我的英語老師作文[精品15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的英語老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的英語老師作文1

　　瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。

　　馬老師知識淵博，教學經驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。

　　馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學了還把差生留下來輔導�；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的.感動。

　　同學們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？

我的英語老師作文2

　　看，那個皺著眉頭的老師就是我們的英語老師！

　　她對我們一向要求嚴格。比如說每一次考試，英語試卷上都要求我們圈大題目；此外，單項選擇要圈出關鍵詞，還要把為什么選這個答案寫上去。每個人還要定學習目標，沒有達到目標就扣掉一個印章；小于95分就要寫300字的學習反省，90分以下綜合考評就一定是良；到70分，就要請家長到學校和老師談話�？纪暝嚕�老師還會一題一題地和我們講解，分析錯題的原因，直到我們學會為止。

　　老師雖然很嚴格，但上課的時候就會像換了一個人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會和我們做游戲。每個同學臉上都展現出燦爛的'笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學們的問題，溫柔地和以前的學生打招呼，瞬間變成“天使”一般。

　　英語老師還有一個絕招。當班上亂成一鍋粥的時候，英語老師一站到講臺上面，所有同學都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內班里鴉雀無聲。

　　這就是我的英語老師，真讓我又敬又喜��！

我的英語老師作文3

　　我的英語老師—Seven：大大的眼睛，棕色的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，美麗極了!但她讓我印象最深刻的，還是她讓我勇敢舉手發(fā)言的這件事。

　　以前，上英語課我不敢舉手發(fā)言。無論預習的再好，可是一聽到老師提出問題，讓我們回答。我真想挖個地洞，馬上藏好。老師發(fā)現了我這個問題，就在課間休息的時候，單獨對我說：“Mike,你的`聽寫和作業(yè)，什么都是很棒的。但是你的舉手發(fā)言還是太少了，你可要努力了!”我聽了Seven老師的話，點了點頭。

　　有一次回答一個問題，老師叫到了我的名字，我馬上站起來，說了一個答案，雖然是錯的，但是，我從老師的臉上看到了親切鼓勵的目光。從那次以后我不段的讓自己的發(fā)言更積極。

　　這個星期六，我課間換獎勵卡的時候，Seven老師對我說了一句我最想聽到的話：“Mike，你現在上課舉手發(fā)言的次數滿多的，而且回答得也很好，希望你繼續(xù)努力哦!”我聽了，開心的說：“老師，我一定會努力的!”Seven老師聽了，甜甜的笑了，露出了兩個美麗的酒窩!

我的英語老師作文4

　　我的英語老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個子，苗條的身材，長著瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的.長靴，真的很漂亮。

　　石老師性格非常開朗，我們一有不會的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結果講給我們聽，為我們以后的英語學習打下了基礎。此外，石老師還很喜歡在手機上和老師，朋友們一起推薦好書，相互傳遞知識，空閑時間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書。

　　石老師對我們要求十分嚴格，每次交作業(yè)時，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著頭聳著肩，一副生怕被老師發(fā)現的樣子，每次老師在黑板上寫字時，我們就在下面小心翼翼的說話，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認真聽講。

　　一次，我路過老師的辦公室時，老師正認真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽老師的話，努力學好英語。

我的英語老師作文5

　　我的英語老師十分漂亮！

　　她有一頭棕黑相間的頭發(fā)，平時喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛，每當上課時，那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的.櫻桃小嘴，十分美麗。她的個子不高，身材很苗條，看起來楚楚動人。

　　英語老師的愛好很廣泛：唱歌、跳舞……其中，在學校最常見的，就是帶著我們“走進”游戲世界，這樣既能讓我們學到許許多多單詞，又讓我們牢記這些知識，還能讓我們體會單詞知識的魅力，十分有趣。

　　英語老師上課非常有意思，而做游戲則是更勝一籌。有一次，英語老師打開了游戲“時裝秀”的大門：第一項任務是用舊報紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西，做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個角色，回家，我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天，我和大家一樣，穿著自個兒的衣服在講臺前后、左右走秀，老師則用手機為我們拍下了這有意思的一幕。

　　這樣一來，我們就和英語老師結下了深厚的感情，我也會珍惜和英語老師在一起的時光。

　　我愛我的英語老師！

我的英語老師作文6

　　我有一個時而和藹，時而兇巴巴的老師。她最大的特點是——變臉變得比川劇里的人還快！當然啦，同時她也是一位胖得可愛且口才很好的英語老師袁老師。

　　記得那一次我被語文老師懲罰很是郁悶，上英語課時就不小心走神了，上一秒還笑嘻嘻和大家說話的袁老師下一秒就兇巴巴地說：“陳燁！”我頓時懵了，隨后她又說了一聲“站起來！”當時我只想到一句話“天道好輪回，蒼天饒過誰！”唉……

　　還有一次，她看到班上小鄭同學課上神游，把她氣的呀，就讓他站到窗邊去，可誰知小鄭同學還是我行我素。上一秒袁老師滔滔不絕：“對啦，這道題就是先改成一般疑問句，再轉換成特殊疑問句……”下一秒袁老師大發(fā)雷霆：“小鄭！你為什么還不聽課！作業(yè)不交，上課不聽，你讓我說你什么好！”全班鴉雀無聲，動都不敢動一下。

