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最新成長(zhǎng)的故事作文
摘要：在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印，有的事我早已忘得一干二... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：成長(zhǎng)的故事（敘事/450字）
在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印，有的事我早已忘得一干二凈，但有一件事，我卻一直未曾忘記。
有一年夏天，我和媽媽上街，我看見前面有一群人，于是，我好奇地走過去看。我看見有一位大爺，他的旁邊停著一輛三輪車，大概在他轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，不小心刮到了一個(gè)小女孩兒的裙子，之后，那個(gè)小女孩和她的媽媽一起把那個(gè)老大爺給叫了下來。之后，她們說：”你知道嗎？這是新買的裙子，沒穿幾天，你得賠我們錢�！彼齻兡概司鸵恢币筚r錢，之后那位大爺被她們母女二人逼迫的，只好給她們跪下，這位老大爺都給她們跪下了她們還不知足，這時(shí)，有一個(gè)過路人對(duì)她們說：”這位老大爺都給你們跪下了，你們都不收斂，還不知足，真是給臉不要臉的人�！敝�，我媽媽從錢包里掏出50元，對(duì)那位大爺說：”拿去還了吧�！敝�，別人也紛紛掏出錢，有5元、10元、15元、20元、30元等，然后，那母女二人收了這些錢以后，大搖大擺的走了。之后，老大爺小聲說：”真是好人很多�。 蓖ㄟ^這件事，我又重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，真是好人很多�。�
這個(gè)事，已過去大約三年，但是，我依然記得當(dāng)時(shí)的事。
篇二：成長(zhǎng)的故事（敘事/400字）
在記憶的小河中，回首往事，
極小的時(shí)候，爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)，勤儉持家，姐姐和我嬉笑玩樂、無憂無慮，日子雖然清苦但很幸福。
天有不測(cè)風(fēng)云。那一年，疼愛我的媽媽去了，我傷心極了。生活也從此失去了依靠。那時(shí)，爸爸長(zhǎng)年在外打工維持一家人生活，姐姐在外讀書，留下我一個(gè)人在家生活。我不會(huì)做飯，只好跟著鄰居的大媽大嬸學(xué)。剛開始時(shí)，我還沒有一灶高，只好搭著凳子學(xué)做飯。手太小，掌握不好鍋鏟，也只好任由它與鐵鍋不斷地磕磕碰碰。漸漸地，在鄰居們的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了做飯，讓自己不再餓肚皮。
那一次，爸爸來電話說他自己不小心從工作車上摔下來，摔斷了腿，我心痛得如刀絞。我的心在流淚，但我沒有哭，因?yàn)槲也幌氡粍e人笑話，我要忍受生活的艱辛，從此刻開始努力學(xué)習(xí)，勇敢地承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。淚往肚子里吞，為父親為家庭從不輕易落淚。
我的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了擦干淚向前走，生活的路漫長(zhǎng)沒有盡頭，我長(zhǎng)大了，我能為自己的生活安排，能為家庭做貢獻(xiàn)。
我的成長(zhǎng)故事雖然令人心酸，但在我看來，這也是我人生的一筆財(cái)富。
篇三：成長(zhǎng)的故事（敘事/600字）
作為一名學(xué)生最不尊敬老師的表現(xiàn)就是和老師對(duì)著干。在我成長(zhǎng)的故事里就有這樣令我難忘后悔的事，現(xiàn)在想起來還是記憶新。
那是2005年的一個(gè)星期二，第二節(jié)課是科學(xué)課。上課了，我們認(rèn)真地聽講，老師讓我們背誦我們也認(rèn)真地背，當(dāng)老師抽到我背誦的時(shí)候，我流利的默背了下來，老師也高興得給我加了分，我心里也美滋滋的。我們背完后，老師看還有時(shí)間，于是讓我們把上課背的科學(xué)道理默寫一邊，這時(shí)我想：“反正快下課了，老師也不檢查，我干脆不寫。”就這樣，別人都開始默寫，教室里一片寂靜，只聽到筆在紙上刷刷的聲音，就我自己沒寫，我左瞧瞧右看看，同學(xué)們都低著頭忙活著，我趕緊向桌子底下鉆一鉆，結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)我坐在那里偷懶，老師問：“周芃浩你為何不寫？”我看見老師來了，趕緊拿出本子寫，老師氣得讓我站起來不要寫，我那倔強(qiáng)的脾氣上來了，站起來后還在寫，老師嚴(yán)厲地讓我停下來。（因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候她批評(píng)過我，所以這位老師就給我留下一個(gè)不好的印象）就在這時(shí)我?guī)е郧暗那榫w說了一句過火的話：“我憑什么聽你的？”老師當(dāng)時(shí)被氣得火冒三丈又說了我?guī)拙洹?/p>
如果是別的老師，她滿可以以后不管也不問我這個(gè)學(xué)生的好壞，但我的科學(xué)老師她沒有那樣做，隨后，科學(xué)老師心平氣和的對(duì)我說：“周芃浩，聽說你別的學(xué)科學(xué)得不錯(cuò)，要知道只學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三科是不行的，繼續(xù)學(xué)習(xí)需要多學(xué)科的知識(shí)，偏科是不行的，并且作為一個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)很重要，要從每一件事嚴(yán)格要求自己�！笨茖W(xué)老師說著，我也慚愧地低下了頭，心里更是后悔，很誠懇地對(duì)老師說：我錯(cuò)了！
