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記一次辯論作文（通用16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的記一次辯論作文（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次辯論作文1
在全班同學(xué)的掌聲中，辯論會(huì)開(kāi)始了，正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷無(wú)益”。
班長(zhǎng)曾理是全班出了名的“鐵嘴”，她一站起立胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。坐在對(duì)面的辯論手鄒陽(yáng)露瑤并沒(méi)有被曾理嚇倒，她站了起來(lái)，她的嘴像櫻桃小嘴，兩三下就說(shuō)完了，連我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。接著正方的“才女”楊雅，她經(jīng)常沒(méi)有事就在家讀名著，她站了起來(lái)，她的每一句話都讓我們佩服。
十分鐘過(guò)后，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行下一輪“自由辯論”。正方的曾理向反方二辯楊語(yǔ)涵提出武俠小說(shuō)是無(wú)益的，那么你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益呢？楊語(yǔ)涵：“有些學(xué)生天天叫父母給她們買武俠小說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了，大家都喜歡武俠小說(shuō)�！秉S茵佳說(shuō)：“有些武俠小說(shuō)是有益的，比如說(shuō)《三國(guó)》《水滸》等武俠小說(shuō)，然后正方三辯說(shuō)：“知識(shí)像水庫(kù)，水加的越多知識(shí)就越廣”。反方楊雅說(shuō)：“那你加的'不一定是清水，有可能加的是渾濁的水�！�
在每一個(gè)人說(shuō)完自己的看法后，全班都在鼓掌，同時(shí)為下一個(gè)要說(shuō)看法的人鼓掌，給她一點(diǎn)勇氣。雖然我沒(méi)有上去辯論，我理出了一個(gè)道理：要看書的好壞，才能定開(kāi)卷是否有益的這個(gè)問(wèn)題。
這次的辯論是正方贏了，大家高興萬(wàn)分，我也高興。
記一次辯論作文2
主持人：今天，我們來(lái)辯論一下“小學(xué)生迷戀于人才游戲”到底是對(duì)還是不對(duì)。覺(jué)得對(duì)的是正方，覺(jué)得不對(duì)的是反方，辯論開(kāi)始！
正方：我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。因?yàn)橛袝r(shí)侯小學(xué)生覺(jué)得自己的`承受壓力太重了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樾W(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過(guò)QQ向朋友們說(shuō)出你心里的委屈，所以我覺(jué)得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。
反方：正方說(shuō)得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去人才玩，有些學(xué)生還為了去人才上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開(kāi)放，認(rèn)為沒(méi)關(guān)系。但是，你們有沒(méi)有想到這樣子是在浪費(fèi)人才，終會(huì)變成一個(gè)敗類！所以，我認(rèn)為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外人才。
正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會(huì)犯的例子，但也有一小部分不會(huì)這樣做。所以只要還有一線希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)判們深思熟慮，決定再開(kāi)一個(gè)話題辯論過(guò)，如果你們想投票就來(lái)找我們吧！
記一次辯論作文3
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但時(shí)間在變化，善意的謊言也在逐漸登場(chǎng)。就在今天我們開(kāi)了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。
