敘事優(yōu)秀作文6篇（薦）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)我變了，以前輕松愉快的心情被莫名的壓抑所取代，不信嗎？請往下看。

　　1、教室里；上課前

　　“你看看我這一身，頭上‘李寧’的帽子，上身‘阿迪’的外套，下身‘耐克’的牛仔褲，腳上‘特步’的鞋子。怎么樣，帥吧？同學(xué)A向同學(xué)B傲慢無比的炫耀著。

　　“哇噻，你好酷啊，我好崇拜你��！”同學(xué)B向同學(xué)A投去羨慕的目光。

　　“呦，大劉，你這一身也不錯嘛�！蓖瑢W(xué)A又向我吼道，臉上還掛著得意的.表情，“不過似乎不如我。”

　　嘁，才不能向她低頭，要找回自尊來。我一邊暗暗地想著一邊狠狠地拍了拍講桌，讓同學(xué)們把視線聚焦到我身上�！案嬖V你們，我這一身可是我媽從香港帶回來的，值12000多塊錢呢！”我揮灑著得意的神情，可是心里卻一陣發(fā)虛。什么香港帶來的��？媽媽壓根就沒去過香港。什么12000多塊錢�。扛�本就是從夜市上買回來的冒牌貨。

　　“哇！”在同學(xué)們一陣羨慕的聲音中，我很瀟灑的走下了臺，但是說實話，心里卻像裝了一塊石頭那般重。

　　2、大街上；逛街時

　　“唉，大劉，你看這個墨鏡漂亮嗎？”同學(xué)C嬌滴滴地說。

　　“就這也能算得上漂亮嗎？”我假裝不屑地看了一眼，問道。

　　“很漂亮��！這個多少錢？”她回答完我，又轉(zhuǎn)頭問售貨員。

　　“50元”阿姨說道。

　　“什么？50元？這也太便宜了！”我嘴上那么說著，心里卻一驚，一個小墨鏡要用50元？太貴了吧

　　“別買了，我給你吧。我爸從法國帶回來的，全是頂尖產(chǎn)品，一個沒有500根本買不下來�！蔽倚趴谝徽f，連自己都嚇了一跳。

　　“�。空娴陌�？謝謝你啦！”同學(xué)C一臉驚喜的給了我一個大大的擁抱。

　　“嗯，小意思啦。”我又綻開了驕傲的笑容。我嘴上雖然這么說著，但是我從小到大在家就沒見過墨鏡，更別說500元一個的了。至于同學(xué)嗎？只好星期一再去應(yīng)付嘍。唉，表情雖然快樂，可是內(nèi)心卻越發(fā)沉重啊！

　　現(xiàn)在，燈紅酒綠間，我悄然變了。少了幾分純真，多了幾分虛榮，我不禁迷惑了：是世界變化太快，還是我太善變了？

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，我準(zhǔn)備做一個漂亮?xí)�簽�?/p>

　　首先，我把撿來并已在水中泡了幾天的樹葉取出來，放在桌子上，用毛巾把水稍稍吸干。然后，就開始做書簽了。

　　做書簽，得用刷子把葉子的肉刷掉，留下骨頭，再曬干，就成為書簽了。

　　開始做書簽了。

　　首先，我取出一片葉子，用刷子刷呀刷，結(jié)果，雖說把肉刷了但骨頭也刷掉了，沒有做成。我又取出一片葉子，還是刷了一個大洞，接下來，我又試了好幾次，都失敗了。我氣得把刷子扔掉了，不想做了。這時，媽媽走過來對我講：做事要有耐心，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，你可不要半途而廢喲，要相信自己能行！在媽媽的鼓勵下，我又開始做了。這次，我小心翼翼的'開始刷，一點一點把肉刷下來，把骨頭保存完好，拿到水里洗干凈了，就放在有陽光的地方曬干。有了經(jīng)驗，我又做了好幾張，都成功了。我興高采烈地把這個好消息告訴媽媽，得到了媽媽表楊。我心里美滋滋的，高興極了。我的好朋友來時，我每人送了一張。

　　通過這件事，我明白了，做一件事，只有持之以恒，堅持不懈，才能獲得成功。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　尼采說：“沒有音樂，生命是沒有價值的�！笔堑�，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點，伴隨我的成長。

　　在小學(xué)的一個暑假，因為我在小區(qū)里沒有朋友，所以我在家里無所事事。我爸爸看見我沒有事干，于是為我買了一盤電影：《機器人瓦力》。

　　DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時的我對電腦不太了解，但是放電影還是會的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū)，開始放映影片了。

　　令我吃驚的是，這個影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個電影。原來，這個電影里的背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個電影我百看不厭。

　　當(dāng)我用電腦更熟練的`時候，我在電腦上建了一個音樂庫。每當(dāng)我聽到我自己認(rèn)為好聽的音樂時，我就千方百計的打聽這個音樂的名字，然后到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什么東西一樣。

　　后來，我媽媽給我買了一個MP3。輕松的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放松的音樂。這樣每天放學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之后聽一聽音樂，身心都變得放松起來。

　　到了初中，學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我的腦子里還會“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你干什么？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說：“《回家》”。他這才恍然大悟。

　　還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點怪。終于，我想起來了，原來，小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時候用同樣的背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。

　　舒曼說：“對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)�！蔽乙策@么認(rèn)為。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響著我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　暑假里的一天，我和我的朋友拿著釣魚工具興致勃勃地去小河邊釣魚。

