠(yuǎn)是最好的英語(yǔ)老師！
我會(huì)永遠(yuǎn)記得她給我取的英文名——Coco。
Don’t give up at any time !在任何時(shí)間都不要放棄！kay，你在我的心目中，永遠(yuǎn)是最好的英語(yǔ)老師！放心，我——coco在任何時(shí)間都不會(huì)放棄的！
我的英語(yǔ)老師作文9
我的英語(yǔ)老師，是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女人。又大又亮的眼睛中，包含著深褐色的瞳孔，白皙的皮膚，一頭烏黑的直發(fā)。這些，都是我第一次見(jiàn)到老師給我留下的印象。
記得那是一個(gè)炎熱的初夏晚上。我第一次來(lái)到老師家里，老師正幫另兩個(gè)同學(xué)上課。見(jiàn)到我來(lái)，便讓我趕緊坐下聽(tīng)課。第一節(jié)課上完以后，老師就讓我們各自休息。她從房間里抱來(lái)一個(gè)很可愛(ài)的嬰兒，看起來(lái)只有一歲多大，我想：這應(yīng)該是老師的孩子吧。果真是這樣，這個(gè)可愛(ài)的小嬰兒就是老師的女兒。老師很疼愛(ài)她的女兒，但是當(dāng)我們上課時(shí)，老師就會(huì)讓嬰兒的奶奶帶她到房間里玩。有一次，我們上課時(shí)，嬰兒在房間里玩，不知怎么的，嬰兒就突然嚎啕大哭，邊哭還邊大聲地叫媽媽。我問(wèn)老師：“她怎么了？”老師說(shuō)：“她生病了。”我就對(duì)老師說(shuō)：“你快點(diǎn)去看看她吧�！崩蠋煍蒯斀罔F地說(shuō)：“我要是現(xiàn)在去看她，她待會(huì)就會(huì)纏住我，你們的課就上不完了�！蔽乙宦�(tīng)老師這么說(shuō)，便帶著一種憤怒的語(yǔ)氣對(duì)老師說(shuō)：“你真沒(méi)有母愛(ài)！”沒(méi)想到老師居然沒(méi)有大發(fā)雷霆，反而用一種極其無(wú)奈的表情，柔和的對(duì)我說(shuō)：“我要是有母愛(ài)，就沒(méi)有師愛(ài)了！”老師的表情和語(yǔ)氣讓我明白了：原來(lái)老師是很想去看自己的女兒，但是她出于一個(gè)老師的身份，她必須幫我們把課給上完。但自己的女兒哭的.時(shí)候，她的心里又何嘗不是在痛呢？
通過(guò)這件事，我更敬愛(ài)我的英語(yǔ)的老師了。我敬愛(ài)的是老師認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度；我敬愛(ài)的是老師為了幫我們上完課，忍受著來(lái)自女兒的哭泣；我敬愛(ài)的是老師……
我的英語(yǔ)老師作文10
從我升入中學(xué)以來(lái)，給我影響最為深刻的老師是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短發(fā)，瓜子型的臉，是一個(gè)溫柔漂亮的人。
英語(yǔ)老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節(jié)課，同學(xué)們昨天晚上回家都預(yù)習(xí)了，老師聽(tīng)到洪亮的聲音“預(yù)習(xí)了”。老師嘴角露出了笑意，同學(xué)們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。
每次上完課，她都會(huì)送一句名言給我們“失敗并可怕，可怕的是無(wú)法面對(duì)失敗”“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人”“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德”
那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語(yǔ)老師給我們提來(lái)水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。
那天是圣誕節(jié)，到了上英語(yǔ)那節(jié)課的時(shí)候了。只見(jiàn)老師提著一大袋什么東西，另一只手拿著教科書(shū)，老師笑著走上講臺(tái)，將班長(zhǎng)叫了過(guò)去，只見(jiàn)悄悄的說(shuō)了幾句話，班長(zhǎng)便拿起袋子，從第一排開(kāi)始往下發(fā)，我一看原來(lái)是糖，是熊貓樣子的'，班長(zhǎng)發(fā)完后。老師說(shuō)：“今天是圣誕節(jié)，老師當(dāng)然要送禮物給同學(xué)們，祝你們學(xué)習(xí)更好，生活更快樂(lè)�！�
老師寫(xiě)的英語(yǔ)單詞很漂亮，像那個(gè)“y”我們本來(lái)就寫(xiě)成那樣，但看見(jiàn)英語(yǔ)老師寫(xiě)的很好看，我們班同學(xué)都寫(xiě)成了“y”這個(gè)樣子。
