精選敘事作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　兩年前，母親得了重病，醫(yī)生說(shuō)，活不過(guò)兩個(gè)月。

　　我整天圍著媽媽轉(zhuǎn)，窩在媽媽的懷里，汲取一絲絲的溫暖，享受母愛(ài)的溫暖。有人說(shuō)我不懂事，其實(shí)我沒(méi)有，我只是在確定我媽還活著，還在呼吸，還在我的身邊。我只是一個(gè)正值豆蔻年華的少女啊，我就算再堅(jiān)強(qiáng)，我也會(huì)害怕，也欺騙不了自己的心。我曾一度乞求媽媽讓她多陪我一段時(shí)間，而媽媽也總是笑著對(duì)我說(shuō)：”我的女兒還沒(méi)長(zhǎng)大哩，我還要看你出出嫁呢！”

　　這兩年來(lái)，母親不斷地與病魔作斗爭(zhēng)，常常疼得睡不著覺(jué)，眼見(jiàn)著母親越來(lái)越憔悴的.臉龐，我越來(lái)越不安。今年勞動(dòng)節(jié)假結(jié)束，上車之際，恍然想起，我竟忘了與媽媽相擁告別。腦海里蹦出來(lái)的話不禁讓我惱火——快回去再看媽媽一眼，萬(wàn)一再回來(lái)就看不到了。我生氣地敲了自己的腦袋一下，賭氣般地坐在車?yán)餂](méi)有下來(lái)。

　　那天，也不知怎得，心像沉在了大海里，窒息的痛感。當(dāng)我看到村里來(lái)人的時(shí)候，所有的血液一齊沖向大腦，我呆在了原地，我心里清楚，這意味著什么!

　　我沖向家里，媽媽安靜地躺在地上，嘴角掛著解脫的微笑，像睡著了一樣。我過(guò)去輕輕地喚她，她不答應(yīng)，我覺(jué)得我一定是哪里做錯(cuò)了，惹媽媽生氣了。我不死心，一直叫，媽媽肯定是和我玩游戲呢……直到家人把瘋了似的我拉開(kāi)，我才相信，這并不是游戲，更不是夢(mèng)。

　　那一天，20xx年5月6日，母親去世。媽，如果有下輩子，我還做你的女兒，倘若不能改變你的命運(yùn)，我想珍惜與你在一起的一分一秒，我不求別的，只求在你最后的日子里，我們的做后一次離別，有一個(gè)擁抱……

敘事作文 篇2

　　“鈴鈴鈴——�！彪S著清脆的上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。

　　像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來(lái)，乘老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書(shū)時(shí)，就輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)前面那位同學(xué)的`尺子好像挺漂亮的(因?yàn)檫@位同學(xué)是新來(lái)的，還不熟悉，名字不清楚)，我們?nèi)ツ脕?lái)玩玩，好嗎?”同桌答應(yīng)了。這對(duì)“活寶”邊上課邊竊竊私語(yǔ)，一堂課的時(shí)間很快過(guò)去了。又下課了!教室里頓時(shí)炸開(kāi)了花，熱鬧極了，那位新同學(xué)也出去了。

　　“行動(dòng)”開(kāi)始了，他們迅速地來(lái)到新同學(xué)的桌旁，“搶過(guò)”尺子就往外跑。剛跑到門(mén)邊，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)上了，尺子被夾在了門(mén)縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長(zhǎng)地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說(shuō)：“是你們的杰作吧?沒(méi)關(guān)系，我再買一把就是了�！闭f(shuō)完，就跑了出去。

　　沒(méi)有向老師“告狀”，也沒(méi)有聽(tīng)到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個(gè)人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。

　　寬容，是一種美麗，一種把自己徹底從糾結(jié)中解脫出來(lái)的良劑，一種為人處事的寬廣胸懷，它更能讓人成長(zhǎng)。

敘事作文 篇3

　　親情無(wú)需多言，無(wú)論走了多遠(yuǎn)的路，一回頭，它還是在你身后，安暖相伴。

　　——題記

　　暑假的生活百般無(wú)味，母親忙于工作，很少有空，但她卻習(xí)慣每天清晨去唐島灣看海散步。

　　我是不經(jīng)常同她一起出門(mén)的，散步更是懶于挪動(dòng)腳步，若不是假期實(shí)在無(wú)趣，也不會(huì)和母親去看海。

　　清晨，盛夏的烈日還未完全從云中躥出來(lái)，微涼的空氣和云中滲出的陽(yáng)光讓人覺(jué)得很舒服，沒(méi)有擾人的蟬鳴，只隱約聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲。我與母親并排走著，靜靜地走著，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。我偏過(guò)頭偷偷看著母親，見(jiàn)她正微微瞇著眼睛，薄唇微微上揚(yáng)，似乎很歡喜現(xiàn)在的情景，母親好像察覺(jué)了有人在看她，她回頭看我的時(shí)候，我趕緊回過(guò)頭去了，不想讓她知道我在偷偷看她。