　　在我心里，上英語課實在是太忐忑了。要是一不留神開了小差，袁老師的翻臉速度會讓我們“刻骨銘心”的！雖然有時候她很兇，但是她也不是隨便動肝火的人，平時她是非常和藹的`人，我們是很喜歡她的！

我的英語老師作文7

　　我們在這個學期，換了一名英語老師，想知道他是怎么樣的嗎？那就請看下文吧！

　　英語老師我們通常都叫他Ms譚，她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。

　　Ms譚對我們非常的嚴格，只要我們上課玩玩具或者開小差，她都會直接過來用手扭住你的臉，大聲的罵你。

　　比如：有一次我們班的李佳樂上課在玩手指，Ms譚看到了，馬上向李佳樂走過去，用力的扭著李佳樂的臉，大聲的說你在干什么。李佳樂假裝不知道的說聽課。Ms譚聽了，吼李佳樂說你沒玩手指嗎？還在這假裝不知道。李佳樂聽了，面如土灰的低下頭，可是Ms譚還是不停手，大聲的罵李佳樂說上課不聽講，還在玩手指，還裝作不知道，你越來越不像樣了

　　Ms譚雖然有時候非常的嚴格，但是她有時候還是非常的和藹的`，有的時候，我們聽寫很好或者考試很好她會給一節(jié)課給我們到外面玩。

　　比如：有一次，我們全班聽寫全班的平均分在92.25分左右，是全年級第一，Ms譚非常高興，走進教室說這次聽寫我們全班平均分在92.25這節(jié)課給我們活動。

　　我喜愛我們的英語老師：

我的英語老師作文8

　　我們終于上五年級拉！終于，也有了新的英文老師來教我們，我們的新英文老師是全老師，大約有四五十歲吧。臉上充滿著陽光�？雌饋砣�老師非常和藹，但是對我們的要求還是很嚴格的.。有時我們讀錯了一個音標，全老師也會耐心的教導我們說：“你讀錯了，應該是這樣這樣讀……”

　　說到和藹可親，全老師真是我們見到的很和藹的一位老師了，有些老師，發(fā)現學生做錯了一點點小事，要么是劈頭蓋臉的一句，要么讓他去罰站�？墒侨�老師不會這樣。有一次，我們班的陳昊同學上課玩珠子，結果全老師走過來，陳昊以為要怎么了，結果很害怕，但是，全老師并不是劈頭蓋臉的罵人，而是告訴陳昊，這樣做是不對的，什么的，最后陳昊對老師說了對不起，老師也就原諒了他了。

　　全老師說話也很幽默。那次開家長會，爸爸也把全老師的事情告訴了我，全老師說：“小孩子考試，就算靠的不好，作為一個家長，也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊，你怎么這么傻啊’之類的話，小孩子的自尊心很強，受不了這些打擊的�！闭f完了，家長們都鼓起掌來。

　　這就是我們的全老師，我很喜歡她。

我的英語老師作文9

　　中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的.頭發(fā)輕輕地攏成一束，綁起來，她就是我們的英語老師——成老師。

　　我們剛見到成老師的時候，就覺得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學——佳佳，要是她再綁兩個粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡直就是佳佳的翻版。反正，我覺得成老師有一張明星臉。

　　成老師上課非常有趣。有一次，在講到動詞前面是第三人稱單數時，動詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，成老師就講了一個笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著去了�！蔽覀冊谛β曋杏涀×艘�點。

　　成老師采用的“課堂答問加紅旗”的新教學方法，使每堂課都有趣、生動，充分調動了我們學習英語的積極性，使我們班的英語成績日漸上升。

　　這樣的老師我能不喜歡嗎？

我的英語老師作文10

　　這學期，我們班新來了一位英語老師。他走進教室，笑瞇瞇地對我們說；“Hello！”這就是我們的英語張老師，張老師戴著一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿著一身黃白色的衣服，他留了一個丸子頭，他總是笑瞇瞇的講課，他講的課非常風趣幽默，這讓我們不得不專心致志、全神貫注地聽講。

　　張老師從不大聲批評學生，有時調皮的學生犯了小錯誤，他就耐心地說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤，我記得有一回，老師叫我站起來回答問題，張老師問我；“Strict”怎么讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學來幫助我解答這個問題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開，明白了這個單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒有直接大聲批評我，沒有讓我的自尊心受到傷害。

　　這就是我的英語張老師，你們想當他的.學生嗎？

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的英語老師作文11

　　他，戴著鴨舌帽，他，披著一件灰外套，好似一個老干部。他就是我的老師——應老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開始的。那時，我來到一個完全陌生的地方，難免有些生疏�？墒撬�的課，我覺得格外親切。

　　那是他上的英語課，在課堂上告訴了我們一個記單詞的.訣竅，就是用音標記單詞，可是剛接觸音標的我，根本搞不清楚哪幾個字母讀哪個音，使我的聽寫沒的不堪入目，應老師見了，不由的開起了玩笑：“我可真是傷心啊！”他說完后沒有馬上走開，反而是幫我認真的分析起來，邊說邊讓我作筆記。讓我記清楚，下次聽寫不要那么多錯，那么辛苦的訂證。