那次，我生病了，要去請(qǐng)假，但由于不這道班主任辦公室在哪里，請(qǐng)不了假，我只好繼續(xù)腦脹的堅(jiān)持上課，英語(yǔ)老師看我的臉色不太好，就問(wèn)我：“蒲利倩同學(xué)，你是不是生病了，要不要緊？”我說(shuō)：“我去請(qǐng)假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”于是，英語(yǔ)老師，問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)知道班主任老師的辦公室在哪里？幾個(gè)同學(xué)舉手了，老師讓那個(gè)同學(xué)把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。
英語(yǔ)老師，我永遠(yuǎn)忘不了你。
我的英語(yǔ)老師作文11
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)外國(guó)人，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫Spring。
Spring老師的皮膚是棕色的，身體胖胖的，那滿頭的卷發(fā)是褐色的，眼睛烏黑發(fā)亮，耳朵上常常會(huì)嵌幾顆閃閃發(fā)亮、小巧別致的耳環(huán)，每當(dāng)她笑起來(lái)總會(huì)露出潔白的牙齒。
Spring老師就像春天一樣溫暖，每當(dāng)她給我們上課時(shí)，總是生動(dòng)有趣，充滿了歡樂(lè)。為了讓我們記住更多的單詞，她一遍遍耐心地教我們單詞的讀音，還將一個(gè)個(gè)單詞匯入到了游戲中，讓我們?cè)谟螒蛑锌炜鞓?lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，把我們教得頂呱呱。記得有一次，Spring老師跟我們玩起了猜字謎的游戲，她用英語(yǔ)說(shuō)：“我是一個(gè)水果�！贝蠹覔u搖頭。她繼續(xù)說(shuō)：“我長(zhǎng)在綠樹(shù)上�！贝蠹胰匀粨u頭。她停了一下，指著自己的臉，認(rèn)真地說(shuō)：“我的顏色就像小姑娘的臉。”我心想：哪個(gè)水果是棕色的？“pear----梨子！”我大叫一聲，Spring老師驚訝地看著我搖搖手，大家你一言我一語(yǔ)，但都是錯(cuò)的。最后，Spring老師只好失望地宣布答案：“peach----桃子。”好一會(huì)兒，我才恍然大悟，原來(lái)小姑娘的`臉是粉紅色的，可這和Spring老師的臉差距太大了吧！大家都哈哈大笑個(gè)不停。就這樣，我們又上了一堂充滿歡聲笑語(yǔ)的英語(yǔ)課。
最近，Spring的生日到了！我們一起為她舉行了隆重的生日派對(duì)，贈(zèng)送了一份份精美的禮品，齊唱了生日歌，還一起祝老師生日快樂(lè)。Spring喜出望外，她激動(dòng)地端出一盤(pán)盤(pán)親手做的可口食品，有松軟的小蛋糕，有脆脆的餅干，有各種各樣的巧克力糖，還有美味的雞翅……真是其樂(lè)融融��！
我希望Spring老師在中國(guó)越來(lái)越開(kāi)心，越來(lái)越美麗，像桃花一樣盛開(kāi)在春天。
我的英語(yǔ)老師作文12
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位教英語(yǔ)的男老師---MrWang。自從一年級(jí)以來(lái)，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)教主科的男老師呢，第一眼看到他的時(shí)候，我們的感覺(jué)就是好新鮮呀。
王老師長(zhǎng)得高高大大，特別胖。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課，他剛踏進(jìn)教室的`門口，我們就異口同聲的喊著：“王老師好！”我們就像是失散多年的好朋友一樣親切�！蓖瑢W(xué)們好！他一站到講臺(tái)上，感覺(jué)背都快要貼到黑板了。天吶！我們的講臺(tái)怎么變小了呢。陰天的時(shí)候，天很冷，我們都穿著長(zhǎng)袖，王老師穿著短袖還熱的直冒汗，他站到誰(shuí)的旁邊，周圍的人一下子就變得暖和了。冬天的時(shí)候，王老師還可以當(dāng)熱水袋呢！
王老師跟其他老師不同，他第一節(jié)課不是讓我們上新課，而是像個(gè)朋友似得和我們聊天，讓我們給他提提建議。“老師，不要留作業(yè)�！碧詺夤黹Z多多第一個(gè)答道。同學(xué)們一聽(tīng)，都哈哈哈笑了起來(lái)。“不要考單詞�！薄安灰痴n文。”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著，王老師聽(tīng)了以后微微一笑：“除非你都會(huì)�！�
除了說(shuō)，還讓我們不好意思說(shuō)出來(lái)的就寫(xiě)出來(lái)，王老師還讓我們寫(xiě)出英語(yǔ)課希望什么，不希望什么，可以不用寫(xiě)名字。同學(xué)們熱熱鬧鬧的討論了一節(jié)課，感覺(jué)還沒(méi)有說(shuō)過(guò)癮。
