【推薦】初中那些事作文合集十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中那些事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中那些事作文 篇1
門口那些事，或歡喜或悲傷或后悔。每當我上學路過那條小巷，我心中總會泛起一絲無奈和后悔。在那時，無論多么明媚的陽光仿佛都消失了，多少悅耳動聽的鳥鳴也成了噪音。
事發(fā)時間是我剛上初一時，那時正好放學了，老天仿佛看準了下雨與我們作對。正巧兩輛汽車堵在巷子里，沒得來沒得去，我抱怨著心想：回家肯定會變成一只“落湯雞”。
忽然我腦中靈光一閃，想起了以前堵車時會走的小路，雖然路途遠了些，但總要比堵在這兒強，我立馬調轉車頭，向著小巷駛去。此時的我口中哼著小曲，剛才的不愉快已被我拋到九霄云外，我愉快地騎行，卻對下面發(fā)生的事全然不知。
雨越下越大，我也加快了我的速度，豆大的雨滴無情地打在我的臉上，我的眼前出現(xiàn)了一片水霧，不知是汗還是雨水，使我難以看清前方的事物。這時，一把彩虹色的小雨傘映入我的'眼簾，走近時我才發(fā)現(xiàn)傘下是一個小男孩，我連忙剎車，但地上全是水，又騎得太快，根本剎不住，就快撞上了，但是幸運的是，在撞到之前我調轉車頭，只是龍頭重重地打在他的肩膀上。我下了車，回頭一看小傘已經(jīng)倒栽在地上，他包里的瓶子也打碎了，包里的東西撒了一地，我看了看四周沒人，我便對小男孩發(fā)起了“連珠炮”：誰讓你冒冒失失的，現(xiàn)在被撞了，活該！我看著他捂著胳膊，就要哭的情景，不由得感到同情，心想賠吧！但我又沒錢，只好先閃了。
就此到家了，但我的心里卻很不安，責任心促使我趕回去，我回到了那里，但人已經(jīng)走了。只留下我心中的后悔和地上的碎玻璃。
同樣的，在最近，在校門口放學時，我騎車一不小心撞掉了路邊小店的東西，但在同學的催促下，我竟鬼使神差地頭也不回地走了，以致之后一個星期我路過這家店都不敢抬頭。
如果現(xiàn)在老天給我一次機會重新來過，我也不會再這樣了，從這兩件事中我也明白了：不管你做了什么，那是自己的事，與他人無關，不要困為他人的言語而改變，這樣可能會使你后悔終生。
初中那些事作文 篇2
我的學校坐落于城市中心，天天人群如織，發(fā)生了許許多多的形形色色大大小小的事。讓我記憶最深的，便是個讓人瞧不起的拾荒老者。
“呼——”我長呼了口氣，捻捻手上沉重的垃圾袋，十分無奈。沒辦法，誰讓我今天值日呢！我滿肚子抱怨，不禁意間看了下手表：嚇！五點五十七分了！天��！我慌了手腳，拔腿狂奔，沖出校園，跑到垃圾桶前，不管三七二十一將東西一股鬧兒扔下去。無意中，我見到一位拾荒的老人，他衣衫襤褸，蓬頭垢面，一大把亂蓬蓬的花白胡子，顯得分外凄涼。雖說是春天，而且已經(jīng)四月，但依舊有些寒意，更何況是傍晚，我遲疑了一下，但還是快步走回家中。
“終于到家了。”我累得上氣不接下氣，伸手便去口袋里掏鑰匙，但是一翻口袋，空空如也�！霸趺椿厥拢俊蔽壹绷�，突然我似乎想起來了：為了方便，我把鑰匙也拿在手中，在出校門時，我把鑰匙與垃圾袋握在同一只手里！我嚇壞了，叫苦不迭，硬著頭皮回學校。路上，我再次想到了拾荒的老人，他……會不會把我的鑰匙拾走了？我更著急了，心中不斷的大喊：千萬別拾起�。�
當我再次到校門口時，天色已經(jīng)晚了。我焦急地繞著垃圾桶轉圈。難不成我還要翻垃圾桶嗎？就在我手足無措時，一個沙啞的聲音響起：“你在找這個？”我轉過身，一下便認出了這個拾荒老人，鑰匙在他的左手手心閃著銀光。我接過鑰匙，心中再次一怔。這是怎樣的一只手哇！灰塵把它染成了黑色，長期與拐杖的摩擦使它布滿老繭，凹凸不平。手紋深深凹陷下去，一條條猶如刀刻的一般，像極了老師說的黃土高原地貌——千溝萬壑。它微微顫抖，是手的主人衣裳太少而感到寒冷的緣故？我吱唔著，說著感謝的話：“謝……謝您了�！痹谖业皖^哼哼的時候，我注意到，他的.右腿明顯比左腿小得多，好像一株營養(yǎng)不良的幼苗。我的心不禁被震撼了：這位老人究竟有著怎樣的過去��！是什么使他淪落到拾荒的地步呢？在我的沉默中，老人握著拐杖，蹣跚地走著，在夕陽的照射下，他的背影是那么的凄涼、孤獨、悲傷。我目送著他遠去，心中酸酸的，說不出話來。
