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    我的老師英語(yǔ)作文400字

    時(shí)間:2024-09-06 11:24:38 英語(yǔ)作文 我要投稿
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    關(guān)于我的老師英語(yǔ)作文400字4篇

      在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的我的老師英語(yǔ)作文400字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    關(guān)于我的老師英語(yǔ)作文400字4篇

    我的老師英語(yǔ)作文400字 篇1

      我的英語(yǔ)老師是和藹的,但有時(shí)卻很兇。她對(duì)我們很?chē)?yán)厲。

      不知怎的,從我第一眼見(jiàn)到她時(shí),就覺(jué)得她不是一般人,身上有一種值得我們學(xué)習(xí)的`精神。從那時(shí)起,我便下定決心要學(xué)習(xí)那種精神。

      英語(yǔ)老師并不矮,高高的,她的皮膚有點(diǎn)黑,臉上有一點(diǎn)兒黑眼圈,那應(yīng)該是她為我們操心和為教育而做出的貢獻(xiàn)吧。還有她那短頭發(fā),讓她看起來(lái)更精神。我最佩服的是她那孫悟空的“火眼金睛”,誰(shuí)都逃不過(guò)她的法眼。

      上課時(shí),她也非常嚴(yán)肅,常常為了讓我們更加理解而停下來(lái)。她對(duì)自己比對(duì)我們更加嚴(yán)格,容不得一點(diǎn)兒差錯(cuò)。她是常教育我們“光陰似箭,日月如梭。如果現(xiàn)在不好好把握好時(shí)間,以后后悔也來(lái)不及。要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì),不要讓機(jī)會(huì)離你而去!彼經(jīng)常說(shuō):“把握好當(dāng)下,就把握好了未來(lái)!

      老師高興時(shí),她就會(huì)用一些閩南語(yǔ)來(lái)說(shuō)那些上課不認(rèn)真,做小動(dòng)作。比如:死豬不怕開(kāi)水燙。這些話(huà)并不幽默,但從她嘴里說(shuō)出就會(huì)有一種幽默感。

      其實(shí),老師只是表面比較嚴(yán)厲,但心里卻非常的善良,非常的關(guān)心她的學(xué)生。記得有一次,我同桌因?yàn)轸[鐘壞了,沒(méi)來(lái)上學(xué),她急忙打電話(huà)問(wèn)我同桌的家長(zhǎng),因?yàn)槲彝缽膩?lái)都自己起床上學(xué),所以她家長(zhǎng)并不知道,后來(lái)才知道,老師那顆急促的心才平靜下來(lái)。老師謝謝你,為我們做出的貢獻(xiàn)。

    我的老師英語(yǔ)作文400字 篇2

      老師像什么?老師就像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,老師就像新穎的大樹(shù),為小苗苗遮風(fēng)擋雨。

      我們的鄭老師是一位英語(yǔ)老師,她中等身材,一張和藹可親的面孔,她是那么美麗,從那黑色眼睛中透出的目光是那么的炯炯有神,一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛,一張櫻桃小嘴看起來(lái)像19歲的小姑娘,這位老師經(jīng)常受我們同學(xué)的愛(ài)戴,她也只是微微一笑,說(shuō)聲謝謝。

      一次我下樓的時(shí)候看見(jiàn)了鄭老師,我緊張急了,準(zhǔn)備溜之大吉,可是,我正準(zhǔn)備往右走的時(shí)候,老師也往右走,正準(zhǔn)備往左走的時(shí)候,老師也往左走,旁邊的同學(xué)哈哈大笑,我正往右走的時(shí)候不小心撞了一個(gè)硬邦邦的東西,留血了,老師說(shuō)沒(méi)事吧?她用溫柔的聲音說(shuō)。我說(shuō):沒(méi)事,沒(méi)事我揮了揮手。那怎么行?你的傷口會(huì)感染的,這樣吧,我送你去醫(yī)護(hù)室。那好吧,謝謝老師老師說(shuō)這是我應(yīng)該做的。老師扶著我,下了樓,去醫(yī)護(hù)室,頓時(shí),我感到了一絲溫暖。

      醫(yī)護(hù)室的老師說(shuō):沒(méi)什么事,只不過(guò)蹭破了皮,涂涂藥水就好了,這時(shí)老師懸起的.心才定了下來(lái)。涂完了藥水,老師說(shuō):我送你回家吧!我搖了搖頭說(shuō):啊!不用不用,我沒(méi)事,我真沒(méi)事。在我的極力勸阻下老師才說(shuō):那好吧!你自己回去吧!路上一定要小心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)知道了,老師再見(jiàn)。于是,我上了車(chē),坐在位子上,我還在笑呢!