一天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師紛紛布置了作業(yè)，作業(yè)多的都快堆積成一座小山了。正當(dāng)我們心里想著可不要再布置別的作業(yè)的時(shí)候，王老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“看你們今天的作業(yè)那么多，英語(yǔ)就不布置了�！薄芭�，太好啦！”同學(xué)們高興地跳起來(lái)。
最近，王老師還答應(yīng)我們，如果我們考試考的好，將為我們舉辦圣誕party。現(xiàn)在，我們正在努力著！
我的英語(yǔ)老師作文13
我們的英語(yǔ)劉老師，在全校可是出了名的。
她非常“酷”，留著一頭卷卷的短發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼睛，那一雙神采奕奕的雙眸，剛加引人注意。她不算很高挑，但是氣場(chǎng)卻有“一米八”，讓人看起來(lái)有些望而生畏。
你可能看著她，會(huì)覺(jué)得這一定是位嚴(yán)師，但是這你就錯(cuò)了，她可是一位十分風(fēng)趣的好老師。
每次她前腳踏進(jìn)教室，后腳就跟上了一大堆“小迷妹”，圍在她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，就好比蜜蜂采蜜一樣勤奮。而我們的劉老師在下課時(shí)，也總會(huì)和她們談?wù)剬W(xué)習(xí)，聊聊家常，毫不吝嗇地發(fā)表意見(jiàn)，乍一看，感覺(jué)劉老師變成了和我們一般大的少女。
在劉老師的.課上，所有人都是全神貫注，因?yàn)樗恼n實(shí)在是太有趣啦！她那富有變化的語(yǔ)調(diào)，活潑可愛(ài)的動(dòng)作牢牢吸引了我們的視線，而在她的表演中，我們也不知不覺(jué)中拓寬了知識(shí)面。劉老師第一節(jié)課就告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有一種“不要臉”的精神，這讓當(dāng)時(shí)的我們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲，但是在后來(lái)，卻也乖乖聽(tīng)話，用這種精神做為支柱，在課堂上積極提出問(wèn)題，知識(shí)點(diǎn)不懂就問(wèn)，嘿！這種精神幫助著我們大家在英語(yǔ)上不斷提高，果然劉老師說(shuō)的都是對(duì)的。
雖然劉老師在課堂上讓我們很自由，但是在作業(yè)這一方面，卻是一點(diǎn)都不得含糊。每天晚自習(xí)的作業(yè)，她總是當(dāng)天就會(huì)批改，好讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤，加強(qiáng)記憶。但更令我佩服的是，在選編上，每一個(gè)出錯(cuò)的地方，劉老師都會(huì)細(xì)心點(diǎn)評(píng)，標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)。并且在作文這方面，每一處的錯(cuò)誤都要給她面批，這是位多么負(fù)責(zé)的老師啊！
劉老師總說(shuō)“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”我們認(rèn)為，劉老師您就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯上那獨(dú)一無(wú)二的老師，您就是我們最好的英語(yǔ)老師，更是指引我們我們的人生教師。
我的英語(yǔ)老師作文14
我的英語(yǔ)老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個(gè)性十足又十分搞笑，還有點(diǎn)迷糊，我們都很喜歡她。
方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個(gè)口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進(jìn)教室。有時(shí)候她還會(huì)戴一副墨鏡來(lái)上課，即使教室里根本沒(méi)有陽(yáng)光，她還是會(huì)戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，方老師還沒(méi)有教鞭。她就天天提著一個(gè)鞋拔子來(lái)上課，我快笑死了。
方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進(jìn)教室，她說(shuō)的第一句話大部分是這樣的：“誰(shuí)看見(jiàn)我的‘金太陽(yáng)’了？”或者是“誰(shuí)看見(jiàn)我的英語(yǔ)書(shū)了？”一般說(shuō)完不久都會(huì)在講臺(tái)上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿著拖鞋來(lái)上課。大家都說(shuō)方老師是因?yàn)樵缟蠐缸约耗_丫不小心給扭到的。我的天！