正方是我們組：人必須講誠(chéng)信，反方是第二組：人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì)的內(nèi)容，它馬上就要開(kāi)始了�！叭吮仨氈v誠(chéng)信，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人呀！”辯論主說(shuō)：“但有時(shí)，也要撒一個(gè)善意的謊言啊，善意的.謊言雖說(shuō)是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開(kāi)心呀！”反方辯論主說(shuō)。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯(cuò)誤。
教室里十分安靜似乎一根細(xì)細(xì)的針掉下來(lái)，都能聽(tīng)得一清二楚。我見(jiàn)形勢(shì)不利，馬上把手顫抖地舉了起來(lái)，發(fā)言道：“不，人必須講誠(chéng)信。一個(gè)人成績(jī)很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經(jīng)常說(shuō)他，就這樣他為了不受媽媽的批評(píng)，拼命學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。這就是誠(chéng)信的回報(bào)�！�
“一個(gè)人和他媽媽吃魚(yú)時(shí)，媽媽對(duì)他說(shuō)我愛(ài)吃魚(yú)頭。說(shuō)著就把魚(yú)肉往自己碗里夾便把魚(yú)肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛(ài)�！狈捶竭x手也毫不示弱。
俗話說(shuō)得好：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。
記一次辯論作文4
今天我們補(bǔ)習(xí)班開(kāi)了一次辯論會(huì)，題目是《烏塔》，其實(shí)就是關(guān)于14歲孩子能否獨(dú)自出去旅行，我們被分成正反兩方。
上課了，首先由我們反方提問(wèn)，我們隊(duì)高鑫艷問(wèn)正方：“旅游是要花費(fèi)大量金錢的，要是旅游時(shí)沒(méi)有足夠的.費(fèi)用怎么辦？”“我們可以去打工�！闭降男と裘茸孕诺卣f(shuō)。我立即反對(duì)道：“但中國(guó)是禁止雇傭童工的，要是想要錢就只能去跟父母要，要不然誰(shuí)也不會(huì)給你錢�！蔽疫@一句讓他們立刻鴉雀無(wú)聲。正方也不甘示弱：“可是在家里不能具體全面地認(rèn)識(shí)世界，正如‘花盆里栽不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹’一樣�！薄半m然是這樣，但畢竟社會(huì)太危險(xiǎn)�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，“14歲的孩子年齡還小，不足以應(yīng)對(duì)各種情況�！边@回他們沒(méi)話說(shuō)了。氣氛越來(lái)越緊張了，“要是在國(guó)外不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言怎么辦？”我們立刻反問(wèn)道。正方說(shuō)：“可以下載翻譯的手機(jī)呀�！薄澳且窃谲浖厦娲蜃忠ê荛L(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)不準(zhǔn)那時(shí)其他人都走啦�！绷红阪赫f(shuō)。正方理直氣壯地說(shuō)：“一個(gè)人旅行是父母對(duì)孩子最新的教育方式�！蔽覀儫o(wú)言以對(duì)，回過(guò)頭，我看見(jiàn)我們隊(duì)每人都漲紅了臉。
雖然正方說(shuō)的很有道理，但是我覺(jué)得一個(gè)人旅游也是對(duì)的。
記一次辯論作文5
在一次熱鬧的大清掃時(shí)，老師別出心裁地要舉辦一次精彩的辯論會(huì)。內(nèi)容就是在值日時(shí)你認(rèn)為室內(nèi)好還是室外好。頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，有的躍躍欲試，有的興致勃勃的交談著，也有的在下面大聲的歡呼……
當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的選擇室內(nèi)。但是也有的人爭(zhēng)著選擇室外，他們的理由令我出乎意料，竟然是外面可以玩！我還是說(shuō)說(shuō)自己的.理由吧，首先，室外就是外面，一定會(huì)刮風(fēng)，再加上現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷，刮起風(fēng)來(lái)是會(huì)讓人感冒的，到時(shí)候還要吃藥打針，還不如不去室外。再一個(gè)就是，外面塵土，灰很多，有可能會(huì)進(jìn)眼睛里，迷眼睛，或者吸到肚子里，嘴里都是不衛(wèi)生的，所以我沒(méi)有選擇室外。室內(nèi)有一個(gè)最重要的好處。就是暖和，沒(méi)有灰塵，還比較干凈，打掃起來(lái)不是很辛苦。但如果我被分配到室外我也會(huì)認(rèn)真值日的，因?yàn)椴还苁覂?nèi)還是室外，都是我們共同的家園嘛，都要好好清理。我們說(shuō)的都有各自的理，分不清誰(shuí)說(shuō)的是對(duì)的，誰(shuí)說(shuō)的是錯(cuò)的，但是這個(gè)辯論的過(guò)程是值得我們?nèi)セ貞浀摹?/p>