　　很快到了海邊，太陽(yáng)在這個(gè)時(shí)候有些盛夏的溫度了，它把陽(yáng)光灑在廣闊無(wú)銀的`海面上，微風(fēng)徐徐地吹著，海面泛起魚(yú)鱗似的浪紋，閃著亮光，美得有些刺目。我快步跑到欄桿那享受著海風(fēng)的清爽和宜人，把剛才的尷尬拋到了腦后。海邊真的很舒服，我又往前跑著，感受著風(fēng)撲到身上的感覺(jué)，嗅著海洋的氣味。等我停下時(shí)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)母親已被我落在身后很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　我猛地轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的母親慢慢地走著，她正在看著我。目光里滿是柔情，我趕緊跑回去，也看著母親，她笑著說(shuō)：“沒(méi)事，孩子長(zhǎng)大了，自然就會(huì)去遠(yuǎn)方。”

　　母親笑著，笑得很美，母親的愛(ài)就像大海一樣，寬容著子女的一切，無(wú)論子女走得多遠(yuǎn)，都始終在母親的目光中，母親永遠(yuǎn)會(huì)在后面守護(hù)。

敘事作文 篇4

　　我家住在四樓，樓上有一對(duì)老夫妻，都八十多了，但身體很棒。許多次我打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)爺爺一人背著個(gè)又大又重的液化氣罐，而帶著老花鏡的奶奶蹣跚地跟在后面，我便笑著打聲招呼：“爺爺！奶奶！”然后爺爺會(huì)笑著答一句：“誒！你就散學(xué)了�。　倍棠趟坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，頭也不抬地向上走。我叫“爺爺”的叫法與叫我的親爺爺不同，重音在前，后面的“爺”字就輕了，而我叫親爺爺時(shí)總把音抬得很高，變成了“爺葉”。

　　爺爺喜歡種花，在四樓到五樓樓道的窗臺(tái)上擺滿了花，隨意一瞟，還以為這里把窗給封住了。爺爺照顧花很用心，隔不了多久就要施一次肥，弄得整棟樓都臭烘烘的，倒也引來(lái)了不少怨言，但花兒長(zhǎng)得好，一年四季總有花開(kāi)著。

　　小學(xué)的時(shí)候，爺爺總夸我是“五好學(xué)生”，我心中美滋滋的。那次爺爺為了獎(jiǎng)勵(lì)我，送了我一株含羞草，我很喜歡，更覺(jué)得奇異，怎么用手一碰它就閉著了呢？剛開(kāi)始的幾天，我耐心地養(yǎng)著，可過(guò)了幾天后就再?zèng)]去管它，于是它死了，我的心中只是飄過(guò)了一陣惋惜，之后就釋然了，把它交給了垃圾站。

　　讀初中時(shí)，每天傍晚回家，總看見(jiàn)爺爺弓著腰在舀水，然后澆灌到花上，花兒欣欣向榮的樣子實(shí)在可人，似乎在享受著什么。而我只是輕輕地一瞟，叫了一聲爺爺，爺爺還是那句話：“散學(xué)了��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，涌出了莫名的悲哀。

　　上星期回來(lái)，媽媽告訴我樓上的'爺爺去世了，我的心中并沒(méi)有什么反應(yīng)，并不像外公離開(kāi)我時(shí)那樣悲哀，也沒(méi)有太多的想法，也許是因?yàn)闋敔敳⒉皇俏业挠H人吧。今天從外婆家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)樓下擺著許許多多的花和家具，不知是哪旮旯要搬家了，上樓時(shí)卻發(fā)現(xiàn)是爺爺?shù)呐畠涸诎釚|西，也許是奶奶要搬走吧。到了四樓，我拿出鑰匙，習(xí)慣性地瞟了一眼上面，那粉紅的花朵蔫了，垂下了它的頭，透露出一種無(wú)奈、惋惜、滄桑曾經(jīng)姹紫嫣紅的窗臺(tái)如今一片狼藉。

　　回憶依舊，花兒依然紅，但已經(jīng)不會(huì)再向榮了。

　　后記：老人去了，沒(méi)帶走他的花，是否在表達(dá)著什么？

敘事作文 篇5

　　沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。一路走來(lái)，一路吟唱，那腳印，多美！

　　——題記

　　雨從天空落下，風(fēng)從大地掠過(guò)，泥濘荊棘陪伴我們走過(guò)成長(zhǎng)的高山河流。歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深烙下完美的姿態(tài)。

　　鋼琴？夢(mèng)想？踏實(shí)；

　　“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，你依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變換的旋律，正是他努力飛翔的軌跡�！�

　　是命運(yùn)的不公么？本該是豪邁奔跑的烈馬，本該是自由潛翔的魚(yú)兒，如今卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了綠茵場(chǎng)和游泳池。你悲憤了，你奮起了，用雙腳在黑白相間中譜下人生的價(jià)值，彈奏靚麗的樂(lè)章。于是，維也納金色大廳永遠(yuǎn)地留下了你輝煌的背影。