還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著�？斓介T口的時(shí)候，突然“啪”的一聲，門毫無(wú)前兆地打開(kāi)了，正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，老師們把她拖進(jìn)了辦公室，并給醫(yī)院打了電話。第二天早上，方老師頂著一個(gè)雞蛋大的腫包又來(lái)給我們上課了。真是勇氣可嘉��！
方老師也是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。三年級(jí)時(shí)，全部同學(xué)的`英語(yǔ)字寫(xiě)得都不好，她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫(xiě)出24個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)體，讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會(huì)在作業(yè)本上簡(jiǎn)短留言，有時(shí)是一句激勵(lì)的話，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我很感激她。方老師還會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小驚喜。有一天上午要聽(tīng)寫(xiě)，大家都特別緊張。只見(jiàn)方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)：“今天我決定對(duì)你們?nèi)蚀纫幌�。下午再�?tīng)寫(xiě)吧！”“萬(wàn)歲！”教室里響起了一片歡呼聲。
這就是我的方老師，我喜歡她！
我的英語(yǔ)老師作文15
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是搗蛋鬼，但也有一個(gè)集體“畏懼”的對(duì)象，就是我們的英語(yǔ)老師陸老師。她往往能輕松制服我們，有她在，課堂上淘氣包們都屏息斂氣，不敢放肆，乖得像小兔子。
陸老師向來(lái)嚴(yán)厲，走進(jìn)教室那犀利的眼神掃視一周，似乎可以看透每一個(gè)人的心靈，震懾得我們都冷汗直流不寒而栗，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地端端正正地坐好，而且在班上有這樣一個(gè)神奇的現(xiàn)象。事例一，小蔡考試失利了，陸老師把他叫到了辦公室，后來(lái)小蔡是哭著出來(lái)的。我們丈二和尚摸不著頭腦：該不是被訓(xùn)哭的吧？完全可以想象那慘烈的現(xiàn)場(chǎng)。第二次考試小蔡竟得了個(gè)從未有過(guò)的高分，直到現(xiàn)在小蔡都將哭的原因保密。事例二，小段上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，訂正時(shí)弄不清題錯(cuò)哪了？陸老師表示幫忙可以，不過(guò)有條件。潛臺(tái)詞就是找出后抄個(gè)百八十遍或把整篇文章背個(gè)一字不漏！于是下一秒，小段突然靈光一閃，開(kāi)竅了。什么不會(huì)的題呀一下找到，這也太簡(jiǎn)單了好嗎？事例三，小鄭背書(shū)總是一拖再拖，前天的他非得到昨天才背，昨天的`他非得今天才背，今天的他非得明天才背。陸老師只好親自出馬，好的，光榮的小鄭啊，現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)享受特殊服務(wù)，VIP高級(jí)貴賓才有的權(quán)限，陸老師來(lái)聽(tīng)你背書(shū)。結(jié)果，小鄭表示要發(fā)憤圖強(qiáng)（我們當(dāng)然都不信），檢查時(shí)，小鄭跟打了雞血似的，流利地背出一篇長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)文，要知道，那可是咱平民們過(guò)不去的一道坎！自此，小鄭一步步將之前所有落下的全補(bǔ)回來(lái)。VIP高級(jí)貴賓的權(quán)限終于離他而去，我想他肯定在感慨往事不堪回首。
是的，神奇如陸老師，簡(jiǎn)直比良藥厲害多了，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，我們班的英語(yǔ)成績(jī)也自然是頂呱呱的。陸老師陪伴了我們四年，從三年級(jí)到六年級(jí)我們正是因?yàn)樯钤谒摹昂诎怠苯y(tǒng)治之下，才使得我們受益頗多，茁壯成長(zhǎng)。
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