之后的日子里，我?guī)缀鯖]天都有看到那位拾荒的老者步履蹣跚的姿態(tài)。我總會默默地遞給他幾個空的塑料瓶�？墒牵源驈膶W校開展“大清掃”之后，老人隨著一些路邊小攤一起消失了。放學后，我仍會下意識地在校門口看一眼那個垃圾桶，它孤零零地站在夕陽中，沉默著。
初中那些事作文 篇3
到校門口，這可能是為了開啟一天緊張的學習生活，也可能是結束了一天的辛苦學習，換來難得的閑暇。在這樣一個特殊的地方，自然有新奇的是發(fā)生。
早晨的校門口冷冷清清的，只有幾位老師站在那里檢查常規(guī)。檢查的老師幾乎沒有同學能逃過他們的眼睛，但這也只是幾乎，據(jù)我悉心觀察與潛心研究，還真有幾種方法可以逃過他們的眼睛。第一種就是逢人就借，被借小牌這件事幾乎每個人都遇到過，每天早晨“你有幾個校牌”“借我個校牌”這樣的話不絕于耳，要真是運氣好借到一個，有很大的幾率可以“偷渡”到學校。第二種便是找一個肯幫忙的先進入校園，再讓他們到學校把自己校牌遞出，你就可以戴著別人的校牌進去了，不過這種方法成功率低，并不提倡。第三種是最冒險的方法，那就是硬闖進去，這一般發(fā)生在實在沒辦法且人多的時候，為了掩護，你還可以貼在別人身上過去。當然以上做法都是違反校紀校規(guī)的行為，同學們還是得遵守規(guī)章制度，戴著自己的校牌進入學校。
晚上放學時，校門口就熱鬧非凡。結束了一天的學習，同學們這時難免有些激動，縣拋開繁重的作業(yè)，享受一下難得的休閑時光。這時校門口會有很多發(fā)傳單和小廣告的人員聚集，印刷品上一秒剛被發(fā)給同學們，下一秒就被扔在地上。以前我也會這么做，而有一次，我看見了上年紀的清潔工人一直拿著掃帚跟在同學們的'后面掃著地上的只，心里覺得很愧疚，也就不再隨地亂扔紙屑了。
校門口的事是那樣的多姿多彩，我所感受到的只是其中一小部分。我們日過善于觀察，認真思考，身邊的小事也能給我們帶來不少樂趣呢！
初中那些事作文 篇4
“嗨！看到新老師了嗎？”
“還沒有！敲了好幾個辦公室的門，都沒人應！”
玲和靜是一對十分要好的朋友，這一天是她們到新學校的第一天，靜想看看新老師，哪只一個沒見到，心情沮喪的不得了！于是，便有了一開始的那些話。
“算了！算了！去班里吧！”靜無奈的說。玲沒有其他的建議，聳了聳肩便和靜一起回班了。班里鬧哄哄的，和清晨的菜市場沒啥兩樣。就在這時，不知誰喊了一句：“老師來了！”全班肅靜，靜默無聲。同學們兩手端放于桌上，腰桿挺得筆直。不一會兒，一位梳著馬尾辮又有些略胖的女老師邁著輕盈的步伐走了進來。她面帶笑容，簡單的做了自我介紹，便開始講課。
這堂語文課很快就過去了。下課后，靜干脆的嚎了一句：“還不錯。”“你是語文課代表當然感覺不錯！切！”玲聽見了，瞥了她一眼。“好啦！不管怎樣，好好學才是關鍵！在，說李老師也不錯吶！”靜補充道。
就這樣，兩個星期過去了。
一次，李老師在上完課后，趕緊點了幾個人的名字，大家都不知道是干什么，況且還點了玲！玲愣了許久。當靜猛按一下她的頭時，才反應過來�！白甙�！走吧！去李老師辦公室！”靜說。“哦。”靜和玲及被點名的人一起和李老師進了辦公室，玲最后一個進，她抬頭望了一眼門牌號，“1006？”玲脫口而出�！笆前�，1006我的辦公室門牌號，怎么了？”李老師聽見了，問了一句。“沒什么，我只是記一下，以后方便找�！绷嶷s忙解釋�！笆桥�，這里你們往后要常來嘍！呵呵！”李老師神秘兮兮的補充到。這下，把他們幾個人嚇了一跳。李老師見了又說：“干嘛緊張！放松！放松！”雖李老師嘴上說，但他們的心還繃緊了。
“好了。我要你們幾個來，是定你們?yōu)楦鹘M組長，正好四個男生，四個女生，男女交錯搭配，女生為正組長，男生為副組長，也正好四組，還有......”