辯論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡這樣的辯論會(huì)。
記一次辯論作文6
有一天，我放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——文具們?cè)谵q論。
我在門口聽(tīng)了一會(huì)兒，原來(lái)它們?cè)谟懻摗爸魅俗钕矚g誰(shuí)�！�
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆說(shuō)：“主人最喜歡我了，因?yàn)橹魅嗣看巫鲎鳂I(yè)的時(shí)候都要用到我�！�
墨水不服氣的說(shuō)：“切，如果不是我，你也是一名‘無(wú)名小輩’，什么都做不了�！�
“對(duì)啊，對(duì)啊，如果你寫錯(cuò)了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說(shuō)。
沉默了一段時(shí)間的.文具盒發(fā)話了：“如果不是我，你能和主人一起去學(xué)校嗎？有什么好神氣的�。俊�
課外書接下話來(lái)說(shuō)：“主人最愛(ài)的是我才對(duì)，我給主人帶來(lái)了知識(shí)。”
書包瞥了大家一眼說(shuō)：“你們有什么好炫耀的，你們都需要我才能為主人服務(wù)，如果我罷工的話，你們就沒(méi)用了”。
爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……聽(tīng)到這里，我再也聽(tīng)不下去了，“咣當(dāng)”一聲，我推開(kāi)了門，大聲的說(shuō)：“你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長(zhǎng)，應(yīng)該相互幫助，幫助我獲得更多的知識(shí)……”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被平息了。
從此以后，文具們和睦相處，團(tuán)結(jié)一致，幫助我掌握了許多知識(shí)。
記一次辯論作文7
“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)呢？”就這個(gè)話題，我們班今天展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了，首先正方的小林說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以玩手機(jī)，手機(jī)上有游戲，可以放松心情，釋放壓力，提高反應(yīng)能力�！�
我方的小楊反駁道：“玩手機(jī)雖然可以放松心情，但是玩手機(jī)會(huì)使視力下降，所以我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該玩手機(jī)。”
正方的小花立即說(shuō)道：“手機(jī)上的游戲可以讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以我覺(jué)得小學(xué)生可以玩手機(jī)�！�
我方的小明生氣地大叫道：“假如玩手機(jī)，視力下降了怎么辦？”正方的小青說(shuō)：“可以控制玩手機(jī)的時(shí)間��！”
我立即說(shuō)道：“可是手機(jī)上有些游戲需要花錢��？假如小學(xué)生往游戲里面充錢了，怎么辦？”
正方的小明說(shuō)：“可以不讓小學(xué)生知道微信、支付寶、還有銀行卡的密碼�。 �
雙方的一句我一句，互不相讓，最終也沒(méi)有分出勝負(fù)。不過(guò)我們還是都樂(lè)得像一朵花似的.，因?yàn)槲覀儾粌H知道了玩手機(jī)的好處和壞處，還知道了所有的事物都是有兩面性的。
記一次辯論作文8
今天下午我們班舉行了一次“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì)。
我的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益�！睘檎��！伴_(kāi)卷未必有益”是反方。辯論會(huì)開(kāi)始了，我們正方先說(shuō)，開(kāi)卷有什么好處，我們一下說(shuō)了很多，就像汽車剎不住車了似的，喋喋不休的說(shuō)著。
我們的話剛說(shuō)完。反方立刻站起來(lái)反駁我們：“一本好書比一個(gè)好人還好，一本不健康的書比一個(gè)壞人還要壞。所以，開(kāi)卷未必有意�！彼麄�?cè)捯魟偮洌覀冋揭擦⒖谭瘩g起來(lái)：“選不健康的書的人，都是心態(tài)不正的人，才會(huì)走火入魔，而健康的樹(shù)有很大的益處。所以，開(kāi)卷有益�！�
我們辯論的熱火朝天，一會(huì)兒正方反駁反方的觀點(diǎn)，一會(huì)兒反方又反駁正方的觀點(diǎn)。場(chǎng)面熱鬧極了。我們辯論的`正激烈的時(shí)候，宋老師突然宣布：“停，辯論會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)雙方做最后總結(jié)。”我們正方的總結(jié)是：好書有益處，壞書也有一定的益處，所以，開(kāi)卷有益。反方的總結(jié)：壞書能讓我們走火入魔，所以開(kāi)卷未必有益。宋老師說(shuō)：“這次辯論不分勝負(fù)，可是，我們還是多讀書有好處，大家一定要多讀書，讀好書。”