      我的老師會(huì)關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)他人,像一位善良的天使一樣,雖然我已經(jīng)6年紀(jì)了,那位老師也許忘記我了,但是,我不會(huì)忘記您,因?yàn)槟阋呀?jīng)刻在我的心里了。

    我的老師英語(yǔ)作文400字 篇3

      看到題目,你們一定會(huì)想我的英語(yǔ)老師是何方神圣,居然會(huì)出現(xiàn)在我的作文里,那你們就往下看吧。

      一頭烏黑如瀑布般的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,頗像兩顆大葡萄,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,再加上一對(duì)兒好看的柳葉眉,這就是我的英語(yǔ)老師——耿老師。

      耿老師人特別有趣。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,漂亮的她一走進(jìn)教室,剛剛還亂哄哄的我們瞬間就安靜了下來(lái)。她走上講臺(tái),微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓耿,你們可以喊我耿老師,這學(xué)期我?guī)銈兊挠⒄Z(yǔ)。”教室里立刻響起了熱烈的掌聲。之后,耿老師帶我們玩了一個(gè)開(kāi)火車(chē)的小游戲,她很會(huì)調(diào)節(jié)氣氛。我們開(kāi)火車(chē)的時(shí)候,火車(chē)到某個(gè)同學(xué)那里停車(chē)了,老師就說(shuō):“好,這輛車(chē)現(xiàn)在遇上大堵塞了或者說(shuō)火車(chē)出現(xiàn)故障了……”她的話(huà)總能引得我們開(kāi)懷大笑,所以,我們?nèi)喽己芟矚g她。

      老師雖然有趣,但是也很?chē)?yán)格。

      有一次,老師正上著課,我們班的“熊大”在下面和他同桌偷偷說(shuō)話(huà),被耿老師看到了。老師給他使了好幾次眼色,示意他好好聽(tīng)課。我都看見(jiàn)了,“熊大”卻裝作若無(wú)其事的.樣子,依舊我行我素。老師忍無(wú)可忍,快步走到他座位前,“你怎么還說(shuō)話(huà),我給你使了那么多次眼色,你沒(méi)看到嗎?真是不知悔改,今天的英語(yǔ)單詞每個(gè)抄10遍。”“熊大”一下子就老實(shí)了,乖乖地抄起單詞來(lái)。從那以后,他再也不敢在耿老師的課堂上犯錯(cuò)誤。

      這就是我漂亮,有趣又嚴(yán)格的英語(yǔ)老師,我非常喜歡她。

    我的老師英語(yǔ)作文400字 篇4

      英語(yǔ)課到了,作為英語(yǔ)課代表,習(xí)慣性的拿起書(shū)本領(lǐng)讀,讀到一半,匆匆的腳步聲走了進(jìn)來(lái),我抬頭一看,怎么是聽(tīng)力老師?是竄課,還是老是記錯(cuò)了?我們提醒老師,這節(jié)不是聽(tīng)力課。老師也鄭重其事的對(duì)我們說(shuō):現(xiàn)在,我就現(xiàn)擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師了,你們以前的李老師由于嗓子的原因,不能再給你們上課了!聽(tīng)到這個(gè)消息,就好似晴天霹靂一般的打落在心上,我愣住了,木訥的坐下,托著下巴。老師在一邊講課,調(diào)和課堂氣氛,我又不禁想起了以前的英語(yǔ)老師……

      還是英語(yǔ)課上,李老師每一次講課,一定都少不了那幾句口頭禪,針對(duì)那些說(shuō)話(huà)的孩子她就會(huì)說(shuō):牙又癢癢了,出去拿磚頭蹭蹭;晚課不聽(tīng)話(huà)的:都誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢,五更半夜的陪你聊天來(lái)了!對(duì)于好學(xué)生呢,偶爾也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,但那很少。像我們的'英語(yǔ)老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的斗志,就對(duì)我們說(shuō):誰(shuí)英語(yǔ)過(guò)115就請(qǐng)吃德克士?擅看挝覀兌贾挥袔追种!

      記得一次暑假,扳機(jī)組織補(bǔ)課,而英語(yǔ)老師的父親家很大,我們就都在那里補(bǔ)課。有一天下大雨,很大很大,使我們有些穿的少的女生感到很冷。英語(yǔ)老師就給我們拿來(lái)了熱水,給我們分,讓我們暖和起來(lái)。其實(shí),老師給的溫暖>熱水的溫度。

      想到這些,眼眶漸漸濕潤(rùn)了。有太多的不舍,真的好希望她能回來(lái)。希望她的病可以快點(diǎn)好。這樣,她就能回來(lái),繼續(xù)陪伴我們?cè)诔跞龏^戰(zhàn)了!

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