李老師滔滔不絕的說了組長的安排，每周開會時間，每周固定哪一天交作業(yè)。各組長都十分認真聽著，當李老師說完后，玲長長的舒了一口氣。之后，他們便信誓旦旦的回班了。
從此，玲就與1006結下了不解之緣，她在這里與老師一起改卷子，一起談心，也蓋過一個個鮮紅的小紅花，得到過溫馨的指點與批評，有過愉快的回憶，更有爽朗的歡笑......一言難盡，1006中的那些事。
但玲如今都忘不了那一幕，那一幕她看見了李老師真誠的`愛，如母親一般。
又是一個小雨紛紛的夏日中午，那天是星期一，玲的同桌悅從早上一直就感覺身體不適，第一節(jié)語文課時還好，無大問題，但愈往后，情況越糟糕，悅上氣不接下氣，講不出話，一直都用顫抖的雙手寫著零碎的話給玲看。玲十分著急，問她要不要去老師辦公室休息，悅一直固執(zhí)不去。悶熱的空氣，包圍著一切，玲感覺十分難受，看看悅那痛苦的臉龐，突然悅的表情驟變，呼吸急劇加快，她“撲咚”扒在了桌上。玲心急如焚，想盡了一切辦法去勸說悅到老師辦公室休息。悅仍不去。就是這樣，悅熬到了中午，她沒有去吃飯，一個人在班里，無人關心，唉！其實，悅一直是個沉默的女孩。
中午午自習是考試，悅挺不住，終于肯拿出手機，讓玲幫她打電話給她媽媽。玲一邊撥電話，一邊幫她收拾書包。玲同樣也攙著悅下樓，去找班主任。悅下樓極痛苦，緊抓著玲的胳膊，不敢扭動身體的部位。不一會兒，電話打通了，她媽媽馬上就來。當玲發(fā)現(xiàn)班主任個們是鎖時，有了幾許慌神，但玲的腦海了忽然蹦出：“1006！”玲毫不猶豫，又一次扶著悅去找1006�！爸x天謝地！李老師在！”到1006時，玲心中懸著的石頭落了地。李老師正準備走，去包河花園校區(qū)上課。但看見悅，立即放下手中的東西，問玲怎么了。玲快速的解釋著。李老師鎮(zhèn)重地說：“歇會吧！”悅坐下了，扒在了桌上，可胸口仍起伏快。大約過了兩分鐘，悅猛然的呼吸加速，李老師嚇了一跳，辦公室的另幾位老師也警覺起來，大家紛紛在討論，怎么辦。李老師首先拿風油精讓悅聞，悅不聞。但悅哭了，整個辦公室除了老師們的商議與您的安慰，余下的便是悅令人揪心的喘息聲�！按�120吧！快！”李老師忽說。歷史老師聽了趕忙撥電話。這時，悅的喘氣越來越急促。李老師接過電話，準確地說了學校的位置，然后，放下電話，走到悅身邊，拿了幾張紙巾，說了好些話，李老師還拿了被子給她蓋上，她心疼的摸了摸悅濕透的衣服，在一旁的我無話可說。一會兒，悅的媽媽焦急的來了。李老師說：“要不這樣，我開車把悅送到醫(yī)院，救護車太慢了。”悅的媽媽沒答應，便有人進來說可以出去了，救護車在外面。眾人擁著悅送到校外。李老師這才放心的離開。
玲也回了班，如釋負重的呼了口氣。只聽窗外一聲悶雷，“轟”，瞬間，傾盆大雨灑向大地。玲吃了一驚，她嗅著燥熱的空氣，混著泥土的香氣，望著1006，輕聲說著：“1006的‘那些事’。”“撲哧”她也笑了。
初二:xxx
初中那些事作文 篇5
隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家�？粗麧嵉乃奚�，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的.校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
初中那些事作文 篇6
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜�！薄}記