這次激烈的辯論會(huì)，我仍然支持正方的觀點(diǎn)，因?yàn)槎嘧x書有好處。
記一次辯論作文9
上課了，五年段其他班都安靜了，可是我們五（2）班還是吵吵嚷嚷，“今天的辯論會(huì)真讓人期待��！”啊原來(lái)要開(kāi)辨論會(huì)！
只見(jiàn)黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字：開(kāi)卷一定有益嗎？老師先叫了我方（開(kāi)卷未必有益）的王學(xué)昆同學(xué)上場(chǎng)，她面帶微笑的走上講臺(tái)說(shuō)：“開(kāi)卷必有益，盲目開(kāi)卷甚至有害！”可是這句話引起了甲方（開(kāi)卷有益）的`強(qiáng)烈反對(duì)，甲方派陳浩堯上場(chǎng)，他神情激動(dòng)的說(shuō)：“讀不良的書，只要自覺(jué)不會(huì)受影響的！”這句話就像一把刀，刺中了我方每一個(gè)人的心，我想：陳浩堯是去年的最佳辯手，要獲勝難了。
甲方高興時(shí)，劉艷清自高奮勇，她說(shuō)：“孔夫子說(shuō)過(guò)任何事都有利和弊，那么我問(wèn)陳浩堯，看不良的書是利大于弊，還是弊大于利？”幸好甲方的郭凱文把話題支開(kāi)了，要不然我方可早已取得勝利了。
后來(lái)我方的莊語(yǔ)敏又轉(zhuǎn)移了話題，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，簡(jiǎn)直是唇槍舌劍，打的難解難分，最后以平局告終。
這次辯論會(huì)讓我明白，讀不良的書，只會(huì)讓我們走上歧途。
記一次辯論作文10
一次關(guān)于“開(kāi)卷有益”的辯論會(huì)，帶給我從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)與思考。
作為正方，我們不僅查閱了大量的課外資料，還收集了許多名人的傳記，力爭(zhēng)做到“知已知彼百戰(zhàn)不貽”。
辯論會(huì)終于開(kāi)始了，我方代表張一帆，陳述了自己的觀點(diǎn)：“關(guān)于開(kāi)卷有益，我們都知道一代詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的千古佳句“。反方同學(xué)好像早已經(jīng)知道我們的策略，站起來(lái)不緊不慢的說(shuō)：”俗話說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好書才對(duì)你有益。因此我的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’。“這時(shí)，我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以為必勝的法寶：”反方同學(xué)，如果你們不讀書，那今天與我們辯論的.知識(shí)又從何而來(lái)呢？“反方同學(xué)立刻毫不示弱的答道：”現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情小說(shuō)、書刊，有時(shí)候達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“
此時(shí)，比賽已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化的階段。論證雙方，更是不分上下，針?shù)h相對(duì)。
最后，還是張老師及時(shí)平息了“戰(zhàn)斗”，并肯定了同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)辯論會(huì)上的精彩表現(xiàn)。
雖然，辯論會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我的思考，卻遠(yuǎn)不止這些。
記一次辯論作文11
今天下午，我班舉行了一次史無(wú)前例的辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是——“開(kāi)卷是否有益”。
�。ㄕ酱恚﹦⒀嘬幋蛄祟^陣：“開(kāi)卷有益，讀書是生活中不可缺少的，書可以帶我們暢游知識(shí)的海洋，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，還可以提高寫作能力，陶冶情操，從而提高我們的修養(yǎng)�！�
�。ǚ捶酱恚﹨顷换剡^(guò)話：“書既然是藥，就具有兩種功能，一種是良藥，藥到病除；另一種是毒藥，置人于死地，不是嗎？20年代的德國(guó)，因?yàn)椴簧偃丝戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》而受其不良影響，最后論為希特勒的'殉葬品！”
�。ㄕ酱恚┪曳瘩g道：“你剛才所說(shuō)的只是極少數(shù)人的行為，大多數(shù)人看的都是名著一類的有益書籍，得到的只有益處，并無(wú)壞處。
�。ǚ捶酱恚┭呸绷ⅠR還擊：“沒(méi)錯(cuò)，大部分同學(xué)是看一些有益書籍，但是有一些同學(xué)自制能力差，把小說(shuō)帶到課堂上，影響了正課，難道這種開(kāi)卷也有益嗎？”