　　窗外的鳥兒在歡唱，伴著我“唰唰”的寫字聲和應老師的講解聲。

　　“colour，green，smart……�！庇质且淮温爩�，可這次，我有了應老師親身傳授的聽寫寶典，終于破了我的記錄，拿了聽寫的第一個一百分！拿著聽寫本時，我的耳邊好似又響起應老師給我認真的講解聲。

　　應老師在我的腦海中不只是英語王，還是一個“百科全書”。

　　在上課的前幾分鐘，應老師總會來和我們“談談人生”，“八婆八婆”。就拿最近幾次的英語課來說說吧。

我的英語老師作文12

　　今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的.葉子，說起話來既幽默又好聽。

　　我們的英語課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時候我們經常分心，有的時候有些同學都餓了。張老師風趣地說：“別再分心了，要好好的學習，如果你們再分心，我就 要拿一根風箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學們都不分心了。

　　張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學習英語了。

　　張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！

我的英語老師作文13

　　我們這一個學期，換了一位新的英語老師，他姓許。

　　初見時，只見他西裝革履，器宇軒昂，嘴下有顆痣，算不上帥氣，也算不上貌丑�？晌乙灰娝�就心生厭惡，也說不出為什么。

　　外表也就那樣了，但不得不說他確實是位好老師，講課細致，該記的筆記也會特別盡心盡責地書寫在黑板上。規(guī)定要背的內容他會全盤監(jiān)督，可以說是十分之一絲不茍了。

　　早就聽說許老師很嚴厲，真正接觸他之后便發(fā)現，這位老師的嚴厲之中還是有幾分平易近人的，不是人們想象中的那種惡魔。

　　最后不得不說的`是許老師的字了。他常說：“字如其人�！鄙踔撂氐貫榇私o我們上過一節(jié)課。但是他自己的字著實令葉某（我）不敢恭維。筆畫相連，說白了就是連筆字，說是連筆字還算是美化，其實就是潦草，很多時候都極難辨認。抄筆記的我們著實是叫苦連天！

　　許老師，您常言“字如其人”。可您的字那么潦草，您說說，您是怎樣的人呢？

我的英語老師作文14

　　這個學期開學時，我們班換了一位英語老師，我們叫她張老師，也叫她Miss張。

　　張老師個子高挑，身材纖細，穿著休閑，全身散發(fā)著青春和活力。

　　張老師是一個“多面人”。上課時非常嚴肅，只要我們不聽話或上課不專心，就會發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會“罵人”，一“罵人”就會說：“這就是我們的合作？”其實我知道，張老師是為了我們好，希望我們上課專心聽講，提高聽課效率，學到更多知識。下課后，張老師又是一個平易近人的幽默的好老師。張老師會在中午聽廣播時或者下課給我們說改錯或和我們聊天，而且老師叫人也叫的.很肉麻，如畢畢、小黑和夢欣等。

　　原來李老師上英語課時，是從英語書的第1頁一直教到最后一頁，而張老師是先把每個單元的單詞教一遍，再來學課文。張老師為什么要這樣做，因為一定要先熟記單詞，理解等詞的意思后，再學習課文，這樣學習英語更容易了。

　　張老師還特別認真。我第一次做作業(yè)時，用膠帶紙粘了好幾次，批下來打開一看，評語上寫著“不錯，注意整潔。”說明張老師不但對我們的課堂教學要求高，對我們的家庭作業(yè)要求也高。

　　雖然和張老師相處才一個多星期，但我非常喜歡這位既嚴肅又幽默還認真的老師。

我的英語老師作文15

　　我心里一直記著一位老師。

　　她的笑容就像三月里盛開的.桃花，常常對我們綻放著溫暖和愛意。她改作業(yè)發(fā)現誰做錯了，從不會批評，而是會把你叫到辦公室耐心地再給你講解，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍……

　　我們同學都喜歡她，她就是我們的英語老師李老師。李老師講臺上一站，那又大又亮的眼睛，仿佛能看穿我們每個人的心思，李老師的目光里都是智慧。

　　我那時最怕的是28個英文字母，不是26個。那節(jié)課老師問：“同學們，26個英文字母會背了嗎？”“會——”我也濫竽充數地喊起來�！昂�，從第一排開始，一個一個給我背�！笔裁�，我不會背啊。我坐在第二排，正在學著背時，老師說：“史昀昊，該你了�！蔽矣仓�頭皮背起來：“ABCDDHQZ……”同學們都哄堂大笑起來。老師說你坐下吧，一會兒你留下來。

　　同學們都下學了，老師又開始教我。但我還是一次次背錯，“ABCDFJKW……”我竟然大哭起來了。老師給我擦擦淚，用清亮關愛的目光看著我，親切溫柔地說：“我們慢慢來，好嗎？”

　　當我上三年級時，老師調走了。我已經快兩年沒見她了，但她讓我一生難忘。

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