時間的流水沖走的是初中三年來的軟弱自卑，沖淡的是無奈離愁，留下的便是那筆下縈繞著的溫馨回憶。
晨之曲
太陽懵懂的張開了惺忪的睡眼，打了一個哈欠，四周便散發(fā)著暖洋洋的氣息，一聲雞鳴，響徹天空。新的一天跳著，笑著，跑著朝我們招手。整理好一夜的思緒，向學校飛奔而去。教室里亂成了一鍋粥，A同學將作業(yè)小心的放在課桌里，拿著精心改造過的筆鬼鬼祟祟的在補作業(yè)，偶停筆，還不忘抬頭瞅瞅班主任的蹤跡，隨即眉飛色舞的再次開始補作業(yè)之旅；B同學卻是挺直了腰板，目視前方，不知道的人以為他在學習，知道的人就毫不留情的揭穿他的騙局——不看作業(yè)本也可以補作業(yè)。只聽得C同學一聲大喊:“老師來了！”大家便轉換自如的進去了書的海洋。清晨的教室充滿了生命的活力，溢滿了筆墨紛飛的氣息，于是拉開了一天學習的`序幕，偷偷告訴你:三年的初中生活絕對少不了補作業(yè)這件事的。
抽之趣
A同學拖著不聽使喚的身體向B同學移去，A同學低聲說:“我們玩游戲吧，太困了�！盉同學點了點頭。石頭，剪刀，布后A同學敗下陣來，B同學伸出兩根手指，呼了呼氣，滿眼笑意地朝A同學的手腕打去。“啪”，一聲脆響，驚走了A同學沉睡的氣息，驚起了若干沉睡的同學，隨即游戲壯大，此起彼伏的響聲充斥了教室，或眉頭緊鎖，或一臉嘆息，或苦苦哀求，或連連退縮……課間十分鐘的樂趣便是如此了，偷偷告訴你:這個游戲是打走瞌睡的調味劑，三年的初中生活雖痛卻有趣便是這件事了。
拼之力
C同學頂著大大的熊貓眼有氣無力的說:“我昨晚一點睡的�！贝鼵同學癱在桌子上后，便有一大群人嘰嘰喳喳地討論自己睡覺的時間。初三的生活苦與累交織，夢想與拼搏共存，大家都力爭上游，努力學習。“少壯不努力，老大徒傷悲！”苦？累？值！我也要努力，從現(xiàn)在做起！偷偷告訴你:大多數(shù)初中生定不會在晚上12點以前睡覺。
聽，嘩啦啦的水聲回蕩在耳邊，在和煦的陽光里我看見:初中生那些平凡而又溫暖的清爽小事。
初中那些事作文 篇7
校門，是一道界線：校內，一年四季都是肅穆，寧靜和典雅。而在校外的學生們，才是他們最真實的自我，即使是在漫漫雨天，校門外久久回蕩著的也依然是歡樂的言語。一年四季的色彩由他們來渲染！
春
霏霏春雨，使天地間多了一層朦朧的氣息。剛剛贏過了熱熱鬧鬧春節(jié)的學生們，在這新學期的伊始，無不顯得一種久違的親切。從他校們嘴中吐出來的言語，大多是和節(jié)日相關的。在校外學生們三兩個湊在一起，互相炫耀著自己的紅包多少。每個人的臉上都有著會心的笑意，好似明媚的春光。春的校門外是似春天一般的`盎然畫面。
夏
夏蟬鳴聲陣陣，那單調而又刺耳的叫聲，更增添了在炎炎夏日下候在校門外學生內心的煩躁。黃豆大的汗珠從學生們臉上淌下，但還未滾落至地面就以經(jīng)被揩掉了。在汗珠滾落的痕跡上卻又多了一條臟痕。這似乎使得每一位學生都不那么整潔。艷陽高照，草木都已失去了原先的生機，但是校門口的學生們卻在忙的不亦樂乎。在校門兩旁的假山石上，人群三三兩兩一手握著水瓶，一手夾著作業(yè)，與別人高談闊論。在離校門較近的那塊兒空地上，好些學生被別人撩得興起與別人比賽賽跑。整個校門呈現(xiàn)出一派喧囂的景象。夏的校門外是火的熱烈！
秋
當?shù)谝黄瑯淙~從校門外的那一棵梧桐樹上打著旋兒落下，秋已漫步到我們身邊。沒有夏日的炎熱襲人，校門外等待的學生們似乎都感到身心舒暢，到了十月，丹桂飄香，校門口的學生們心中久久縈繞不能釋懷的是丹桂的氣息，秋的校外雖是萬物肅殺，但卻永不落寞。
冬