……
一語(yǔ)，爭(zhēng)得臉紅耳赤，這時(shí)，響亮的鐘聲響起來(lái)了，大家這才安靜下來(lái)。
這樣，一場(chǎng)激烈有趣的辯論會(huì)就向我們揮手告別了。
記一次辯論作文12
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書使人心明眼亮�！敝祆鋮s說(shuō)：“讀無(wú)益書與不讀等。”于是，一場(chǎng)水火不容的辯論會(huì)在教室里炸開(kāi)了鍋。
正方為讀書有益，反方為讀書未必有益。
正方代表王浩伊開(kāi)始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害，她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益狄德說(shuō)過(guò)：“不讀書的'人思想就會(huì)停止。”王浩伊用了名言表達(dá)我方的觀點(diǎn)，引得下面竊竊私語(yǔ)。
反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辯手反駁道：“讀一些不好的書，還不如不讀，有些小朋友看了言情小說(shuō)，打打殺殺的會(huì)導(dǎo)致早戀，或?qū)W那些危險(xiǎn)的動(dòng)作，在教室打架�！�
正方辯手徐楓哲說(shuō)到：“如果你的意志足夠堅(jiān)定，，怎么會(huì)被影響，而且你知道那是不好的書，為什么要看�！�
反方主辯林恩澤說(shuō)：“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了，動(dòng)搖了那怎么辦？”
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……
最后張老師做了總結(jié)，兩方有理有據(jù)，打了個(gè)平手，反方應(yīng)該說(shuō)某個(gè)看了不好的書怎么，正方可以從名人里舉列子，誰(shuí)很愛(ài)看書有了一定的成就，期待下一場(chǎng)辯論賽。
記一次辯論作文13
今天，在我們502班，舉行了一個(gè)十分隆重的班隊(duì)活動(dòng)。那就是我們502班第一屆班級(jí)辯論賽。這次辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益？”
雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準(zhǔn)備，生怕自己隊(duì)的人，會(huì)在這次辯論賽中輸?shù)簟Ｒ驗(yàn)�，這畢竟是我們第一次班級(jí)辯論會(huì)呀！我們才會(huì)在長(zhǎng)假里，找一些對(duì)我方有利的`資料。我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，我一邊查，還在一邊背我查的資料。
比賽開(kāi)始了，我們雙方就開(kāi)始了激烈的“斗爭(zhēng)”，你一句、我一句地講著。當(dāng)正方的1號(hào)選手站起來(lái)，來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)。我們反方每一個(gè)人，都豎起耳朵來(lái)，生怕自己少聽(tīng)一個(gè)字，就會(huì)輸?shù)簟Ｒ驗(yàn)樯俾?tīng)一個(gè)字，可能就沒(méi)有辦法把別人說(shuō)“死”了。當(dāng)我方1號(hào)選手說(shuō)好之后，對(duì)方選手在一瞬間內(nèi)，鴉雀無(wú)聲。因?yàn)槲曳降谝晃贿x手在對(duì)方選手發(fā)言時(shí)，聽(tīng)得十分認(rèn)真，而且她還結(jié)合了自己收集的資，所以，才把對(duì)方的選手一下子就說(shuō)“死”了。但是，對(duì)方選手也不甘示弱。到了最后，我們打成了平手。
這次辯論賽之后，我知道了：我們要讀對(duì)我們有利的書，絕對(duì)不要讀對(duì)我們沒(méi)有幫助的書呀！
記一次辯論作文14
今天，在學(xué)校里，我們班偷偷的舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)的'題目是“小學(xué)生到底能不能玩電腦游戲或者手機(jī)游戲”。
辯論會(huì)主題確定后，同學(xué)們分出正方和反方。正方觀點(diǎn)：認(rèn)為小學(xué)生可以玩游戲。反方觀點(diǎn)：認(rèn)為小學(xué)生不可以玩游戲。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的小組商討準(zhǔn)備工作，辯論會(huì)開(kāi)始了。
首先，由正方發(fā)言，辯手說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以玩游戲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，可以緩解一些心里壓力�！苯酉聛�(lái)反方發(fā)言，辯手說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生不可以玩游戲，雖然通過(guò)玩游戲的方式可以緩解一些壓力，但是容易上癮，影響學(xué)習(xí)”。