　　來到目的地，我先把魚餌——蚯蚓勾在魚釣上，在把魚線用力往河里一扔，魚釣劃破水面，慢慢沉入水中，河面上頓時蕩漾起一道道漣漪。

　　我坐在岸邊，想象著魚兒上鉤時的激動情景，心里美滋滋的。過了一會兒，不見動靜，我有點按耐不住了，提起竹竿來瞧一瞧，蚯蚓還好好地掛在鉤子上呢！難道這蚯蚓太小，吸引不來魚兒嗎？要不，我換一個大一點的。我放下竹竿，正準(zhǔn)備換蚯蚓的時候，朋友在旁邊輕輕地對我說：“釣魚是要耐心的，像你這樣是釣不到魚的�！蔽抑缓弥匦掳阳~釣扔金水里，繼續(xù)坐下來觀察。

　　可是等了好一會兒，還是沒有一條小魚上鉤，我灰心了，放下魚竿就走，還沒走幾步，耳邊又傳來朋友的聲音：“你如果就這樣兩手空空地回家，那不是白來一趟了嗎？真可惜！”我聽了，感覺臉上火辣辣的，慚愧極了，于是我再次拿起了魚竿。

　　我靜靜地坐在臺階上，左等右等，終于，魚線動彈起來，似乎被拉下了一截。我趕緊往上拉，“哇！好大的.魚呀！”我興奮極了。朋友也趕緊跑過來，朝我豎起了大拇指，歡慶我的成功。

　　我終于明白了，成功不是那么容易的！

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　沒有失敗，怎么才會成功？是啊，“失敗乃成功之母”我對這句話有了更深刻的體會。

　　那是很久以前的早晨，我邁著輕快的步伐去戴老師那兒學(xué)寫毛筆。一路上，空氣是那么清新，連小鳥也在枝頭唱歌。到了書法班那兒，老師先幫我起了個頭，然后讓我照著寫，我信心滿滿地寫著，戴老師在一旁滿意地看著。這時，我有些得意起來，心想：原來毛筆字這么好寫。

　　可是，練了幾節(jié)課，戴老師的要求也嚴(yán)格起來。我有點兒害怕，但我還是照著老師的'要求去寫，由于平時在家練得馬虎，結(jié)果，字寫得越來越糟，寫得糟了，心里也急，最后竟然寫錯了。好不容易寫完了，我的額頭上也有了細(xì)細(xì)的汗珠，我把頭垂得低低的，真想找條縫鉆進(jìn)去。戴老師說：“好了好了，反正你也不想寫，下次請你家長一起來�！辈粻帤獾臏I水流了下來，老師的話像根針一樣深深地刺痛了我的心，肩頭也隨后顫抖起來。老師看到我這樣的表現(xiàn)，就嘆了口氣說：“好吧，再給你一次機會。”

　　回到家，我躺在床上，想著自己這幾個星期的表現(xiàn)：自己沒有好好練習(xí)，爸爸媽媽批評我寫得不好時，我就和他們對著干。想著想著，淚水又一次迷糊了我的眼。

　　我站了起來，正準(zhǔn)備收拾一下房間，突然，看到了這樣一句話：“失敗乃成功之母”！是的，沒有失敗，就沒有成功；沒有努力，就沒有收獲。我重新有了信心，來到桌子旁，一張一張地開始練。

　　“失敗乃成功之母”這句話鼓勵著我，讓我在失敗中成長，讓我更加去努力，我一定會記住這一次難忘的教訓(xùn)。

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　時光老人不知不覺已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路程了，卻仍然執(zhí)拗的不肯停歇，仿佛匆匆忙忙追趕著什么。在他走過的路上，留下了許多人的回憶，而我記憶中的畫面恰巧是那張照片。

　　那是一個風(fēng)和日麗的早晨，風(fēng)兒調(diào)皮的吹翻我的衣領(lǐng)，幽幽的夏草散發(fā)著清香，楊柳隨風(fēng)飄蕩，高興地為我們慶賀，這是個悲喜交加的日子。喜悅的是六年級我們畢業(yè)了，可以步入初中了，悲劇的是這更象征著分別，就像那送別的驪歌一樣傷感。六年級四班的小伙伴在鋪著紅毛毯的臺階上站著，每個人臉上雖然洋溢著笑容，可心中滿載著離別之苦。隨著相機的閃光燈，我們所有的回憶都寄存在上面。

　　如今捧起那張布滿灰塵的照片，內(nèi)心的回憶卻透出無限的美好，那一張照片，記錄的不僅僅是那一刻，更是一個集體的回憶。腦海中顯現(xiàn)回憶，還記得合唱比賽中一起唱的'那首《讓我們蕩起雙槳》；還記得在操場上一起丟沙包；還記得元旦聯(lián)歡會上，我們一起搶板凳……我記得一切一切，讓我無法忘懷。

　　步入中學(xué)的我，仿佛進(jìn)入了一個新世界，那里沒有歡樂，沒有游戲，只有枯燥乏味的談?wù)�，仿佛每個人的童心已經(jīng)泯滅，我極力挽救這些現(xiàn)狀，可是發(fā)現(xiàn)只是徒勞，就像在黑暗中尋找那一絲光明，卻沒有意料到被黑暗淹沒了自己，淹沒了自己的童心，我無法再回到過去。只能默默的適應(yīng)改變的一切。但幸運的是還有那張照片還保留著我的回憶。

　　有時候，腦海，承載的是一張定格畫面的照片，而這張照片更承載鎖于心低的美好——那段本意塵封的記憶。

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