精選敘事作文500字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的敘事作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文500字 篇1

　　“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……”我哼著小曲《寧夏》在教室里一蹦一跳的，你一定會(huì)問我你今兒怎么這樣高興，是撿錢了，還是你媽給你買MP3了。我告訴你吧，下節(jié)課是咱班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課�！岸＿硕＿恕鄙险n音樂響了，不說了，好戲正式開場(chǎng)!

　　教室里熱鬧得像游樂場(chǎng)，元旦游藝會(huì)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的每一個(gè)細(xì)胞。最先開始的游戲項(xiàng)目是自制保齡球。規(guī)則是打球時(shí)要把球滾過去，打過不可再來(lái)。每人兩個(gè)球。哇!曹穎穎好厲害，手里拿著壘球，兩下就把十分之七的.“保齡瓶”給擊翻了，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。厲害的還在后頭呢!——彩珠找家。規(guī)則是拿塑料筷子夾碗里的二十顆彈珠，挑戰(zhàn)者聽見“命令”即可夾彈子到盤中，時(shí)間為30秒，最快最多的，有獎(jiǎng)券作為獎(jiǎng)賞。葉春芳的技藝非同尋常，在30秒內(nèi)十多顆彈球就落到了盤子里，真是高手啊!我參加了吹球大戰(zhàn)，規(guī)則是雙方的人員嘴吹氣球，但不可用手、腳和頭幫忙，在球落地時(shí)在哪方場(chǎng)地哪方就算輸了。裁判一聲令下，我們雙方吹了起來(lái)，“呼——呼——呼——大家使勁地吹，互不相讓，個(gè)子矮的救下面的球，個(gè)兒高的，跳起來(lái)要把球吹向?qū)Ψ�。�?chǎng)外的同學(xué)也跟著湊熱鬧�！凹佑�!加油!”助威聲此起彼伏，把活動(dòng)推向了高潮。還有更好玩的畫鼻子呢!規(guī)則是工作人員把你的眼睛蒙住，讓你在黑板上的小人兒臉上畫鼻子。那更是有趣。蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈后，各個(gè)都找不到北了：有的把鼻子畫在嘴巴下，有的畫在眼睛上面，有的甚至畫出了臉……弄得大家捧腹大笑，哈哈哈，哈哈哈……樂死我了!

敘事作文500字 篇2

　　暑假一開始，我正在采集那些嬌艷美麗的花朵的照片時(shí)，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比花兒更“芬芳”的童心……

　　“小貓，你怎么了？”一個(gè)三四歲小男孩口齒不清地說，他懷里抱著一只滿身雪白但腰部有傷的小貓，看著小貓血肉模糊的傷口，我不禁打了一個(gè)寒顫：難道他不知道受傷的貓會(huì)咬人嗎？我剛想叫住他，只聽見“咚咚咚”的敲門聲，“來(lái)了！”一個(gè)清秀的女孩出來(lái)，打開門，當(dāng)她看見小男孩懷里受傷的貓時(shí)，瞪了小男孩一眼，不滿地說“咱家可沒錢給貓治�。　辈⑹疽馑沿埛畔�，小男孩嘴里嘟囔了兩句，慢慢地把貓放在家門口，走進(jìn)了家門。

　　過了一會(huì)兒，小男孩手里拿著衛(wèi)生紙和膠布出來(lái)了。他把衛(wèi)生紙一圈一圈的綁在小貓的腰部，纏了一次，兩次，三次，怎么也纏不好�？伤€是一圈一圈的纏著。看著他纏得滿頭大汗，我可真想幫幫他�？梢豢吹叫∝垙埓蟮淖鞎r(shí)，我就嚇得渾身起雞皮疙瘩，怎么幫他呀？只能越幫越忙。看著小男孩像護(hù)士照顧病人一樣照顧小貓，像媽媽安慰孩子一樣安慰小貓。我的心弦被小男孩的愛心與動(dòng)物和人之間無(wú)障礙的心靈溝通撥動(dòng)了。

　　每當(dāng)我看到路邊嬌艷美麗的.花朵，就會(huì)讓我想起一個(gè)小男孩純潔無(wú)瑕的心靈和他那無(wú)盡的愛心。那次心靈的溝通讓我明白了：愛是無(wú)界限的的！

敘事作文500字 篇3

　　夜晚，星星孤獨(dú)的閃著光芒，一切仿佛在那刻靜止了……

　　我猛憶起昨天發(fā)生的一件事。

　　凜冽的寒風(fēng)刮在臉上，生痛生痛的，我的臉像個(gè)風(fēng)干的桔子似的，干燥無(wú)比，我的手指也變成了胡羅卜似的，我哆嗦了兩下，迅速向?qū)W校走去。

　　到了學(xué)校，教室里暖暖的，很好�？墒钱�(dāng)?shù)搅说?節(jié)課時(shí)，呀！是體育課，我忘了帶手套，怎么辦，都怪我這爛記性。當(dāng)我正在原地傻傻的站著時(shí)，班長(zhǎng)似乎看懂了我的心思，急速走過來(lái)，一句話也不說的把手帶塞在我手里，握著我的手說：“來(lái)，帶上，要不就凍壞了�！拔疫B忙推辭：”怎么行呢，我是人，你也是人，我怕凍，你也怕凍，我無(wú)論如何也不能要呀�！鞍嚅L(zhǎng)見我不肯要，假裝生氣地說：”哼，瞧不起我的手套，不戴就算了，我們不做朋友就是了！“我連忙哄她說：”好了，好了，我戴還不行么，別生氣了。“說完，把手套戴在了手上，班長(zhǎng)見了，微微一笑，轉(zhuǎn)身走了。我還能感受得到手套上班長(zhǎng)戴過的.溫度。

　　整節(jié)體育課，我的手暖暖的，盡管風(fēng)還是會(huì)灌進(jìn)來(lái)，不過比剛才好多了。我不禁意的一回頭，瞧見了班長(zhǎng)正在一個(gè)墻角里，揉搓著她那雙手。我頓時(shí)覺得心里酸酸的：班長(zhǎng)把手套給了我，自己卻在墻角里搓小手。平時(shí)班上的事情總是班長(zhǎng)在料理，我們還經(jīng)常挑班長(zhǎng)的毛病，說這樣不對(duì)，那樣不對(duì)，可班長(zhǎng)從不氣餒。她會(huì)盡努力做到最好，讓全班的同學(xué)能在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。多好的班長(zhǎng)呀，我愛我的班長(zhǎng)，我愛的我的班級(jí)，我愛我的學(xué)校！

　　雖然6年的時(shí)光，匆匆的離去了，可班長(zhǎng)的那一份精神，依然映在我的腦海里。

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