第二輪辯論開(kāi)始，正方辯手說(shuō)：“反方認(rèn)為玩游戲影響學(xué)習(xí)，那只是少數(shù)的同學(xué)，不能一概而論�？梢赃x擇一些益智類的游戲項(xiàng)目，放松心情的時(shí)候也可以開(kāi)發(fā)智力。”反方辯友又說(shuō)：“益智類游戲是很不錯(cuò)，可是小學(xué)生把控不了時(shí)間，會(huì)沉迷于游戲不斷挑戰(zhàn)”。
第三輪辯論又展開(kāi)了，雙方辯友誰(shuí)也不示弱……最后，反方勝利了，小學(xué)生應(yīng)該不玩電子游戲或者盡量少玩。玩游戲本身對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是危害大于好處，加上小學(xué)生自控能力差，時(shí)間控制不好，遇上好玩的游戲很容易著迷影響學(xué)習(xí)，還容易近視。
辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡，期待著經(jīng)常舉行這樣的辯論會(huì)。
記一次辯論作文15
今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，我很感興趣，就報(bào)名參加，加入了智囊團(tuán)。到底花落誰(shuí)家呢？我們拭目以待。
辯論賽開(kāi)始了，雙方都做好了充足的準(zhǔn)備，代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開(kāi)始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪；陳述觀點(diǎn)，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長(zhǎng)：趙嘉康，他說(shuō)：“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿嗔瞬诺靡灾��！狈捶今R上來(lái)反駁：“如果看了那些不健康的`書，那不是害了自己?jiǎn)�？”�?zhàn)況越來(lái)越緊張了，不一會(huì)就到了第三輪：互相盤問(wèn)。現(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過(guò)了半天才停下來(lái)，可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。
叮叮叮……下課鈴響了，老師決定稍作休息一會(huì)再辯，上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng)，因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。
從今天的辯論賽來(lái)看，開(kāi)卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。
記一次辯論作文16
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這宜人的季節(jié)里，我們六一班舉行了“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)。班內(nèi)同學(xué)根據(jù)自己支持的觀點(diǎn)分成正反兩方，兩方各派出四位辯手參加班級(jí)的辯論會(huì)。辯論會(huì)進(jìn)行得異常激烈，如火如荼。首先正方一辯同學(xué)響亮地闡述了正方的觀點(diǎn)：這是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，生活中必須講誠(chéng)信。接著反方一辯也自信地表明了自己的立場(chǎng)：生活中可以說(shuō)些善意的`謊言。最精彩的就是自由辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈，針?shù)h相對(duì)。當(dāng)他們站起來(lái)陳述觀點(diǎn)時(shí)，總是胸有成竹，句句話鏗鏘有力。正反兩方誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，只要一抓住對(duì)方的把柄，就立刻站起來(lái)反駁。最有趣的是當(dāng)反方二辯言語(yǔ)上出現(xiàn)漏洞時(shí)，正方二辯魏浩洋馬上起來(lái)反駁，簡(jiǎn)短精悍的話語(yǔ)贏得大家的一片掌聲，也把辯論會(huì)推向高潮。
四十分鐘的辯論會(huì)難分勝負(fù)，在最后的群眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，反方實(shí)力稍稍落后，但這勝負(fù)已經(jīng)不重要了，重要的是這次辯論賽活躍了同學(xué)們的思維，開(kāi)闊了視野，鍛煉了口才，也使他們獲得了自信。
其實(shí)生活中，既需要誠(chéng)信，也需要善意的謊言。誠(chéng)信能讓人感到世上有信任；善意的謊言則讓人感到世上有關(guān)愛(ài)，有真情。
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