送走了金秋十月，又迎來了冰雪漫舞的冬季。校門外盡是潔白的雪。那些學生們在校外手握著雪球互相攻擊，雪碎四濺。那場景令人陶醉，每個人都傳出無邪的笑聲，好似這一地的雪，潔白純凈……冬的校外回蕩著親情的溫暖和久久徘徊于耳畔不覺的笑聲。
四季的顏色我們繪不完，校門口的那些事兒也道不盡！
初中那些事作文 篇8
每次放學，不是萬不得已我不會太早回家，蜂擁而出的學生、熙熙攘攘的行人、無數(shù)等待的家長、不時經(jīng)過的汽車等等都會將門口堵得水泄不通，因而我總會在教室里寫上一會兒作業(yè)再回家。
上周四晚上，班級有事，所有學生一律回家，我只好隨著人流向門口走去，才到操場上就發(fā)現(xiàn)大門口人行異常緩慢，慢慢挪到門口，向外一瞧，最擔心的果然發(fā)生在我的眼前：平時講究什么安全距離啊自我空間啊不和陌生人說話啊的人們此刻全都非常緊密而且親熱地擠在一起，彼此全然不顧對方的體味和吆喝，人群似乎靜止了一般，好不容易擠到門口才發(fā)現(xiàn)原因：原來從南邊開過來一輛白色的suv和北邊來的一輛接孩子的三輪車面對面的堵著，其他的人只好跟著僵在了一起。
“這個時候，車子就不該開進來。”人們都在抱怨，白色的suv搖下車窗，女司機對大家說：“對不起對不起，實在抱歉，確實是家里有急事，請讓一讓，我們這就走�！彼m然說的好聽，可是人群沒有一絲的反應，讓旁邊看的我們也為之著急。這時車上擠下來一位老太太，看來年過七旬，瘦瘦的身板，但是很有精神，黑白駁雜的頭發(fā)精心的盤在頭上，看起來像一個小碗，身著一件紅色唐裝，下車幫忙疏散人群，可汽車依然難以挪動，因為北面那輛三輪車根本動不了，它的`后面擠滿了人。
路邊一位來接學生的老奶奶有抱怨起來了：“不曉得這個時間車輛特別難開嗎？這個時候死了人特別多�！币豢催@位老奶奶，推著一輛自行車，手牽著一個五歲多的小男孩，褐黃色的微卷發(fā)隨意撩在后耳。那位穿唐裝的老太太聽了，頓時發(fā)怒：“你罵誰是死人吶？這兒這么多學生呢！”“我說那些不肯走的人�！蓖栖嚨睦夏棠桃膊桓适救�。眼見兩人矛盾就要升級，路人趕忙幫忙疏通，讓三輪車先過來，汽車終于慢慢過去了，人群也漸漸疏通了�？戳艘幌率直恚瑥奈页鲩T到現(xiàn)在，就已經(jīng)堵了近12分鐘。
隔天晚上，我故意又拖了十分鐘才出門，路上的行人已經(jīng)很稀少了。出門一看，發(fā)現(xiàn)爸爸真?zhèn)�一位老太太在交談。仔細一瞧，不正是昨天那位推車的老奶奶嗎！我坐上爸爸車后座，揮手與老奶奶再見，轉臉一望，一輛白色的suv擦肩而過，副駕駛座上赫然坐著那位穿唐裝的老太太。原來在學校門口也能體會到“退一步海闊天空”的真諦啊！
初中那些事作文 篇9
每當接近放學時，原來寂靜的學校門外就變得熱鬧非凡。家長們分為兩撥，第一撥為小學放學，第二撥為中學放學，家長們騎著各種車向學校奔來……
“同學們，放學了……”放學悅耳的鈴聲響起了，學生們帶著饑餓，排好隊，走出了校門，這時候家長們都急切的望向隊伍，在茫茫人海中尋找自己的孩子。有的家長在詢問孩子，學習的情況，有的呢，在向孩子的.老師詢問自己孩子的表現(xiàn)，還有一些高年級學生的家長，還在翹首等待著自己的孩子……
此時，孩子們也從學校陸陸續(xù)續(xù)的出來了。有的興高采烈，一看就是得到老師表揚了，有的垂頭喪氣，不用問肯定是挨老師批評了。有的孩子在一起追逐嬉戲，有的蜂擁而上爭搶一些廣告單。有的你擁我擠的買路邊小吃，讓沒帶錢的孩子在旁邊看得垂誕三尺。還有的東張西望看看有沒有車，然后結伴過馬路。