　　你——?jiǎng)ィ秒p腳在琴鍵上追逐你的夢(mèng)想，烙下踏踏實(shí)實(shí)的腳印。

　　清潔？成長(zhǎng)？穩(wěn)重；

　　聚一生之短暫，傾其所有，只為開(kāi)一次生命之花，一場(chǎng)煙火，便席卷了整個(gè)世界的璀璨。

　　童年本該擁有玩具，快樂(lè)，幸福，然而你卻是隨著染有毒癮的繼父四處流浪。無(wú)水無(wú)電也是你家生活的主題，用公廁，點(diǎn)微弱的蠟燭讀書(shū)，借朋友家睡沙發(fā)。令人欽佩的是，你決心完成學(xué)業(yè)，半工半讀，用自己的雙手支撐一切。于是，你成了學(xué)校的看門(mén)人和清潔工，雖身穿清潔服，卻光榮地被哈佛大學(xué)錄取。

　　你——羅根斯，用雙手在清潔服中創(chuàng)造了你成長(zhǎng)的精彩，留著一個(gè)又一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)重重的腳印。

　　藏區(qū)？善良？實(shí)在；

　　左手?jǐn)y愛(ài)，右手?jǐn)y情，將愛(ài)心播撒在生命長(zhǎng)途中，用樂(lè)觀向上的心態(tài)澆灌，在人生路上畫(huà)上一道道美麗的風(fēng)景線。

　　他看了一篇關(guān)于孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，便動(dòng)了支教的`念頭，你支持了他的想法。三年后，你也帶著三歲的女兒來(lái)到塔公鄉(xiāng)孤兒院支教。于是你們都成了藏娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆，時(shí)至今日已有十四年。

　　你——謝曉君，他——胡忠，義薄云天，你們用善心在藏區(qū)傳遞了愛(ài)，用你們的愛(ài)落下了一雙實(shí)實(shí)在在的腳印。

　　地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。有夢(mèng)想有執(zhí)著有善心，走出一條條蹊徑，留下踏實(shí)、穩(wěn)重、實(shí)在的腳印。

　　啊！那腳印，多美！

敘事作文 篇6

　　端午節(jié)前夕，遠(yuǎn)方的姑姑托人捎來(lái)了一只大公雞，金黃的羽毛，紅紅的雞冠，看上去威武極了。奶奶說(shuō)離過(guò)節(jié)還有幾天就讓它多活幾天。誰(shuí)知第二天天還沒(méi)亮，這只可愛(ài)的大公雞就“咯咯咯咯”地叫起來(lái)，一遍又一遍，一遍又一遍，那聲音簡(jiǎn)直就是驚天動(dòng)地，不僅我們一家人沒(méi)睡好，把鄰居們都吵醒了。

　　“干脆殺了算了。”奶奶堅(jiān)定地說(shuō)。

　　爸爸急著上班，只有爺爺充當(dāng)“殺手”了。只見(jiàn)他一手拿刀，一手抓住雞，往樓下走去。我和奶奶跟在后面觀看。

　　來(lái)到樓下，爺爺找了一塊空地，半蹲著，左手拽著雞翅膀，右手拎著雞冠，向后一扭。接著，用騰出左手的大拇指和食指緊緊捏著雞冠子，這時(shí)雞發(fā)出“咯咯”的叫聲，使勁地掙脫著。爺爺毫不猶豫拿起菜刀，在雞脖子上抹了幾下，終于出血了。爺爺忙放下刀，抓住雞的兩只爪子，讓它雞頭朝下倒立著，鮮紅的雪一滴滴地掉在地上……爺爺此時(shí)松了口氣，一甩，把雞扔到空地上，讓它慢慢流盡身上的血液。我們趕緊回家準(zhǔn)備褪雞毛的熱水。

　　等我和爺爺端著熱水來(lái)到樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞不翼而飛了。哪去了？我們嘴里嘀咕著，到處尋找，原來(lái)它躲在鄰居堆的'雜貨架旁邊正抬著頭四處張望呢。看我向它走過(guò)去，它撒腿就跑，我急忙伸手去抓。誰(shuí)知，它跑得越來(lái)越快，我嘴里不停的喊：“你站住，看你往哪里跑？”爺爺、奶奶我們?nèi)齻€(gè)一起尾隨堵截，好不容易才把它堵到樓梯口。爺爺一個(gè)箭步?jīng)_了上去把他按在地上。奶奶拿起來(lái)一看，雞的氣管和食道都好好的。原來(lái)爺爺心慈手軟，只把雞皮割破了，沒(méi)割斷氣管和食道，雞當(dāng)時(shí)沒(méi)有死。奶奶邊笑邊說(shuō)：“你爺爺真行！把雞殺活了�！�

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