老師請(qǐng)諒解我的無知，我這棵小樹苗在學(xué)校這個(gè)大花園里，在老師的陽光普照下一定能夠茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。
篇四：成長(zhǎng)的故事（敘事/700字）
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的過程中也常常有很多經(jīng)歷讓自己終身難忘。有的經(jīng)歷讓我們眉開眼笑，有的經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)。今年暑假，我就遇到了這樣的事情。
八月份，我參加了一個(gè)”吃苦”夏令營(yíng)。那是媽媽為了鍛煉我，早給我報(bào)好了名。來到營(yíng)地的第二天，我們要去爬山。我想：爬山有什么了不起，我連黃山都爬過，沒有索道最多也就多走點(diǎn)路，累一點(diǎn)�？墒菦]想到，走到山前一看，我才發(fā)現(xiàn)這座小山雖然遠(yuǎn)不如黃山那么高，但是根本沒有一個(gè)臺(tái)階，也找不到一條明顯的上山之路。聽老師說這里原來是沒有路的，是一次山體塌方后才有了石頭路。我只好跟著隊(duì)伍走在石頭路上，那路上的石頭都是又滑又斜的，一不小心就要摔跤，而且走了幾步就要跨過一個(gè)水溝或小溪流。就這樣，才走了一點(diǎn)點(diǎn)路，我就很累了，而且摔了好幾次跤。眼看除了一個(gè)小胖子，我已經(jīng)落在我們隊(duì)伍的最后面了。我不想往上爬了，甚至暗自埋怨起媽媽來：為什么要讓我參加這樣一個(gè)受苦受罪的夏令營(yíng)。正當(dāng)我開始想打退堂鼓的時(shí)候，老師卻告訴我們，今晚要在山上搭帳篷住。老師還說時(shí)間已經(jīng)不早了，太陽快下山了，我們要趕緊爬了。這時(shí)，我覺得自己已經(jīng)快爬不動(dòng)了，但想想自己根本就沒有退路，只好咬咬牙，繼續(xù)一步一步地往上爬不知又過了多久，我已經(jīng)筋疲力盡了，怎么辦呀？正想叫救命呢，帶隊(duì)老師好像早就知道了一樣，開始不停地鼓勵(lì)我，并扶著我又爬了起來就這樣，在老師的幫助下，我終于也爬到駐地了！耶！我回頭看著我們一路走來的路，心里別提有多高興了！那時(shí)感覺自己成為了英雄，又闖過了一道難關(guān)，戰(zhàn)勝了自己。多么不容易啊，成功的感覺真好！
雖然這已經(jīng)是兩個(gè)月前的事了，但給我的觸動(dòng)依然很大。我原來總是固執(zhí)地認(rèn)為做不到的事情是無論你如何努力也不可能做到的，但這件事讓我明白了沒有什么困難是克服不了的，只要勇于面對(duì)，肯吃苦，能堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了自己，就能成功。我期待著更多的經(jīng)歷，幫助我快快成長(zhǎng)！
篇五：成長(zhǎng)的故事（敘事/800字）
時(shí)間是一趟飛馳的列車，眨眼間就會(huì)錯(cuò)過什么，一味的悶頭向前，錯(cuò)過了多少，自己不得而知，終于意識(shí)到這錯(cuò)誤時(shí)，回頭恍然發(fā)現(xiàn)，這車已開出好遠(yuǎn)。
疾馳火車呼嘯而過，沿途風(fēng)景倒退著，平淡無奇的一掃而過，沒什么感覺。想象著華山的雄偉，一路充滿了期待，到了終點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，那邊下著雨，只能窩在賓館中，一行十幾人全部聚在一起，討論著近幾天的行程。我在一旁聽著，抱著手機(jī)搜尋著有關(guān)于華山的資料，看著圖片上的巍峨，一種向往之情油然而生，一邊側(cè)耳聽著大家的談話，幾個(gè)女孩嘰嘰喳喳的討論引起了我的注意，坐在我旁邊的沙發(fā)上，手中拿著一個(gè)手機(jī)，上面有好多的照片，雖然像素不高，但是卻也掩蓋不了那景原有的美麗，對(duì)比手中的資料圖竟毫不顯得遜色。我上前好奇的問她們，這是哪里，心中暗暗想到，這么美的景色我一定不要錯(cuò)過。豈料其中一個(gè)女孩很奇怪的看著我，“這是來的路上啊，我們?cè)谲嚿险盏�，你難道都沒有看見嘛”這質(zhì)問，不禁使我啞然。是呀，這一路上，我都做了些什么啊，只是期待嗎。一遍遍的問自己。
第三天，終于雨停了。我們伴著泥土的芬芳，開始了華山之旅，我跟著一位哥哥一同上山，我們爬的特別快，把大部隊(duì)狠狠的甩下了好長(zhǎng)一段路。矯健的身影在林間閃櫟著。果然，我們第一個(gè)到達(dá)了山頂，俯視群山，原來“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”不僅可以描寫于泰山，同樣也適用于這里。再好的風(fēng)景也耐不住一直觀賞，終于在百般無聊中等到了姍姍來遲的大部隊(duì)，一行人說說笑笑的，不乏有談?wù)撏局芯吧�，聽到這，我不禁苦笑，腦海中一閃而過來時(shí)的景色，似乎比這山頂之色綽綽有余吧。
只能說是似乎吧，因?yàn)槲也辉屑?xì)欣賞過沿途的風(fēng)景。“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！边B七歲的孩子都知道的道理。我卻三番五次的錯(cuò)過。
站在山頂大喊著，有人呼喚的是愛人姓名，有人呼喚的是一路上疲憊。唯有我呼喚那流過的年華，呼喚那消逝的時(shí)間，呼喚那逝去的風(fēng)景。
在成長(zhǎng)的旅途中，請(qǐng)不要注重那結(jié)果。享受過程，享受成長(zhǎng)。
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