這時候，原本寂靜的校園頓時沸騰得像菜市場一樣，熙熙攘攘，道路被圍得水泄不通。過了一會，便又是那么的寂靜了。校門口一個人都沒有了，但同學們都沒有注意到他們父母的苦心，“可憐天下父母心”啊！
校門口的事是平常的，但其中又包含了一些親情，我們都應該去尋找這些親情，感受陽光的溫暖！
初中那些事作文 篇10
今天上午第三節(jié)是體育課，大課間升完旗，我們班的同學都不約而同地沖往后操場，嘴里還高喊著：“耶!太好了!”我也不例外，和好朋友一起“飛”往后操場。
看到這兒，你一定會奇怪：你們班瘋了嗎?去后操場干什么呀?嘿!我們可不是去玩，而是去上體育課的。
離上課還有一會兒時間，我們就抓緊時間玩會兒游戲。但是，剛開始玩，討厭的上課鈴就響了起來。這就意味著，要開始上體育課了�？墒�，有了上學期的經(jīng)驗，我們全班同學沒有一個去站隊的，因為上學期幾乎每節(jié)體育課老師都來得很晚，我們看見沒有一個人站隊，于是，我們就繼續(xù)玩著有趣的'游戲。
玩著玩著，我聽見了“咚咚咚”的腳步聲，咦?誰呀?那么吵!正當我迷惑不解的時候，又聽見有人扯著嗓子大聲喊：“啊!體育老師來了!快跑呀!站隊了!”什么?體育老師來了?我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0.001秒鐘，就趕快掃視了一下后操場，呀!老師正威嚴地站在后操場的中間。我一個箭步?jīng)_出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：“體育老師來了!沖呀!”好朋友們也反應過來，也趕緊追了過來。
我很快跑到了隊伍中，站好，等著人到齊后，看老師怎么安排這節(jié)課。等同學們都站好隊后，老師先讓我們跑了一圈，走了一圈，然后讓我們做了一下熱身運動操，接著帶我們開始練習做完廣播操后怎么排好整齊的隊伍踏步回教室。
體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶著我們練，只聽老師用洪亮的聲音喊著：“起步——走，”同學們就開始整整齊齊地來回踏步走。前幾次還行，可到了后幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學大螃蟹橫著走路，有的人學鴨子一搖一晃的，有的人瞪著眼睛，吐著舌頭，要嚇唬別人，還有的人學斗雞眼，看著他們那一個個滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來。
我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續(xù)站在那里練，“耶!太好了!”我們女生趕快三個一堆，五個一群地又開始玩游戲了�？墒歉鷦偛派险n的時候一樣，還沒玩幾分鐘，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧!我不由得從心里“贊嘆”道。恨得XXX非常生氣地說：“老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路�！蔽覀兟犃硕寂醺勾笮�。
直到現(xiàn)在，我想起這節(jié)有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。
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